① 化学课上老师给我们看的那些实验的视频从哪来的
你看那几本必修课本都附有一张光盘，我看了一下，光盘的内容就是有以下几个模块：
1、电子课本，有习题解答；
2、练习题；
3、课本实验视频；
可能你们老师给你们看的就是这上边的视频，你试一试。
如果不是的话，你可以直接去问老师，我以前就这么问过。
② 新教师如何上好高一化学课
新教师如何上好第一堂课
俗话说“好的开端等于成功的一半”，第一堂课上得好与坏、成功与否，直接影响到学生对教师的信任和亲近，进而影响今后对你所教的课程的喜爱程度、听课兴趣和效率。
一、做好心理调适，尽快进入教师角色
初任教师，即由原来的受教育者——学生变成了教育者——教师。教师应有主导意识，是课堂中的引导者。
1、首先要克服畏惧心理，树立应有的自信心。
2、虚心向老教师请教，取得他们的支持和帮助。
3、认真地回忆、总结自己学生时代、在实习过程中已得到的经验和教训。
4、设想在第一堂课中可能出现的问题和对问题的处理方法与补救措施。
5、主动深入班级，了解所任年级、班级学生的班风、学风、知识基础等，与学生建立感情。
二、充分发挥新教师的“首因效应”
教学实践表明：教师留给学生的第一印象如何，容易使学生产生一种“先入为主”的心理定势。教育心理学中也十分强调：“教师给学生的第一印象，对教师威信的形成有重大影响”。因此，新教师在第一次与学生接触时，就要注意自己与学生初交中的形象塑造，力求一开始就给学生形成一个美好的印象。为此，新教师与学生第一次见面时，应设计好自已的仪表，要给人以和蔼可亲之感，与学生谈话要表现出关心、体贴，力求一开始就留给学生“是他们知心朋友”的印象，从而为自己的后继教学创造良好的条件。
1、在上第一节课前，老师最好是修饰一下自己，理理发，沐浴一下，一是做到精神焕发，二是对学生尊敬。
2、第一节课最好是不要讲课。
新教师进入课堂就讲课，因为学生还不熟悉老师，对老师还有很多的神秘感，上来就讲课，学生也会因为学生对老师感兴趣的程度大于对教学内容的程度，导致教学效果不佳。
3、下面是进入课堂后的具体的实施步骤：
首先要做自我介绍，要有一个漂亮的出彩的的亮相。这个开场白，要介绍自己的姓名和求学经历、电话号码等，这是最吸引学生的，有助于学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立。让学生在你的自我介绍里，感受智慧之美，拼搏之美，进取之美。要让学生感觉老师是一个博学的人，从而从心里喜爱和敬佩老师。
其次，要讲讲对所教授科目的认识，最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子，来突出所教科目在社会发展中的重要性，突出所教科目在个人修养提高方面的重要性，突出所教科目在中考中的重要性，要让学生产生一种学好你所教学科的冲动。这样做，虽然有王婆卖瓜，自卖自夸的嫌疑，但是对于引导学生热爱自己所教的学科，激发他们的学生兴趣是很有必要的。
再次，介绍本学科的学习方法。可以结合自己的经验和别人的教训，根据自己的心得来现身说法，把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生，让学生知道下一步怎么学，怎么做，怎么配合老师的工作，达到以实用来吸引人，以真挚来感染人。
最后，介绍本学期的学习内容，学期目标，自己的教学计划，自己的授课习惯，讲课特点，课堂要求，并且对学生应该达到的程度做出明确的说明，以便同学们更好的接受和适应老师。
三、新教师教学中应该注意的问题：
1、要注重对学生进行学习方法的指导。古希腊哲学家苏格拉底倡导的“产婆术”是对教师角色的一个很好比喻。他提出教师应该像助产婆一样，不是自己在生孩子，而是帮助别人生孩子。教师不能代替学生去学习，而是应该帮助学生学习，指导学生学会学习，直到会学习。
2、摆正心态，和学生的关系应该是师生关系、朋友关系。既不能高高在上，目中无人；也不能太过随意，没大没小。因此，要注重堂礼仪，把握课堂要求。
3、要根据学生课上的反映，要关注学生的学习状态，及时调整自己的讲课的状态，注意调动学生的情绪，牢牢吸引住学生，要叫学生对老师的讲课心悦诚服。
