鹿邑县学校安全教育平台

㈠ 孩子到了适龄入学阶段，我们苦等教育局统一分配的就近入学原则，可惜

在政策面前无能为力，只能花钱择校

㈡ 作为一名大一新生,有苦有乐的英文

作为大一学生，要自己解决问题。
根据一些同学的提问，我归纳了一下。新生入学报到时主要要准备如下东西、要注意如下事项：
1.相关证件。包括：身份证、录取通知书（入学通知书）、户口迁移证、党团组织关系证明（介绍信）、一寸登记照若干张（可以多带几张，以备它用），等等。这些很重要，一定不要忘记。另外，把父母、爷爷奶奶即各个近亲的姓名、出生年月、工作单位、职业和职务搞清楚，填下来，到学校要填各种表格，有的表格需要这些信息。
2.钱和卡。上学要交学费和住宿费（分别为每年4500-500元与1000元左右），合计要6000左右（个别专业可能要高些，如艺术类专业）。因为新生出门较少，没有什么旅途安全经验，建议少带现金（但千把块钱还是要带的，以备一些不时之需）。可以在家中先办一张信用卡或储值卡用于交学杂费等。有的学校会给你寄一张卡，让学生把钱存在其中，你可以用这张卡，也可以不用。如果家庭条件还可以，办一张信用卡，把它关联到父母亲的储值卡（如工资卡），每月刷卡后直接从父母亲的卡中扣款，这样的好处是方便、安全。但如果你不想让父母亲知道你的消费情况，可以自己在老家办一张储值卡（让父母亲往里冲钱），然后办一张信用卡与之关联。也可以到学校再办储值卡与信用卡，但这样你父母亲异地往你的储值卡打钱时要付手续费。
3.一般情况下，各个学校都要配发一些学习和日常生活用品，这些东西不是无偿给你的，都要你花钱购买。学校发的物品质量都很次而且贵，建议学校发的东西如果可以不要就尽量不要，能自己买的就别买学校发的，有些生活必需品则可以在离开家时先配好，免得到学校后由于人生地不熟不好买。
4.衣服被褥。你平常穿的衣服，春夏秋冬各季的，都要带，除非学校距你家乡很近或者父母亲有机会出差来学校给你带东西。内衣和袜子至少要两三套，各季的外衣至少也要两套。如果你现在生活的地方和要去上学的城市的地理气象与生活环境是否相似，那么准备的东西和在老家差不多；如果相差太大，就要带些那个城市需要的衣服（例如，如果你生活在北方，但上学的城市在南方，那么太厚的保暖内衣裤就可以不带了）。被褥也是这样，夏天去学校，可以带一床薄被（如毛巾被），厚被子可以自己带，也可以到学校后再买。席子可以到学校根据床宽购买合适的，床单和枕头（枕套）可以自己带也可以到学校再买。
5.洗漱生活用品。要带牙膏牙刷、毛巾、漱口杯、香皂肥皂、洗发水、梳子、手机（看家庭条件）等，以便在途中和到校后就能使用。男生要带剃须刀、女生要带各种女性用品和洗面奶等。至于洗脸盆、晒衣架、拖鞋、雨伞、水瓶、指甲剪、剪刀、小刀、台灯之类的东西就不一定要带了，有的学校会发，就算不发自己买也不贵（这些生活用品到了学校买也很方便，而且到时候和舍友一起去买还能快速缩短距离）。条件可以时，可以带个照相机，为自己和同学照照相，也是人际交流的一种很好方式。
6.学习用品。可以带几支水笔、本子、字典、词典（英汉汉英词典等，包括功能强大的电子词典）、书包（背包）。如果学校没有不允许，你家庭条件许可的话，可以带笔记本。但最好不要带，尤其是当你迷恋上网或者玩游戏的时候，带笔记本会影响你的学习和生活以及和同学的正常交往。另外，还可以预备一些生活中用到的药或创可贴之类，虽然不一定会用到它们，不过等需要的时候随手可以找到也很方便。
7.旅行箱。如果家庭条件不是特别好得钱花不了，不需要买太贵的，毕业后可以买更好的。箱子可以大一些，能装下自己的衣服及平常不是常用的生活用品和学习用品即可。但不要过分大，免得不好携带，到学校在宿舍也不好放。一般以80公分左右长、50-60公分宽为佳。
8. 如果可以的话，带点家乡的特产，不是一定要去给老师，而是给舍友或班上同学吃，毕竟你有四年的时间和他们在一起，越早熟悉越好。
10.如果坐火车的话，可以凭录取通知书（入学通知书）享受学生票优惠。
11.一点小建议：大学学习勇攀高峰，加入社团量力而行，大学社会实践多多益善，尊敬老师有难必问，同学相处宽容大度，大学恋爱不鼓励也不反对。
12.入学测试和体检。有的大学在新生报到后一段时间内，要组织几门文化课的新生入学测试，对考试成绩和高考成绩有较大出入者要进行重点核查。如果你考试没有作弊，不要有任何担心。考试范围和难度不会超过高考，考得好坏无所谓。体检也很容易过，除非你有不符合入学要求的重大疾病而且在高考体检时又使了花招，一般是不要紧的。只要你高考时正常体检、正常考试，这两项都没有问题，现在可以放心玩！
当然还有另一种入学考试，那是为各种分班做做准备的，比如英语成绩好的学生分到英语快班。
13.新生军训。大学新生要进行军训，军训一般只有两个星期。按照《国防教育法》的规定，组织学生进行军训，这是贯彻国防教育法的具体行动，是推进素质教育、为国家和军队培养造就高素质国防后备力量的重大举措。参加军训可以增进同学友情，应该积极参加。如果身体条件不许可，应该尽早跟辅导员或班主任讲清楚，以免发生意外。
14.宿舍是在你去之前就安排好的，这个不用担心。住宿条件有好有坏，不要太拘泥于这个，主要是要和同舍同学友好相处。不要以为住宿条件差就不能适应，人的适应性是非常强的，而且不太好的生活条件对你以后的成长和工作、生活很有好处，不管你的家庭是多么富有！
15.专业不理想，调换专业。一般学校进校一年后都可以调换专业。调换专业有两种情况，一种是因为在原专业很难学下去，学校会帮助你换一个好学一点的专业（但一般不是很好的专业，也不是热门专业）；另一种是你想换一个你心仪的其它专业，这种时候一般都要由你要转入的专业所在院系进行资格考试，考试合格才能转入，有的学校还要交一笔费用。

