少儿英语教师节

『壹』 少儿英语老师课堂用语

少儿英语教师课堂用语

1 你来提问我 Please question me.
2 谁想回答请举手 Whoever wants to answer the qustion please put up your hand.
3 答对了有礼物喔 You will receive gifts if answering right.
or
There are gifts for your right answer.
4 当我做这个动作时请不要讲话 Keep quiet when you see this gesture.
or
Stop talking when I make this gesture.

5 跟我一起读 Follow me/Read after me.
6 把今天记住的单词回家跟妈妈说一遍哦
Tell Mother the words you have memorized for today at home
7 在来一次 Once again/more.
8 一起唱首歌吧 Let's sing a song together.

更多具体分类课堂用语：
一、问候语

1. Hi! Everybody！嗨，大家好！

2. Hello! 你们好！

3. Good morning/ afternoon/Evening!

早上/下午好/晚上好！

4. Good morning/good afternoon, class/everyone/boys and girls/Children! 同学们，上午/下午好！

5. How are you? 你们好吗？

Fine, thank you .我很好，谢谢你。

6. Nice to meet/see you. 很高兴见到你们.

Glad to meet you .见到你很高兴！

Nice to see/meet you again.

It’s nice to see you again.很高兴再次见到你们！

7. Happy Children’s Day.儿童节快乐！

8. Merry Christmas Day.圣诞节快乐！

9. Happy Mid-Autumn Day. 中秋快乐！

10. Happy birthday to you! 祝你生日快乐！

11. Happy New Year! 新年快乐！

12. Happy Teachers’ Day! 教师节快乐！

13．What’s your name？My name is Bobo.

你叫什么名字？我叫Bobo。

Now, let me introce myself.现在我介绍一下我自己。

14. Are you Andy ? Yes, I am .你是安迪吗？是的，我是。

15．Where is Andy？I am here.安迪在哪里？我在这里。

16. Give me a big hug .给我一个大大的拥抱。

17. You look so pretty today! 你今天看上去真漂亮！

18. What’s the weather like today? 今天天气怎么样啊？

It’s sunny/rainy/cloudy/windy/snowy today.

