Ⅰ 我是怎麼進步的，發言稿小學二年級
我進步了
綻放，這是花兒的進步;發芽，這是柳樹的進步，清澈，這是版湖水的進步;蔚藍，這是天空發權進步……世界，每天都在變化，每天都在進步著。當然也包括我，那件事就是一個典型的例子。
原來，每次一到周末，只要一有空我就一定會坐在電視機或電腦前，就因為這，媽媽就批評了我好幾次，說這樣對眼睛不好，可我卻把它當成耳旁風，不放在心上。
但是，從那天開始，媽媽從此改變了對我的看法。
那次周末，趁媽媽不在家，老爸上班，我有了一個大膽的想法:給家裡來個大掃除!給他們來個驚喜，因為我可不想被稱為大人口中的「懶孩子」。於是，我說干就干，「就從廚房開始吧!」我邊說邊打了一個響亮的指扳。就這樣，我拿著抹布，認真地打掃每一個角落。時間一分一秒地過去了，而我的手卻一直沒有停過，一會兒拿著抹布在窗戶上左擦右擦，一會兒又拿著拖把在屋子裡左拖右拖……我已經汗流浹背。
Ⅱ 小學生 成長故事演講稿
小學生成長故事演講稿
今天，我要和大家一起分享的是閱讀中的喜悅和成長中的收獲。記得一位名人曾經說過：「讀一本好書，就是和許多高尚的人說話」。是啊，書是人類進步的階梯，書是我們最好的朋友。每次捧起書進行閱讀，我收獲的不僅是知識，更多的是情感的熏陶與心靈的感悟。
一直忘不了那篇文章——《幸福住在隔壁》。坐在書桌前，小心翼翼地翻開書，細細品味她的芬芳，一種莫名的感動湧上心頭。文中講述的是一位啞巴母親，為了自己的女兒今後能像正常人一樣生活，一樣能說會笑，毅然把孩子送給隔壁無法生育的那對夫婦撫養。而自己則每天在無聲的世界裡用目光默默地關注著女兒的一切，她的歡樂，她的憂愁，她的一切的一切都因女兒而存在。她的幸福就住在隔壁，就在於女兒的健康成長中。文章中那位永遠聽不到女兒呼喚的母親，那個永遠不會說出「孩子，我愛你」的母親，用她熾熱的目光，用她默默的注釋，用她那無時無刻不在牽掛的心演繹著人間最美的情感，剎那間讓我感受到的是一位母親對子女最深沉最無私的愛。沒有驚天動地的故事情節，也沒有感人肺腑的語言表白，字里行間充斥的都是深沉的母愛，洋溢的都是人間親情哪！
都說「世界上最偉大的愛就是母愛」 的確是啊！從這位母親身上我們感受到的不就是那最深沉、最熱烈、最真誠、最無私的母愛嗎？從這篇《幸福住在隔壁》的文章中，我們看到的是一位割捨自己的情感，為女兒的健康成長營造一切幸福的平凡的母親，而現實生活中，這樣的母親數不勝數。同學們，我們每個人就有這樣的母親，我們每個人無時無刻不在享受著這樣的母愛：媽媽的一個眼神透射的是對自己的愛；媽媽的一絲微笑顯露的是對自己的愛；媽媽的嘮叨，媽媽的指責，媽媽的一切舉動傾注的都是對我們最朴實、最深沉的愛呀！
母愛就像毛衣一樣，用千絲萬縷的線，一針一針縫制而成。讓愛變得更密、更濃。就像潺潺流水那樣欲窮未盡；就像春天裡的蠶吐出的縷縷絲線纏綿悠遠；就像春天的陽光溫暖兒女，照亮他人……走出書本，走進大街小巷，我們到處都能看到母愛的身影，聞到母愛的氣息，這些都需要我們的細心體會與呵護。
母愛是永恆的。被愛著的人是幸福的，似蜂蜜般香甜；如江水般綿延；似群山層層起伏；似海水晶瑩透亮。母愛是甜蜜的，身處蜜罐的我們，無時無刻不享受著父母的呵護，「陽光」的沐浴，讓我們身在甜蜜中感受著無盡幸福。面對這一切，我們難道不應該在品味與享受中反思么？一個人不僅要體諒與感受母親對自己的愛，也要隨時把愛的芬芳回報給自己的母親。學會愛的匯報，讓我們隨時隨地都用愛的行動實踐承諾，走進母親的心靈深處，用愛的甘露滋潤她乾涸的空間：一聲深情的呼喚，一句殷切的問候，一種理解的眼神，一份默默的關注。同學們，成長的道路上，讓我們把愛隨時隨地獻給天下所有的母親。
小學生作文：我的成長故事