㈢ 无危则安 无损则全 这句话什么意思

“无危则安，无损则全”最早出于《周易》里面的《易传》，是先贤对“安全”的最早概括。

指危险与安全是相对立的，缺损与完全是相对的，不危险，不缺损，那么就是安全完整的，这句话体现出了平安、安全的重要含义。

这句话时常被用在公司，机关，学校的安全教育上，可以被引申到各个方面。

(3)鹿邑县学校安全教育平台扩展阅读：

易经与周易的误区：

很多人误以为《易经》就是《周易》，《周易》就是《易经》。其实是错误的，简单的说周易和易经的区别就是从属关系上的不同，易经包含了周易，其实易经有三易之说：

《易经》指《连山》、《归藏》、《周易》三部易书。其中《连山》和《归藏》已经失传，现存于世的只有《周易》。《左传·昭公十二年》，楚灵王称赞左史倚相：是良史也，子善视之，是能读《三坟》、《五典》、《八索》、《九丘》。

参考资料来源：无危则安 无损则全-广东省地质局

参考资料来源：网络——易经

㈣ 求推荐几个职业，好发展的，不怕苦，我现在在职业学校但是感觉是浪费时间，在学校还要花钱

你好，第一呢，找学校是看它的规模、实操多不多、在校生人数、办学的历史等等，大多人的选择应该不会有错的，可以自己亲眼看一下，眼见为实；第二呢，学技术是和年龄没有关系的，只要你想学，什么时候开始都不晚，现在学也比较合适，踏实稳重，没有心浮气躁的。

