1. 介绍几篇双语的英语美文或笑话。（*@ο@*） 哇。
Who Is the Laziest?
Father
: Well, Tom, I asked to your teacher today, and now I want to ask you a question. Who is
the laziest person in your class?
Tom
: I don't know, father.
Father
: Oh, yes, you do! Think! When other boys and girls are doing and writing, who sits in the
class and only watches how other people work?
Tom
: Our teacher, father.
中文：
父亲：哎，汤姆，今天我跟你们老师谈过，现在我想问你个问题。你们班上谁最懒？
汤姆：我不知道，爸爸。
父亲：啊，不对，你知道！想想看，当别的孩子们都在做作业、写字时，谁在课堂上坐
着，只是看人家做功课？
汤姆：我们老师，爸爸。
注释：
watch
是指专注地看着某人或某物的动作，指观看，常用于看电视、看比赛、看某人进
行某种活动等，一般用于看连续的过程；而
look
是指将视线放在某人或某物之上，常用来
提醒别人注意某人或某种正在发生的情况，一般是看一个画面
区别
Wife:You tell a man something,and then it will go in one ear and come out of the other.
Husband:You tella woman something and then it will go in both ears and come out of the mouth.
老婆：你对男人说一件事，它会从一只耳朵进另一只耳朵出。
老公：你对女人说一件事，它会从两只耳朵进从嘴里出。
抱怨
If you want someone who will eat whatever you put in front of him And never says it’s not quite
as good as his mother made it-buy a dog.
如果你想找一个不管做什么都吃，还不抱怨没他妈妈做的好的人，买条狗吧。
母语
They call our languge the mothes tongue because the fathe seldom gets to speak.
人们管自己的语言叫母语，因为爸爸很少有机会说话。
乐和尊严。成者深知成一事要看好时节，行一事要把握时机。
Although winners can freely enjoy themselves, they can also postpone enjoyment, can discipline themselves in the present to enhance their enjoyment in the future. Winners are not afraid to go after what he wants, but they do so in proper ways. Winners do not get their security by controlling others. They do not set themselves up to lose.
尽管成者可以自由享乐，但他更知如何推迟享乐，适时自律，以期将来乐趣更盛。成者并不忌惮追求所想，但取之有道，也并不靠控制他们而获取安然之感。他们总是使自己立于不败。
A winner cares about the world and its peoples. A winner is not isolated from the general problems of society, but is concerned, compassionate, and committed to improving the quality of life. Even in the face of national and international adversity, a winner’s self-image is not one of a powerless indivial. A winner works to make the world a better place.
成者心忧天下，并不孤立尘世弊病之外，而是置身事内，满腔热情，致力于改善民生。即使面对民族，国家之危亡，成者亦非无力回天之个体。他总是努力令世界更好。
Extend the Miracle 发挥潜力，创造无限
My skills, my mind, my heart, and my body will stagnate, rot, and die lest I put them to good use. I have unlimited potential. Only a small portion of my brain do I employ; only a paltry amount of my muscles do I flex. A hundredfold or more can I increase my accomplishments of yesterday and this I will do, beginning today. 我的技艺，我的头脑，我的心灵，我的身体，若不善加利用，都将随着时间的流逝而迟钝，腐朽，甚至死亡。我的潜力无穷无尽，脑力、体能稍加开发，就能超过以往的任何成就。从今天开始。我就要开发潜力。
Nevermore will I be satisfied with yesterday's accomplishments nor will I inlge, anymore, in self-praise for deeds which in reality are too small to even acknowledge. I can accomplish far more than I have, and I will, for why should the miracle which proced me end with my birth? Why can I not extend that miracle to my deeds of today? 我不再因昨日的成绩沾沾自喜，不再为微不足道的成绩目吹自擂。我能做的比已经完成的更好。我的出生并非最后一样奇迹，为什么自己不能再创奇迹呢？
And I am not on this earth by chance. I am here for a purpose and that purpose is to grow into a mountain, not to shrink to a grain of sand. Henceforth will I apply all my efforts to become the highest mountain of all and I will strain my potential
until it cries for mercy.
我不是随意来到这个世上的。我生来应为高山。而非草芥。从今往后，我要竭尽全力成为群峰之巅。将我的潜能发挥到最大限度。
I have been given eyes to see and a mind to think and now I know a great secret of life for I perceive, at last, that all my problems, discouragements, heartaches are, in truth, great opportunities in disguise. I will no longer be fooled by the garments they wear for mine eyes are open. I will look beyond the cloth and I will not be deceived.
