『壹』 初二历史总结500字，急
初二年级在最近两个学期的历史期末考试中都超市平均分，取得较好的成绩，下面我代表初二历史备课组谈一谈我们在常规教学方面的一些做法和体会。
一、认真备课。
这一届初二是我校使用北师大历史教材的起始年级。这套教材的特点是单元主题鲜明，重视提高学生素质和转变学生的学习方式。原有课程中的“繁、难、偏、旧”的内容被删掉了，每一课书的内容大为减少，有些课文甚至正文比小字还要少，所以需要教师在备课过程当中适当补充内容，否则历史的连贯性就丧失了，学生听起来一头雾水。每个学期开学前我们备课组的老师都能认真钻研教材和大纲，制定教学计划和进度。每课时都有教材分析、学情分析、教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置、教学反思等。另外我们还积极参加集体备课，做到统一进度，集思广益，取长取短。充分挖掘教材中的德育因素。经常对学生进行爱国主义教育，国防教育，环保教育、安全教育。
二、立足课堂，提高实效。
加强课堂管理，严格要求。针对初中学生好奇、好动的特点，上课既要吸引学生的学习兴趣，调动学习积极性，活跃气氛，也要严格管理，抓好纪律，使学生养成良好的习惯，认真上好每一节课。从初一开始我们每一堂课都坚持课堂小测。根据近年来我市历史中考的题型，我们每一节课都准备了8——10道单选题，这些题目我们不是随便出的，而是精挑细选，注重应用，强调新颖和灵活，尽量和中考接轨。一个学期下来，积累了二百多题选择题，期末考试时学生在选择题的得分都比较高。课前小测我们是这样操作的：小测一般安排在上课一开始的5分钟，小测完毕后评讲上节课的小测纸，对做得好的同学进行表扬。进行小测可以督促学生及时复习，巩固上一节课的学习内容，学生的学习效果得到及时反馈。基础知识掌握得比较牢固，同时也有利于教师及时调整教学策略。
在课堂教学中我们尽量采取灵活多样的教学方法。坚持传统教学与多媒体辅助教学有机结合，既充分发挥了多媒体辅助教学突出重点、突破难点，激发学生的学习热情和兴趣，拓宽学生的知识面，促进学生的记忆力，活跃课堂气氛，增大教学容量等方面的功能，又注重传统教学方式中以人为本的交流和互动，使课堂既生动活泼又井然有序，切实提高了课堂教学的效能。为了增加历史教学的趣味性，活跃课堂气氛，谢声毅老师在上课时经常会给学生讲一些趣味性较强的历史故事和典故，辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析。而我则多数使用现代化的教学手段，经常播放视频录像，图文并茂。为了提高学生参与课堂的积极性，我们经常把一些小竞赛穿插在教学当中。单元复习也会以小组知识抢答的方式进行。比如讲到赵州桥，我们会叫学生自己先画一座赵州桥出来，，画完之后学生比较容易理解赵州桥巧妙在哪里，大拱和四个小拱的作用是什么，赵州桥为什么能屹立一千多年不倒，学生自然能找到答案了。讲唐朝的文学成就，可以在课堂上搞一个小型的唐诗朗诵会和鉴赏会；至于秦始皇的功过是非，如果有时间准备的话，组织学生进行一场辩论，也会收到不错的效果。
三、认真布置及批改作业：
根据教材的特点，认真布置和批改作业。我们每节课都尽量安排学生做《学考精练》，作业每课必改，并在此基础上及时讲评，及时反馈，分析缺点与不足，认真抓好课后作业的质量，想方设法减少欠交作业的人数，另外我们还非常注重培养学生良好的答题方法和技巧，平时训练有素了，重大的考试才有稳定的发挥。
四、抓好教学评价。
教学中的总结巩固是相当重要的，否则学了后面忘了前面，没有什么实际效果。每节课我们尽可能留两三分钟把一节课的内容总结一下。一个单元结束后，搞好单元测试，考察学生掌握知识的情况，及时反馈评价结果，进行下阶段的调整，做好查漏补缺工作。
