『壹』 鲁智深行侠桃花庄节选短文主要写鲁智深什么故事不超过30字
鲁智深行侠桃花庄，主要讲了鲁智深帮助桃花村的刘老汉，帮助他抓到了山上的寨主的故事。
『贰』 鲁智深行侠桃花庄是怎样对太公说的,后来又是怎样做的,从中你可以看出鲁智深怎的特点
从这个故事可以看出鲁智深行侠仗义。武功高强。做事有勇有谋的特点。
『叁』 鲁智深行侠桃花庄节选鲁智深最开始是怎样对太公说的后来又是怎样做的从中你可以体会出鲁智深怎样的特点
鲁提辖行侠桃花庄，开始对刘太公说。我可以帮助你，后来他真的帮了刘太公。从中可以体会鲁智深具有粗中有细的性格特点。
『肆』 读《鲁智深行侠桃花庄》有感
读《鲁智深行侠桃花庄》有感
当我读完这篇文章后，第一感觉是这篇文章很好笑，文中的鲁智深十分有趣，山大王十分狼狈。书中的人物好像就在我眼一样。
通过几节课的学习，我知道了作者正是通过这种语言、动作来细致的刻画鲁智深，山大王和刘太公这几个人物的。通过作者的描写和我的领悟，我认为鲁智深是一个智勇双全，思考问题粗中有细，碰到有人欺负老百姓就喜欢行侠仗义，对素不相识的老百姓们伸出援助之手，看到山大王这种恶霸，就想上去打他一顿，嫉恶如仇。
我看了这篇文章后对《水浒传》这本书产生了无限兴趣，我决定在暑假读一读这本书，了解一下其它的有趣的故事！
没了啊，
求采纳，谢谢
『伍』 鲁智深行侠桃花庄3-7段这反映了智深是个什么样的人
一，鲁智深肯为刘太公出头，对付周通，体现出了他古道热肠，扶危济困。
二，鲁智深不和刘太公说他要揍周通，却告诉刘太公他要劝说周通，体现出鲁智深也是很有头脑的。
三，鲁智深在洞房里光着膀子揍周通，还说教你认得老婆，体现出鲁智深性格中也有幽默的一面。
四，鲁智深打跑了周通以后并没直接离开，而是留下来帮助刘太公应对接下来的局面，这是救人救到底，有始有终。
五，鲁智深嫌李忠周通吝啬，最后卷了他们的金银酒器偷跑了，体现出了鲁智深也有鲁莽和匪气的一面。
『陆』 鲁智深行侠桃花庄是水浒传第几个章节谢谢
第四回 小霸王醉入销金帐 花和尚大闹桃花村
话说当日智真长老道：“智深，你此间zM不可住了。我有一个师弟，见在东京大相
国寺住持，唤做智清禅师。我与你这封书去投他那里讨个职事僧做。我夜来看了，赠汝四
句偈子，你可终身受用，记取今日之言。”
智深跪下道：“酒家愿听偈子。”
长老道：“遇林而起，遇山而富，遇州而迁，遇江而止。”
鲁智深听了四句偈子，拜了长老九拜，背了包裹，腰包，肚包，藏了书信，辞了长老
并众僧人，离了五台山，迳到铁匠间壁客店里歇了，等候打了禅杖，戒刀完备就行。
寺内众僧得鲁智深去了，无一个不欢喜。
长老教火工，道人，自来收拾打坏了的金刚，亭子。
过不得数日，赵员外自将若干钱来五台山再塑起金刚，重修起半山亭子，不在话下。
再说这鲁智深就客店里住了几日，等得两件家伙都已完备，做了刀鞘，把戒刀插放鞘
内，禅杖却把漆来裹了；将些碎银子赏了铁匠，背上包裹，跨了戒刀，提了禅仗，作别了
客店主人并铁匠，行程上路。
过往看了，果然是个莽和尚。
智深自离了五台山文殊院，取路投东京来；行了半月之上，於路不投寺院去歇，只是
客店内打火安身，白日间酒肆里买吃。
一日，正行之间，贪看山明水秀，不觉天色已晚，赶不上宿头；路中又没人作伴，那
里投宿是好；又赶了三二十里田地，过了一条板桥，远远地望见一簇红霞，树木丛中闪着
一所庄院，庄后重重叠叠都是乱山。
鲁智深道：“只得投庄上去借宿。”
迳奔到庄前看时，见数十个庄家，急急忙忙，搬东搬西。
鲁智深到庄前，倚了禅杖，与庄客唱个喏。
庄客道：“和尚，日晚来我庄上做甚的？”
智深道：“酒家赶不上宿头，欲借贵庄投宿一宵，明早便行。”
庄客道：“我庄今晚有事，歇不得。”
智深道；“胡乱借酒家歇一夜，明日便行。”
庄客道：“和尚快走，休在这里讨死！”
智深道：“也是怪哉；歇一夜打甚么不紧，怎地便是讨死？”
庄家道：“去便去，不去时便捉来缚在这里！”
鲁智深大怒道：“你这厮村人好没道理！俺又不曾说的，便要绑缚酒家！”
庄客也有骂的，也有劝的。
鲁智深提起禅杖，却待要发作。
只见庄里走出一个老人来。
鲁智深看那老人时，年近六旬之上，拄一条过头拄仗，走将出来，喝问庄客∶“你们