我有双眼，可以观察；我有头脑，可以思考。现在我已洞悉了一个人生中伟大的奥秘。我发现，一切问题、沮丧、悲伤，都是乔装打扮的机遇之神。我不再被他们的外表所蒙骗，我已睁开双眼，看破了他们的伪装。
Forever Friend 永远的朋友
A friend walk in when the rest of the world walks out. 别人都走开的时候，朋友仍与你在一起。" Sometimes in life, 有时候在生活中，
You find a special friend; 你会找到一个特别的朋友;
Someone who changes your life just by being part of it. 他只是你生活中的一部分内容，却能改变你整个的生活。 Someone who makes you laugh until you can't stop; 他会把你逗得开怀大笑；
Someone who makes you believe that there really is good in the world. 他会让你相信人间有真情。
Someone who convinces you that there really is an unlocked door just waiting for you to open it.
他会让你确信，真的有一扇不加锁的门，在等待着你去开启。 This is Forever Friendship. 这就是永远的友谊。 when you're down, 当你失意，
and the world seems dark and empty, 当世界变得黯淡与空虚，
Your forever friend lifts you up in spirits and makes that dark and empty world suddenly seem bright and full.
你真正的朋友会让你振作起来，原本黯淡、空虚的世界顿时变得明亮和充实。
Your forever friend gets you through the hard times,the sad times,and the confused times.
你真正的朋友会与你一同度过困难、伤心和烦恼的时刻。 If you turn and walk away, 你转身走开时，
Your forever friend follows, 真正的朋友会紧紧相随， If you lose you way, 你迷失方向时，
Your forever friend guides you and cheers you on. 真正的朋友会引导你，鼓励你。 Your forever friend holds your hand and tells you that everything is going to be okay. 真正的朋友会握着你的手，告诉你一切都会好起来的。 And if you find such a friend, 如果你找到了这样的朋友， You feel happy and complete, 你会快乐，觉得人生完整， Because you need not worry, 因为你无需再忧虑。
Your have a forever friend for life, 你拥有了一个真正的朋友， And forever has no end. 永永远远，永无止境。
Relish the Moment 品味当下
Tucked away in our subconsciousness is an idyllic vision. We see ourselves on a long trip that spans the continent. We are traveling by train. Out the windows, we drink in the passing scene of cars on nearby highways, of children waving at a crossing, of cattle grazing on a distant hillside, of smoke pouring from a power plant, of row upon row of corn and wheat, of flatlands and valleys, of mountains and rolling hillsides, of city skylines and village halls。
在我们内心深处，总隐藏着一片诗情画意的风景。我们觉得自己正处于一次跨越大陆的漫长旅行中。坐在火车上，窗外流动的风景在我们面前一掠而过：附近高速公路上驰骋的汽车;十字路口挥手的孩童;远处山坡上放牧的牛群;电厂排放的袅袅烟尘;成片的玉米地和小麦地;还有，平原、峡谷、山脉和丘陵;城市的轮廓和乡间的农舍。 But uppermost in our minds is the final destination. On a certain day at a certain hour, we will pull into the station. Bands will be playing and flags waving. Once we get there, so many wonderful dreams will come true and the pieces of our lives will fit together like a completed jigsaw puzzle. How restlessly we pace the aisles, damning the minutes for loitering -waiting, waiting, waiting for the station。
可是，我们想的最多的还是目的地。某天的某一刻，我们抵达站点，会有乐队演奏，欢迎旗帜飘扬。一旦我们到达了目的地，梦想就会变成现实，而我们破碎的生活会像一幅拼好的画图，变得完美。我们焦躁不安地在车厢里踱来踱去，诅咒火车的迟缓–等啊等，等待进站的那一刻。
“When we reach the station, that will be it!” we cry. “When I’m 18.” “When I buy a new 450SL Mercedes Benz!”"When I put the last kid through college.”"When I have paid off the mortgage!” “When I get a promotion.” “When I reach the age of retirement, I shall live happily ever after!” “进站时，一切都好了!”我们呼喊着。”我满18岁时。”"我买了一辆新的450SL奔驰轿车时!”"当我供最小的孩子读完大学。”"当我还了所有的贷款。”"当我退休的时候，就从此过上了幸福的生活!”
