Ⅰ 班会课：安全教育内容
班主任应强化学生安全意识，坚持安全第一，落实安全措施，着重进行防水、防电、防火、防毒、防爆、防骗、防盗、防病和防攻击等知识的宣传及交通法规、卫生知识、心理健康、安全常规等知识教育，在以下诸方面开展具体的安全教育：
第一条 遵守交通法规，注意交通安全。横穿马路要留神，做到一停二看三通过。坐车不准与驾驶员谈天，不准催促驾驶员快行，行车过程中要保持警惕，下车后确定安全后再行走。不得攀爬货车、拖拉车等。不得无证驾驶摩托车。学校上下坡的水泥路面不得骑车，更不得骑车带人。
第二条不得擅自处出游玩，双休日、节假日应征得家长同意后方可外出，外出要早归，严禁彻夜不归。放假后应及早回家，不提前到校，同学间不互访。
第三条 晚自修结束回家的通校生（特别是女生）要结伴而行，要带手电。
第四条 发现行迹可疑的人要及时报告，要特别注意不随陌生人离开校园，因故离开学校应得到班主任同意并留下请假条。
第五条 学习掌握必要的运动知识，确保体育运动安全。不得在楼道、走廊等处追逐、推拉、嬉闹。不趴在走廊护栏上（特别是人多时），绝不允许坐在护栏上或在上行走，严防意外。禁止用弹弓、橡皮筋、可发射塑料子弹的玩具枪等危险器具参与玩耍，以免误伤他人。
第六条 晨跑、下楼梯、进出礼堂会场等场所要集中注意力，以免跌倒，更要防止撞、推、踩。寝室中睡上铺的同学要采取恰当的保护措施，防止跌落。
第七条 不把贵重物品或不该带的物品带到学校，钱币随身携带，严防失窃。教室、寝室、抽屉、壁橱和餐桌及时加锁，节假日关好门、窗。
第八条 学习和掌握必要的灭火常识，学习灭火器的使用范围和方法。不准在寝室点蜡烛、使用交流电电器，防止意外事故。学习掌握用电知识，确保用电安全。
第九条 严禁玩火，严禁在校燃放烟花爆竹。学生发现火灾隐患或森林火险时，不宜直接参与扑救，而应及时报告老师、家长、成人或当地政府。
第十条 不得下河、下溪、下库和下塘等游泳洗澡。在家时下河、下溪、下库和下塘等须得到家长同意。
第十一条 食堂就餐时自觉排队，不拥挤、不推搡，以防烫伤。
第十二条 注意饮食卫生，不食用霉变食物和三无产品，以防食物中毒；不暴饮暴食；不得私自在教室、寝室等公共场所投放鼠饵等剧毒品用以毒鼠等。
第十三条 有病及时就医，并尽可能安排在白天就诊，以免延误医治时机。有先天性危险疾病（如心脏病）要及时向班主任出具证明、汇报，并避免剧烈运动等。用药请遵医嘱，防止出现过敏、不良反应等不适症状。
第十四条 外出的集体活动，一切行动遵守纪律，听从指挥，除学校安排外，集体外出应坚持就近、就地和徒步的原则。
第十五条 大扫除擦日光灯、吊扇等时，旁边要有人保护，擦玻璃时要站在窗台内侧，防止跌落或玻璃脱落。擦玻璃的过程中，班主任应始终在场。
第十六条 遵守实验规则，不私自偷拿危险物品。
第十七条 同学间互谅互让，发生矛盾时多作自我批评，不准吵架，严禁拳脚相加，大动干戈。
Ⅱ 有关安全教育的
应掌握基本内容 素质教育重要内容安全教育 安全教育哪几种： 1. 交通安全 2. 校内外安全 3. 消防安全 4.卫防病饮食家居安全
