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大班优秀拼音公开课

发布时间:2021-03-16 19:09:15

『壹』 幼儿园大班拼音公开课

大班对家长公开拼音教学 活动方案 活动内容:复习所学的6个单韵母和14个声母的音和形以及拼读 设计思路: 本学期的拼音教学内容是学习6个单韵母和23个声母以及11个整体认读音节。拼音教学进行了两个多月,幼儿已经学习了6个单韵母、14个声母的发音、书写以及音节(两拼音节和三拼音节)的拼读。为了... 活动目标: 1、复习6个单韵母和14个声母的音和形。能够读准音,认清形。 2、区分容易混淆的几组拼音:b d p q ;t f ;h n ;j i。 3、复习简单的两拼音节和三拼音节,能掌握它们的拼读方法。 4、通过游戏活动,培养幼儿的竞赛意识和进取心。 活动重点: 掌握所学韵母和声母的音和形。 活动难点: 区分几组容易混淆的拼音字母。 活动准备: 1、 拼音字母卡片、音节卡片若干。 2、 迷宫图:1大39小。 3、 《谁被挤下河》的背景图一幅。小朋友和怪兽贴绒图片两张。 4、 活动室地板上画4种几何图形:韵母三角形,声母长方形,两拼音节圆形,三拼音节椭圆形。 活动过程: 1、 谈话导入活动主题。 以拼音王国漫游记的游戏形式导入活动主题。幼儿做律动《开火车》进入拼音王国。提醒幼儿和拼音宝宝打招呼。 2、 游戏《点名》,复习所学的6个单韵母和14个声母的正确发音。

『贰』 幼儿园大班拼音公开课怎么上

幼儿园大班拼音公开课活动过程是怎样的呢?班对家长公开拼音教学 活动方案 活动内容:复专习所学的6个单属韵母和14个声母的音和形以及拼读
设计思路:
本学期的拼音教学内容是学习6个单韵母和23个声母以及11个整体认读音节。拼音教学进行了两个多月,幼儿已经学习了6个单韵母、14个声母的发音、书写以及音节(两拼音节和三拼音节)的拼读。为了
活动目标:
1、复习6个单韵母和14个声母的音和形。能够读准音,认清形。
2、区分容易混淆的几组拼音
3、复习简单的两拼音节和三拼音节,能掌握它们的拼读方法。
4、通过游戏活动,培养幼儿的竞赛意识和进取心。
活动重点:
掌握所学韵母和声母的音和形。
活动难点:
区分几组容易混淆的拼音字母。

『叁』 幼儿园大班拼音公开课怎么上呢急啊!谢谢了!

以游戏为主,注意多媒体和教具的利用。

『肆』 幼儿园大班拼音教案

u67

『伍』 大班拼音教案我想上一节拼音公开课

1、温习6个单韵母和14个声母的音和形。可以或许读准音,认清形。
2、区分轻易夹杂的几组拼音:b d p q ;t f ;h n ;j i。
3、温习简朴的两拼音节和三拼音节,能把握它们的拼读要领。
4、通过游戏勾当,作育幼儿的比赛意识和进取心。
勾当重点:
把握所学韵母和声母的音和形。
勾当难点:
区分几组轻易夹杂的拼音字母。
勾当筹备:
1、 拼音字母卡片、音节卡片多少。

『陆』 幼儿园公开课认识拼音单韵母怎么讲

教学目标: 1、认识单韵母 a o e 2、激发幼儿学习拼音的兴趣 3、培养幼儿大胆讲话和准确听音的能力 4、认识声调符号,能直接读出带声调的音 教具准备:拼音卡片、头饰 教学过程: (一)、引导语: 小朋友们好(老师好),我姓何,小朋友们可以叫我何老师,老师想问小朋友一个问题“你们有没有好朋友呀?” (有)有谁能告诉老师你的好朋友是谁? (随便问几位小朋友) 大家有很多好朋友是不 是? (是)今天老师给小朋友们带来三新朋友,小朋友们想不想跟它玩呢? (想)它们呀都藏在拼音王国里,让我们一边拍手一边去找它吧! (拍手游戏) (二)学习a o e 拼音王国到了,让我们看看第一个找到的新朋友是谁呢?儿歌: 张大嘴巴a a a ,小朋友跟老师一起来说,张大嘴巴a a a 。 这时候a 有个邻居o 着急了, 小朋友们快来呀我在这里,你们快来找我玩呀!嘴巴圆圆o o o ,跟老师一起来说嘴巴圆圆o o o 。 e正在睡觉,小朋友们快点叫醒它吧,一只小鹅e e e ,跟老师读一只小鹅e e e 。 (三)接龙读 小朋友表现的太棒了,这么快认识了三位新朋友,它们可高兴了,想和小朋友做个接尾巴的游戏,老师说张大嘴巴,小朋友说a a a , 我 们来试一下,张大嘴巴 a a a 重复。 (四)认识声调符号 ①小朋友们和三位新朋友关系这么好,咱们把它打扮的漂亮一点好不好?(好) 老师准备了四顶小帽子,看它们戴上漂亮吗?(漂亮)。 ②学习声调ˉ‵ˇ′出示声调第一顶小帽子一声平, 全体起立,小朋 友和老师一起做,二声扬, 脚尖踮起来,三声拐弯,一起转一圈,四声降,全体坐下。 你 们 说 新 朋 友 戴 上 帽 子 高 兴 吗 ? ( 高 兴 ) 看 ā 这 是 谁呀?这是几声(一声) , 它 的 儿 歌 是 ? (一声平) 戴上帽子怎么读? ( ā )齐读( ā ) 。我们再给 a 换一顶帽子 á 这是几声?(二声拐弯) , 齐读。再换第三顶帽子 ǎ 这是几声?(三声拐弯)怎么读? ǎ 齐读。 最后一顶帽子也要带上 à 这 是 几 声 ? ( 四 声 降 ) 怎 么 读 à 齐 读 。 ③ 小 朋友们认识了声调号它的儿歌是什么?一声平,二声扬,三声拐弯, 四 声 降 。 那 我 们 来 做 一 个 游 戏 叫 “ 你 猜 我 是 谁 ” , 就 是 老 师 说 : “ 你猜 我是 ā ,小朋友说:我猜你是 ā ” 。 (五)教学反馈 分别请四个小朋友带四个声调头饰,自己照顺序,并排列起来, 全体读声调读儿歌。 (六)布置作业 在黑板上画出四线三格让幼儿认识四线三格才是拼音格,板书 a o e (七)结束语 小朋友们今天认识了三位新朋友, 还学习了声调号, 你们开不开 心 呀 ? ( 开 心 ) 回 家 我 们 把 它 讲 给 爸 爸 、 妈 妈 听 好 不 好 ? ( 好 ) 下 次 老师还给小朋友们带来更多的新朋友,下次再见(老师再见) 好吧 ,格式全乱了 实在懒得折腾了

『柒』 幼儿大班拼音公开课总结与反思

大 班拼音
da ban
第四声第一声

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