Sooner or later, we must realize there is no station, no one place to arrive at once and for all. The true joy of life is the trip. The station is only a dream. It constantly outdistances us。
迟早，我们会意识到人生没有终点站，没有什么地方真正完美。生命的真正乐趣在于旅行的过程。终点站只是一个梦，它永远在我们的前方。 “Relish the moment” is a good motto, especially when coupled with Psalm 118:24, “This is the day which the Lord hath made; we will rejoice and be glad in it.” It isn’t the burdens of today that drive men mad. It is the regrets over yesterday and the fear of tomorrow. Regret and fear are twin thieves who rob us of today。 “品味现在”本身就是一句很好的箴言，再加上《圣经?诗篇》第118章第24行的这样一句话，使得它更显特别：”主创造了今天，我们为活在今日而欢欣雀跃。”导致人们疯狂的往往不是今日的沉重，而是对昨日的懊悔和对明日的畏惧。懊悔和畏惧如同一对孪生的窃贼，偷走了我们的今天。
So stop pacing the aisles and counting the miles. Instead, climb more mountains, eat more ice creams, go barefoot more often, swim more rivers, watch more sunsets, laugh more, cry less. Life must be lived as we go along. The station will come soon enough. 因此，别再在车厢内徘徊，不要计算着余下的行程吧!让我们攀登更多的高山，吃冰激凌，赤脚漫步，游泳，欣赏日落，多点儿欢笑，少些泪水吧。让生命活在我们前进的脚步中，那么车站很快就会到达。
有种旅行叫作人生
Life comes in a package. This package includes happiness and sorrow, failure and success, hope and despair. Life is a learning process. Experiences in life teach us new lessons and make us a better person. With each passing day we learn to handle various situations. 人生好似一个包裹，这个包裹里藏着快乐与悲伤、成功与失败，希望与绝望。人生也是一个学习的过程。那些经历给我们上了全新的课，让我们变得更好。随着每一天的过去，我们学会了处理各种各样的问题。
2. 如何开拓创新提高双语教育教学质量
摘要：本文抄通过对“双语”教学的意义和现状的分析，提出在南疆提高双语教学质量的关键在于抓紧学前双语,搞好幼儿园教育.再次因地制宜，把教书育人放在第一位,坚持以人为本；选择合适的双语教材；改变传统的教学模式。关键词：双语教学；语言学习；教育课程；维语；母语中图分类号：G632.3文献标识码：A文章编号：1003-2738（2012）04-0228-01引言语言是人们进行社会交往,进行学习,工作的工具,学习和掌握国家通用语言文字,有利于各民族之间的经济,文化交流,有利于少数民族地区改革开放和现代化建设,有利于增强各民族少青年的祖国意识和中华民族认同感尤其是对少数民族而言,学好母语的同时要学好作为国语的汉语是非常重要的.说起新疆的双语教学，算得上源远流长，可以追溯到有史记载的汉代。（剩余0字）
3. 如何提高双语数学教学质量