從認識「1、2、3、4、5」到學習「人之初，性本善」，我們都在不斷成長。成長中有痛苦，也有快樂，就這樣，年復一年，日復一日，我們都在痛苦與快樂中頑強地成長。給大家曬曬我的家醜吧，希望大家不要笑我，最好能給點掌聲。
六歲時，媽媽給我講發明大王愛迪生的故事，說愛迪生為了弄明白母雞是怎樣孵出小雞的，自己蹲在雞窩里觀察。我為了弄明白雞蛋是怎樣孵出小雞的，就把雞蛋放進被窩里，睡覺時不小心壓碎了雞蛋，弄濕了被窩，這事讓媽媽哭笑不得，笑我太傻，從那時起，我知道了，自己是一個幸福的小傻瓜。
七歲時，爸爸教育我做事要誠實，並給我講了華盛頓砍櫻桃樹的事情，當華盛頓主動向父親坦白，得到了父親的表揚。而當我不小心摔破了爸爸最心愛的茶壺時，在坦白之後，得到的卻是爸爸一頓嚴厲的訓斥。那年，我第一次流下委屈的淚水，這次坦白，讓我知道了世界上還有「委屈」這個東西的存在。
八歲時，老師給我們講了大科學家愛因斯坦小時候的故事，在一節手工課上他做了一個很不像樣的小板凳，受到老師批評。而當他告訴老師這是他第三次做的時，這讓老師非常感動。我的英語字母寫得也很糟糕。在一節英語課上，我學著愛因斯坦，重復寫了三次，我以為可以感動老師，當我告訴老師這是我第三遍作業時，英語老師卻大為惱火，並罰我做了第四遍作業。這次我得到的教訓是：作業多做幾次，未必就會更好，對於老師的要求，我們還是一次成功的為好。
九歲時，因為幾次遲到被老師批評，想起了魯迅，他曾在桌子上刻過一個「早」字，以後再也沒遲到過。為了提醒自己，我也在桌子上刻了一個「早」字，卻被老師批評教育了一番。這讓我知道：學習別人，不是刻在桌子上，而是要刻在心中的。
十歲時，老師批評我做事不動腦筋，並告誡我說，凡事都要勤於思考，並給我講了牛頓的故事。說牛頓在蘋果樹下思考問題，被蘋果砸中腦袋，從而悟出了牛頓定律。所以老師也要求我們像牛頓那樣勤於思考，於是我也跑到蘋果樹下思考問題，等了半天才知道想要被蘋果砸中也不是一件簡單的事。
是的，我們在成長中難免會犯一些愚蠢的錯誤，不過請大家相信，我們一定會在成長中變得更加聰明，更加堅強。
我的成長故事
親愛的朋友：
你好！
馬上要過新年了，我在這里提前跟您說一聲：「新年好！」
你也許不知道，小時侯的我呀，天真無邪。但也鬧出過不少笑話，現在想起來，還是記憶憂新。
那時侯我剛學會說話哦，媽媽就告訴我見到熟人要說話。跟媽媽歲數差不多的女人叫「阿姨」，跟奶奶歲數差不多的稱「奶奶」……一天，我去了幼兒園。老師們圍了過來，都問我稱呼他們什麼。我睜大了眼睛看，有的叫「阿姨」，有的叫「奶奶」。班主任老師走過來問我管她叫什麼，我端詳了半天，她比媽媽歲數大，比奶奶年輕，我臨時發明了一種稱呼：「阿姨」加「奶奶」就是「阿奶」。我一叫「阿奶」，在場的人哈哈大笑。
呵呵，你說好笑不好笑，那時還真傻！到現在，我還覺得有些不好意思的。畢竟那時小嘛！也只會胡亂說一些。
關於我的成長故事呀，還多著呢！等我下次呀，慢慢跟你說！
祝你
身體健康！
你的好朋友
Ⅲ 以理想目標成才為主題寫一篇演講稿
如果信念還站立的話，那麼沒有人能使你倒下。
蝶的蛹在沉默了一冬之後，積蓄了全身的力量，終於把飛的夢想變成現實;依米花在沉默了五百年之後，傾盡自己畢生的心血，終於把芬芳吐露給大家。堅定信念，放飛夢想，你就主宰了自己的世界。「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。」
孫臏在忍受了挖去膝骨的酷刑之後，忍耐著、堅持著、執著地用心完成了流傳千古的兵書《孫子兵法》。多少人被他那學富五車的才情所折服，又有多少人被他的智謀所吸引。他在沉默中憑借著堅定的信念把自己的夢想放飛到藍天中!
