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小学语文长城课程导学

发布时间:2021-03-16 21:42:41

① 小学语文导学案怎么写

呵呵,我们学校也在摸索。基本流程如下: 一、学习目标: 学习重、难点: 二、预习回导学:(如文学常答识积累、课文背景介绍等) 三、文本阅读:(老师可以预设问题) 四、课堂反馈 以上只是基本步骤,具体课文内容可灵活运用。

五年级下册语文长江14课第一题课前导学

③ 小学4年级语文17课长城是按什么顺序写得

小学4年级语文17课《长城》,
是按:游览顺序写的,
写出了对古代劳动人民的无限赞叹之情.

④ 小学四年级语文学习指要17课《长城》阅读题全部答案。

长城是中华民族的象征,是华夏儿女的骄傲.这篇课文作为引领学生开始中专国的“世界属遗产”之旅的第一扇窗口,不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观,还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量,抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情.

课文共有4个自然段.第1自然段,概括地介绍长城,突出长城的“长”,这是远看长城;第2自然段,具体地介绍长城,突出长城的“高大坚固”,这是近看长城;第3自然段,由长城展开联想,歌颂古代劳动人民的智慧和创造;第4自然段,总结全文,指出长城在世界历史上的地位,赞美长城是“伟大的奇迹”.根据文意,教材配有两幅图片,一幅是气势磅礴的长城鸟瞰图,一幅是长城城墙的近景,使学生可以更形象地感受长城的气势.

选编这篇课文的意图,一是让学生了解长城,知道它是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶,是世界历史上的伟大奇迹,激发学生的民族自豪感;二是结合理解课文,学习作者观察和表达的方法.

本课的教学重点是在阅读中理解长城的高大坚固,感受长城的雄伟气势,体会作者表达的思想感情.

⑤ 求小学语文5年级《万里长城》的课文

据说,飞向太空的宇航员曾经报告说,从遥远的月球观察地球,能够辨认出的人类工程只有两个,其中一个就是中国的万里长城。雄伟的万里长城是中国古代人民创造的世界奇迹之一,也是人类文明史上的一座丰碑。 根据历史记载,从战国以来,有20多个诸侯国和封建王朝修筑过长城。最早是楚国,为防御北方游牧民族或敌国,开始营建长城,随后,齐、燕、魏、赵、 秦等国基于相同的目的也开始修筑自己的长城。秦统一六国后,秦始皇派著名大 将蒙恬北伐匈奴,把各国长城连起来,西起临姚,东至辽东,绵延万余里,遂称 万里长城,这就是“万里长城”名字的由来。但今天我们所见到的主要是明长城。

秦长城只有遗迹残存。秦始皇为了修筑长城动用了30万人,创造了人类建筑史 上的奇迹。长城的修建客观上起到了防止匈奴南侵,保护中原经济文化发展的积极作用。孙中山先生曾评价:“始皇虽无道,而长城之有功于后世,实上大禹治 水等”。