如何提高教学质量是每一个当老师的都在思考的一个问题。每位教师都想取得优异的教学成绩。教学成绩是对自己辛勤付出的回报，是对一个教师工作的最直接的肯定。我们学校的老师，有许多人的教学成绩优异，教学水平高超，他们对工作精益求精的态度，努力工作的忘我精神，都值得我学习.下面我就自己在工作中的一点体会，谈谈如何提高教学质量。一、把40分钟的课堂作为提高成绩的主阵地课堂是教师实现自我，展现自己的舞台；是学生学习知识，不断成长的圣地，是师生共同努力提高教学成绩的主阵地、主战场。“主战场”的仗打好了，教学的效率和教学的质量都有了。因此，我们当教师的要把课堂教学当作头等大事对待。1、做好课前准备活动。这里说的准备不光是教案、课件、教、学具的准备，更重要的是教师自我心理上的准备。上课前想一想“我是否能全身心的投入到这节课；我是否有信心上好这节课；我对我的学生是否有把握；是否他们能和我配合默切……。2、钻研教材，精心设计教学环节，一节课的好坏，教学设计是很重要的，要想设计出流畅、简洁，且重难点突出、新颖的教案，钻研教材是必不可少的。教案中的教学环节必须简洁、有可操作性，要适合本班学生，要利于学生接受。在备课的过程中，不仅要考虑到教师怎样教，还要考虑到学生怎样去学。2、上好每一节课。上好一节课不难，但上好每一节课就不是那么容易的事情了。首先，上课时老师要创造和谐、浓厚的学习气氛，要怀着愉快的心情面对学生、面对课堂。只有学生想学、乐学了，课堂才会有效率，效率高了，教学质量自然就提高了。其次，多让学生动手操作。学习数学就是一个有具体到抽象的过程。所以，一定要让学生多动手，增强学生感性认识，让数学课堂“活”起来。第三，放手让学生多讨论疑难问题，自主学习意识，学生能自己总结、自己解决的问题，老师绝不包、不帮忙。让学生去感受独立解决完问题后的成功感、自豪感。3、注重课堂评价，多表扬学生，让学生充分意识到自己的优点，，促使学生在老师的表扬下继续应用、发扬这种优点。同时要特别注意培养那些内向、胆小的学生的自信心。在我们的学生中有一些学生，他们的成绩一般、上课认真听讲、也按时完成作业，但上课回答问题时，声音很小，或从不主动回答问题。这样的学生其实是有很大潜力的，只要我们老师抓住机会，适时表扬，他们的成绩肯定会有一个飞跃。另外，要让学生学会正确地评价自己、了解自己、认识自我、有利于增强学习信心，有利于学生体会自我的价值。二、培养学生学习的兴趣兴趣是是最好的老师，是求知欲的源泉，是推动学生学习的内部动力。所以，要想调动学生的主动性，增强学生的求知欲望，必须努力激发学生的学习兴趣。要让学生爱上数学课，爱上老师。学生们年龄小，在学校里总把老师当成他们的榜样、崇敬不以。这也为我们的教学提供了帮助。只要我们当老师的多去关心他们，上课时多用亲切的语言和他们沟通、多表扬少批评，多说几个“好孩子”“你真棒”“老师真喜欢你”……用商量代替命令。课下多和他们做游戏、多和他们聊天，从生活上多照顾他们，那孩子们肯定会喜欢上你，进而喜欢上你的课。三、重学生数学学习习惯的培养我们都知道小学阶段的学习是学生人生中最基础的学习。在小学阶段学生不仅要学习基础知识，还将形成良好的学习习惯。因为良好的学习习惯不仅直接影响学生整个小学阶段的学习与发展，且而会影响到学生一生的学习与发展。因此我把培养学生良好的学习习惯作为责无旁贷的首要任务。(1)、听讲习惯的培养。上课时专心听讲，集中注意力，是孩子听懂一节课的前提。从开学的第一节课起，我就对学生提了两个方面的要求：一是认真听老师讲课，每个知识点、每个要求老师只说一遍，不会重复。二是学会听同学们发言，小孩子年龄小往往只注意听老师的讲课而忽视同伴的发言，别人一说就接话，如果让他来说其实他说得还不如别人。这个习惯的修正不是一朝一夕可以实现的，我常常要求学生在同学回答老师提出的问题时注意听，边听边思考：同学回答得对不对？如果不对错在什么地方，如果让自己回答该怎样说好。如果同意别人的观点，可以轻轻点头表示赞同，若需要补充或有不同的看法再举手，经允许再站起来发表自己的不同看法。并且明确规定举手发言的意思是：举手经允许方可发言(2、)课堂上说的习惯培养。孩子上课积极回答问题大胆发言，是件很好的事情，大胆发言的孩子一般都成绩优异，聪明好学。这是因为上课举手发言既可以培养孩子口头语言表达能力，又可以培养孩子的思维能力。所以在课堂上我要求孩子回答问题时，首先要做到语言完整，然后是表达流利，还要求声音适度。(3、)“思”的习惯培养。低年级学生中能够主动向老师提问质疑的孩子比较少，这主要是我们当教师的在教学过程中只注重知识的落实忽视问题意识和思考能力的培养。为改变这种现状，课堂上我多给学生提出问题和自主解决问题的机会。每节新授课结束前，都留下点时间请孩子们说一说本节课讲课的内容，你还有什么疑问。给孩子总结、思考、质疑的时间。长此以往孩子养成自己总结学习要点和质疑的习惯。养成了善于思考提出问题的习惯。(4、)培养认真做作业的习惯。培养孩子良好的做作业习惯，首先要培养做作业时的良好心态。