、交通安全 （）.良交通习惯 1. 走行横道靠路右边走 2. 走行横道、桥随意横穿马路 3. 注意道路车辆信号服交通管理 4. 车行道、桥梁、隧道追逐、玩耍、打闹 5. 穿越、攀登、跨越道路隔离栏 6. 铁路道轨行走玩耍 7. 横穿铁路钻火车 8. 听铁道口管理信号管理 （二）骑自行车问题 1.未满12岁童独自骑车 2.行道、机车道骑车逆行骑车 3.骑车横冲直闯、争道强行与机车抢道 4.转弯减速打手势 5.路口闯信号 6.骑车双手离 7.追逐打闹三五并行 8.手攀机车行驶紧跟机车行驶 （三）交通事故发原 1.缺乏交通安全意识 2.缺乏交通安全知识 3.缺乏交通安全责任 4.存麻痹思想 5.存侥幸理 （四）行路识 1.走行道靠路右边走 2.横车行道要走斑马线或走桥 3.要注意各种信号灯指示（红绿灯、行横道信号灯） 4.汽车要避让往车辆 5.马路逗留、玩耍、打闹 （五）骑自行车识 1.要骑故障车 2.行道骑车非机车靠右行驶 3.横穿马路推车行驶 4.转弯减速慢行观察并打手势 5.要双手离并肩行驶 6.骑车打闹追逐
二、 校园内外安全 （） 校内安全 1. 体育安全 ① 体育师要讲清体育安全 ② 课师离 ③ 做安全 ④ 保护做危险 2. 校集与集体安全 能发伤害：暑、挤伤、跌伤、骨折、窒息、烧伤、脑震荡、死亡 ① 楼梯要拥护、礼让慢行 ② 互相追逐疯打 ③ 味造伤害玩笑 3. 校内劳安全 ① 严禁擦楼房外窗玻璃 ② 做清洁、防止滑倒跌伤、玻璃划伤、钉刺伤 ③ 严禁用湿布擦电器旋扭关 4. 实验安全 必须严格遵守实验规则（略） 5. 住宿安全 ① 允许非住宿员入住宿舍 ② 私自接用电器电线 ③ 疯疯打打 ④ 贵重物品带入宿舍 ⑤ 宿舍使用蜡烛
三.消防安全 消防安全教育工作针：预防主防消结合 （） 消防知识 发火灾原： 1. 用火慎发火灾 蜡烛照明、蚊烟香、用电器、液化气灶 2. 用电慎发火灾 电线化、乱拉乱接、铜线保险丝、电热毯、电炉故障 3. 用油慎发火灾 油加热温度高、容器滴漏 4. 燃放烟花爆竹 5. 吸烟乱扔烟 6. 玩火 (二)火灾预防： 1. 家庭防火： ① 安全使用炉火 ② 安全使用液化器 ③ 安全用电 ④ 少童要玩火 ⑤ 燃放烟火爆竹要注意场所 2. 校防火： ① 严禁携带烟花爆竹入校 ② 要乱烧废物 ③ 实验用易燃物品要妥善使用 ④ 经检查电器 ⑤ 设置消防器材破坏消防器材 ⑥ 宿舍安全防火 3. 公共场所防火 要做： ① 携带烟花爆竹公共场所 ② 准玩与火关游戏 ③ 准山林野炊 （二） 灭火基本知识 1. 隔离：着火物移与其物品接触 2. 窒息：隔离空气接触火用干粉灭火器、砂、湿棉等物灭火 3. 冷却：用水、灭火器火冷却 4. 报警：火警电119报警要报清失火点街道名称 火灾自救与逃 应沉着冷静采用科自救措施逃 1. 井序撤离火场要声喊叫防吸入烟雾窒息 2. 弄清楼层通道要盲目乱跑、要盲目门 3. 冲楼房要用湿毛巾捂住口鼻低势跑行 4. 楼梯火冲火用绳、单等窗口、凉台滑 5. 身着火要脱掉衣服或打滚压灭火
四.卫防病饮食安全 主要肠道、呼吸道 （） 预防传染病 1.见传染病传播途径与预防知识 传染病传染三基本环节： ① 传染源：病、病畜、鼠等 ② 传播途径：空气、食物、土壤、昆虫 ③ 易群：少童易群 2.预防肠道传染病 ① 注意传染源发现病及治疗与病密切接触要检查 ② 切断传染途径：加强环境卫、保护水源、厕所清洁 消灭苍蝇、鼠 饭前便要洗手 ③ 预防接种疾苗 3.预防呼吸道传染病 发病素：气温低、室内群聚集 受凉抵抗力低易染 预防： 病隔离 随吐痰 教室窗通风换气 4.预防虫媒传染病 狂犬病 乙型脑炎 由物传播 虫传播 5.预防非典 早报告 早隔离 早治疗 勤通风 勤打扫 勤洗手 勤锻炼 勤消毒
五.家居安全 1. 安全用电 2. 雷雨要打电 3. 家要关门窗 4. 陌访要随便门 5. 陌强行闯入要跑窗口声叫喊（打110电） 6. 外游玩要告诉家行程处 7. 陌称家急事要先打电与家联系落实 8. 单独与陌同乘看管电梯 9. 家钥匙挂胸前 10.搭乘陌便车 11.车陌问路要保持距离 六.玩耍安全 1. 要盲目高处跳 2. 要阳台、走廊身体探太 3. 要盲目模仿电视武打危险作 4. 玩发射撞击玩具 5. 做家务要防烧伤、烫伤