汉代继续对长城进行修建。从文帝到宣帝,修成了一条西起大宛贰师城,东 至黑龙江北岸,全长近一万公里,古丝绸之路有一半的路程就沿着这条长城,是 历史上最长的长城。 到了明代,为了防御鞑靼、瓦刺族的侵扰,从没间断过长城的修建,从洪 武至万历,其间经过20次大规模的修建,筑起了一条西起甘肃的嘉峪关,东到辽 东虎山,全长6350公里的边墙。(但据报道,1990年一个徒步走完长城全长的中 国人的计步器显示的是6700公里。) 长城有极高的旅游观光价值和历史文化意义。现在经过精心开发修复,山海 关、居庸关八达岭、司马台、慕田峪、嘉峪关等处已成为驰名中外的旅游胜地。 蹬高远眺,凭古怀幽,古战场的金戈铁马似乎就在眼前。如今,长城与埃及的金 字塔,罗马的斗兽场,意大利的比萨斜塔等同被誉为世界七大奇迹,是中华民族 古老文化的丰碑和智慧结晶,象征着中华民族的血脉相承和民族精神。
万里长城从春秋战国开始,伴随着中国长达2000多年的封建社会行进。众所周知,一部悠久的古代中国文明史,封建社会是最丰富最辉焊的篇章,举凡封建社会重大的政治、经济、文化方面的历史事件,在长城身上都打下了烙印。金戈铁马、逐鹿强场、改朝换代、民族争和等在长城身上都有所反映。长城作为一座历史的实物丰碑,将水文在中华大地。在万里长城身上所蕴藏的中华民族2000多年光辉灿烂的文化艺术的内涵十分丰富,除了城墙、关城、镇城、烽火台等本身的建筑布局、造型、雕饰、绘画等建筑艺术之外,还有诗词歌赋、民间文学、戏曲说唱等。古往今来不知有多少帝王将相、戍边士卒、骚人墨客、诗词名家为长城留下了不朽的篇章。边塞诗词已成了古典文学中的重要流派。如李白的“长风几万里,吹度玉门关”,五昌龄的“秦时明月汉时关,万里长征人未还”,五维的“劝君更进一杯酒,西出阳关无故人”,岑参的“忽如一夜春风来,干树万树梨花开”等名句,千载传诵不绝。孟姜女送寒衣的歌词至今还广泛传唱着。爱国主义教育的场所、旅游观光的胜地长城以它巍巍雄姿、坚强的体魄,象征着中华民族坚强不屈的精神,克服困难的毅力。这种精神激励我们永远前进。旅游观光不仅是游山玩水,而且还兼有强健身体、增加知识、联系友谊以及进行经贸等活动的综合功能。
新中国成立之后,党和国家十分重视旅游事业的发展,特别是改革开放以来,发展旅游事业更是作为政府重点工作之一,优美的自然风光,丰富的文物古迹和多民族丰富多采的文化艺术,是有中国特色旅游的强大支柱。万里长城以其婉蜒曲折、奔腾起伏的身影点缀着中华大地的锦绣河山,使之更加雄奇壮丽。它既是具有丰富文化内涵的文化遗产,又是独具特色的自然景观。在旅游开放中,万里长城具有独特的优势。今天国内外游人以“不到长城非好汉”这一诗句来表达一定要亲自登上长城一览中华悠久文明、壮丽河山的心情,是完全可以理解的。英国前首相希思在参观长城时说:“中国的过去与将来都同样具有魅力。……抵达长城时,我觉得比以往从照片上、刺绣上和绘画上见到的长城,更为壮观了”。这正表明了旅游者要亲自登上长城参观游览的心意。古塞雄关存旧迹,九州形胜壮山河,巍巍万里长城将与神州大地长存,将与世界文明永在。
长城,是中国伟大的军事建筑,它规模浩大、工程艰巨,被誉为古代人类建筑史上的一大奇迹。
长城始建于公元前五世纪春秋战国时代,公元前三世纪秦始皇统一中国,派遣蒙恬率领三十万大军北逐匈奴后,把原来分段修筑的长城连接起来,并且继续修建。其后历代不断维修扩建,到公元十七世纪中叶明代未年,前后修筑了二千多年。
中国的万里长城是人类文明史上最伟大的建筑工程,好多年前,中国的长城便已被称为中古世界七大奇迹之一。它始建於春秋战国时期,秦朝统一中国之后建成万里长城。后经历代王朝陆续修筑,汉、明两代修筑的规模更大得惊人,现存的长城为明朝所修筑由渤海之山海关伸展到甘肃省之嘉峪关,长城平均高度为7.8米,平均底部阔6.5米,而顶部为5.8米。它每隔100米便设一座长方形石台作为了望之用。

