Ⅰ 小学生阅读兴趣的研究活动记录
小学课外阅读活动记录
1、开展形式多样的读书活动，以活动引领阅读，激发阅读，
A、家庭读书活动
① 向家长倡议：争当“学习型”家庭。要求全体学生的家长配合读书活动，建立“家庭小书库”，带头读书，做到“三个一”，与孩子同读一本书，写一篇读书心得（父、母、子各写一篇读后感，也可共写一篇），家长与孩子搞一次学习交流（谈心或分享学习成果）。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。
② 父母在家督促孩子每天阅读课外书（时间不少于30分钟），并给予一定指导。
③ 征集“亲子共读”活动口号，口号可以是名人名言，更鼓励家庭自己创作。评选一、二、三等奖若干名。
B、学校读书活动
① 创设班级读书口号：我读书，我阅报；我成长，我快乐。
② 开展师生读书成长日记接力活动。每天早晨利用10分钟时间，教师为学生朗读一段好书。教师和学生之间设一本师生成长日记接力本，记下教师和学生在读书成长的足迹。教师每月写一篇，学生每天轮流写，同时鼓励家长也参与写阅读接力日记。
③ 成立书香演讲团、故事团。围绕语文教材中每个单元的主题内容，由课内延伸到课外，由学生自己选资料，组稿，进行主题演讲或讲故事。规定两个月一个主题，并设立月冠军、学期冠军奖项。
④ 举办读书心得交流会。一学期准备1～2次读书心得交流会，让学生介绍自己所读书目，读书收获，读书方法，讨论解决读书中遇到的问题，推广成功的读书经验。在交流中指导，另外设置阅报栏，读书卡、手抄报展板，朗诵台等，可供学生读书展示的舞台，让交流无处不在。
⑤ 每学期举办一次读书节。在读书节上要有各种各样的读书活动展示，可表演课本剧、童话剧。
⑥ 结合重大节日等开展主题阅读。每年的节日很多，我们将读书活动融于节日之中，开展大量主题阅读，如“中秋文化、元旦文化、重阳文化……学生在阅读中认识了这些节日，同时使这些节日过得更有意义，更使学生的作文不再是无源之水，而变得洋洋洒洒，信手拈来。学生在作文中写道:我从来不知道这节日中还有如此丰富的文化,那些美丽的传说，有趣的风俗，特色小吃，真是太有意思了。……
2、参加各类征文评比活动，激发阅读向纵深发展
积极参加社会各单位主办的读书征文比赛。让学生的阅读和外面的世界接轨，在竞争中努力，在成功中开怀。比如，参加江西省小学生“暑假读一本好书”活动；参加江西省社会主义核心价值观主题读书教育活动网上征文比赛和知识竞赛；参加“学习报杯”读报用报征文评选活动；参加学习《小学生之友》、《初中生之友》征文活动；参加开展纪念建党90周年“忆党史、颂党恩、跟党走”征文比赛……
在活动中，学生买书读书的热情很高，积极参与课外阅读的实践。将课外阅读转化为一种自觉的学习兴趣。在比赛中得奖，这样让学生体验阅读的快乐，使他们士气大增，课外阅读兴趣盎然。在阅读中，学生体会到了“心有多大，舞台就有多大”的真正含义。
3、开展各类读书展示活动，激励学生向往阅读
小学生课外阅读，既渴望有所得，又期望所得的收获外显，得到老师、家长、同学的认可与赞许，满足自己的成就感。定期向学生展示他们的课外阅读成果，使每位学生心理上产生极大的满足感，是激发学生课外阅读兴趣的又一重要举措。为了进一步拓宽阅读渠道，丰富内容，灵活形式，在教学中我们精心设计丰富多彩的实践活动，为学生提供展示交流的平台，让他们在积极主动的参与中，感受大阅读的魅力，培养听说读写的能力，积淀丰厚的语文素养，为学生的终生发展打下坚实的基础。
①写好读书日记
“记”是读的深化，所以要教给学生做读书笔记的基本写法，让学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。要求学生不拘一格，灵活形式，设计各具特色的读书笔记，让读书笔记成为学生自由吸收和创造的快乐天地。
②创办阅读手抄报
栏目有介绍读书方法的“阅读金钥匙”，介绍学生读书随笔的“心语”，推荐优秀书目或文章的“热荐”，以及发表学生优秀习作的“小荷初露”等。主要以学生的口吻，刊载学生的文章，尽管稚嫩，但对学生是一种激励，也最受孩子们喜欢。以“读书有感”为主打板块，刊载学生的读后心得。再配以“好书荐台”、“我的读书趣事”和短小精悍的“名人读书故事”、“读书名言集锦”等板块。
③举办摘抄展览
教师指导学生把用得准确、生动的词语或形象具体、含义深刻的句子，或精彩的片段，在不能剪贴的情况下用一个专门的笔记本（取名为“采蜜本”）摘抄下来，每周在班上交流展评，比谁摘录的句段精彩，有价值。既鼓励那些读好书的学生继续坚持下去，又激励那些读书落后的学生奋起直追，达到优生更好，后进生尽力赶上两全其美的效果。
④编办班级黑板报
学生将阅读所得以图文并茂的黑板报形式展示出来，完全按照学生自己的意愿，设计栏目编排版面，充分尊重学生个性特点，使黑板报异彩纷呈，各具特色，每半个月更换一次。
此外，还可以开展故事会、
Ⅱ 小学科技活动方案与记录实例
科技活动最突出的特点是以实践活动为主要的教育方式，提倡学生自己动手动脑，通过各种实际活动，让他们接触大自然和当代较新的科学知识，使学生将学习的知识转化为技能。我们要充分利用科技活动时间，让他们结合自己所喜爱的科技活动项目，制作各种科技模型，鼓励他们大胆想象，让他们根据自己身边的事物，搞发明创造，制造出各种符合科学原理、有创新特点、并有使用价值的作品。在活动中，我把“机器人”分解为行走机构、抓球机构、捡球机构等各个部分，认学生自己选择项目的制作。并鼓励学生大胆设想，由于他们的大胆的设想，奇特构思，在同一项目上，创造出了几种不同的设计方案。然后引导他们汇总，确定制作方案。