今天阳光灿烂/雨天/多云/有风/下雪。

二．课堂组织用语 。

1 Class begins！上课。

2 Now let’s begin our class/Lesson.上课。

3 Time is up. It’s time for class.时间到了，该下课了。

4. Well, that’s the end of our class.下课。

5. Be quiet! 安静！

6. Silence, please. 安静！

7. Stand up, please. 起立！

8. Sit down, please. 坐下！

9. Sit up/well. 做好！

10. One, two, three, four , four ,four. (做好的前提语)

11. No playing.不要玩。

12. Hands on knees.小手放在膝盖上。

13. Sit well/straight. 坐好/正。

14. Be careful.小心。

15.Follow directions.听指令。

16.Listen carefully.仔细听。

三、课堂活动用语

1.Come here ,please.请过来。

Come to the front, please. 请到前面来。

2.Go back to your seat, please.请回到你的座位上。

3. Let’s listen.咱们一起听。

4. Let’s make.一起做。

5. Let’s chant.一起说唱。

6. Let’s sing.一起唱。

7. Let’s learn.一起学。

8. Let’s count.一起数。

9. Let’s do actions.一起作动作。

10. Let’s watch cartoon.一起看动画。

11. Let’s talk in English.一起来说英语。

12. Let’s play a game. 我们一起做游戏。

13. Let’s watch and play.一起看图说话。

14. Let’s do a Warm-up.我们一起做热身。

15. Are you ready ? 你们准备好了吗？

16. Ready, go! 准备，开始！

17.Quicky/slowly.快点、慢点。Hurry up! 赶快！

18. By turns. /One by one.按顺序./一个一个的来。

19．Look at me ,please.请看着我。

Look at me/her/him. 看我/她/他

20.Pease look at the blackboard/your books..请看黑板/书。

21.Please speak loudly.请大声说。

22.Lit next to me.请坐在旁边。

23. Everybody together!/ All together!大家一起来。

24.I’m going to tell you a story.我要给你们讲个故事。

25.Shh,please listen carefully.嘘，请仔细听。

26.Behave yourself.表现好一点。

27. Look at the blackboard 看黑板/书！

28. Do you have any questions? 你们有问题吗？

29. Understand? 明白吗？/ Clear? 明白吗？

30. Pardon? 再说一遍好吗？

23. Can you hear me? 能听见吗？

24. Can you see it / the blackboard? 能看到它/黑板吗？

25. Listen and do the action. 听并做动作。

26. Listen and point.听并指。

27. Listen and repeat. 听并重复。

28. Listen and answer the question. 听然后回答问题。

29. Listen read and spell the words.

听读并拼出这些单词

30. Listen and read twice for each word.

听并把每个词读两遍。

31. Read and write. 读并写

32. Write it on the blackboard/in your exercise book/workbook/ a piece of paper .

把它写在黑板上/你们的练习本上/活动用书/一张纸上。

33. Have a try. 试一试Try again, please./Once more, please. 再试一次/再来一遍。

34. Pay more attention to this, please. 请注意这一点。

35. Put up your hands/Raise your hand/Hands up.

举起手来

36. Put down your hands/ Hands down. 放下手。

37. Now please work in groups/pairs小组/同桌两人讨论。

38. Talk to your partner. 跟同桌讨论。

39. Tell your desk mate 告诉同桌。

40. Let review the song/game.我们来复习歌曲/游戏。

41. Open your books, please. 请翻开书。

42. Please turn to Page 12. 请翻开书到12页。

43. Please take out your notebooks/exercise books.

请拿出笔记本/练习本。

四、表扬鼓励用语

1. Good! ( better best )好！（更好！最好！）

2. Right! 正确！

3. Yes! 是的！

4. Very good! 非常好！

5. Great! 太棒了！

6. Wonderful! 非常精彩！

7. Excellent! 很棒的！/Much better.好多了。

8. Great job! 做的不错！Exactly.完全正确。

9. Well done! 做的好！

10. Cool! 太棒了！/Super! 超级棒！/Bingo!很棒！

11. That was great! 非常好！

12. You are great! 你真棒！

13. You have done a great job.你做的非常棒。

14. He has done a good job.他做的很好！

15. You are a wonderful boy/ girl.

你是个很棒的男孩/女孩。

16. You are the winner! 你是获胜者！

17. Congratulations! 祝贺你！

18. Claps 鼓掌！ /A big kiss/hug.一个热情的吻/拥抱。

19. You are special! 你很特别啊！

20. You are so clever.你太聪明了!

五、课堂批评用语

1. Stop talking! No talking！不要讲话！

2. Don’t be late again! 下次不要再迟到！

3. Don’t do that again! 不要再那么做了！

4. I’m sorry you are wrong. 很遗憾，你错了！

5. I’m sorry, but that’s wrong. 很抱歉，那是错的！

6. No laughing /fighting/pushing/yelling/Playing!

(Pease don’t laugh /fight/push/yell/play!)

请不要笑/打架/推/大喊/玩。

六．课堂提问用语

1. What’s this/that/it? 这/那/它是什么？

It’s a book/an apple/egg.它是一本书/一个苹果/鸡蛋。

2. Is this/that/it a bird/an elephant?

这/那/它是一只鸟/大象吗？

3. What day is it today? 今天星期几？

It’s Sunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/

Friday/Saturday.今天是星期日/一/二/三/四/五/六.