我经常教育学生要爱惜作业本，“作业本上都有你的名字，它不仅代表你，而且还代表我们的班级。如果你把它弄的脏兮兮的，写的乱七八糟，别人看了你不光彩，我们班级的同学也不会高兴。这样就让学生在心理上重视起来。其次我要求学生做作业时轻轻地拿出作业本、铅笔、文具盒。每次作业的格式和布局都先安排好，使作业看上去干净，整齐，正确。四、培优辅差，持之以衡。由于学生先天条件、所受学前教育以及生活环境的不同，所以出现差异在所难免，既然差异存在，那么我们就要想法减少差异，这就需要培优辅差。首先、培优辅差要有一个计划，但是我觉的人数不用确定、培补的内容也不需要每个人都一样，因为优生和优生之间，差生差生之间其实也是存在差异的，只是他们之间的差异小一些。比如，我们一年级在学习退位减法的时候，有一种方法叫做“破十法”，我们班的几个学困生都没有学会这种方法。我就让他们分别做了两道退位减法的题目，结果发现有两个同学由于数的组成没有学好，不知该如何去破出十，那我就给他们补习“20以内数的组成”以及数位的知识；有两个同学是把“破十法”与“凑十法”混淆了，那我就多让他们做几道加法、减法都有的题目加以区分；还有一个学生不明白破十的过程与算理，那就让他多动手操作，在操作中慢慢抽象出算式。其次、培优辅差要持之以恒。特别在补差方面，数学知识都是一环扣一环的，如果有一环知识脱节没跟上，那差距就会越来越大，知识欠帐就会越来越多，再去补就难度加大了。最后、要让培优补差的对象之间形成竞争趋势，无论是优生还是差生，给他们每个人都确立一个竞争对手，让他们互相追赶。比如每次练习课，我总会留几道题目给优生让他们去做，而且我还会对他们说“快做，谁谁已经开始做了，我看到他做的很好”，每次考试结束，我都会私下里给几个同学谈心“你这次考的不错”、“这次你和谁谁考的一样好，下次能不能超过他”，这样一来，许多同学每次考试、作业不用我去比较，就自己开始打听“
4. 怎样学好英语！
首先，你要明白学英语不是件容易的事情，再说你的年龄也已经不是学习英语的最佳年龄段，要做好充分的思想准备。这是第一步，也是关键的一步，万事开头难啊，一开始的痛苦，希望你能承受的住，这也是对你学好英语的意志方面的考验。
入门当然要从英语语法开始，建议去买一本语法书和一本初中的教材，你要在学习语法的同时多记忆一些单词，不要太难、太长，要从基本的开始，虽然你初中读过英语，一开始可能会觉得初一的简单，但也要努力弄懂每个单词，发音要正确，不然你说的英语只有你自己明白。初一的教材都有听力的，平时多听听，可以看着课本，对课本上的单词加深印象，慢慢的争取能把短小的文章背诵下来，以培养自己的语感。
在保证足够读的时间的同时，还要用手写的方式来加深基本单词的记忆，最开始的一些单词是要死记硬背的，方法是在有一定英语单词基础上去摸索的，到了必要的时候可以去听一听一些单词辅导班，要选对适合你的水平。这样一步步来，学完初一——初三，你要感觉一下，总结一下这段时间的有点与不足，和一些英语比较好的谈谈，学学他们的方法，包括单词记忆、英语阅读、听说等方面。这时的你已经有了一定的阅读能力，可以加大阅读量了。在保证课本上的单词做到四会的同时，要大量阅读一些报纸，扩大词汇量，并用合适的方法记忆，要在理解的基础上去记忆，活学活用，循序渐进。这一个阶段阅读是最重要的，每天的阅读量要至少8篇文章。在日常生活中，也要多多观察，英语无处不在的，举个例子：wto那么熟悉，它们到底是那个单词的简写，这都需要自己去查字典，上网（一定是学习，不要看英语电影，没什么用，看电视光去看情节，根本学不了英语的）。这个阶段就是加强阶段，是英语提高最快的阶段，也是最乏味的阶段，注意自己调节。
最后就是深入了，有了前面的你会发现，最后一个是那么的简单，因为在前面的你都打好基础了，这个阶段是很好也很有趣的，学习你有方法，能说能写，还能和别人用英语聊天（多在网上），可以拿一些比较牛的报纸来读，China Daily、21Century、Times等，你会发现你的词汇量跟上一层楼的。
我说出来很轻松，很容易，接下来就是你的事了。修行在个人啊，
学英语中会酸甜苦辣，应有尽有，我觉得痛苦会多一点，但成功的喜悦谁不想啊，努力加油，功夫不负有心人，有志者事竟成嘛。加油……
注意：三个阶段的词汇量和单词记忆法（都是至少）：5000-; 25000-;50000-；多死记硬背，记忆+联想，活记+联想+观察+总结。
推荐：使用初中-高中的教材，新概念英语，China Daily。三个阶段三种教材，至于做题，就自己去把握吧，练习中可以知不足。
以上仅是个人观点，望择善而从，希望对你有帮助！！！
5. 白羊和双语的爱情之路会怎样