諸葛亮的才華使劉備三顧茅廬而不悔，諸葛亮的瀟灑自如使群儒百口莫辯。這是他勤奮的結晶。「桃李不言，下自成蹊。」他明白他的苦心終究會得到回報，他
只是在等待時機，直到夢想成為現實。三氣周渝，他瀟灑自如;七擒孟獲，他沉著鎮定。在信念的支撐下，他創造了經天緯地的大業。
堅定信念，放飛夢想，你將能伴隨它一起到達美麗的地方。堅定信念，放飛夢想，你將擁有一個更燦爛的明天。
Ⅳ 以「勵志厚德，奮鬥成才」為主題的發言稿，300字以上，急！
成功是勝利的鮮花，那理想便是生產鮮花的土壤；而艱苦奮斗就是催綻鮮花的陽光和水分。大學匆匆，驀然回首，已悄然消逝兩年的青蔥歲月，光陰從指縫中調皮地逃走，而且義無反顧，我們卻總掉入時間的陷阱，總以為時間還很充裕，須知，我們已經處在必須奮斗的戰線上了，面臨諸多的抉擇與挑戰，下個季節的機遇需要我們去爭奪而非等待。勵志與成才是大學的主旋律，而奮斗為我們的主旋律提供了契機。要學會在勵志中成才，不然你就會平庸四年，就會墮落頹廢四年。當你回首往事的時候，滿懷志向的奮斗使你不會因為碌碌無為而悔恨，也不會因為落寞而瀕臨「畢業而失業」的危機。
諸多大學生會往往忘記勵志與成長的必要性，常常沉迷於形形色色的游戲，流連於那男男女女的愛情花哨，反復於空虛迷茫的空洞之中。但是，是蒼鷹就應搏擊長空，笑傲蒼穹；是汪洋就應抨斥礁石，啟明晨曦。大學的旋律，低潮高潮，抑揚頓挫，有時候你會被刺得遍體鱗傷。無知，暴躁，迷茫會如巫婆一樣對你死纏爛打，但是你一定要目標明確。明確目標之後，你就要拋頭顱，灑熱血般為之奮斗。不管是學習上的進取，還是工作上的精益求精，抑或是踏入社會的初步實踐，我們要站在足夠高的位置，學會瞻遠，學會目觀全局，擺正心態，調整戰略政策，達到你的期望值。絕不要認為你會在坦途上獲得你所要的「莊稼」，因為各種挑戰，困難和挫折會撲面而來，千萬不要藏著捏著，你要學會勇敢面對。在其中，你會親味這種親臨你生命的無盡享受和欣悅。
魯迅先生說，「偉大的成績和辛酸的勞動是成正比例的，有一份勞動就有一份收獲；日積月累，從小到多，奇跡就可以創造出來。」年輕的我們應該有百折不饒的堅韌性格，只要堅持不懈，幼小的竹筍終能頂翻壓在頭頂的石頭。我們要有勇氣同夢想握手。希望是生命的靈魂，心靈的燈塔，成功的向導。一位哲人說過，一個人活在這個世界上，最重要的是一直活在走向夢想的道路上，哪怕腳下的台階是金子做成的，也不應該有半點停留。人活著就是要有點精神。振奮自我的志氣是大學四年不應有絲毫移動的旋律。勵志傳遞著希望的序曲。海明威《老人與海》中告誡我們，「人並不是為失敗而生，一個人可以被消滅，但不能被打敗。」奮斗就是希望，命運全在搏擊。我們要使自己更快地成長起來，而不是永遠地依靠父母的血汗與社會的給與來生存，成熟地挺直腰桿做自己應該做的事情，凡事都要費盡心思去做，你要堅信現在的付出就是將來的收獲。要理想不要幻想，要激情不要矯情。