4. What do you like? 你喜欢什么？

5. Do you like apple or banana? 你喜欢苹果还是香蕉？

6. What color is it? 它是什么颜色？

It’s red/green/blue/yellow.它是红/绿/蓝/黄/色。

7. How many fingers do you have? 你有几个手指？

8. Who would like to answer my question?

谁想回答我的问题？

9. Who wants to try? 谁来试一试？

10. What’s wrong/matter with you ? 你怎么了？

七．课堂告别用语

1. Bye.再见！

2. Goodbye/bye-bye。再见！

3. See you! 再见！

4. See you tomorrow! 明天见！

5. See you on Tuesday.星期二见！

6. Have a nice weekend.周末愉快！

7. Have a nice holiday.假期愉快！

8. Have a good time! 祝你们度过一个快乐的时光！

9. Hope to see you again.希望再次见到你们。

10. Good lucky! 祝你好运！

11. Have a wonderful night! 做个好梦。
祝你开心如意！O(∩_∩)O~~

『贰』 常见节日用英语表述，元旦，教师节，妇女节，劳动节，儿童节，母亲节，父亲节，国庆节，情人节

元旦：New year's Day

教师节：Teachers' Day

妇女节：Women's Day

劳动节：Labor Day

儿童节：Children's Day

母亲节：Mother's Day

父亲节：Father's Day

国庆节：National Day

情人节：Valentine's Day

情人节，又称圣瓦伦丁节或圣华伦泰节，日期在每年公历的2月14日，是西方国家的传统节日之一，起源于基督教。如今已经成为全世界著名的浪漫节日，但是不同国家的人们表达爱意的方式却各不相同。

情人节是一个关于爱、浪漫以及花、巧克力、贺卡的节日，男女在这一天互送礼物用以表达爱意或友好。情人节的晚餐约会通常代表了情侣关系的发展关键。

公元3世纪，罗马帝国皇帝克劳迪乌斯二世在首都罗马宣布废弃所有的婚姻承诺，

情人节礼物

当时是出于战争的考虑，使更多无所牵挂的男人可以走上争战的疆场。一名叫瓦仑廷（Sanctus Valentinus）的神父没有遵照这个旨意而继续为相爱的年轻人举行教堂婚礼。

事情被告发后，瓦仑廷神父先是被鞭打，然后被石头掷打，最后在公元270年2月14日这天被送上了绞架被绞死。14世纪以后，人们就开始纪念这个日子。中文译为“情人节”的这个日子，在西方国家里就被称为Valentine's Day，用以纪念那位为情人做主而牺牲的神父。

『叁』 做少儿英语老师需要什么条件呢

1、语言环境。少儿在习得母语时，语言环境中对少儿语言所起作用最大的是人们对少儿说的话，特别是“母亲语言”。少儿对听到的语言进行积极的筛选，只听到那些他们听得懂的话。因而，教师在教授少儿英语时，应尽量让孩子明白，听懂讲课内容。所讲内容要适应少儿的语言领悟能力。

2、语言学习顺序。少儿习得语言是遵循一定的顺序和规律的。例如，少儿对语义意念的语言标记的习得要经历从无标记到在有限的情况下使用合适的标记，再到对标记的过渡概括。少儿对习得这些规律进行吸收、内化并创造性地使用语言。

3、师生关系。成人特别是父母亲和正在学话的少儿说话时，往往伴以十分关怀的感情和耐心，使少儿感到温暖，把学话当成一种乐趣，而不是负担。在少儿学习英语中，教师要对少儿给予一种母亲似的关爱，培养少儿学习英语的兴趣，增强他们的学习动力，使少儿成功地掌握英语。

(3)少儿英语教师节扩展阅读

一个优秀的少儿英语教师应具备良好的专业知识素养、优秀的教育教学能力、具备职业素养和人格魅力等。

首先是专业知识素养。一个专业素养良好的教师应有较强的英语语言能力，因为如果一个老师自己的英语水平不过关，那么教出来的学生一定也是对英语一知半解。

另外，英语教师同时应该对英语语言文化和主要英语国家的文化有较深的理解，因为语言是文化的载体，在语言教学中融入对文化的讲解，不仅能使少儿更好地使用语言，还能激发少儿对英语学习的兴趣。

其次是教育教学能力。很多家长觉得外籍教师比中国英语教师好，其实这是一个认识的误区。的确，外教在语言上有优势，他们使用的语言往往更地道。但是，在语言教学上，他们不一定知道怎么教，因为他们往往知道怎么说，却不知道为什么要这么说。