Ⅲ 防暴力伤害安全教育
防暴力伤害安全常识与防范应急措施
1、校园暴力的危害
（1）校园暴力可使学生的身心健康受到伤害。校园暴力不仅直接伤害了学生的身体，还会严重损害学生的心理健康，有些学生由此产生恐惧心理，难以集中精力学习，造成学习成绩下降，有的甚至不能正常完成学业。
（2）校园暴力可使家长的工作生活受到影响。由于担心校园暴力发生在自己孩子身上，许多家长亲自接着孩子上下学，从而影响他们的正常工作和生活，有的家长不得不求助于相关法制机构。
（3）校园暴力可使校园正常秩序受到破坏。校园暴力的存在和发生，使学生不得不挤出时间和精力采取相应的防范措施，既影响了正常的教学秩序，又给学校管理带来很大困难。
2、应对校园暴力的方法
（1）学校设门卫。门卫要符合以下条件：无违法犯罪记录；无传染性疾病；思想正派，责任心强。
（2）学校门卫实行轮换值班制度。寄宿制学校24小时值班；非寄宿制学校在学生上课时间前30分钟开始值班，放学以后30分钟下班，上述时间之内必须有门卫值班。
（3）进入学校的人员，必须持有本校的学生证、工作证、听课证或者学校颁发的其他进入学校的证章、证件。未持有规定的证章、证件的人员进入学校，应当向门卫登记后进入学校。门卫在登记时必须查验证件、问明事由后才能放行，如果有条件联系到相关人员，门卫有联系并核实的义务。
（4）对于不能说明事由或者不能出示有效证件的来访人员，一律不得放行，应来访者要求，可以与学校办公室或者有关老师、学生联系。
（5）有人强行闯入校园，门卫要立即报警并报告学校负责人和相关负责老师，采取措施最大限度保护学生和老师的安全。
（6）老师要平等对待学生，不得歧视学习成绩差或有其他缺点的学生。
（7）老师不得体罚或变相体罚学生。
（8）老师语言要文明，不得侮辱学生。
（9）老师不得翻看学生信件、日记。
（10）老师发现学生携带违反法律法规或校规校纪的物品时要暂时收缴，并及时交给有关部门或学生家长，除此以外老师不得没收、处置学生的财物。
（11）课间休息时间、午休时间等有学生在校的时间，校园内要有老师或者保卫人员进行巡逻。
（12）老师要积极教育学生不得有不良行为。
（13）老师应该就学生的不良行为与学生家长积极沟通，共同商量，制定教育措施。
（14）发现学生人身安全受到他人威胁或涉嫌参与犯罪组织的，老师要及时向学校报告并配合学校向公安部门报告，同时将情况及时通知家长。
（15）老师发现父母或其他监护人侵害中小学生的合法权益或不履行监护职责的，应当及时向学校报告并配合学校向教育行政部门、未成年人保护组织、公安部门反映。
（16）建立与家长联系制度，学校要掌握家长的有效联系方式。
（17）保障校园环境良好、安全。
3、预防校园暴力的侵害。
（1）遭到校园暴力侵害的学生，应在学校、警方或家长的帮助下，制止暴力，绝不能逆来顺受或以暴治暴。
（2）与不法行为作斗争一定要讲策略，运用智慧，具体情况具体分析，尽可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的伤亡。必要时尽是满足对方提出的要求，与此同时一定要记住对方的体貌特征，及时报警，或向老师、家长寻求帮助。
（3）当有人，尤其是陌生人，约自己到校内、外偏僻地方去时，一定要坚决拒绝；当不法分子到来时，一定要想办法逃脱，并积极寻求帮助。
（4）要增加法制意识，当冲突发生后，要勇敢站出来，用法律武器维护自己的正当权益。
4、预防社会暴力的侵害
（1）敲诈、勒索
a.敲诈勒索的防范常识