大學四年，我們如果沒有一段輝煌的勵志史，奮斗史，成長史，那豈不是人生中的一大悲嘆？勵志與成長是大學里一種唯美的追尋，你可以為了你的考研而去探索知識的源遠流長；你可以為你步入企業工作而去熱衷各種實踐奮斗；或者你單純為了你的愛好，文學，舞蹈等，而去對自己純純的興趣而追求成長的快樂。勵志與成長不會是一張空頭支票，但它取決於你將以怎樣的姿態來使你變得強大，變得與眾不同，更加富有內涵。你投入一種熱情，一種跳躍，一種澎湃，一種吶喊，一種拼搏，一種毅力，一種堅韌的態度在其中，你將慢慢沉浸在這種勵志與成長的吸引之中，因為那裡面有意志，有信念，有希望。勵志是靠一種精神造就的。人就活這么一次，理應活得飛揚跋扈。自己的命運由自己控制。大學四年，志氣騰飛的時節，懷揣夢想與激情，拼搏地最佳人生時段，我們就應該奮斗，在勵志的前提下，達到成才的輝煌目的。我們應該學習保爾的「鋼鐵精神」，一種無堅不摧的力量，能夠駕馭你的生命，能夠成就你的輝煌。天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。你可以用奮斗來儲蓄知識，儲蓄友情；你可以用奮斗創寫不可能的故事。但是實踐出真知，勵志與成長更要靠實踐。大學，勵志往其中注入鮮活的血液，使其變得輕舞飛揚。當你有一天站在某個高度，回首往事時，這些在青青校園里發生的勵志與成長的不能淡忘的故事都沉淤為一份凝重，美麗，雋永的珍寶，永不消逝，永遠珍惜。
莊子說，「人皆知有用之用，而莫知無用之用。因循守舊，只能讓人的生命處於一種苟且的狀態；創新求變，才會讓人發出耀眼的光芒。」夢想能夠彌補殘缺的人生，而勵志與成長能奏響震動人心的音符，能奏出自己獨特的人生之歌！行動是戰勝困難的利器，行成於思，行勝於言。華羅庚，他的學歷僅是初中畢業；成名前的他只是貧困交加的雜貨店的雜工。華羅庚用自己的行動抒寫了一個大寫的「人」字，讓我領略到了強者之風采。勵志與成才會讓我們變得強大，自強不息方可生機勃勃。抱怨只是無能的表現。想改變現狀，想擺脫空虛寂寞的生活和學習境況，學會充實，學會實干，學會用知識興趣來填充空白的人生片段。趁著年輕的心，韶華的季節，用奮斗來起航，奇跡就在不遠處。勵志與成長是生命中不可或缺的財富，是步入成功必須要經過的宮殿。凈化心靈，選擇追求，正如同與人選擇踏浪於海，獵人選擇涉於林。每個人都有機會追逐輝煌，但是機遇是要靠自己爭取的，大學生活就像一場足球賽，你沖鋒陷陣，未必能夠成功射門，但若被動應付，你就永遠沒有機會一腳定乾坤的壯舉。
生命如歌，青春如夢，在如歌如夢的大學歲月里，我們有炙熱的情感，我們需把握住前進的羅盤，為了自己的前程奮斗，不要依附別人。在生命這個驛站上，撥動青春的的風鈴，勵志與成長能讓我們譜寫最美的篇章。
Ⅳ 小學生關於勵志成才的演講稿
每個人都有一份屬於自己的志向，也許遠大、也許平凡，那麼，同學們，屬於你的那份志向又能散發出多少光芒去指引你的未來呢?