上课要做到情绪饱满，文采飞扬，讲课时铿锵有力，抑扬顿挫，做到吐字清晰，声音洪亮。
面带微笑，鼓励学生参与，使得课堂气氛活跃，不要搞的课堂气氛死气沉沉。
语言最好是本着幽默、风趣的路子走，内容要切合学生的水平和兴趣，切忌大话、空话、假话，叫人厌烦。
语气要温和，不要生硬，课堂气氛要活跃，不要死板。
4、恰当使用多媒体技术
多媒体教学在丰富教学内容和教学形式方面功不可没，但无论是在多媒体教室还是在黑板加粉笔的普通教室里上课，都应以有利于师生交流为原则。
5、课堂结构要完整
一堂课就如同一出上演的戏剧，有故事的起因、发展、高潮和结局。完整的一节课应包括复习、新课导入、重点难点讲解、课堂小结、布置作业等环节，一环扣一环，层层相扣，最后达到高潮。有的教师不注重结课，上课讲到哪儿算哪，匆匆收场，虎头蛇尾，影响教学效果。完美的结束不仅能保证课堂教学的完整性，同时，也能令人回味无穷，留连忘返，达到“剧终情不终”的艺术效果。
6、不要在课堂上与学生发生冲突。注意在课堂上处理突发事件的技巧。如在课堂教学中出现一些突发事
③ 高中适合上公开课的化学知识点有哪些
化学键？（当年老师为了评职称用这个给我们上的公开课），铝热反应（串讲氧化还原？）。我完全是以学生的角度回答这个问题的。（利益关系：化学系大二在读）
④ 化学课老师让我们学生去讲~有什么好玩的吸引人的可讲么（大学）
硫化氢啊H2S，神经毒气，吸入100PPm十秒钟就挂了，10000的话当时就翘。就算前面那个在第九秒救活了也是植物人。
还有，像一般拉登的那种网站，可以教你如何用家里的肥皂呀、猪油呀再加点硝酸硫酸制造炸弹。
如果上面的太暴力，还有啊。如何把妈妈的金戒指变没了，3：1的强硝酸加浓硫酸就ok了。稀盐酸用强氧化性可以让一般钢笔水呀，颜料啊，衣服布料掉色。
⑤ 一般的化学教师试讲是哪些课题
不知道你问的是初中、高中还是大学老师试讲啊，如果是初中、高中的话，一般采用的是抽签决定试讲题目，初中的试讲题目一般是选化学性质比较多的章节，高中试讲一般是选高一课本中有关物质的量、元素性质比较有代表性的章节。大学的试讲科目较多，各个学校也不一样，有的学校会让你讲你的毕业设计，有的会让你讲你的研究领域，有的会让你讲课，一般的会要求做课件。
⑥ 化学课，哪位老师上的最好
位高用氧化原反应原理解决
HS2+SO2=S+H2O（未配平）
其H2SS-2价SO2S+4价,S单质S0价
H2SS升2价SO2S降4价其满足升价与降价相同故H2S前2SO2前1
剩便简单2H2S+SO2=3S+2H2O
感觉这样的提问没有意义
建议自己下去查查资料
⑦ 怎样上好初中化学高效课堂公开课
一节成功的化学公开课应该具备“新”“趣””活”“实““美”的特点，即：
新：理念新、思路新、手段新
趣：引发兴趣、保持兴趣、提高兴趣
活：教法灵活、教材用活、学生学活
实：内容充实、训练扎实、目标落实
美：语言美、教风美、板书美
⑧ 我是化学新老师，去年刚来时做演示实验都没问题，后来上公开课紧张手抖，现在平时上课演示实验手也会抖
对的。你熟练了就差不多了。还有，想象一下下面的学生是你的朋友，跟朋友聊天有什么好紧张的呢？你说呢？
⑨ 新教师如何上好高一第一节化学课要讲些什么先讲什么后讲什么
第一节课 不要讲课 讲讲关于化学的有趣味的东西 使学生不排斥化学 也要讲讲高考关于化学的一些东西 以及自己对教学的安排 反正第一节课要给学生一个好印象 让学生喜欢老师 学生学起来就会比较主动
⑩ 今天化学老师上了一堂课 两张纸 中放如一些物质 然后在手上使劲搓 一会儿就搓出了火 一下那是什么物质
这应该是白磷，，白磷是一种易自燃的物质，其着火点为40 ℃，但因摩擦或缓慢氧化而产生的热量有可能使局部温度达到40 ℃而燃烧。在此提醒一点（白磷很危险有剧毒。人的中毒剂量为15mg，致死量为50mg，误服白磷后很快产生严重的胃肠道刺激腐蚀症状，皮肤被磷灼伤面积达7%以上时，可引起严重的急性溶血性贫血，以至死于急性肾功能衰竭。长期吸入磷蒸气，可导致气管炎、肺炎及严重的骨骼损害），所以不要因为一时好奇心而轻易的尝试哦。