㈤ 靖远县第一中学的躬耕校园苦作乐许身孺子竭赤诚

素有“文化县”之美称的靖远县山环水绕，地域辽阔，历史源远流长，自古人杰地灵。就在这片生机蓬勃的土地上，坐落着一所名师荟萃、英才辈出的文明学府，省级示范中学——靖远一中。
翻开靖远一中的校史，其久远的办学历史可上溯至1942年。该校前身为靖远县立中学，由陇上著名教育家苏振甲先生倡导创办，1958年定名为靖远县第一中学，为省属重点中学。2002年12月被省教育厅命名为“甘肃省示范性普通高中”。回首该校几十年风雨里程，这里放飞了多少家乡父老的希望，多少恢宏的理想从这里升腾。这是怎样的一段辉煌之旅，怎不让人为之心动！ 近几年来，靖远一中在各级党委政府的正确领导下，在省市县教育部门的精心指导下，始终坚持正确的办学方向，不断创新教育理念，探索强校之路；重视教师教育，狠抓强校之本；面向全体学生，体现强校之策；改善办学条件，夯实强校之基；加强校际交流，汲取强校之水；突出办学特色，铸造强校之舟。多年来，该校努力奋进，以提升省级示范中学的综合实力为根本，在充实完善软硬件建设的同时，探索出了一条教育教学的和谐发展之路。
继2000年该校获全国中小学德育工作先进集体，省级文明单位，白银市教育系统先进集体、全市学校德育工作先进集体之后，2003年又被确定为省招生先进单位，甘肃省教育科学研究所实验学校，全国少年军校示范校，县教育系统先进集体，获甘肃省化学奥林匹克竞赛优胜奖；2004年被评为白银市素质教育先进集体、靖远县教育系统先进集体；2005年荣获白银市园林化学校、市教育系统先进集体等、省职工职业道德建设先进单位；2006年再获甘肃省教育系统先进集体。 沿着靖远一中的发展足迹，我们可以清楚地看出这样的治学理念：在继承传统和面向未来的交汇过程中，校长、教师、学生三者之间的思想、品格、追求能否达到最佳的融合，是学校持续发展的关键。办好学校，办成名校，在于随着时代的变迁而不断创新。在这个过程中，校长作为学校管理的核心，他的教学管理理念直接关系到学校的发展。所以谈起靖远一中，就不得不提到该校的当家人赵得璧校长。作为中学高级教师、甘肃省特级教师，赵校长是一位出色的教育工作者，从教师讲台走上管理岗位以来，他一直在积极摸索靖远一中发展的路子。赵校长首先从改变办学理念、更新教育思想入手，根据靖远一中的实际，主持制定了“以德立校，依法治校，教研兴校，质量强校”的办学宗旨，确立了“一流的办学思想，一流的管理水平，一流的师资队伍，一流的教学手段，一流的育人环境，一流的教学质量”的办学目标。在他的要求和带领下，校领导班子和全校师生同心协力，逐渐形成了“德育为首，质量为本，综合治理，环境育人”的办学特色。
一支甘于奉献的教师队伍是学校得以发展的基础所在，一支勇于创新的教师队伍是学校不断攀上新台阶的支撑力量，高素质队伍的培养依托的是好的领导班子、好的校长。因此，该校在班子建设中，紧紧围绕“树立四个观点，体现八种意识”。即树立“一碗水端平的领导观点，以身作则、率先垂范的工作观点，吃苦在前、享乐在后的苦乐精神，关心师生生活的群众观点”；体现“服务意识，公仆意识，公平意识，责任意识，民主意识，改革意识，大局意识，团结协作意识”。
没有规矩不成方圆，没有制度无法保障。学校为了进一步抓好教师队伍建设，先后制定了“一抓二考三查四评五公开”制度、青年教师校本培训制度、“1358”名师工程；对班主任队伍的建设和管理有“一抓二严三勤四严五心六性”制度。面对各学校争夺优秀教师资源的实际，学校进行了突破性改革，出台了《靖远一中校内结构津贴实施办法》，彻底打破吃大锅饭的平均主义分配方法，执行校内结构工资。从岗位工资、绩效工资、优秀成果奖励等方面，体现各尽所能、按劳分配的原则。同时制定了《靖远一中科任教师岗位目标责任》30条和《靖远一中高考评估和奖励办法》，以确保校内结构津贴公正公平的发放。这一政策的实施，迅速稳定了教师队伍，极大调动了教职工的工作积极性。 半个世纪，一座丰碑，长达64年的办学经历，赋予靖远一中显明的办学特色。面对时代的变迁和教育改革的不断深入，靖远一中人秉承学校几代建设者深厚的文化底蕴，确立了以德育为首的育人主线、综合治理的养成教育，环境熏陶的育人氛围。
关于德育教育，赵得璧校长常说的一句话是：“十年树木，百年树人。学校教育必须把德育工作坚定不移地放在第一位，这样才能为国家、为社会培养出真正合格的人才。”为此，学校成立了健全德育工作领导小组，制定出了以“三热爱教育为前提，以爱国主义教育为核心，以《守则》、《规范》教育为基本内容”的德育工作总体方案，确立了党群、行政、教学三个德育工作系统，构建了主渠道、辅助渠道相结合的育人立交桥，以“13458”工程的建设为具体措施，形成了“学校无闲人，人人育人；学校无闲事，事事育人；学校无闲地，处处育人”的良好氛围。对教师重点进行师德、师风教育，对学生重点进行安全教育和养成教育。
