1. 小學3年級小學生經典詩文誦讀與欣賞共有幾首古詩
樓主這個問題不大好回答。
如果是問小學階段小學生須讀背、積累的古詩文的數量，那依據2011年版的課程標準的推薦，應該是75首。但2011年版的課程標准里邊也明確寫有「具體篇目可由教科書編者和任課教師推薦」的文字，所以這個數量其實又是不好界定。至於三年級的小學生，他所在的學校、所任教的老師不同，所以要求誦讀與欣賞的具體數量也是會各不一樣的。
這是個人的看法，供樓主參考。
2. 適合小學3年級小學生朗誦的經典詩文
中華古代經典詩文誦讀推薦篇目
三年級
1、憶江南 唐 白居易 江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南。
2、絕句 唐 杜甫 遲日江山麗,春風花草香。 泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。
3、小池 宋 楊萬里 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
4、江南春 唐 杜牧 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝三百八十寺，多少樓台煙雨中。
5、塞下曲 唐 盧綸 林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。
6、塞下曲 唐 盧綸 月黑雁飛高。單於夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。
7、絕句 唐 杜甫 兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
8、早發白帝城唐 李白 朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
9、九月九憶山東兄弟唐 王維 獨為異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
10、滁州西澗 唐 韋應物 獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
11、尋隱者不遇 唐 賈島 松下問童子，言師采葯去。只在此山中，雲深不知處。
12、題西林壁 宋 蘇軾 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，不識廬山真面目，只緣身在此山中。
13、夏日絕句宋 李清照 生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。
14、望天門山唐 李白 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
15、秋浦歌唐 李白 白發三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜。
3. 小學生經典詩文拓展閱讀五年級上卷閱讀考級題目
1、查閱讀的題目，後面再寫上閱讀答案，到網路上查一下，就有了 比如 月亮 閱讀答案 2、再買一本
4. 三年級語文課外拓展閱讀課怎麼上
掌握雙基最關鍵，詞語的用法，比如：造句、書寫、注音，課外閱讀也要及時跟上，比如：古詩文閱讀，粗略地解釋意思。聽寫生詞，家長一定要親自做，以便知道孩子學習的情況，再同時與孩子的老師交流孩子的情況。
5. 小學生經典閱讀 我的探索 讀後感
閱讀是語文教學中最基本、最重要的訓練項目之一，也是一個人必須具備的一種能力。古人曾指出「讀書百遍，其義自見」，倡導「讀書破萬卷，下筆如有神」等，無不強調了多讀書，廣集益的好處。《語文新課標》指出：閱讀是搜集處理信息、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀能力，對一個學生來說，是一種十分重要的能力，同時也是學生應該具備的一個重要素質。閱讀能力的強弱，與學生獲取知識，提高學習興趣，增長見識，以及培養自學能力等方面都有密切聯系。小學生閱讀能力提高了不但能夠加強小學生在閱讀中的情感體驗，而且可以讓學生積累豐富的語文知識，形成良好的語感；能讓小學生去理解、鑒賞文學作品，從而受到高尚情操與趣味的熏陶；同時也能發展他們的個性，豐富他們的精神世界。在教學中怎樣才能充分激發小學生的閱讀興趣，提高小學生的閱讀能力呢？我就此談談自己的體會。
6. 閱童年小學生經典詩文拓展閱讀4上一共有多少頁
5萬字
7. 語文同步拓展閱讀三年級上冊第31頁怎麼做
沒有書
8. 童年小學生經典詩文拓展閱讀有多少頁
不是多少頁，
應該是多少首，