『壹』 春天阅读短文和答案
1
不同是它通过各种修辞手法直接描绘了春，而课文是通过草花雨风等景物来描写。相同是都对春进行了赞美，都表达了对春以及对生活的热爱之情。2
神奇的魔力是指让看到它的人就产生喜悦之情，生命力是指春回大地的生机勃勃。3
红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。更喜欢《春》里的句子，因为更有生命力。4
春是一朵温暖的云彩，一股欢快的泉水。5
用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园……
升华主题
有生命力
用了排比
『贰』 初春的阅读理解题的答案
请仿照各地诗歌第一二小节把第三小节补写完整
『叁』 春的阅读短文答案五年级
阅读题：
8.请用一两个词语概括出文中春花和春雨的特点。(2分)
春花： 。春雨： 。
9.文中“盼望着，盼望着”连用，表达了作者什么心情?(1分)
10.体会词语的表达效果。(4分)
①“小草偷偷地从土里钻出来”中“钻”字改成“长”字好不好?为什么?
②“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”中“赶趟儿”有什么表达效果?
11.作者在写春风时，通过人的哪几种感觉来写的?请就第一句做具体分析(3分)
12.白居易《钱塘湖春行》也是一首赞美春天的诗作，请将“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”展开描写，60字以内。(4分)
参考答案：
8.百花争艳 轻盈、细密、润泽
9.表达了作者盼春的急切心情。
10.①不好。因为“钻”字写出了春草破土而出的挤劲，突出了小草萌发的力量和顽强的生命力。而“长”字只能表达一般的生长状态，没有“钻”字的表达效果。
(2)采用拟人的修辞方法，形象地表现出各种花争先恐后开花的情形。
11.通过人的触觉、味觉、听觉来写的。第一句将春风比喻为母亲的手，巧妙地写出了春风温暖而又柔情的特点。
12.语言形象生动，表达准确即可给分。
《春》由巨人中考网为大家整理，希望同学们能够认真阅读，努力提高自己的阅读水平。
『肆』 春天阅读答案
不同是它通过各种修辞手法直接描绘了春，而课文是通过草花雨风等景物来描写。相同是都对春进行了赞美，都表达了对春以及对生活的热爱之情。
2 神奇的魔力是指让看到它的人就产生喜悦之情，生命力是指春回大地的生机勃勃。
3 红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。更喜欢《春》里的句子，因为更有生命力。
4 春是一朵温暖的云彩，一股欢快的泉水。
5 用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天，呵护关心6春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心6灵深处的爱心家园…… 升华主题 有生命力 用了排比 相同点：两文都用描写的表达方式来写春景，如《春天》也同《春》一样，描绘了几幅春图：春在田畴、春在河畔、春在天空、春在果园。不同点：《春》寓情于景，作者热爱春天的感情蕴含在写景之中；《春天》中除了描写外，还有直接抒情，例如第⑷段中“热爱春天，播种春天，采撷春天吧！”
『伍』 阅读题 《春》 阅读答案
1、“小草也青得逼你的眼”，这句中的“逼”不能换成“刺”，因为“刺”是一个表示负面的动词，给人的感觉很不舒服，想回避，但是“逼”表达一种程度很深的状态，说明了小草非常的青翠。
2、我很喜欢这篇短文的最后三句，写比喻句如下：
夏天像一位血气方刚的战士，那似火的骄阳便是他闪亮的盔甲；
秋天就像一幅美丽的画卷,充满诗情画意；
冬天像个时装设计师，为大地披上了雪白的衣裳
『陆』 小学五年级阅读短文《春》的主要内容和感受
阅读题：
8.请用一两个词语概括出文中春花和春雨的特点。(2分)
春花： 。春雨： 。
9.文中“盼望着，盼望着”连用，表达了作者什么心情?(1分)
10.体会词语的表达效果。(4分)
①“小草偷偷地从土里钻出来”中“钻”字改成“长”字好不好?为什么?
②“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”中“赶趟儿”有什么表达效果?
11.作者在写春风时，通过人的哪几种感觉来写的?请就第一句做具体分析(3分)
12.白居易《钱塘湖春行》也是一首赞美春天的诗作，请将“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”展开描写，60字以内。(4分)
参考答案：
8.百花争艳 轻盈、细密、润泽
9.表达了作者盼春的急切心情。
10.①不好。因为“钻”字写出了春草破土而出的挤劲，突出了小草萌发的力量和顽强的生命力。而“长”字只能表达一般的生长状态，没有“钻”字的表达效果。
(2)采用拟人的修辞方法，形象地表现出各种花争先恐后开花的情形。
11.通过人的触觉、味觉、听觉来写的。第一句将春风比喻为母亲的手，巧妙地写出了春风温暖而又柔情的特点。
12.语言形象生动，表达准确即可给分。
《春》由巨人中考网为大家整理，希望同学们能够认真阅读，努力提高自己的阅读水平。
『柒』 朱自清的《春》阅读题答案
《春》阅读题
1、 第一段画线句写了什么内容?请用一句话概括，并说明这样写的好处。
2、想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了这样的画面?下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近?()
A、 春风又绿江南岸(王安石《船泊瓜州》)
B、 浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》)
C、 草色遥看近却无(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
D、风吹草低见牛羊(《敕勒歌》)
3、“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好?为什么?
4、景物本身是没有思想感情的，但我们可以把它当做有思想感情的人来写。文中有这样的例子，你认为写得好不好?请说说你的看法。
5、从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语
A、 描写质地的：
B、 描写色泽的：
C、 描写生长旺盛的：
6、第二段有一处是作者展开的想象。请在原文中画出来，并说明这样写有什么好处?
《春》阅读答案
1、人们在草地上愉快地活动，间接地写出了春草的茂盛与可爱。
2、C
3、不好，叫只是单纯的声音上的感受，“闹”不仅有声音上的感受，还有动作在其中，内涵要丰富得多。
4、找出例子，结合例子分析。
质地：嫩嫩的，软绵绵色泽：绿绿的旺盛：一大片一大片满是的。
《春》是朱自清的一篇散文，这是一篇描写春天的散文。我们为大家整理了朱自清《春》阅读题及答案，仅供参考，希望能够帮到大家。
『捌』 阅读题《春》答案
13 “偷偷”复“钻”,拟人手法,形象生制动,赋予小草以人的动作,给其以生命,更给人以丰富的想象空间。
14 运用了拟人的修辞手法，根据蜜蜂嗡嗡的闹着，蝴蝶飞来飞去，目的是为了衬托出花的香、甜、多、繁茂的特点，也写出了春天热闹繁忙的景象。
15 第III部分介绍了使用拟人手法春草显得活泼和顽皮的专;第四节介绍温柔的春天的柳枝，混合的气息，鸟儿的歌唱，牧童短笛;第五节描述朦胧，宁静美丽如画的春雨;第六节如春人趋之若鹜之旅的孩子，一个个出来舒活筋骨，抖擞抖擞精神。
16 草，花，风属，春草图，春花图，春风图。给我们描绘了一幅生机勃勃，有生命力的画面。
17，分别描写了春的新，春的美丽，春的有力
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