俗話說：「無志之人常立志，有志之人立大志」。立志是成功的動力，能讓我們為實現人生目標而不懈地奮斗，憑借堅忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠方。立志貴在堅持，立志貴在立大志!而立大志，莫過於立志成才，照亮祖國未來的希望。
或許你們會覺得，如此「偉大」的志向過於遙遠。但是，想必在座的每一位都該知道--千里之行始於足下的含義吧。沒錯!可千萬不要小看了這第一步，立下一個志向就是我們漫漫征途的開始，如果起點缺乏遠見或是模糊不清，那麼，你將來所要走過的路上將會留下遺憾、甚至悔恨。
無論你是立志成為一名學識淵博的科學家、還是一名燃燒蠟燭的教師;成為勤勞為民的公務員，還是一名保家衛國的軍人;成為一名馳騁商海的弄潮兒，還是一名公正廉明的法官，成為一名救病濟世的醫生，還是一名為國爭光的運動員…….不論是什麼樣的選擇，.只要你的志向崇高而遠大，我會恭喜你已經找准了起點，只須付出足夠的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所擁有的輝煌燦爛就會是最多的!你的人生就會變得充實與富足，會得到社會的承認和人民的愛戴。
立志成才，必須努力讀書，專心致志，持之以恆地讀書。作為莘莘學子，來學校的目標就是更好的泛舟書海，讀書成才。
讀書，就是用心靈去感悟：星的燦爛，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類的進步，科技的騰飛，以及生命的滄桑與美麗。
讀書，是在如畫風景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，隨手採摘到生命啟迪的蓮子;你可以駕長車踏進蘇杭，欣賞人間天堂;你可以登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味「一覽眾山小」的胸襟;我們為中華的崛起而驕傲，為中華騰飛而勤奮讀書。
我會將報效祖國立為自己最高的志向，並朝這個方向努力。
如此慷慨的宣言，好好珍藏在你的心靈深處!看看自己身邊那麼多真正為志向所拼搏的人們，我們應該好好把握自己的人生，我們應該珍惜社會給予我們這大好的時光和機會，更好更強地發展自我，明朝成才，我們學富五車，滿載而歸，成為建設祖國的棟梁。…
立志成才，我們無所畏懼，向未來的彼岸，奮勇航行。
報效祖國，我們無所保留，向成功的巔峰，奮力攀登!
Ⅵ 小學生如何寫發言稿
一、談話引題：
在重大節日來臨時，在慶祝某項活動時，會有一些教學代表或學生代表發言，這時候就要寫發言稿。那發言稿怎麼寫呢？這節課我們就一起來學習。
二、明確發言稿特點
1．老師帶來一份教師節到來時學生代表的發言稿，請同學們看看，你們能發現什麼。
2．小組討論交流：這慶份祝教師節的發言稿先向老師送上節日的祝福，再向老師表明自己的感激之情等，最後再一次祝福。發言稿的語言熱情洋溢，情感真摯。
3．討論：那要是寫競選幹部的發言稿，應該寫什麼內容，怎麼寫呢？
學生交流得出：為競選准備的發言稿，要講清楚為什麼競選這個崗位，自己有哪些優勢，如果競選成功怎樣為同學服務。
4．寫過發言稿或讀過發言稿的同學講一講，你們寫過或讀過什麼發言稿？都寫進哪些內容？要注意什麼？
5．教師總結：不同場合所寫的發言稿內容是不同的，要根據具體需要、具體環境而定。注意語言要簡潔明快。發言是直接面向聽眾，所以，發言的語言一定要簡潔明快，盡量不使用冗長羅嗦的句子，更不要使用一些深奧難懂的詞句，話要說得准確、易懂，最好運用大眾語言。
三、嘗試習作
1．學生根據習作提示選擇寫作情景，選擇相同情景的同學可以組成合作小組一起寫作。
2．明確習作要求：①內容具體、適合當時需要；②感情真實；③語句通順。
3．學生嘗試寫作。教師作巡迴指導。
四、評改交流
1．教師根據巡視觀察，指名幾個學生讀習作草稿，指出問題，然後讓學生結合評改中出現的典型問題自己修改作文草稿。
評價方向：不必拘泥於字數多少，以符合當時的發言要求為評價標准，以發言稿是否符合當時的場景，內容是否具體、語言是否通順為評價重點。
2．小組交流評改。
3．全班學生互評互改。
4．推選幾名學生根據情境說一說自己的發言稿。（老師可作為主持人創設一下情境）
5．教師小結作文情況。
教學建議：
1．明確寫發言稿的特點是本次習作的難點，所以可以給學生讀幾篇發言稿，也可以讓學生為講講自己見過的發言稿，以此調動起學生的經驗積累，使學生從感性上了解發言稿，體會到發言稿的作用。
2．由於習作時還需想像當時情境，所以教師可以提前布置，創設真實情境，讓學生現場來寫發言稿。寫好後可讓學生當眾說一說，增強現場感。
3．要在生活中積極創設寫發言稿的機會，讓學生能夠「學以致用」，在實際運用中學會寫情真意切、言辭恰當的發言稿。
例如：
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
我是鄭楠的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