相反地，一些中国英语教师经过长时间的英语学习和英语教学实践，掌握了一定的教育理论和教学技巧，更懂得中国英语学习者有哪些难点、以及要怎样讲解这些难点才更容易让少儿接受。

最后是职业素养和人格魅力。职业素养指的是一个少儿英语教师应热爱少儿教育工作、了解少儿教育特点，并根据这些特点来因材施教，为少儿创造轻松、有趣的课堂学习环境。

『肆』 用英语说日期 春节 教师节 儿童节

春节 Spring Festival 教师节Teachers' Day 儿童节 Children's Day

『伍』 为什么教师节和儿童节英语的表达方式不同

因为这个名称要用复数，而儿童的复数是children,老师的复数是teachers。
变成形容词的时候要加's。teachers本来末尾就是s，所以不需要再加s直接加一个'就行了。

『陆』 少儿英语教师需要些什么证

1、英语CET等级证书（4，6级，就是大学英语等级考试的4、6级） 。

2、通用英语等级证书（1，2，3级，相对来说比较容易考） 。

3、教师资格证（英语类，这个开展教学工作必须要的，如果考编制教师，也是需要的） 。

4、剑桥少儿英语等级考考官证（这个有难度，因为不对外培训，只有合法培训机构申请） 。

5、朗文伦敦少儿英语考试考官证（唯一全球认证，更难，须接受英国考官面试和笔试）。

(6)少儿英语教师节扩展阅读

8月23日国务院下发关于《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》，其中着重提出了：所有从教人员必须拥有教师资格证，所有雇佣教师机构必须给予教师依法的权利和保障！

而在9月13日则正式要求2018年底全面完成校外培训机构教师必须具有教师资格证，否则培训机构将不得聘用。

由于不同教师资格证，对学历要求是不同的，只有符合报名条件才能考试，先看下教师资格统考各个教师资格证学历条件：

(一)申请幼儿园教师资格，应当具备大学专科及以上学历;

(二)申请小学教师资格，应当具备大学专科及以上学历;

(三)申请初级中学、高级中学、中等职业学校文化课、专业课教师资格，应当具备大学本科及以上学历。

『柒』 用英语表达教师节，妇女节，儿童节怎么表达

1 教师节，teacher's day
2 妇女节，woman's day
3 儿童节,Children's Day

『捌』 做少儿英语老师，到底去哪个好

做少儿英语老师是个很不错的选择，工资回报率很高的，不过上班时间有可能不会是一般的朝九晚五型，不过如果你是一个喜欢小朋友，愿意从事轻松有趣的教学工作的话是可以完全放心的选择这样一个职业的。

『玖』 儿童节英语怎么说 教师节 用英语怎么说

spring festival

『拾』 少儿英语老师有前途吗

比幼儿园荒更迫切的是幼师荒
看到我国到2021年，幼儿园预计缺口近11万所时，恐怕很多人都感到震惊。面对幼儿园的巨大缺口，相关部门要高度重视。对于各级政府和教育部门来说，必须及时推进公办普惠幼儿园建设，同时进一步规范民办幼儿园健康发展。

在笔者看来，幼儿园紧缺问题固然要正视，而解决幼儿园教师的缺乏似乎更迫切。经测算，到2021年，我国幼儿园共需要补充335.59万名教师。园舍建筑不足或经费不足等问题出现后，可以加大投入，在短期内得到解决，但教师的培养和补充并非一朝一夕就能完成。更何况幼儿园教师的补缺不只是数量问题，更是质量问题。而让每个幼儿园都拥有合格教师，吸引更多优秀的人才进入幼师群体，薪酬待遇和社会地位很重要。据媒体报道，民办幼儿园之所以价格高，主要原因在于涨价是为了留住老师。