科技活动不仅仅是凭兴趣就能取胜的，还要持之以恒、不断探索，要有不达目的不罢休的坚毅品质。在探索过程中，一定会遇到这样或那样的困难，要想方设法克服困难，要有心理承受力。要随时准备应付各种挫折和失败，人正是由失败和教训使自己不断聪明的，对于失败，我们应当理智地总结经验教训，把挫折磨难看作是磨练意志、锻炼能力的好机会，在困难与阻力面前要有一股敢拼敢斗的勇气，从而战胜自己的畏难情绪。让他们懂得，历史上任何科学成果都是经过若干次、甚至上百次的试验才获得成功的。去年的“未来工程师“大赛中，徐姚操作失误，比赛失利了。心情非常不好。为此我组织了一次总结，认每位同学谈一谈自己的成功与失败之处。而失利以后怎么办。通过总结交流学生们端正心态。终于在今年的机械奥运中获得了水球项目的第一名。
通过科技活动，转化学习困难生。 一般来说，平时调皮，学习成绩差的学生，往往对科技创作特别感兴趣。对这样的学生我们要教育他们，知识是创作的源泉，是创作的基础，没有知识，创作犹如一潭死水，用光了潭里的水就没有了。而只有不断地充实自己的知识。才有可能使这潭水变成一汪活水，使之取之不尽，用之不竭。同时我们还要善于发现并利用他们爱好发明这一闪光点，将他们的作品介绍给同学，号召同学们学习他这种敢于创新的精神，让他们去感受成功的乐趣，并鼓励他们：“你的科技作品做得这么棒！老师相信你，只要你把这种刻苦钻研的精神用到学习上，你的学习成绩一定会提高的，下次老师就看你的成绩！”
总之，通过科技活动，学生在学习上更能严格要求自己，他们敢于大胆提问，大胆实践，大胆创新，并战胜自我。特别是通过科技活动，学生的语言表达能力增强了，他们对身边的万事万物都有较浓的兴趣，从而激发了他们强烈的进取心和求知欲。
Ⅲ 小学课外活动记录都记录了些什么
小学课外活动记录信息二：简介课外活动是指在课堂教学之外，由学校组织指导或由校外教育机关组织指导的，用以补充课堂教学，实现教育方针要求的一种教育活动，是根据受教育者的需要，和自己的努力以及教育教学的需要，在教育者的直接或间接指导下，来实现教育目的的一种活动。 小学课外活动记录信息三：分类课外活动又可以分为校内活动和校外活动，二者的区别在于组织指导的不同。校内活动是由学校领导，教师组织知道的活动；校外活动是由校外教育机关组织指导的活动。这里应注意的是，校内活动并不仅仅限于学校范围之内，也可以是在校外组织活动，它与校外活动的区别只是在组织和领导方面的不同。在这里，我们把校内活动和校外活动统称为课外活动。 以上就是小编为大家总结的关于小学课外活动记录的相关信息，掌握了这些相关信息，再结合自己所有的经验，你就可以写出一份完美的小学课外活动记录了。同样，希望你能在小学课外活动记录中学到更多，开展更多对学生有意义的课外活动。
Ⅳ 小学课外活动计划以及记录
课外活动计划
一、指导思想
以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。
二、目的意义
课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。
三、具体活动安排
（一）课外活动领导小组
组长：***
副组长：***
组员：**、**、**、**。
（二）活动时间
每周一、二、三、四、五下午第三节课
（三）活动内容
根据我校特色建设情况，结合我校师资力量和教学资源，拟开设两个层面的活动：
1.以体育（篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高）、美术、舞蹈、科技等组成校级兴趣活动小组。
2.以班级为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等，结合学校的特色建设，有计划的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培养学生的综合能力。具体详见课外小组活动安排表。
四、活动要求
课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。
五、活动组织
1.学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。
2.各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。
3.学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。
辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我校学生的全面发展做出贡献。
Ⅳ 求一份：小学生科技活动室用室记录表
科技活动室记录表 记录人：
活动日期
重点指导内容
活动准备
指导要求
观察与分析
科技活动室记录表
活动班级：
活动时间：
组织者：
活动名称：
活动目标：
活动过程：
活动反思：
Ⅵ 一年级小学课外活动记录 急
周一：跳绳。周二：拍皮球。周三：踢毽子。周四：接力赛。周五：拔河比赛。