小學生2019消費維權主題班會

『壹』 全國小學生幼兒2019年119消防安全專題

我國非常重視消防安全工作，每年全國小學生和幼兒由學校和消防隊進行消防安全款育，和消防安全演練，取得良好效果，大大提高小學生和幼兒的安全防火意識，和自救能為，受到廣大家長的好評。

『貳』 如何做到「小學生消費維權''

小學生在民事責任能力分類上，不是無民事責任能力人就是限制民事行為能力人。
小學生的消費行為基本上要處在其監護人的監護之下。
所以，小學生消費維權就是偽命題。

一句話，小學生連成年人都不是，還學成年人維權？

『叄』 小學生消費是否值得維權辯論賽稿子！~！！

青少年是一個特殊的消費群體，其自我保護意識、消費常識、辯別能力等相對較弱，特別在消費過程中，經常受到商家的不平等待遇，為了提高青少年的消費維權意識，根據中消協5年工作規劃中提出「推進消費教育進學校」的要求。為此溫州市鹿城區消費委就如何改變青少年消費維權領域的形式，進行了大膽的探索。
一、青少年保護工作有著十分重要的意義
青少年是祖國的未來和希望，肩負著建設有中國特色社會主義的歷史重任。今年3月13日在「3.15」國際消費者權益日即將到來之際，鹿城區消費委會同區鼓樓工商所在墨池小學舉行了「青少年消費維權崗」成立儀式。這在青少年階段開展法制啟蒙教育，正確引導消 費，培養自我保護意識，改善學校及周邊消費環境，健全校園消費安全防範機制，防止消費安全事故發生；加強《消法》宣傳教育，提高校園消費者的維權意識；加強消費知識的宣傳，引導學生樹立正確的消費觀念；提倡科學消費理念，杜絕盲目不理智的消費意識，營造校園良好的育人環境。有著十分重要的意義，也是黨和政府關懷青少年健康成長的具體體現。
二、採取多種方式，提高青少年的維權意識
為了有針對性的引發青少年對消費維權常識方面的興趣，我們採取了以下幾種形式：（1）在「3.15」活動的當天，我委與溫州少年圖書館、永東路小學聯合舉辦「低成本消費值得維權嗎？」為辯論題的小學生消費維權辯論賽。題目確定後小學生在賽前收集了大量的消費維權資料，並主動與工商等部門聯系，詢問了解消費投訴中所出現的問題。在辯論賽中，正反雙方爭辯激烈，各自提了自己要否維權的觀點。賽後，一李姓同說：「舉辦這樣的辯論賽真好，它使我們增加了消費維權知識，今後碰到類似情況就知道如何維護自己的權益了。」這使廣大小學生受益非淺。（2）以「小記者」采訪形式了解消費維權的全過程。4月初我委安排小記者參加了一起手機投訴並全過程進行采訪，如受理投訴、召集雙方當事人進行調解、達成協議、結案等。調解結束後，小記者采訪了雙方當事人，就此次設訴調解結果滿意程度等情況進行提問。事後小記者們就「青少年如何維權」及消費維權等方面的知識，采訪了鹿城區消費委秘書長，並一一予以解答。小記者們表示平時這方面的知識接觸不多，通過這次小記者的采訪活動，有了很大的了解。（3）通過視頻、圖片講解、小小維權監督員等活動，使小學生得到了對食品安全知識方面的了解。5月份，我委為了使學生能夠更直觀地了解食品安全知識，特地製作了十多種圖片板塊，主要內容有工商部門查獲的不衛生食品和存在不安全隱患的玩具等案例，青少年消費維權的基本途徑等，並利用下課後的一個小時時間，對學生進行宣傳教育。一位王姓同學說：「今後我再也不買流動攤販的小吃零食了。」同時，我們又組織消費委、工商所、小小維權監督員及新聞媒體對學校周邊的食品商店進行檢查，並就銷售的商品標志標識是否齊全，如何查看食品的保質期，如何辯別假冒偽劣商品等。在現場進行講解，豐富了青少年的維權知識，確保了青少年的安全消費環境。
三、拓展社會資源，推進消費維權進學校
青少年維權工作是一個系統的社會化工作，在實際工作中我們必須充分認識 。（1）提高消費安全教育認識。青少年學生的消費安全教育，是建設「平安校園」的一個重要方面，對此，學校要有足夠的思想認識和准備，要落實對學校消費安全教育的組織領導，指定專人負責，並結合學校實際，制定可行的教育活動方案，確保消費安全教育活動取得實效。（2）突出重點，強化宣傳。在對青少年開展消費安全教育過程中，既要注重對普遍性問題的教育，培養學生正確的消費觀念，大力倡導合理消費、理性消費，克服盲目消費的不良習慣；又要注重突出熱點問題，始終把師生生命和財產安全作為消費教育的重中之重。（3）利用社會資源，確保教育效果。保護青少年的消費安全是全社會的共同責任，因此，做好學校消費教育工作也必須發動全社會共同參與。要充分運用社會資源，加強部門、單位之間的合作，優勢互補，形成合力，充分調動廣大師生參與消費安全教育活動的積極性，確保消費教育活動扎扎實實開展。（4）加強指導，建立長效機制。各消費委分會要加強對學校消費教育工作的指導，及時總結經驗。要表彰先進，樹立典型，推動整體，促進學校消費教育工作制度化、規范化。

（沈鑄平）

『肆』 理性消費,綠色消費的主題班會

無論是成年人或是未成年人，對消費都應理性，有節制的、按照自己的自身財產狀況進行消費。正確認識金錢，使用金錢，在條件允許的情況下，切合實際情況進行消費的理念。

綠色消費又稱「可持續消費」，是從滿足生態需要出發，以有益健康和保護生態環境為基本內涵，符合人的健康和環境保護標準的各種消費行為和消費方式的統稱。

綠色消費的內容非常寬泛，不僅包括綠色產品，還包括物資的回收利用、能源的有效使用、對生存環境和物種的保護等，可以說涵蓋生產行為、消費行為的方方面面。綠色消費是一種以適度節制消費，避免或減少對環境的破壞，崇尚自然和保護生態等為特徵的新型消費行為和過程。

(4)小學生2019消費維權主題班會擴展閱讀

一個民族要富強，離不開艱苦奮斗、自強不息的精神。「靜以修身，儉以養德」，勤儉節約歷來是中華民族的傳統美德。大學生作為國家的棟梁之才，決不能貪圖享受，需要不斷創造財富，堅持科學、理性消費，繼承和發揚勤儉節約、艱苦奮斗的優良民族文化傳統，為我國國民經濟可持續發展作出應有的貢獻。

綠色消費把人和自然擺在平衡協調的地位，以人與自然「和睦相處」為倫理基礎，注重生態系統的保護。它反對傳統消費中片面的人類中心主義立場和對自然的片面功利主義態度，宣傳與倡導人與自然的一體化和協調發展。

因為說到底，人是自然的一部分，從而人的一切創造性活動都必須納入自然的進程來理解，應當把人與自然、人本主義與自然主義統一起來。

『伍』 什麼是小學生消費維權

沒有這么個維權文件。只有消費者維權

『陸』 如何策劃好有關消費者權益日的主題班會

網上抄一些關於消費者權益的文章
找些同學講講自己的消費維權故事
主題就是讓同學們更加了解消費者應有的權益，用法律的武器捍衛這中權益