闹甚么？”
庄客道：“可奈这个和尚要打我们。”
智深便道：“酒家是五台山来的僧人，要上东京去干事。今晚赶不上宿头，借贵庄投
宿一宵。庄家那厮无礼，要绑缚酒家。”
那老人道：“既是五台山来的师父，随我进来。”
智深跟那老人直到正堂上，分宾主坐下。
那老人道：“师父休要怪，庄家们不省得师父是活佛去处来的，他作寻常一例相看。
老汉从来敬信佛天三宝。虽是我庄上今夜有事，权且留师父歇一宵了去。”智深将禅杖倚
了，起身，唱个喏，谢道：“感承施主。酒家不敢动问贵庄高姓？”老人道：“老汉姓
刘。此间唤做桃花村。乡人都叫老汉做桃花庄刘太公，敢问师父法名，唤做甚么讳字？”
智深道：“俺师父是智真长老，与俺取了个讳字，因酒家姓鲁，唤作鲁智深”太公
道：“师父请吃些晚饭，不知肯吃荤腥也不？”
鲁智深道：“酒家不忌荤酒，遮莫甚么浑清白酒都不拣选；牛肉，狗肉，但有便
吃。”
太公便道：“既然师父不忌荤酒，先叫庄客取酒肉来。”
没多时，庄客掇张桌子，放下一盘牛肉，三四样菜蔬，一双筷，放在鲁智深也面前。
智深解下腰包，肚包，坐定那庄客旋了一壶酒，拿一支盏子，筛下酒与智深吃。
这鲁智深也不谦让，也不推辞，无一时，一壶酒，一盘肉，都吃了，太公对席看见，
呆了半晌庄客搬饭来，又吃了。
抬过桌子。
太公分付道：“胡乱教师父在外面耳房中歇一宵。夜间如若外面热闹，不可出来窥
望。”
智深道：“敢问贵庄今夜有甚事？”
太公道：“非是你出家人闲管的事。”
智深道：“太公，缘何模样不甚喜欢？莫不怪酒家来搅扰你么？明日酒家算还你房钱
便了。”
太公道：“师父听说，我家时常斋僧布施；那争师父一个。只是我家今夜小女招夫，
以此烦恼。”
鲁智深呵呵大笑道：“男大须婚，女大须嫁，这是人伦大事，五常之礼，何故烦
恼？”
太公道：“师父不知，这头亲事不是情愿与的。”
智深大笑道：“太公，你也是个痴汉！既然不两相情，愿，如何招赘做个女婿？”
太公道：“老汉只有这个小女，如今方得一十九岁，被此间有座山，唤做桃花山，近
来山上有两个大王，扎了寨栅，
『柒』 鲁智深行侠桃花庄节选戴登云根据水浒传有关章节改编短文主要写鲁智深什么
鲁智深行侠桃花庄节选戴登云根据水浒传有关章节改编短文主要写鲁智深什么？
仗义
『捌』 鲁智深行侠桃花庄鲁智深的特点
英勇侠义
『玖』 《鲁智深行侠桃花庄》教案
教学
内容1、复述课文内容
预设
目标了解鲁智深桃花庄行侠的事迹，感受鲁智深机智勇敢、富有智慧的侠士形象
教学
重难点鲁智深是个怎样的人？
教学
准备了解《水浒传》
教学预案与教学改进
一、体会人物的内心思想，感受人物的精神形象
1、读课文第3 ~ 7 自然段，用“—”画出描写鲁智深语言的句子。
2、指导学生朗读这些句子，注意从人物的语言中体会人物的内心，感受人物的形象。
示范指导：
智深一听，心里觉得很奇怪，嘴里故意说：“看你闷闷不乐的样子，不会是因为我来打搅了你吧。”
（1）学生读句子，思考：“闷闷不乐”这个词写出了刘太公怎样的神情？
（2）从“看你闷闷不乐的样子”中体会到鲁智深怎样的品格？（观察细致，对人真诚热情）
（3）鲁智深的到来“打搅”了刘太公吗？他明知刘太公是个热情待客的人，为什么还要这样说？从这句话中你又体会到什么？（将刘太公闷闷不乐的原因主动揽到了自己头上，让刘太公主动告诉他烦恼的真正原因，这是一种聪明的表现。所以鲁智深是一个粗中有细、知勇双全的侠士。
（4）再读鲁智深的这句话，在朗读人物语言中想象人物的形象。
3、指导学生按照上面的学习方法，体会鲁智深其他的语言，感悟鲁智深的精神形象。
二、演绎故事，再现侠义英雄气概
1、精读鲁智深行侠仗义的部分，边读边琢磨人物的动作神态。
2、扮演角色，演绎“行侠”情节。
3、学生自主评价各个角色的表演情况
4、引导学生通过评价，再给人物画像，让人物形象在学生的脑海中留下鲜明的印象。
教学改进与随记
『拾』 鲁智深行侠桃花庄
我也在找，找不到，我把我知道的，查到的告诉你吧！
鲁智深的性格特点（20字）
有勇有谋，粗中有细，疾恶如仇，杀富济贫，鲁莽直率
虽然只有一点点,但是还是可以帮点忙,如果不介意,请给分吧!谢谢!