双鱼座女生
双 鱼 女 子 女 子 是 无 法 招 驾 男 人 积 极 的 追 求 的 ， 勾 引 她 ， 请 用 芳 香 鲜 花 ， 写 上 真 心 话 的 卡 片 ， 以 及 造 型 独 特 的 巧 克 力 来 制 造 浪 漫 的 空 气 ， 给 她 温 柔 的 呵 护 ， 她 会 对 你 印 象 深 刻 ． 如 果 她 正 巧 情 绪 沮 丧 ， 一 个 人 坐 着 不 发 一 语 ， 更 是 大 好 机 会 ， 男 人 你 得 赶 快 抓 紧 机 会 和 她 聊 天 ， 把 自 己 的 伤 心 事 先 告 诉 她 ， 她 会 给 你 安 慰 ． 取 得 她 的 关 心 后 ， 你 在 反 问 她 是 不 是 有 心 事 ， 告 诉 她 你 愿 意 为 她 分 劳 解 忧 ， 你 的 体 贴 会 马 上 占 据 她 的 心 ． 她 是 需 要 被 小 心 呵 护 的 玻 璃 鱼 ， 给 她 感 觉 得 到 爱 ， 她 会 上 瘾 ．
白羊座男生
身 为 火 星 之 子 的 白 羊 座 男 人 ， 天 生 就 喜 欢 接 受 挑 战 和 享 受 征 服 ， 直 来 直 往 的 个 性 会 让 你 清 楚 知 道 他 到 底 爱 你 或 是 不 爱 你 ， 但 是 如 果 遇 到 一 头 不 解 风 情 的 羊 ， 那 你 可 要 用 点 心 思 对 他 放 一 点 电 喽 ！ 想 要 暗 示 白 羊 座 的 男 人 是 不 需 要 太 偷 偷 摸 摸 的 ， 勇 敢 而 明 白 一 点 会 比 较 有 效 的 ， 不 妨 找 个 适 当 的 机 会 故 意 不 小 心 的 跌 倒 在 他 身 上 ， 但 是 怕 受 伤 的 人 请 改 用 『 不 小 心 泼 点 东 西 在 他 身 上 』 这 招 ， 聪 明 的 白 羊 座 男 人 会 知 道 你 的 意 思 的 。 但 是 千 万 记 住 尽 量 不 要 用 热 水 或 盐 酸 之 类 的 液 体 。
2星座配合度为30以上
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双鱼座的女人惹人怜爱，甚至有些坏人一听到女生双鱼座就准备摩拳擦掌，跃跃欲试，当然我们不能只怪那些坏人，还必须同时怪双鱼座女生自己脑袋不清楚，好坏不会分，只想要依赖别人，尤其看到独立有担当，散发个人魅力的牡羊座男人，便像崇拜偶像英雄般地死给别人，以为自己从此找到稳固坚实的靠山，殊不知相处时间一久，牡羊男人不懂得照顾别人的缺点便展露无遗，让双鱼女人每日以泪洗面，怨叹遇人不淑，其实真相是「不是冤家不聚头」。
白羊座女生
让 你 爱 得 轰 轰 烈 烈 ， 再 让 你 恨 得 气 弱 游 丝 ， 白 羊 女 子 ， 真 的 可 以 ！ 不 生 气 的 白 羊 女 子 是 够 朋 友 的 ！ 生 气 的 时 候 却 是 千 吨 炸 药 ， 你 最 好 走 为 上 策 ！ 进 取 ！ 乐 观 ！ 旺 盛 生 命 力 ！ 构 成 了 白 羊 女 子 的 基 调 。 她 具 挑 战 勇 气 ， 但 也 要 掌 声 ， 如 遭 不 屑 一 顾 ， 将 会 使 她 完 全 崩 溃 ！ 白 羊 女 子 很 难 安 静 下 来 ， 总 在 不 断 的 开 始 结 束 来 寻 求 平 衡 点 ． ． ． ．
双鱼座男生
人 永 远 是 泪 水 多 过 口 水 ， 他 们 不 是 爱 说 话 的 人 ， 更 多 是 情 深 似 海 、 泪 多 如 水 ， 因 此 很 少 有 女 人 能 够 躲 过 的 过 他 们 的 温 柔 。 请 给 双 鱼 座 的 男 人 力 量 ， 爱 上 双 鱼 座 的 男 人 你 就 必 须 要 做 个 真 正 的 女 人 因 此 ， 你 要 温 柔 更 要 勇 敢 ， 有 的 时 候 要 学 习 小 鸟 依 人 ， 但 更 多 时 候 请 像 个 坚 强 的 母 亲 ， 好 好 的 爱 你 的 双 鱼 男 人 ！
2星座配合度为40以上
配对建议评语
双鱼座的男人是现代所谓的「新好男人」，无奈时代价值观改变，「男人不坏，女人不爱」，老实牺牲者的特质被认为是懦弱无能，而且最令人无法忍受的，就是双鱼座的男人身边都不乏红颜知己，所以勇于追求爱情的牡羊座女人势必会大胆地主动求爱，展现火辣辣的羊儿热情，而双鱼男人凡事顺己从人，也就顺理成章、糊里糊涂地跟追随着羊儿的热情了，虽是如此，他仍然采取「不主动、不拒绝、不负责」的三不政策，让性情急躁的你不免情海生风波。
6. “追逐”的英文怎么拼写
chase
英 [tʃeɪs] 美 [tʃes]
vt.