在教学过程中我们积累了一些的经验和做法，取得了一定的成绩，但也有失败和不足，与先进学校相比还有不少的差距。今后，应扬长避短，努力提高的业务水平，改进教学方法，为提高我校的历史教学质量作出应有的贡献。。
『贰』 谁能提供800字左右的初二上学期学习总结
1、继续加强年段常规管理，发挥班主任的管理潜能， 突出年段风纪督查的作用，认真抓实学生常规。一学期来， 我们在初一学生有良好行为规范的基础之上， 期初继续抓实学生日常行为规范养成 教育 。 在初二这个易分化的关键时期，段风班纪良好， 学生没有出现大的反弹，也没出现过重大事故。 2、注重引导学生学会做人的品德 教育 ， 依照学部德育主题月活动的开展，积极开展了系列德育活动， 贯穿着做人的 教育 ，让学生在做事中砺炼自己，在活动中提高自己。 围绕月德育主题各班举行了相应的主题班会， 出了相应主题的黑板报。九月份：行为规范养成 教育 ；十月份： 爱国主义 教育 ；十一月份：培养学习品质；十二月份： 磨砺坚强意志；元月份：奉献爱心。 3、坚持年段月工作安排制，让全体老师知道工作的思路， 有的放矢；并在月末对工作完成情况作小结。为加强班主任的管理， 坚持德育处周例会后的年段班主任例会， 总结 上周年段有关工作， 补充安排年段班级下周的相关工作，做到工作有反思，有安排。 4、强化学生常规管理上，继续实行年段督查小组检查的形式， 充分发挥学生自主管理的能动性。为加大管理力度， 突出老师们参与学生管理的服务意识，自本学期开始， 启动了年段老师巡堂值日制度。引导学生、 老师全员参与班级管理中来。 5、充分发挥班级常规管理考评的杠杆， 年段对班级月工作客观公正的评价，起到了促进班级主动、 积极创造的开展工作的作用。 6、强化 教学 质量意识，期初年段提出了尽早介入中考的工作想法， 得到教务处的支持，一切 教学 任务都以中考为出发点， 确定了来年中考的奋斗目标。一学期来，认真组织实施各次大考， 其中期中和期末考均与厦门名校联考。考试后认真进行质量分析， 找出差距，分析得失，提出改进方法。年段整体 教学 秩序有条不紊。 7、坚持年段学生月例会制，通过多种形式和渠道，如广播、 集会等召开相关主题会议：开学初通过广播会进行入学收心、 尽快进入学习状态的引导 教育 ；十月份召开了一次“ 我们拿什么去迎接中考”的专题动员大会， 请来教务处纪老师为同学们主讲；期中考后的 总结 广播会； 期末复习动员大会。 8、初中研究性学习活动继续深入展开。 本学期选定了三个研究性学习主题，分别由年段景卫东、程久毅、 罗任斌老师负责，制定出详细的切实可行的研究性学习活动方案， 认真落实，全程督查。此工作将延伸至初二下学期。 9、配合学部校本课程的开设，组织学生认真选修课程，落实安排， 监督年段学生参与校本课程学习。 10、为加强 教师 的服务意识，强化劳动管理，促进 教学 质量， 坚持了每月一次的年段 教师 集中会议。围绕的主题有：（1） 强化质量意识――就十月份月考作年段分析， 并提出了中考的相关奋斗目标；（2）就我们年段新来 教师 比较多的 特点，组织召开了年段的老师会议，谈英才工作的特点和有关要求。 并就总校如何加强未成年人思想道德 教育 进行了大讨论；（3） 组织召开了一次新老师座谈会，主题是：我们如何控好班。（4） 后进生问题专题研讨会；（5）年段工作中， 我们应如何提高学生学习兴趣的研讨会；（6） 期末工作安排专题会议；（7）坚持召开每次大考后的 教学 质量分析 会。 11、扎实开展年段文化科竞赛的辅导，其中数学备课组、 英语备课组、物理备课组都制订出了相关的辅导 计划 ， 并安排时间认真开展辅导工作。 12、为来年的各学科竞赛，继续举行多学科的辅导竞赛活动。 数学备课组组织举行了两次数学竞赛活动，“英才杯”和“ 庆元旦杯”数学竞赛是来年的“创新杯”数学科竞赛的热身赛； 英语备课组配合校第二届英语节组织了英语朗诵比赛； 历史组组织了“英才杯”国情知识竞赛。 