我的孩子鄭楠，剛上小學時，我們就選擇了光明小學，事實證明了一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，她的行為朴實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。藉此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活朴實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人。讓她在這里養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一、重視孩子的「健康」
這里的「健康」不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養從規范自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境
忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講「我們不求無怨無悔，但求無愧於心。」我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以後的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結。
孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對鄭楠及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好！
Ⅶ 自學可以成才演講稿
我們就應該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有自己滿意的果實。以下是學習啦小編為大家精心推薦的勤奮學習勵志成才演講稿3篇，希望能夠對您有所幫助。
勤奮學習勵志成才演講稿·成功需要勤奮 付出終有回報
各位老師、各位同學：
和煦的春風吹拂大地，金色的陽光灑滿校園，三月帶給我們是最積極、最活躍、最有朝氣的力量。對於我們初三的同學來說，三月是需要我們珍惜時間、努力拚搏的日子。在剩下的三個月里，我們需要努力地弄清每一個知識點，攻克每一道難題，完成好每一份試卷。今天我要對大家講的題目是「成功需要勤奮 付出終有回報」。
常言道：「一份耕耘，一份收獲。」有了辛勤的勞動，才會有豐碩的成果，不勞而獲的事情從來就是不存在的，勤奮是實現理想的奠基石，是補拙益智的催化劑，是通向成功彼岸的橋梁，是自學課堂的老師，是人生航道上的燈塔。
勤奮屬於珍惜時間，愛惜光陰的人;屬於腳踏實地，一絲不苟的人;屬於堅持不懈，持之以恆的人;屬於勇於探索，勤於創新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為了一名著名的童話家;因為勤奮，羅曼·羅蘭用20年的心血寫成了《約翰·克利斯朵夫》;因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》，還是因為勤奮，愛迪生擁有了一個多項偉大發明，愛因斯坦創立了震驚世界的相對論，中國古人給我們留下了懸梁刺股，鑿壁偷光，囊熒映雪的千古美談。
愛因斯坦曾經說過：「在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，他幾乎是世界上一切成就的催生婆。」高爾基也曾說過這么一句話：「天才出於勤奮。」卡萊爾更是激勵我們說：「天才就是無止境刻苦勤奮的能力。」
同學們，現在我們正處於緊張的學習攻堅階段，中考，距離我們還不到3個月了，在這段日子裡，我們應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力，不懈追求的精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的人生目標，在追逐夢想舞台上一顯身手。在學習的道路上，我們只有勤奮踏實地將一點一滴的知識掌握，最終才能走向成功，如果我們現在還不努力，還不肯付出自己的勞動，那麼不久的將來，我們將收獲荒蕪。
同學們，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有自己滿意的果實。雖然我們說人生路，長漫漫，但人生能有幾回搏?人生又能有幾個花季、雨季?已經過去了的，我們無法改變，但現在該是我們努力學習的時候了。
同學們，讓我們珍惜時間，努力學習，做一名充實的中學生吧!
謝謝大家!
勤奮學習勵志成才演講稿·理想召喚行動，勤奮築就成功
各位老師、各位同學：
上午好!
很榮幸能和大家一起探討理想與前途這個話題。我今天講話的題目是：理想召喚行動，勤奮築就成功