敲诈勒索，是指以法占有为目的，对被害人实施威胁或者要挟，强行索取财物的行为，常见的敲诈勒索方式有以下几种。
①口头威胁：有时在上学放学的路上，会被一些不法分子截住，威胁同学们给他带钱带物。
②带条子威胁：有些违法分子，选择好对象后，就写条子让其他同学带给对方，条子上写着要物品的名称或现金的数目。
公安机关提醒广大学生，不管是哪种敲诈勒索的方式，都属于违法行为，如果性质严重则构成犯罪。
b.遭遇敲诈、勒索怎么办？
遇到敲诈勒索时一定要保持冷静，尽量说好话，稳住对方，说明自己没带钱，避免正面冲突。
①坚决拒绝其无理要求。一定要相信警方、学校和家庭都能为你提供安全保护。如果轻易屈服于对方，会助长他们的嚣张气焰，也会为你招来无穷无尽的纠缠。
②如果无法脱身，可以借口身上没钱，约定时间地点再交，然后立即报告学校和公安机关。警方会及时采取行动抓捕坏人，他就再也不能伤害你了。
③一定要向学校、公安机关报告。你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。
④发现其他同学补敲诈、勒索，要及时拨打110报警，并通知老师。
（2）抢劫、抢夺
a.抢劫、抢夺的防范意识
近年来，抢劫犯罪日益增多，罪犯也逐渐呈低龄化趋势，学生逐渐成为犯罪分子的首选对象。对此，同学们要认真对待。
①要有防范意识。
②上学或放学的路上，同学们最好结伴同行，相互帮助。
③身上不要携带太多的现金或贵重物品，女生不要配带金银首饰或玉器。
④平时，不要花钱大手大脚，以免引起不良行为表青少年或犯罪分子的注意。
⑤单独在家，不要轻易为陌生人开门，更不要为不认识、并声称是家长的同事或朋友的人开门。如果发现类似情况，要立即拨打电话告诉父母。
⑥平时注意锻炼身体，有了强健的体魄，即使一时无法将犯罪分子制服，也可以快速逃避。
b.遭遇抢劫、抢夺怎么办：
抢劫罪，是指以非法占有为目的，当场使用暴力、胁迫或者其他方法，强行劫取财物的行为。抢夺，则是指以非法占有为目的，乘人不备公然夺取他人财物的一种犯罪行为。那么一旦遭遇抢劫怎么办呢？
①尽力反抗。只要具备反抗能力或有利时机就应发动进攻，以制服作案人或使其丧失继续作案的心理和能力。
②尽量纠缠。可利用有利地形和身边的砖头、木棒等足以自卫的器械与作案人对峙，使其短时间内无法近身，以便引起人们的注意和援助，对作案人造成心理压力。
③设法脱身。实在无法与作案人抗衡时，可以看准时机向人多、灯亮的地方或宿舍区奔跑。
④麻痹对手。当自己处于作案人控制之下而无法反抗时，可先按作案人的要求交出部分财物。同时要对作案人晓以利害，从而造成作案人心理上的恐慌，也可尽量缓和气氛，使作案人放松警惕，看准时机逃脱。
⑤注意观察。趁作案人不注意时在其身上留下记号，如在其衣服上擦点泥土、血迹，或在其口袋中装点有标记的小物件等，在作案人得逞逃走时悄悄尾随其后，观察逃跑方向，为警方破案提供线索。尽量准确记下体貌特征，如身高、年龄、体态、发型、衣着、胡须、语言、行为等。
⑥及时报案。脱身后要及时报案，尽量准确描述作案人体貌特征，使犯罪分子尽早被绳之以法。
（3）绑架、劫持
a.绑架的预防知识：
绑架罪，是指利用被绑架人的近亲或者其他人对绑架人安危的忧虑，以勒索财物或满足其他不法要求为目的，使用暴力、胁迫或者麻醉方法劫持或以实力控制他人的行为。预防绑架要做到：
①平时养成朴素的生活习惯，不要炫耀自己或家中如何有钱，更不要随便带陌生人到家中“参观”。
②外出、上学和放学要尽量结伴同行，外出时要告诉家长，并说明返家时间，不要随意在外逗留。