13、期初配合德育处认真组织了学生的军训工作， 年段有三个班级参加了校军训汇报演出，并获得了一个“二等奖” 两个“三等奖”。通过军训活动的开展， 很大程度的锻炼了学生的意志力。 14、积极筹备、参加校田径运动会。开幕式上，初二年段在“ 更高！更强！更快！”的标语牌引导下，突出“火红” 的主题进入会场，充分展示了同学们的风采， 体现了班级凝聚力和团队精神。在这次运动会上， 我们年段荣获了校“精神文明年段”的称号。 15、组织开展了一次以“山水与文化”为主题的社会实践活动。 学生们以诗歌、绘画、摄影等形式，表达了对大自然的热爱之情， 陶冶了同学们的性情。在过后的诗歌、绘画、摄影作品的评比中， 年段班级大面积的获奖。 16、按德育处要求，在年段各班实行学生行为规范月报制度， 充分调动家长参与班级管理的优势， 定每月29日为家长代表来校日。此项工作措施的落实， 在学生管理上起到了积极的作用。 17、安全 教育 “警钟长鸣”，坚持做好每周的安全 教育 ， 并作好记载，特别是大假临近，更是作为重中之重的工作来抓。 每半月对 教学 区生活区进行一次安全隐患检查。 期末两周时间内安排年段安全督查员进行全程督查， 杜绝一切安全隐患。 18、在家校联系上，组织召开了一次年段全体学生家长会， 以班级为单位，从以下几方面与家长沟通：就班级管理作法（ 突出班级特色）；强调学生“成人”的重要性； 提出期末的相关学习目标；为来年中考我们的工作思路是什么等。 并安排家长发言，听取家长意见和建议， 积极沟通老师与家长之间的感情。 19、配合学部艺术组组织学生参与元旦文艺汇演工作； 组织年段老师参加新年教工文娱活动。 20、在华师大专家的指导下，启动初二年段后进生转化工作方案， 并开始有 计划 有步骤地开展工作。 21、积极发动宣传组织学生为东南亚海啸灾区捐款。 在捐款活动中，学生们积极踊跃，捐款数额可观， 其中有些班级学生捐款达500元之多。体现了中华民族“ 一方有难，八方支援”的优良传统。 工作中的问题和有待改进之处： 1、年段工作中， 在班主任较认真负责的基础上如何突出高效的方式方法， 突出育人的思想性是今后工作中要认真考虑的。 2、指导全体 教师 积极参与班级管理，增强服务意识， 主动探索新课改，是在今后工作中有待进一步加强。 3、学生管理的自主性还不很强。应注重在引导的基础上， 大胆放手，充分发挥学生的自主意识，力求使学生自我道德 教育 、 管理能力方面获取“双效”。 4、转化后进生工作方面，效果不太好。在今后的工作中， 将是我们作为重中之重的工作。做到认真思考，探索方法， 寻找途径，把转化后进生工作做细做实做强。
『叁』 考试完历史的反思（总结）怎么写八年级上期
本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课，就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
『肆』 初二期末考前总结怎么写
我自入学以来 一直遵守学校的各项规章制度 具有良好的思想道德品 为人朴实真诚 勤俭节约 =生活独立性较强，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心坚持实事求事的原则。
我思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。
在校期间，我一直勤奋学习，刻苦钻研。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得"优秀团员"、"三好学生"等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。
