指数函数教学设计

A. 中学数学教学参考的杂志目录

教学设计
“简单组合体的三视图”教学设计彭小明
“指数函数”教学设计韩红军
“指数函数”课件韩红军
“§1利用函数性质判定方程解的存在”教学设计韩红军
“§1利用函数性质判定方程解的存在”课件韩红军
等差数列的前n项和(第一课时)刘长林
1.1.2 流程图与顺序结构王雨达
1.1.2 循环结构王雨达
古典概型王仙锋
几何概型王仙锋
算法王仙锋
循环结构王仙锋
§1.2.1输入、输出语句和赋值语句王仙锋
2.1.2 指数函数及其性质(第1-2课时)胡李伟
2.1.1 指数(第1-3课时)胡李伟
指数函数1钟南林
方程的根与函数的零点何利娟
对数的概念
用二分法求方程的近似解李磊磊
课件展示
条件概率何军胜
课题：幂函数——复习课姚利娟
1.1.1 算法的概念吕二动
等差数列的前n项和——“倒序相加法”的探究刘长林
课题：指数函数图象与性质的应用朱养锋
求函数最值问题常用的10种方法史久成
简单的幂函数 王朋
2.1.4映射的概念柳金爱
课题：函数与方程汪仁林
实际问题的函数建模——专题汪仁林
算法与算法框图——专题汪仁林
函数的概念吕二动
函数的表示法吕二动
幂函数吕二动
函数的基本性质——单调性吕二动
函数的最大(小)值吕二动
3.1.2 指数函数何允
试题演绎
并非“似曾相识”，谈何“无可奈何”——对2012年高考数学陕西卷理科一道题的思考邢亚军
几何画板
2012年高考数学新课标卷理科部分试题解答及解法赏析贾顺卿
1.3 函数的基本性质(第一课时)贾顺卿
1.3 函数的基本性质(第二课时)贾顺卿
1.3 函数的基本性质(第三课时)贾顺卿
技术交流
用信息技术进行高中函数教学李远游 彭锋
用GeoGeBra解2012年高考数学辽宁卷理科第20题刘必河
附赠内容
2012年普通高等学校招生全国统一考试(大纲版)理科数学(必修+选修II)整理：刘永智
2012年普通高等学校招生全国统一考试(新课标卷)文科数学整理：王庆华
一

B. 指数函数教学设计课前准备怎么写

指数函数是学生在学习了函数的概念、图象与性质后，学习的第一个新的初等函数．它是一种新的函数模型，也是应用研究函数的一般方法研究函数的一次实践．指数函数的学习，一方面可以进一步深化对函数概念的理解，另一方面也为研究对数函数、幂函数、三角函数等初等函数打下基础．因此，本节课的学习起着承上启下的作用，也是学生体验数学思想与方法应用的过程

C. 对数函数两种教学设计的优缺点有哪些

1、 学习任务分析
内容：对数函数性质的应用。
地位与作用：函数是高中数学的核心，而对数函数是高中阶段所要研究的重要基本初等函数之一。本节课是在学生已经学习了指数函数及其性质和对数函数基本概念的基础上引入的习题课，既是对上述知识的拓展和延伸，也是对函数这一重要数学思想的进一步认识与理解。同时这种利用函数思想解决问题的思想方法也为以后研究问题提供了一种很好的研究思路。
2、 学生情况分析
从知识储备方面，首先，学生已经学习了对数函数的基本概念、图像及性质，为本节课的进一步学习准备好了必要的知识基础；其次，学生已经学习了指数函数及其性质，已经具备了研究基本初等函数的初步经验，而构造指数函数，利用指数函数性质解决问题的方法也为本节课提供了很好的研究问题的思路。
    另外，由于学生初学对数函数，对对数的应用并不是非常得心应手，因此在课堂上需要多给学生思考及动手操作的时间，适当的时候也需要老师加以引导。