追求;追捕;追寻;镂刻
n.
追捕;打猎;猎物（指鸟兽等）;槽
vi.
追逐，追赶;追寻;追求（常与after连用）;[口语] 奔跑
第三人称单数： chases 复数： chases 现在分词： chasing 过去式： chased 过去分词： chased
双语例句
She chased the thief for 100 yards
她追了窃贼100码远。
7. 从孩子的语言发展规律出发，告诉你如何培养双语宝宝
1.家里一定要储备两种语言的书,小朋友可以随手拿起来读。懂英文的父母应该每天抽出时间陪着一起读书。基本保证两种语言总体有差不多的阅读时间。
2.孩子在母语是中文的情况下学习第二语言英文,这时候不应该为了补英语,放慢甚至暂时停止中文的学习。母语越强,孩子第二语言的学习能力也越强,因此一定不要放缓学习中文的脚步。语言是相通的,即使中文和英文这两种不同语系、天差地别的语言,也可以找到很多相似的谚语、相同的表述。让孩子发现语言的相通性,找到语言的关联,这对学习双语很有帮助。
3.帮助孩子完成家庭作业,如有不懂的要用母语给他做出解释。小朋友学习第二语言是一个费时费力的过程,如果他们在最初时有困难,父母应该及时给予帮助,不然他们会不断追问为什么一定要如此辛苦,失去学习双语的动力。随着最初困难期的结束,孩子会进入自主学习的阶段。
4.帮助孩子建立身份认同。随着两种语言都说得越来越好,孩子会在某个阶段出现身份的困惑,就是不知道自己的所属,并且会倾向选择其中一种语言作为主导语言来抗衡这种困惑。这个关键时刻需要家长对他们的支持,要告诉他/她是属于哪里的?让他们了解自己母语国家的文化,建立自己的身份认同。并且让他们明白不同的文化不同的语言可以帮助他们成长,使他们成为更加完整的个体,并让他们愿意接受这个复杂但更丰富的人。三岁之后就培养宝宝的学习兴趣，购买一些带图的卡片和书本让他认识，或者给宝宝安装了一些教学软件，你可以搜索猫.O小.O帅.O学.O汉.O字，不说别的，就完全无Shou费这项就非常的良心。做的非常好，很多的冒险故事，宝宝特别爱听，现在我下班回来还会说：“麻麻，我给你讲故事”。还有一些简单的小游戏，不仅加深宝宝汉字的记忆，还让我家好动的宝宝，乖乖的自己玩（自带滑稽）。
8. 怎么让双语的视频文件播放时变成单语那
1.
那就用转换软件咯，可以只有一个音轨保存到视频中。
2.
推荐用
MP4/RM转换专家专
。
3.
专注研发应用于移动设备的属转换软件近10年。
4.
操作简单：导入视频，选择转换后的格式，直到进入“设置待转换的视频参数”对话框，选择底部的“设置转换音轨”，就可以选择需要的音轨了，然后快速的导出来
支持导出各种机子支持的AVI
/MP4等格式。
9. 如何上好小学双语类数学
我市是少数民族自治区，因此，每个班级中都是少数民族学生，少数民族学生纯朴、善良，但多数学生缺少汉族学生的那份自信和张扬，所以，作为班主任，要对班集体中的少数民族学生更多的关爱和关注，诸如多引导汉族学生平时多关心帮助少数民族学生，在上课时多给少数民族学生回答问题的机会，在生活中多帮助他们改掉一些不良生活习惯，让他们时时处处多感受到班集体的温暖。此外，在平时的学习生活中，要对少数民族学生少一点求全责备。俗话说“人无完人”，由于受环境、习惯等影响，少数民族学生总会有胆小、怕事、自馁等诸多不足，班主任要真心当好他们在学习和生活中的良师益友，让他们感受到在学校你是他们最亲近、最信任的人。只有建立学生之间团结互助，师生之间平等互信的班级“生态环境”，才能激发学生的上进心和求知欲，才能让班级体充满生机与活力。
2.多用智，少废话
班集体的管理就是教育管理，我们常说的“因地制宜”、“因材施教”、“以理服人”、“以情感人”，其实说的就是“用智”。班主任足智多谋，在班集体中就会起到事倍功半的效果。常见有的年轻班主任成天“泡”在班级里，每次大扫除亲自把关，每期黑板报都参与，运动会更是“奋不顾身”，他们的责任心可见一斑，但各项成绩却不见得斐然，也有些班主任可以说是“神龙见首不见尾”，但班风特别好，学业成绩也总在最前列。这就是班主任管理工作中的“有我之境”和“无我之境”了。