③如果有人突然来找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出车祸”等等为由，要你离开学校或家中时，应首先设法与家人联系查证，并将此事告诉你的老师或邻居。
④如果在途中发现有人盯梢跟踪，应设法将其甩掉并报警。
b.遇到绑架、劫持怎么办？
如果不幸被绑架、劫持，要保持冷静，并想方设法摆脱歹徒的控制：
①遇到劫持，不要过分挣扎，以免犯罪分子对被绑架者进行身体伤害。要尽量拖延时间，记住犯罪分子的体貌特征、车辆型号和牌照号码等。
②如果被蒙上眼睛，要尽量将听到的线索默记在心里，如犯罪分子的谈话内容、他们互相之间的称呼等等，到达藏匿地点后，要尽量了解藏匿地点的环境特点，与犯罪分子周旋。尽量避免激怒犯罪分子。
③利用一切可能的机会，寻求他人帮助，摆脱歹徒的控制。
5、教育学生远离暴力
（1）要有一个良好的家庭氛围，让孩子感受到温暖，让他们了解暴力是最笨的解决问题的方式。
（2）学校应加强青少年心理健康教育和安全教育，营造好的班风校风，多用鼓励表扬的方式，让暴力无处藏身。
（3）学生应加强对自己的正确认识，不能回避自己的心理问题，不要胆小怕事，要勇敢面对校园的不良风气，因为懦弱往往会助长别人对你的攻击行为，要用正气、凛然和大义的态度，努力降低自己受到人身攻击的概率。
（4）不吸烟，不喝酒。
（5）不看色情、暴力、迷信的书刊和影视片。
（6）不摆阔气、不随意介绍家庭财产情况。
（7）未经允许不进入他人房间、动用他人物品。
（8）不进营业性舞厅、营业性电子游戏厅、网吧等不适宜学生活动的场所。
（9）不做突然拿开板凳、突然用脚绊他人等可能导致他人身体受到伤害的动作。
（10）不欺负、歧视残疾同学。
（11）未经允许不看他人的信件和日记。
（12）未经家长同意，不在外留宿。
（13）不散布他人隐私或有可能导致他人精神受到伤害的玩笑。
（14）不参与打架斗殴。
（15）不参与赌博或变相赌博。
（16）不叫其他同学或老师的侮辱性绰号。
（17）不骂人、不说脏话。
（18）不强行向他人索要财物。
（19）不携带管制刀具或器械。
（20）不纠集他人或参与他人组织的结伙滋事、扰乱治安活动。
（21）不偷窃。
（22）不故意毁坏他人或学校的财物。
（23）不吸食毒品，不注射毒品。
（24）上网时远离黄色、暴力等有害信息。
（25）不破坏他人的网站或网上资料。
（26）拒绝性行为。
（27）被老师实施体罚或变相体罚时及时向学校领导和家长反映。
（28）认为学校老师翻看自己信件或日记、当众辱骂自己等侵犯自身权利的情况时，要积极向学校领导反映并告诉家长。
（29）发现小偷或有人实施其他违法犯罪活动的时候，要记住犯罪嫌疑人的体貌特征并在保证自身人身安全的前提下及时报警。
（30）遇到有人抢劫钱财或勒索钱物的情况及时告诉父母或老师，不采取力不能及的措施。
（31）发现任何人对自己或者其他中小学生实施严重侵害行为，可以通过所在学校、其父母或者其他监护人向公安机关或者政府有关部门报告，也可以自己向上述机关报告。
（32）中小学生认为学校不认真对待自己或家长的投诉，没有维护自己的权利或侵害了自己的权利，可以向教育行政部门反映。
（33）中小学生认为教育行政部门或学校不认真对待自己或家长对学校或老师的投诉，没有维护自己的权利或侵害了自己的权利，可以向人民法院起诉维护自己的权利。
（34）中小学生要培养自己坚强、开朗的性格，在权利受到侵害时，要通过上述渠道解决，要相信权利一定会得到保护。
Ⅳ 什么是六防安全教育
一防学校不安全设施造成的事故
二防季节性传染病事故
三防学生心里不健康引起的事故
四防教师体罚或变相体罚学生而造成的精神暴力事故