关于综合治理的养成教育，学校教育师生牢固树立“安全第一，群防群治，预防为主”的安全防范意识。班级管理措施有“班机量化积分管理办法”、《学生常规管理细则》，做到管理的细、实、严。通过几年的实践探索，确定了养成教育“大处着眼、小处入手”的方法。要求学生做一个遵规守纪、有礼貌、文明创新、勤奋学习、讲究公德的新时代的中学生，建设一个无纸片校园、无污染墙壁、无浪费大灶、无垃圾宿舍、无烟头厕所的五无校园。同时，学生会工作在学校管理中发挥了重要作用，78人的学生会组织，分工明确，任务到人，涉及学校工作的方方面面。如今，学校管理为教育保驾护航，走上了民主化、规范化、法制化、科学化、经常化的轨道。 很多中学都有这样的认识，高考升学率是衡量教学质量的一个重要方面。靖远一中为做好高考这篇文章，专门成立了高三领导组，充分利用现有资源，采取多种方法加强对高三毕业生的学习管理，既抓点，又抓面，坚持不放弃一个学生。2000年高考本科上线468人；2001年600分以上的学生9人，本科上线506人；2002年600分以上6人，本科上线586人；2003年本科上线627人，重点上线180人；2004年786人；2005年本科上线766人，600分以上45人；2006年本科上线706人。每年都有学生考入北大、清华、复旦等名牌大学，自恢复高考以来，为高等学校输送学生2万多人。在这一组数据背后，我们不难寻觅出靖远一中人，为了学校，为了学生，他们上下一心所付出的努力、汗水与心血。
近3年，学生参加种类竞赛获省级以上奖励85人次。这一系列优异的教学成绩的取得，得益于学校在工作中充分发挥教导处和教研组的职能作用，严格规范教学工作的管理常规；找准重点，狠抓质量；抓骨干教师的培养，用名师支撑名校，为学校的可持续发展储备了坚实之力。
教师在省级刊物发表论文300余篇，编辑出版靖远一中教育教学论文集，选编了校本教材6本，编写了研究性学习指南、学生研究性学习成果、优秀作文集共4本。该校教师张长荣2005年在全省英语优质课竞赛中获二等奖，有两名教师获白银市优质课竞赛一等奖。
“桃李不言，下自成蹊。”学识渊博、德才兼备的靖远一中老师成为学生们做人和成才的表率，以师德师风建设潜移默化地提升学生思想境界。正如一位老师所言：“传授知识要随风潜入夜，做思想工作要润物细无声。”
然而教育不仅仅是学校的工作，也是社会和家庭的责任。该校非常重视与学生家长的沟通，定期召开家长会，积极听取家长意见；同时学校还定期开展教学开放日活动，邀请社会各届人士走进学校，走进课堂。这些工作对于提高教学质量，密切学校与社会的联系有着巨大的推动作用。 与此同时，靖远一中充分发挥示范性学校的辐射带动作用，实现与兄弟学校的共同发展。针对帮扶学校，制定帮扶计划、措施，每年派4至5名教师到对口帮扶学校东湾中学支教；接受东湾中学4至5名教师来该校培训；校领导每学期至少有1次与东湾中学领导一起探讨学校发展思路，探讨如何改进教育教学方法。
对东湾中学进行物质支援，图书、课桌、实验仪器、教育器材、床架、微机等，三年累计资金超过10万元。在靖远一中的帮助下，东湾中学的教育教学质量得到稳步提升，中考、高考成绩喜人，特别是高中会考数学成绩名列市县前茅。 现代化的高中教育不仅需要一流的师资、优美的环境、激励的制度、良好的氛围，更需要在硬件建设上达到一定的水平。靖远一中在创建了省级示范学校之后，依靠自身的造血功能，投资达1400万元，扩建了教室和宿舍，补充了设备和图书，使学校面貌焕然一新，培养学生的能力得到加强。
经过几年的努力，校园内已形成绿树成阴、花开四季的美丽景象，成为乌兰山下小有名气的花园式学校。整洁素雅的广场，砖铺的马路宽阔平坦，与大理石花园墙、彩色喷泉、各种彩灯交相辉映，同雕塑、长廊、绿树、草坪远近呼应，人文景观与自然景色和谐共处，营造出了良好的育人氛围。
“同心同德为地方建一座文明学府，群策群力替国家造无量英俊人才。”这是一位老教师留下的训言；“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。”这也是学校向学生提出的理念。崇高的理想，饱满的热情，严谨的教风，刻苦的学风，形成了靖远一中“致远求实，团结奋进”的优良传统和“奋发向上、文明整洁、尊师爱生、全面发展”的校风。今天，已过花甲之年靖远一中正在与时俱进，抢抓发展机遇，走在全新发展的大道上。
绿树红花，书声琅琅。走进靖远一中如同走进了一幅自然清新的的水墨画卷。群楼沐霞耸起一眼挺拔，绿树浴露长出一片俊秀，花含清香引蝶舞，风送书声伴鸟鸣，一座现代化特色鲜明，园林化风格突出，知识化氛围浓厚的陇上名校已经形成，并且以一种令人振奋的新姿在陇原大地铿锵有力地奏响了一曲现代教育的时代强音。