有這樣一位少年，他小的時候身體削瘦，但他下決心練習舉重運動，每周3次去當地的體育館，每天晚上還要在家裡訓練幾小時，直到精疲力盡為止。後來，他成了一位健身冠軍，今天，這位前健身冠軍又成了一位創造電影史上票房收入記錄的人，成了一位國際巨星。他就是好萊塢著名演員阿諾德.施瓦辛格。是什麼因素使他有如此的成就?施瓦辛格在最近一次接受電視采訪時言簡意賅地說：「勤奮，勤奮!」外加不斷自我要求和積極的行動。在任何領域奮斗，抱負和動力都不可少。不過，科學證明：達到頂峰者並不一定是天資最佳的人，而是肯下苦功夫的勤奮的少數，他們勤奮努力，用行動不斷地向目標邁進，並且不斷對自己提出更高的要求。
同學們，你們有沒有發現，古今中外的成功人士中，有哪位不是靠勤奮走向成功的?體壇明星姚明也非常信奉「勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才」這句話。他身體的先天素質和彈跳方面都要比黑人球員差，但是，他極富上進心，總是刻苦地訓練，又肯開動腦筋，每天都堅持長時間的訓練。終於，姚明靠著勤奮和刻苦，成為世界體壇上冉冉升起的巨星。還有，著名畫家達芬奇，日本作家川端康成，等等，他們都是踏著勤奮的鼓點，一步一步走向成功的。
同學們，每個人都想成為一個成功的人。但是，你有沒有想過：怎樣才能成功?有人會說：成功是件很困難的事;還有人會說：只有那些有天分的人才能成功。不!我要對你們說，只要勤奮，每個人都會成功的!北大校長季羨林教授曾為成功列過一個公式：天資+勤奮+機遇=成功，他進一步分析說，天資是由天決定的，我們無能為力，機遇是不期而來的，我們也難以把握，只有勤奮這一項完全是由我們自己決定的，我們必須在這一項上狠下功夫。我們必須把過去的成績當作新的起點，不斷開拓創新，去描繪更加絢麗的草圖，為此我向大家提出三點希望：
一是希望大家把樹立遠大理想與艱苦奮斗結合起來。進一步增強愛國熱情，立志為國家富強，民族振興，人民幸福貢獻出畢身的精力。充分樹立中國人民勤勞節儉的優良品質，在生活上低要求，在學習上高標准，知難而上，勇攀高峰。我們倡導科學精神，堅持真理，反對迷信;我們必須樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。對我們學生來說，愛國家愛人民就是要愛家鄉，愛學校，愛班級，尊敬師長，孝敬父母，關心他人，要珍惜集體和個人的名譽，不做任何有損於集體和個人名譽的事情。
二是希望大家把學習科學文化與實現自身價值結合起來，為中華民族的偉大復興而刻苦學習。當前科學技術突飛猛進，知識經濟已見端倪，國力競爭日趨激烈，國力的強弱越來越取決於勞動者的素質，取決各類人才的質量與數量。作為新一代祖國未來的建設者和接班人，如果沒有寬廣深厚的科學文化知識和過硬的專業技術，是不可能擔當起建設祖國，保衛祖國的重任的，也是不可能成為真正的愛國者的。而知識的獲得，本領的掌握離不開勤奮的學習，不斷地努力，「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」，「業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨」。不費氣力就能獲得知識和本領的想法是不切實際且非常有害的。所以，我們只有發憤學習，練就一身硬功夫，將自己的聰明才智無私地奉獻給我們的祖國和人民，造福於全社會和全人類，才算實現了自身價值。
三是希望大家必須善於把學習書本知識同投身社會實踐相結合，為自己的將來的進一步發展奠定基礎。未來社會不需要書獃子式的人才，綜合能力不強，知識面過於狹窄已根本不適應21世紀對人才的需求。我們要在班級、學校組織的各項實踐活動中學會學習，學會思考，學會合作，學會理解，學會創新，在實踐中培養自己的動手能力、動口能力、動腦能力，促進自己的全面發展，確保自己在時代的大潮中永駐浪尖。
同學們：過去的已成為歷史，未來的長卷已經展開，讓我們在這張歷史畫卷上，大顯身手，盡情揮灑，用我們的智慧和心血寫上我們最新最美的文字，畫出我們最新最美的畫圖，將我們的事業大廈越建越燦爛。今天你們以後塍高中為榮，明天後塍高中必將以你們為榮。
我的講話完了，謝謝大家!
勤奮學習勵志成才演講稿·用勤奮和毅力鑄就自我的輝煌
十月的陽光依然燦爛，隆重的開學典禮還歷歷在目，熱烈的國慶活動還意猶未盡，賽場上激烈拼爭的硝煙還沒散去，時間在不知不覺中把一個嚴峻的考驗擺到我們的面前，那就是下周的期中考試。
本次考試對於每一個同學，都有著特別的意義。初一的小同學，這次期中考試是你們步入江陰高中後的第一次正規考試，你的成功，表明你適應了新的學習和生活，是你成功跨越小學到初中門檻的證明。初二的同學們，應該好好把握每一次機會，樹立好向新目標挑戰的信心。初三的同學們，現在你們的時間已很有限，每一次考試都是一場戰爭，你們更渴望把握認識自己的機會，認真對待每一次練兵，以此來迎接真正的考驗，實現夢寐以求的理想。
在結束不久的校運會上，運動員們努力拚搏的情景，一定還縈繞於大家的腦海，正是這種奧林匹克精神指引他們飛越終點線，獲取成功。同樣，面對期中考試，也需要這種精神。
那麼，如何面對本次期中考試?