⑥ 小学语文教学中以《长城》为例如何指导近景远景描写

远景,就是空旷、遥远的景物。描写远景,能使景物境界壮阔辽远,文章气势磅礴,给人以纵深感。
大自然的景物,如原野、远山、日月、云霞、雄关、村镇等,有的要极目远眺,有的要抬头仰视,要想把众多的景物有机地统一起来,构成一幅完整、和谐的画面,就需要描写远景。
写远景,一般用粗笔勾勒。常用的方法是勾勒轮廓,写出色彩。例如下面一篇文章:
写近景,首先要对景物进行全位的描写,把景物的特征生动、形象地描绘出来。其次,要运用各种修辞手法,对景物进行细腻、形象的描绘,展现出充满生机和活力的画面。另外,还要发挥想象力,通过联想,使景物所具有的丰富内涵得以展现出来。
写景时,远景与近景往往结合起来写。例如,课文《长城》,开头写了远看长城的样子,“它像一条长龙`“蜿蜒盘旋”,在月球上的宇航员拍摄的地球的照片上,也能清楚地看到它。接下来,把视点放到八达岭的长城上,具体细致地在近处观察长城,详细地描述了“城墙顶上`“垛口”、“方形的城台”的样子和功能。这就是由远及近的写法,这样写,使人对长城能获得完整具体的印象。请看下面一篇文章是怎样把远景和近景结合起来写的。
我爱甘棠湖
九江市有个甘棠湖。因为我出生在甘棠湖畔,从小就喜欢甘棠湖。
甘棠湖水可美了!它清澈明净,变化无穷。晴天,在阳光的照耀下湖面水平如镜,波光粼粼;阴天,微风乍起,湖面上漾起层层细浪;雨天,甘棠湖更是一派壮观的景色。远处,烟雨蒙蒙,白茫茫看不到边。近外,水花朵朵,整个湖面开满了白花,犹如一湖银鱼在跃动。每天春夏季节,不管天晴天阴,我们常会在湖边光溜溜的石头上,赤着脚垂在水里,尽情地享受着湖水的抚摩。
“春风又绿江南岸”的时节,甘棠湖景色更为诱人。特别是那坐落于湖中亭岸之间的烟水亭,它是九江市名胜古迹之一。相传是三国时期东吴大都督周瑜操练水兵的点将台旧址。
站在桥上眺望着甘棠湖,水光潋艳,水中几叶小舟随波荡漾,船上坐着的姑娘们撑起各种花色的尼龙伞,像朵朵盛开的睡莲在微波中漂荡。一道长长的柳堤,截断万顷碧波,柳堤中段,一座石拱桥像一弯新月。在长长的堤坝上立着一座高塔,四周的玻璃窗在阳光下闪闪发亮,引人注目。远处那举世闻名的庐山,云雾缭绕,若隐若现。远近风光,相映成趣,犹如一幅巨大的山水画,是那样的美丽!
晚饭后,爸爸妈妈带着我和妹妹到甘棠湖中的九曲桥去散步。我们一边观赏着美丽的夜景,一边听爸爸介绍关于烟水亭的传说和古时候劳动人民的建筑艺术,既陶冶了情操,又增长了知识。我想,等我长大了,也要当一名建筑师,为祖国建造出更多的烟水亭和九曲桥来。
啊!甘棠湖,我可爱的家乡!但愿你的明天更加美好,为家乡的腾飞发挥更大的作用。
这篇文章,写湖水、烟水亭及湖面景色,运用了远景和近景描写相结合的手法。在第二段写“雨天”的湖水,先写远景“烟雨蒙蒙,白茫茫看不到边”,再写近景“水花朵朵,整个湖面上开满了白花,犹如一湖银鱼在跃动”。远近结合,写出了雨天湖水“壮观”的特点.第三段写烟水亭,重点介绍亭内的陈设,是采用的近景描写手法。第四段写“站在桥上眺望”,先写近景,细致地描写了小舟及小舟上坐着的姑娘们,写了柳堤、石拱桥

⑦ 小学课文长城原文

长城 远看长城,象一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋.从东头的山海关到西头的嘉回峪关,有一万三千多答里.从北京出发,不过几十公里就来到长城脚下.这一段长城修筑在八达岭上,高大坚固,是用巨大的条石和城砖筑成的.城墙顶上铺者方砖,十分平整,像很宽的马路,五六匹马可以并行.城墙外沿有两米多高的成排的垛字,垛子上方有方形的望口和射口,供了望和射击用.城墙顶上,每隔三百米就有一座方形的城台,是屯兵的堡垒.打仗的时候,城台之间可以互相呼应.站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然得想起古代修筑长城的劳动人民来.单看这数不清的条石,一块就有两三千斤重.那时侯没有火车.汽车.起重机.就靠者无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭.多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头.后不见尾的万里长城.这样气魄雄伟的工程,在世界历史是一个伟大的奇迹.

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