五防学生因饮食卫生而酿成的事故
六防学生下河游泳或其他溺水事故
Ⅳ 安全教育教案 第五课 怎样预防传染性疾病
《怎样预防传染性疾病》教学设计
一、教学目标：
1．了解什么是传染病，它的发生需要具备哪些条件。
2．常见的传染病有哪些，了解传染病的传播途径。
3、在生活中，我们应该怎样预防传染病。
二、教学难点
理解传染病的特点，常见传染病的病因、传播途径和预防措施。
三、教学方法
课前收集并整理有关传染病的资料，上课初始全班交流，图示投影显示，文字资料或朗读或投影，增强感性认识。
四、教学过程
一、联系实际，导入新课
1 、教师：播放健康歌
2 、随着生活水平的不断提高，人们对健康的要求也越来越高，什么是健康？
3 、“得了灰指甲、一个传染俩” 灰指甲哪类疾病？
4 、为了更好地预防疾病、治疗疾病，使每个人更健康幸福地生活，就需要我们对人类疾病有充分的了解。这节课让我们来共同关注传染病及其预防。
板书课题：预防传染病
二、 互动场——了解传染病
1 、游戏：感受传染病的传播过程。
游戏开始后，在一定的活动区域内，“传染源”要积极跑动，尽可能抓住更多的同学。其他同学也要尽量远离“传染源”，不被这种病传染。当所有人的手都黏在一起时，游戏就结束了。
2 、谈一谈：你所知道的传染病有哪些呢？
学生交流、汇报，教师引导学生正确认识传染病，并介绍一些常见的传染病。
3 、填一填：从小到现在，你打过哪些预防针？它们是预防哪些传染病的？
拿出“预防接种卡？，认真填写表格。
学生交流，检查填写的是否正确。
三、故事园——传染病防治历史
1 、师：既然传染病对人类的健康会造成很大的危害，那么人类又是怎样战胜它们的呢？下面请同学们阅读《天花与牛痘》
2 、师：通过阅读，你有什么收获？
3 、学生交流汇报。
4 、师：刚才我们了解了欧洲人战胜天花的历史，有谁知道我国古代人民是怎样战胜天花的呢？
5 、学生汇报。
（预设：如学生不知道，教师可介绍：中国医学家早在公元 980-1567 年间就发明了人痘接种术，既用天花病人身上痘疹疱里的痘浆、痘疮结痂、或是用天花病人穿过的沾有天花痘浆和痘疹的衣服，去感染未患过天花的人。由于这种感染源的“毒力”较新鲜的病毒弱，接种的人一般只产生轻度的天花，被接种人的体内会对天花产生免疫防御性反应，获得对付再次感染天花的免疫力，从而预防重症天花的发生。人痘接种实际上就是一种用人的活病毒的人工免疫法，或者说是用轻型天花来预防重症天花。这种免疫预防法，是牛痘接种术发明以前最有效的预防天花的方法，在中国曾广泛应用，后来还西进欧洲流行美国，拯救了千百万人的生命，并促进了现代免疫预防医学的诞生。现在很多传染病的免疫疫苗，仍然使用人的减毒活病毒作为疫苗。比如，现在每个儿童都要接种的小儿麻痹疫苗和麻疹疫苗就是人活病毒疫苗。中国古代医家在 2000 多年的医学专著《黄帝内经》中就提出了“不治已病治未病”的疾病预防原则，既在未发病之前“治疗”疾病，这种未病先防的治疗方法已被现代医学证明是最有效的预防传染病的方法。）
四、智慧树——学习预防传染病知识
1 、你知道哪些预防传染病的知识。
学生交流汇报
2 、课件出示传染病预防措施。
教师组织学习掌握预防传染病的措施。
① 、积极参加计划免疫
② 、控制传染源
③ 、切断传播途径
④ 、保护易感者
⑤ 、培养良好的卫生习惯
五、应用角——防范传染病
1 、师：现在世界上正流行名子叫甲型 H1N1 的传染病，你能用我们刚才学习的有关传染病的一些知识，想办法预防它吗？
2 、学生小组交流然后班内汇报
六、总结： 通过本节课的学习，你知道了些什么？