㈥ 2016年柘城县二实小法律安全教育读后感

柘城是河南省商丘市下辖县，位于河南省东部、睢阳区西南部，北与宁陵县、睢县相连，南与鹿邑县接壤，西与太康县相邻。截至2014年底，柘城全县总面积1048平方公里，辖柘城高新技术产业开发区和22个乡镇、办事处、515个行政村、社区，常住人口为69.51万人。[1]
六千多年前，炎帝朱襄氏建都、安葬于柘城；夏朝时，柘城称“株野”；商朝时名“秋地”；西周时期为“三恪”之一的陈国开国之都；战国时大部分属楚国。秦朝时开始置县，以邑有柘沟环流、两岸柘树丛生、自古盛产柘丝而得名“柘县”，至隋朝时定名为“柘城”，至今已有2230多年的县治历史，这里是华夏朱氏、胡氏、陈氏宗亲发祥的根脉。境内有炎帝朱襄氏陵、柘城故城、夏姬墓、中原野战军指挥部旧址等文物古迹。县城中的容湖为国家水利风景区、国家湿地公园。[2]
柘城交通便利，八条省道呈“米”字形遍布境内，全县形成了以高速公路和省级主干道为主，县乡道和村村通为辅，干支相连、四通八达的交通网络。东起柘城的通柘煤田为河南省最大煤田。[3] 柘城县金刚石微分产量占全国的70%以上，被誉为中国金刚石微粉之乡。[4]

㈦ 无锡市运河实验中学教育质量好吗苦不苦啊里面乱吗

无锡市运河实验中学教育质量还是很好的，学校抓得紧，升学率高，以中考的分数不可能考上大学的，但是这个学校很多学生能考上本科。高中肯定苦的，学习哪有不苦的，不吃苦咋能考上理想的大学。运河实验中学不乱，学校管理的严格，时间抓得也很紧，老师们都是非常尽心尽责的，晚上晚自修都有各门课的老师辅导学生作业答疑。

无锡市运河实验中学校园环境很好很漂亮，老师对学生很严格，学校里不允许带手机，宿舍里有电话，晚自习后可以和家里人通电话。该校是一所2005年9月正式成立的民办普通高级中学，凭借“让学生发展，让家长满意，让政府放心，让社会认可”的良好口碑为社会所瞩目。