众所周知，民办幼儿园在社会上仍占很大比例，在相当长时间内仍将是公办园的有效补充，在学前教育中发挥重要作用。由于民办园的教师相对公办园没有编制、待遇低，因此解决民办幼儿园教师待遇低的问题，是破解幼儿教师荒的关键。对此，笔者认为可从两方面着力：一是鼓励大型和优秀企业办园。国务院发布的《关于当前发展学前教育的若干意见》中指出，鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园。之所以鼓励有条件的企事业单位办幼儿园，是因为一些有条件的企业往往是国有大型企业。这些企业在地方有着较大的社会影响，其办幼儿园有利于提高幼儿园教师的社会地位和待遇。二是促进幼儿园集团化发展，规范幼儿园管理，优化教师薪资结构。比如，贵州就提出集团化办幼儿园，促进学前教育均衡发展的思路。贵州省凯里市就确定了“名园(公办幼儿园)+民园(民办幼儿园)+新园(乡镇中心幼儿园)”的集团化办园模式。在集团总园的帮助指导下，该市新建的9所乡镇中心幼儿园和3所民办幼儿园先后评估认定为“县级示范幼儿园”，进一步完善了覆盖市、乡镇、村三级集团化办园管理网络。幼儿园集团化运作间接提高了幼儿教师的社会地位和待遇，便于保障和维护幼儿教师的权益。

当然，提高幼儿园教师的待遇和地位，关键还要靠政府加大投入，均衡教育资源，增加设施设备，提高民办幼儿教师工资。财政通过一定途径补贴民办幼儿园教师，能增强他们的荣誉感。从本质来说，这才是解决幼师荒的关键所在。

幼教规划要直面“二孩冲击波”
根据研究成果，从2019年开始，我国学前教育需求将大幅度增长，2021年成为未来我国学前教育办学压力最大的一年，幼儿园缺口近10万所，而相比学前教育园舍不够和经费不够等，学前师资不足问题变得更加突出。

“全面二孩”政策是我国人口政策的重大调整，许多公共服务领域都将受到巨大影响。基于适龄人口基数的教育领域，是受影响比较大的公共服务领域。针对幼儿园必然出现的缺口，有人认为“车到山前必有路，船到桥头自然直”，但这样的思维显然过于“无为”，不利于应对将要到来的挑战。

按照预测，学前教育阶段的适龄幼儿将从2018年之前的5200万人左右，开始出现较大幅度的增长，到2021年达到6600万人左右。比起目前所净增的1400万左右适龄幼儿，关系着几千万家庭的子女教育问题。各级政府和教育部门应当有明确的规划和实施思路，提前做好准备，以迎接“全面二孩”政策效应的挑战。

适龄幼儿的增加，对教育的冲击首先是幼教机构和师资力量的缺口。即使在当前，幼儿园和幼儿园教师资也已有不小的缺口。按照教育部公布的数据，目前有一万多所幼儿园的缺口，幼儿园教师资总量缺口更高达上百万人。面对3年后必然来临的更大缺口，如何在未来3年内，通过科学规划和幼教体系机制的建立，在补充现有缺口的同时，逐步平衡过渡到对幼教机构和师资的需求高峰，显然不是“车到山前必有路”的思维所能应对。

那么，如何应对“全面二孩”政策带来的适龄幼儿冲击波？因幼儿教育基础不同，各地应有不同的规划。总体来看，应遵循举办公办幼儿园和鼓励民办幼儿园发展相结合，实现幼儿教育机构的全面覆盖。在条件相对落后的区域和广大农村，应当以公立幼儿园为主，实现幼儿教育公共服务的基本覆盖；通过政府购买服务发展民营幼儿教育，通过推进对差异化、个性化幼儿教育服务需求市场化的方式，鼓励民营幼儿教育机构的发展。同时，将幼儿园作为各地城乡建设的标配，让幼儿实现就近入园，这需要各地根据本地社会发展及人口趋势实际进行科学规划。

与此同时，要特别重视幼儿教育师资队伍的培养建设。从保育员到专任教师，各地幼教机构的现状都不容乐观。如果以现有的条件去迎接3年后逐渐形成的适龄幼儿人口冲击，幼儿园将再次大班额化，服务质量下降，安全隐患增加。师资队伍始终是教育的根本，必须通过高校、高职等各种渠道为应对适龄人口冲击储备人才。只有真正把师资队伍建设作为核心手段进行落实，应对即将出现的“幼儿园荒”才可能游刃有余。