A. 集体备课记录要体现出哪些内容
集体备课分为三个层次。
1、教材集体备课:就是使用新教材前针对整本教材应教哪些版知识、培养权哪些能力等集体研究一次。
2、单元集体备课:即在每单元教学前,针对单元教学目标、训练重点等集体研究一次。
3、课文集体备课:第一次讨论教学目标、教学重难点,训练的重点内容,使用的教学方法、手段,大致的教案、学案等。第二次讨论教案、学案的设计是否合适、恰当等,并提出修改意见。
(1)备课讨论纪要扩展阅读:
集体备课,不仅仅是集中讨论,一般采取集中讨论与个人钻研相结合的形式。如果仅仅依靠听中心发言人的说课,讨论是不能成功的。
要发动全组成员认真钻研大纲和教材,讨论的时候才可能各抒己见,百花齐放。所以,个人钻研是前提。这大概就是“功夫在诗外”。集中讨论时,组长要善于引导,把大家的积极性都调动起来。还要善于总结,概括大家的长处,指导中心发言人整理备课提纲。
B. 怎样写集体备课教案的讨论记录
新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的,因此教师在备课时要根据所教知识的内容,找出与新知识有关的旧知识,看一看哪些知识学生已经把握了,哪些知识还没有完全把握,确定需要跟学生补哪些知识漏洞,课始安排什么温习内容,新授选择什么学习方法和教学方法等,这就是我们常说的备学生的知识水平,只有这样,我们在备课、上课时才能有的放矢。
C. 介绍自已的备课记录怎样写,幼儿园的
(一)预先熟悉教材,制定下周活动内容。
(二)以年级为小组,酝酿讨论定盘子。
(三)由一人执笔,最佳教案打印出笼
(四)立足本班实际,进行个案的修改