(7)鹿邑县学校安全教育平台扩展阅读

无锡市运河实验中学概况

无锡市运河实验中学现有两个校区，分别是：丽新校区，位于梁溪区丽新路57号；惠华校区，位于梁溪区惠华新村83号。共占地面积约21800m2，建筑面积约12000m2，校园环境优美，格调高雅、花坛绿岛、景墙清池，交相辉映，既有丰富的教育内涵，又有较高的审美价值，是一个现代的理想的学习之所。

学校教育所必需的设施均按较高的标准配置，所有教室均有计算机多媒体教学系统，所有的教室、宿舍均装有空调，有标准、安全、卫生的食堂、浴室，能保证学生有充足的时间、舒适的环境学习与生活，课内外活动的体育场地和设施等一应俱全。

㈧ 河南省鹿邑县哪个中学好又好在哪呢

鹿邑一高最好是鹿邑县唯一一省级所示范性高中团结务实、锐意进取的鹿邑县高中用智慧和行动为学校赢得了骄人的成绩和令人羡慕的荣誉。学校先后被河南省命名为“创建安全文明校园先进单位”、“文明学校”、“电教工作先进单位”、“体育工作先进单位”、“五爱教育先进单位”、“河南省网络建设示范学校”、“河南省四五普法先进单位”、“河南省卫生工作先进单位”、“河南省依法治校先进单位”，被市政府命名为“关心下一代先进单位”、“内保工作先进单位”、“创建安全
鹿邑县高级中学鸟瞰图校园先进单位”、“电化教育示范学校”、“治安保卫工作先进单位”、“红十字会青少年示范学校”，被县委、县政府评为“德育工作先进单位”、“妇女工作先进单位”、“消防安全工作先进单位”、“综合治理先进单位”、“老干部工作先进单位”、“师德教育先进单位”、“社会综合治理功臣单位”、“城市环境综合整治工作先进单位”。市、县电视台以及《大河报》、《周口日报》、《周口晚报》等新闻媒体先后40多次报道学校全面工作，学校被市教育局评为“新闻报道工作先进单位”。从2000年至今，高招成绩稳中有升，重点名牌全面开花，二本上线逐年攀高。王博等4名同学分别被清华大学、北京大学录取，丁雪丽等50多位同学分别被浙江大学、中国科技大学、复旦大学、南开大学录取，在全市十所重点高中，名牌生处于领先地位。

