小学编程课程

Ⅰ 小学生学编程应该在哪里学要学什么

哪个城市呢？十堰吗？可以学习图形化编程、Python、C++。可以去上海路金座修远软件了解

Ⅱ 小学生想学编程

首先，小学生适合学编程吗?我的回答是适合，非常适合。这次要明确跟牢记的是小学生相当适合学LiveCode，只是小学生学C、C++难度可能会稍微大些。建议可以先从语法和算法简单的LiveCode开始，因为编程是跟计算机打交道的语言，那么需要你对计算机知识有一定的了解，小学生在学编程前可能需要花一定的精力在学计算机上。所以孩子如果没有任何编程基础是可以从应用于人工智能领域的LiveCode学习，C、C++则是编程语言界的常青藤，同时也是运用最广泛的计算机编程语言，在市场上占有份额的编程语言，编程语言都具有一定的相通性，先把LiveCode学好了，那么接下来想学C语言等其他的编程语言也是轻而易举的事情。
小学生正处于爱玩坐不住的年龄阶段，学编程必须得静下心来抵挡得住诱惑，而小学生跟年龄层次高点的朋友来说，自制力相对会比较差，所以学编程也会难度大一些。但是，这些都只是一些小问题，如果你真的有心相要把编程学好，那么这些都不是什么难题。小生只是在学编程过程中可能遇到的难题会比较多，但是小生是绝对适合学编程的，这点要坚信，并且很多初中生早已掌握了自己感兴趣的编程语言。例如山东省在近两年的课改中，已把编程课程纳入小学六年级必修课程中。
如果你是一个小学生，而且你是发自内心真的想学习编程的话，其实，最关键的还是能够较为自由的选择自己喜欢的编程学习风格。毕竟正处于小学年纪的孩子们无论是思维还是身体都比较活跃，一动不动是肯定不现实的，还是要以活泼的方式为主，能够最大程度上激发孩子们对于编程的兴趣。不仅如此，上面也提到过，很多编程语言都是相辅相成，融会贯通的，打好基础，在学习其他编程的时候也就能够熟能生巧，较为容易了。

Ⅲ 小学生学编程都学什么内容啊

小学生学编程，一般三个渠道：学校、培训机构和自学，那这三个渠道有什么优势呢？
自学的话，那对自己的自律性要求就非常高了，而且小学生自学的话，没有系统的接受编程的指导，学习起来比较吃力，而且小学生在学科学习、知识储备方面都没有足够的能力来学习。所以自学对于小学生来说算是比较困难的。
学校学习的话，有专业的老师指导，但是一个班级有那么多学生，老师不可能照顾你一个，如果只是学编程课程的话，学校的教育足够了，但是如果想在编程方面有足够能力的，那学校的教学有可能就不足了
培训机构，小班制教学，一对一辅导（部分机构），可以针对小学生不足的地方补缺补漏，让小学生在学习编程的时候可以对比自己的不足。
家长可以根据孩子具体的情况来选择给孩子学习编程。

Ⅳ 您好，我想知道目前对于小学生来讲哪个编程学校教的更好些

如果孩子对编程有更深的兴趣，家长们想给孩子找培训课程来学习，建议可以按回三个原则来选择。
一是看师资力答量，最终直接给孩子传授知识的人就是教师，所以教师的专业性非常重要。好的教师不但能系统的让孩子掌握编程知识，还能培养起孩子的兴趣和求知欲。
二是否有完善的课程体系，能够让孩子持续的系统化学习。
三是编程课程能否与其它学科关联，与学校的学科教育相呼应，提升单位时间的学习价值。小朋友们上学后的课外时间本来就不多，在编程学习中融入数学、逻辑、几何、物理等其它知识，能大大提升学习的性价比。
建议可以多去观课几家，选择符合要求的。

