❶ 小学音乐教简谱好还是五线谱好
学习简谱吧 。 没有音乐底子的小学生识五线谱很困难 ，教学难度大 。对于小学生来说 ，如果学习过其他乐器对简谱也不是很陌生 。小学生没必要为他们打好什么底子 ，如果专业学习乐理知识也不需要在学校的音乐课打底子 ，音乐课本来就是快乐的 ，如果学习五线谱一定让他们感到很难 ，所以选择简谱还是很实际的。
❷ 求小学生音乐课用的钢琴伴奏曲谱
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❸ 小学学的音乐简谱，求名字
第一课 朝 夕
表演《清晨》《晚风》
聆听《晨景》《渔舟唱晚》
第二单元 农家乐
聆听《丰收锣鼓》《快乐的农夫》
表演《赶圩归来啊哩哩》《苹果丰收》
第三单元 足迹
聆听 《红梅赞》 《红星歌》 《歌唱二小放牛郎》
表演 《雨花石》 《我怎样长大》
第四课 可爱的家
表演《外婆的澎湖湾》，听《天黑黑》。
听《可爱的家》、《回家》。
第五单元 故乡
表演：《故乡的小路》 《如今家乡山连山》
聆听：《思乡曲》 《乡间的小路》 《谁不说俺家乡好》
第六课 欢乐的少年
.歌曲《可喜的一天》
2.管弦乐《罗马的松树》
3.歌曲《雏鹰之歌》
4.歌曲《叮铃铃》
第七单元 雨花
唱《踩雨》；听《雨滴》；唱《雨中》。
听《暴风雨》；
第八单元 冬雪
表演：《堆雪人》 《雪花带来冬天的梦》
聆听：《乘雪橇》 《踏雪寻梅》 《打虎上山》赞同7| 评论
❹ 急求！小学音乐课前律动简谱
音乐之声 133 355 244 ………………
❺ 小学音乐教学弹五线谱还是简谱
我也是个音乐教师，不过是中学的，你的问题不太清楚，是给孩子上课用还吗？自己弹没必要转化啊，如果是教学的话，就可以先教大家唱简谱，然后试着让大家尝试着转化成五线谱‘
❻ 现在小学生音乐课，使用的是简谱还是五线谱
很久以前就是用简谱了
现在中国小学中学的音乐课还教啥玩意啊，都是用简谱上课，哪还有五线谱啊，老师上课基本都不教啥，很多孩纸的音乐课还被班主任啥的给霸占了，五线谱这些东西都要我们自己课外去学啊，悲惨
❼ 怎样看简谱啊 小学就是个音乐白痴，音乐课都睡着了，想在好后悔啊 我是学箫的，上网查了很多都不是很满
把你想问的问题讲述得更清楚一点。不明白你想问什么。
❽ 急急急！！！有谁知道小学音乐课《让我们荡起双桨》的歌词简谱还有教案啊
让我们荡起双桨简谱
http://www.myscore.org/showarticle.asp?id=481
音乐教案－让我们荡起双桨_教案_教学设计:
教学目的：
1、通过学习本歌曲，能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱。
2、培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。
3、指导学生唱好二声部歌曲，在均衡、和谐的基础上有感情地演唱、培养集体观念。
教学重难点：
1、 弱起节奏OX XX。
2、 二声部的合唱部分。
教学过程 ：
一、组织教学
1、同学们在悠扬的《生长在祖国的怀抱中》的乐曲声中拍手走进教室。
2、采用音乐，师生问好。（略）
3、放录音《采茶扑蝶》片断，老师带领做律动。
二、节奏训练
板书：①4/4 O X X X ②2/4 O X X X
脚手脚手 脚手 脚手
教师示范，学生模仿。同时比较两种节奏区别与联系。（让学生在实践中学习，在比较中领会）
三、导入 新课
1、师放录相，屏幕上出现一群孩子在碧波荡漾的湖面上一边欢笑、一边划桨，尽情地、幸福地唱着《让我们荡起双桨》，至歌声消失、关闭。
师：同学们看到了什么？听到了什么？划船小朋友们唱的歌曲好听吗？（生答略）。既然好听，那么我们今天就一起来学习这首歌。教师出示大歌页。
2、作品及作者简介：歌曲创作于50年代中期。词作者乔羽是中国音乐文协主席，著名词作家。曲作者刘炽是我国著名的作曲家。
3、教师边弹琴边充满深情的范唱第一段词。
4、请三位同学分别有表情的朗读歌词。
5、教师先分别教唱二个声部的曲谱。
方法：教唱法与听唱法及随琴跟唱法。在较熟的基础上按谱填唱第一段歌词。
6、重点练习合唱部分。
方法：①一声部唱，二声部默唱。( 相互交换 )
②二声部合唱（教师伴奏可跟随二声部）
四、巩固练习：
1、竞赛唱。
分男女生唱、分小组唱、个人组对唱等形式。
2、跟伴奏带唱
教师指挥，要求唱得优美、动听、充满热情和自豪的感觉，启发培养学生表现美的能力。
3、表演唱
跟随录音，手握笔或尺作桨，启发学生想象在湖面上划船的情景，创造性的表演，活跃气氛，使音乐课堂进入高潮。
五、课后小结：
1、今天我们唱演的真高兴，但高兴的同时要思考“是谁给我们安排下幸福生活”？我们怎样去做才能报答党的恩情？
2、下课后，请同学自己填唱最后两段歌词。
音乐教案－让我们荡起双桨
❾ 小学音乐（1-6）所有有关简谱的内容
你可以在网上搜下，有好多关于简谱的知识，都很通俗易懂的。