在课余时间，我积极参加体育锻炼，增强身体素质，热爱劳动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高
"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，我坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。
加油
『伍』 初中历史教研活动发言稿
8月28日 21:43 B
文学、 美术不在自然科学范畴；哥白尼的日心说向教会提倡的地心说提出挑战；达尔文的进化论打破“神创造生物”的学说是在19世纪，比15、16世纪的文艺复兴中哥白尼的日心说晚了很久。
揪错 ┆
『陆』 八年级学科总结 要全部 要比较详细
一、培养学生物理学习兴趣，加强科学素养的建立：
让学生热爱物理，建立学习物理的学习热情和兴趣才是学生将物理学扎实的原动力，我们备课组在物理演示实验和学生实验中，启发学生的思维，投入了很多的精力，培养了学生学习物理的兴趣，使学生在实践中加深了对枯燥理论理解的升华。
经过备课组老师的精心设计，加强了课堂教学的实践，使学生在课堂上能够将所学和实践相联系，将平时看不到的实验搬上课堂。作为学生是最能够被课堂实验所吸引，能够让学生在繁重的学习任务中得到新鲜的知识，寓教于乐。有的学生在课堂上为了将实验看清楚，能够从教室的后面跑到前面看实验现象，而前排的同学更是拉长了脖子，这个事例充分说明，只有学生感兴趣了，才能够更加关注物理学习。
物理学科的学习，培养了学生的科学素养，让学生提高了自学的潜能和动力，使学生爱学、想学、肯学。变被动的学习为主动的求学，进一步解放了学生思想上的负担，将物理理解成为生活中的一部分，结合生活常识，真正体会物理、生活、社会的全新课改精神。比如：课堂上，突然外面下雨了，电闪雷鸣，作为教师，不是一味的阻止学生对外界的好奇，而是很巧妙的提出疑问：“为什么我们先看到闪电而后听到雷声？” 让学生思考这个现象与物理的联系，借此机会，向学生展示物理在生活中的应用，展示物理的魅力，提高学生的兴趣。
二、初二物理备课组的成功是集体智慧的体现：
我们初二物理备课组，在保证完成教学任务的前提条件下，还要能够及时的进行纠错，批改作业，可以说是任务很重。有的老师，自己身体又不太好，但能坚持对工作一丝不苟，还利用业余时间耐心的辅导后进生。我们备课组组织了多次集体听课，互相学习，探讨教学实践和体会。我们能够保证每周都统一备课，统一进度，统一教案，进行习题的分析，发挥互帮互助精神，体现团结协作的力量。每人能够发挥所长，将个人的研究方向和成果与众人分享，处处将个人智慧力量容入集体智慧。因为我们深知，只有备课组强大了，学科才能强盛，学科强盛了，学校才有发展。
三、根据实际情况，分层教学：
物理学习不是一蹴而就的，是一个漫长的过程，有的学生能够及时将所学所感应用于学科中，但是有的学生毕竟需要时间的调整、适应和锻炼。因此针对这些学生，我们初二物理备课组一起想办法，找思路，在繁重的教学任务中，抽出时间，为学生进行辅导和帮助学生分析。有针对性的给不同层次的学生提出不同的要求，让每个学生都能明确自己的目标，而不是盲目的追随一个根本不可能赶超的人，或是将自己的目标定的过低，只有这样，学生才能够朝着自己的方向前进，切实的有针对性的开展教学。对于物理学习中出现的问题，及时的订正，不让问题过夜，反复纠错，有时候重要的章节和基础的内容能够反复的考察多次。作为教师来说，这样虽然很辛苦，但是我们备课组觉得，这样做很值得。
我们初二备课组，经过一学期不懈的努力，一切从头抓起，狠抓学生学习态度，狠抓学习方法，积极培养学生学习物理的兴趣。认认真真上好每一节课，积极要求保障课堂 45分钟的教学质量，本着对每一个学生负责的态度，尽其潜能提高每个学生的成绩。圆满完成了一学期的教学任务。