Ⅳ 小学生学编程真的有必要吗

谢邀，合肥魔法字节少儿编程为您解答
小学生学编程真的有必要吗？答案是肯定的。
在魔法字节少儿编程合肥校区中，一位8岁的小男孩正在上一堂编程体验课，在一个多小时的上课时间里，在魔法字节的老师指导下，小男孩自己动手制作了一个比较简易的小游戏。
现在很多家长应该都知道少儿编程了，不管是生活中、学习中、路上的广告、网上的广告，都是少儿编程的内容，在魔法字节合肥校区的一位李先生，他就很自然的让孩子从小就开始接触编程、学编程。因为他自己本人就是一位大学计算机老师，身边很多的同事都让孩子学习一门兴趣，李先生觉得，未来编程是生活的必须，就像现在学英语一样，未来要是不会编程的话，孩子很多事情都没法晚上，还有就是自己的孩子比较喜欢玩游戏，学编程的话，可以让孩子的游戏瘾降低不少，而且少儿编程也有简易游戏开发的功能，这样孩子学起来的兴趣更大一点。
李先生让自己的孩子学习编程，一方面是避免孩子沉迷游戏，另一方面就是锻炼孩子的逻辑创意思维和动手能力，小孩子的思维从小锻炼，对他以后的成长非常有帮助，而且孩子的也有点虚荣心，有时候学好编程自己编写一个小游戏，还可以在其他小朋友的面前显摆一下，说到这里，李先生自己都笑了笑，没想到自己的孩子有时候学这个还去显摆一下。不过这样也好，锻炼了孩子的自信心，让孩子学习更有动力了。
其实对于家长来说，少儿编程有必要学吗？其实还是少儿编程对孩子的成长有没有帮助，其实少儿编程更多的是引导、启蒙作用，从最基础的图形化编程开始，让孩子一步步获得编程的成就感，而且图形化编程可以避免孩子在编程的时候发生语法错误，而且还可以很好的锻炼孩子的逻辑思维能力。
少儿编程有必要学吗？家长们也可以看看最近几年国家对人工智能方面的支持力度，
2015年，教育部在《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见（征求意见稿）》中，提出“探索STEAM教育、创客教育等新教育模式”。编程教育首次以政策形式出现在公众视野。
2017年，国务院出台《新一代人工智能发展规划》，指出实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。
此外，在《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》中，更是明确将信息技术学科（含编程）纳入高中生的必学科目，并且以100%纸笔闭卷测试的方式纳入高中阶段的考查。
国家对少儿编程的支持力度越来越大，家长对此的关注度也越来越大，那觉得孩子还是不是有必要学呢？
家长只要明白以下几点：1：孩子学习编程是因为孩子对编程感兴趣；2：功利性的让孩子去学编程不一定能学好。
都说兴趣是最好的老师，如果孩子对编程一点兴趣都没有，还逼孩子去学习，那只会适得其反，如果孩子对编程感兴趣，那孩子学起来的速度绝对非常的快的。
很多家长让孩子学习编程，更多的是想让孩子通过学习编程参加信息学竞赛，以此来获得小升初或者在高考中获得择校或者加分的选择，但是家长也要名校，编程并不完全等于信息学，编程只是信息学的一部分，还有数据库、网络知识、大数据、图形处理等等内容，计算机编程的内容非常多，信息学涉及的知识也非常多。
2018年合肥市信息学竞赛小学组中，魔法字节少儿编程三名小学员参与了竞赛，获得了两名二等奖和一个三等奖，我们了解中孩子对编程是非常感兴趣的才去报名参加信息学竞赛。在学习编程过，我们不能把学生培养成程序员，而是要通过编程教学中，培养孩子的发现问题、分析问题、解决问题等能力。
对此，家长你觉得让孩子学习少儿编程有必要吗？

Ⅵ 小学生在鲸桥少儿编程都能学什么编程课程呢

我知道在2018年8月，鲸算科技做了一个少儿编程项目，主要是给4-12岁的孩子提供软硬件编程教育，帮助孩子培养创造性思维。

Ⅶ 小学生学编程应该怎么学

谢邀，魔法字节少儿编程为您解答
小学生学编程，一般三个渠道：学校、培训专机构和自属学，那这三个渠道有什么优势呢？
自学的话，那对自己的自律性要求就非常高了，而且小学生自学的话，没有系统的接受编程的指导，学习起来比较吃力，而且小学生在学科学习、知识储备方面都没有足够的能力来学习。所以自学对于小学生来说算是比较困难的。
学校学习的话，有专业的老师指导，但是一个班级有那么多学生，老师不可能照顾你一个，如果只是学编程课程的话，学校的教育足够了，但是如果想在编程方面有足够能力的，那学校的教学有可能就不足了
培训机构，小班制教学，一对一辅导（部分机构），可以针对小学生不足的地方补缺补漏，让小学生在学习编程的时候可以对比自己的不足。
家长可以根据孩子具体的情况来选择给孩子学习编程。

Ⅷ 少儿编程是什么，怎么学

少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。

少儿编程学习年龄段：

4-6岁：少儿编程小游戏

这一阶段不必刻意学习，可以玩一些不含字母的编程小游戏，比如用指令控制一个角色到达终点，绕过障碍物，用循环来完成重复任务等等。

7-9岁：可视化少儿编程学习

这一阶段孩子的逻辑思维开始更快地发展，家长可以为孩子安排系统的编程学习计划，但还是要以兴趣为主，让孩子喜欢上编程。7-9岁的孩子可以用可视化的编程工具来完成稍微复杂一些的任务，比如Scratch少儿编程、App Inventor等。

10+岁：代码编程语言学习

10+岁的孩子可以开始学习一门真正的编程语言，比如Python，初步学习算法、数据结构、面向对象编程，尝试编写软件。也可以接触一些硬件编程，比如用Arino做个小机器人等等。

(8)小学编程课程扩展阅读：

目前，全球已有20多个国家将编程纳入中小学基础课，我国出台的《新一代人工智能发展规划》也提出在中小学阶段逐步推广编程教育。可见，编程学习低龄化，正成为教育的新趋势。作为互联网原住民，电子产品深入影响着这些少儿的日常生活，学编程未必是拔苗助长。在分析、设计、优化的编程实践中，孩子的逻辑思维、创新能力将得到锻炼。

不可否认，时下的少儿编程行业有待规范，但这并非编程本身的错，关键在于如何让它更好地与少儿对接。多一些图形化编程、趣味化教学的探索，多一些由易到难的课程设置，必将有更多孩子进入编程的大门。

Ⅸ 广东哪些地方小学加入编程课程

都好像没有小学加入编程课程的，目前还没有不可能有。

Ⅹ 中小学编程课程哪家的好些

事实上，国内也有。
人民教育出版社的高中教材《数学必修3》里面就涉及到专了一定的编程属。使用的一种不太常见的语言，经过分析和查阅资料，认为是q-basic语言。
事实上，必修3的地位大家也清楚，和必修4之类的没法比。
所以，在中小学引入编程课程，没有太大意义。