❶ 急需:函数单调性的教学设计流程图(教师教育技术能力培训)
1.尝试画y=x+1与y=-x+1图像,指出y随x增大而变化的情况,点出是单调性,引入课题2.看教材,找到单调性定义3.定义辨析,如y=1/x中,x=-1时y=-1,x=1时y=1,是否为增函数?4.强调定义中关键词,并说出证明方法5.单调性证明例题讲解6.模仿训练,反馈纠错7.达标训练(或测试)8,小结与反思9.布置课下任务