所谓“无我之境”，就是班主任放手让学生自己管理自己，独立自主，自己追求知识，对开展各类文体活动，维持班级的常规秩序，比如“两操一活动”、开班委会、做卫生工作、开展志愿者活动等等，让学生真正感受到“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的氛围，使学生的自制能力得到锻炼、提高。“有我之境”则是指班主任的必要性、原则性的指导学习和集体工作。少数民族地区的学生自我管理和自我约束力相对要弱些，一味地让学生自我管理难免会让“放手”变成“松手”，成了“放任自流”，班级将是一盘散沙。所以说，这二者的关系就如有的班主任话说多了没人理会，而有的班主任话说得少，但说得掷地有声，“老师轻轻地说学生重重地听”，这便达到了最佳教育效果。因此，适当的用智，就能轻松地带好班级，避免许多吃力不讨好的情形。
3.多鼓励，少批评
人都是需要激励的，尤其是对于耿直、憨厚的少数民族小学生，一句由衷的赞誉，或是夸奖，可能使他们终生受益。小学生一般不大关心以往自己是怎么做的，而对教师的形成性评价的关心却尤为强烈，他们喜欢把老师的赞誉、夸奖看作是自己积极行为的结果。如，在2007年我所任班里有一位名男生，由于父母的娇惯使他养成了许多不良的习惯，四年级时曾发现他悄悄拿别人的东西，经过教育他有了进步。可这次中午午休时他又悄悄拿了同班一名同学的100元钱，当其他学生告诉我后，我把他叫到了办公室。原来是班里开展读书活动，要求学生把自己的课外书带到班上与同学一起分享，看到别人都带来了，而自己却没有带时，一种虚荣心驱使他拿了同学的钱去买课外书来班上。经过谈心后，他哭了，我又把自己的课外书给了他，让他作为自己的拿到班上与同学一起分享。他哭得更伤心了。这次我没有批评他而是对他说：“老师相信你今后永远也不会再拿别人的东西了，你说是吗？”他哭着点了头。我又说：“你的自制力是很强的，老师可以看得出来，永远不拿别人的东西，就凭你的努力并不难做到，因为你在班里是最能管住自己的人。”他笑了。在这里用了“自制力强”“有毅力”等鼓励评价语，它藏起批评的锋芒，把兴奋点转移到了优点方面，使他撤消了对我的心理防御，很容易接受了我的行为指导。从那以后，他再也没有偷过别人的东西。通过这件事我明白了：对于学生的缺点错误，我们一味地用批评和惩罚的方法，很难说不产生逆反心理，很难说不遭到学生的拒绝，如果改用鼓励评价的方法，透过优点的夹缝看缺点，儿童会容易接收也很欢心，会收到意想不到的教育效果。
4.多修身，少浮躁
一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格。孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，不能正其身，如正人何？”捷克教育家夸美纽斯也指出：“教师的职务是自己的榜样教育学生。”教育事业对教师人格提出的要求是非常高的。首先是真诚。教育学生不是演戏，决不能搞“两重人格”。只有真正发自内心的、表里如一的、言行统一的美好品德，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化作用。使他们受到教育和感染，引起他们的共鸣和仿效。其次是人格。学生对教师特有的期望和信赖，往往使他们在观察教师时产生一种放大效应，教师的一种小小善举，会使他们感到无比的欣喜；教师的一点小小瑕癖，则会使他们产生巨大的失望。所以，教师必须对自己的人格修养提出严格的要求。教师应当使自己尽可能的得到全面的发展，努力形成一种健康、美好、完整、和谐的人格，德与才的分离，言与行的相悖，大节谨慎而小节不拘，聪敏过人而举止轻浮等，对于一名希望成为优秀班主任的人来说，都是应当尽量加以避免的。总之从事了教师的职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战，我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格发展的新高度攀登。
教育是最具人性之美，最有艺术性、技巧性的工作。作为班主任，我们要用心灵去塑造心灵，以身立教，把握好“度”， 弘扬学生的主体精神，促进学生个性和谐的发展，努力培养“智、仁、勇兼修的人”。
10. 请求翻译成英语,正确的追100分
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你参考一下吧，有些应该也不是很正确！