㈨ 鹿邑老君台中学九年级学生丁伟伟在校离奇死亡,校方推脱责任，求真相！！！

优秀在校学生突然死亡 学校未尽义务推脱责任 优秀在校学生突然死亡 丁伟伟，女，出生于1996年，赵村乡人，生前就读于老君台中学九.二班，学习成绩优秀, 是学校住宿生。 以下是学校老师陈述, 关于事发时间, 精确到分钟, 显然是经过编纂过的, 否则没有人会记得那么清楚时间, 除非当事人一边处理事故一边做记录. 这样做的目的无非是推卸责任, 说明自己及时处理的事故, 但是即是当事人又是责任人的老师的叙述是不能全信的. 不过我们可以参考一下,权当了解事情经过. 丁伟伟于11月18日下午（周末）离校，20日 （星期日）下午2点左右和同村同宿舍同学丁宁宁、杨香利结伴返校，约下午4点左右到校。后因丁伟伟胃病复发，在丁宁宁的陪同下去卫校买药。拿药后，与另两 位同学共四人结伴经仙台路去广场买东西，途经老计生委桥东头时，丁伟伟在路边摊点买四个糖糕并吃下。四人走到电影院路口时，丁伟伟感到非常不适，并出现呕 吐症状。在丁宁宁的陪同下，丁伟伟在路边休息，等另两位同学去买东西回来后，四人结伴返回寝室，回寝室后，丁伟伟仍感到腹痛难忍，在服用买回的药后（现 场为：吗叮林、一瓶药水、一袋丸子药，警方已带走），仍未好转，就和丁宁宁一起，向生活老师请假去治疗，生活老师赵秀文建议她去学校医务室，但她说：“她 的病都是在学校北边的那个诊所看的”（该诊所在我校大门口北约150米左右，医生王振国系太清宫镇营子寨行政村郭闫庄人，租房在此行医）。生活老师赵秀文 怕她外出玩耍，就安排她们：“回来时按规定一定要有医生的签字证明”。经核实，两位同学出校时间在晚8点11分。 晚10点21左右，住宿生杨香利接到丁宁宁的电话说：“丁伟伟病情严重不能行走，快来帮忙”。杨香利随即向生活老师赵秀文报告了这个情况，赵秀文一面与丁伟伟的家长联系,一面安排杨香利通知丁宁宁拨打120。 晚10点23分左右，赵秀文和杨香利在学校大门口外北侧三十米，看到丁伟伟已倒在路边，神志不清，失去知觉。 晚10点28分左右，120赶到，立即在现场对丁伟伟实施抢救，发现丁伟伟已无脉搏心跳，心电图消失，初步诊断为死亡，不再继续抢救. . 首先, 学校生活老师配置严重不足. 老君台中学学生人数众多, 单单一个年级就有十几个班级, 一个班级平均百人以上.住宿在校的学生众多, 但是整个学校只有一位生活老师,根本无法起到照顾学生的作用. 其次, 校方生活老师未尽义务. 寄宿制学校生活老师重要责任之一就是 “照顾好生病学生, 遇到突发状况及时赶到现场并向上汇报”. 第一, 出事学生腹痛难忍, 向生活老师请假, 生活老师不仅没有陪同学生看病, 还在学生选择没有安全保障的小诊所就医时没能及时制止. 该小诊所就在学校附近, 学校老师应该清楚如此诊所的质量和安全度.第二, 学校老师建议去学校医疗室. 但是, 根据陪同一起看病的学生介绍, 当时学校医疗室没有人值班,只有一个儿童在看门. 学校的医疗保障水平根本无法应对突发性的情况. 第三, 同学杨香利随即向生活老师赵秀文报告丁伟伟病情严重时, 生活老师并没有拨打120并且及时赶往现场, 而是令学生杨香丽打电话告诉丁宁宁拨打120, 而出事地点仅在学校大门口处. 可以想象, 此时仅仅上初三的未成年人丁宁宁遇到此种情况肯定无法妥善处理, 还要照顾同学,还要打电话给医院. 这直接耽误了最佳抢救时间. 再次, 学校未尽到安-全-教-育-责任. 学生在遇到突发情况, 应及时拨打1-2-0以及1-1-0等求救电话. 出事学生以及同学并没有得到很好的安全教育. 学校的安全自救教育显然不合格. 出事之后, 当事老师也没能及时报警, 导致当事医生逃离. 另外, 学生死亡疑点学校没有给家长一个解答. 当出事学生亲属赶到出事现场时, 学生已经死亡. 出事学生平常身体健康, 没有突发性疾病. 好好一个小孩离开家里去学校上学, 回来时确是一具冰冷的尸体, 这让学生家长无论如何也无法接受, 而学校做的只有推卸责任, 未能给学生家长一个合理的解释. 还有, 另一当事学生即陪同丁伟伟的丁宁宁无故转学. 如果不是出于学校的压力, 丁宁宁不会立即转学. 网上有些评论, 个人觉得很有道理: 亲爱的老师，命都没有了， 还咋去努力学习啊？请问你们学校:平均多少个学生一名生活老师？学校为学生建立的有健康档案吗？校医务室履职尽责了吗？巡诊制度坚持了吗？这里面不仅仅是 黑诊所的问题，不仅仅是死了一个学生的问题，请校方深思。小小的年纪竟因胃病而死，且不说学校的生活质量、伙食水平如何，单单就学生的健康教育与管理上就 说不过去，面对死亡，高分还有意义吗？老师我说这些并不是针对你或者你们学校，请你谅解。强烈呼吁医疗公益化，严重抗议教育功利化…… 总而言之, 这件事还是学校负有相当一部分责任, 处理问题关键是学校, 学校责任不能一味推脱责任, 希望早日能给出事学生家长一个真相, 给年幼的逝去的生命一个交代.