首先，要端正態度，重視這次期中考試，把它看作為自己學習生涯中一座必須翻越的高山，一條必須跨越的河流，把它看作是一次挑戰，一次機會，全力以赴。
其次，要有良好的心態。樂於學習，勤於學習。有人說：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」豁達的精神、樂觀的心態會讓你坦然面對考試。反之，如果將思維囿於憂傷的樊籠里，你不僅會將最起碼的信念和拼搏的勇氣泯滅，還會讓身邊那最寶貴的時間悄然溜走。要正確估計自己的實力，樹立必勝的信念;要有一顆平常心，使自己始終處於一種自信而不自滿，自尊而不自負的心理狀態。要有毅力，滴水穿石的現象告訴我們頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
有了自信和毅力，還要掌握科學的學習方法。用四個詞概括就是：先易後難、循序漸進、各科交替、強弱交叉。1、課前預習，學會提問，多問幾個「是什麼」，「為什麼」，「怎麼樣」;2、課上聽講，積極思考，踴躍發言，解決問題;3、課後溫習，回顧一天的學習內容，再做作業。在做作業的過程中再發現新的問題，再尋求解決的途徑;4、考前復習，最好將以前練習中、考試中做錯的題目拿出來再看一看，做一做。
同學們，你們正值青春，正是清晨七八點鍾的太陽，你們有熱情、有信心，你們要向著自己的目標飛奔!面對期中考試，面對挑戰，請拿出不甘失敗的韌勁兒，請拿出永爭第一的熱情，讓信心為你撐起一片晴空，讓勇敢在你的心田馳騁!相信自己，努力不會白費。當你拚搏過、競爭過，你會得到屬於你的成熟。那是時間的思考，也是歷史的見證，那是健康的成長，更是無悔的青春。身披一襲燦爛，心繫一份執著，帶著誠信上路，踏出一路風光。
Ⅷ 如何認真完成作業小學生發言稿
（1）培養專心作業和獨立完成作業的習慣。讓爸媽督促檢查。
（2）培養認真審題，仔細計算的習慣。審題是正確解題的前提，對於計算題，我讓學生先檢查題目里的數字有沒有抄錯，然後確定先算什麼、再算什麼，有沒有簡便的方法；一定要多讀幾遍，弄清已知條件和問題是什麼，條件中哪些是直接的，哪些是間接的，再分析問題與條件、條件與條件之間有什麼聯系，最後列式；對於判斷題，要弄清每一個字、詞或符號的意義，並同已掌握的知識作比較，以便作判斷。審題以後，要仔細地計算。
（3）自我評價對提高作業的准確率，對培養和發展學生的思維能力、判斷能力、評價能力以及責任感等都有重要意義。
Ⅸ 青年如何厚植愛過主義讀書成才為主題的發言稿
青春後者，愛國主義讀書成才
Ⅹ 如何讓自己更優秀演講稿小學生
的數學家華羅庚爺爺曾經說過一句很富有哲理的話：勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。這句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關鍵是勤奮。當然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，如果不學習，也會變得遲鈍的。遲鈍的人，如果勤學苦思，也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學苦練才有成就的呢？在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的發明家愛迪生，上小學時，老師說他腦子笨，難有成就。可是愛迪生毫不氣餒，刻苦鑽研，勤奮求學，經過不懈的努力，終於成1為一個偉大的發明家。成名以後，有人認為他是一個天才，可是他卻笑著說：天才等於九十九分血汗加一分靈感。從這句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。
天才在於勤奮，知識在於積累，天性固然重要，但後天的努力才是最關鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補天資的不足，懶惰，荒廢，即使是天才也會自我扼殺。
相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學習，反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩，卻荒廢了他的學業，結果到了十二歲時，已經什麼也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經過磨練才能發光。如果有的少年朋友自以為自己聰明而不認真學習，免不了有江郎才盡的一天。
學海無涯苦作舟，只有不間斷地耕耘才會有收獲，想一口吃個大胖子是不可能的。《荀子勸學篇》雲：積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，聖心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，則亦及之，功在不舍。鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤。
天資差的人，不必自暴自棄，記住：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
篇二
大家好！今天我演講的題目是：理想點亮人生。俄國作家列夫·托爾斯泰曾經說過：「理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向就沒有生活。」的確，理想催人奮進，指引著我們為之努力、拼搏，我們的人生，因為有理想而變得絢麗多彩，我們的生命之花也因理想的存在而綻放。理想是十分美好的，它充滿著每個人對未來的期望，同時也是每個人對自己人生的規劃。
理想之所以稱為理想，是因為它是人們對未來生活的一種設想，而並非現實，理想與現實之間是有著一定差距的，但是它