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小學生大量閱讀的重要性和好處

 發布時間：2021-01-26 21:02:06

1. 大量閱讀的重要性為什麼有些孩子的學習能力有問題

閱讀可以培養孩子的領悟能力，理解能力，還有想像力，思考能力，專注品質等能力專，對屬提高學習能力有很大幫助，同時可以豐富孩子的知識
但是孩子閱讀的時候需要引導他帶著問題去閱讀，同時一起和孩子探討書里的事物，讓孩子讀懂，比多讀更重要
另外9~10歲是培養孩子閱讀能力的關鍵期，因為這個時期孩子的思維由具體形象思維轉向抽象邏輯思維，應注重這一時期對孩子閱讀興趣以及閱讀能力的培育

2. 培養孩子閱讀的重要性和意義

1、課外閱讀可以娛樂身心，滿足需要

課內閱讀和教學畢竟是有限的，學生為了拓展自身的知識面以適應當今社會的要求，必須進行課外閱讀。

2、課外閱讀有利於小學生發展個性

擴大孩子的課外閱讀面可以使孩子的個性健康、順利地發展，閱讀好的書刊、作品可以陶冶一個人的思想情操，提升一個人的素養和修養，開闊一個人的視野，塑造一個人的個性，使人的心理品質比較健全。

3、課外閱讀有利於學生思想品德素質的提升

大多數學生都會在自己心中樹立一個英雄形象或學習的榜樣，而老師、科學家、軍人、醫生、工程師等這些崇高的職業人士往往會成為他們學習和模仿或崇拜喜歡的對象，相當一部分學生是通過閱讀各類書籍認識的，學生在閱讀時會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較。

(2)小學生大量閱讀的重要性和好處擴展閱讀：

閱讀是運用語言文字來獲取信息，認識世界，發展思維，並獲得審美體驗的活動。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。

閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據不同的目的加以調節控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養。閱讀是一種理解，領悟，吸收，鑒賞，評價和探究文章的思維過程。閱讀可以改變思想，從而可能改變命運。

3. 小學生閱讀的重要性和意義

閱讀能力的培養是小學語文素質教育重要的組成部分，閱讀能力的高低，直接關繫到學生的理解能力、運用知識的能力以及表達能力的提升。提高小學生的閱讀能力不僅關繫到小學生語文素養的培養，而且對他們開闊視野、提高內涵、增加底蘊、放飛心靈有著重要的意義。

對好書的閱讀，對於小學生而言，可謂百益而無一害，然而，有些小學生對於閱讀的重要性，認識還不是特別明顯，覺得無關緊要，針對學生這種懶散的思想，需要教師深度剖析閱讀益處，指導學生在閱讀中提升自己的能力，讓學生的心靈在潛心閱讀中得到豐盈、成熟和滋養。

小學語文除了基礎字詞的練習之外，主要在於培養學生的閱讀理解和表達運用，「讀」和「寫」是相輔相成的，其中，寫是學生思想和視野的表達，是輸出的過程；而讀是寫的前提和基礎，是供「寫」做准備的，是一個知識輸入和儲存的過程。

所以，小學生閱讀教學在語文教學中占據著不可小覷的地位，直接關繫到學生素質的高低，關繫到他們在課堂上理解課文的能力和在課下運用語文的能力。對於小學生來說，閱讀的過程不但是一次知識攝取的過程，更是一次心靈洗禮和滋潤的過程。大量有益的閱讀，可以讓學生如同得到甘露的滋潤，讓他們受益終身。那麼，閱讀的優點主要有哪些呢？

1閱讀的益處與作用

提高學生理解能力，理解文本內容 有的教師經常有這樣的體驗：課堂上，自以為講得很清楚了，然而有些學生依然是懵懵懂懂，似懂非懂；有的學生的理解能力相對來說就好得多，他們一點就透，讓教師感覺非常有靈性。導致課堂上表現「良莠不齊」的原因，固然有學生資質的高低，但最重要的原因是，有些學生廣泛涉獵閱讀書目，徜徉課外閱讀中的時候，他們的理解能力無疑隨之有了很大地提高。這樣，課下無形中提高的理解能力，在課堂上理解課文知識、運用到課本時，就有了顯而易見的成效——容易跟上教師的思路，對一些含義比較深奧的語言一點即通，且有自己的獨立見解。

2幫助學生積累素材，提高寫作水平

俗話說，巧媳婦難為無米之炊。限制小學生寫作最主要的障礙即學生的經歷、閱歷有限，如果一個人胸無點墨，腹內空空，怎麼能寫出膾炙人口的文章來呢？豐富閱歷一靠行萬里路，二是讀萬卷書，書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋，書中有很多妙語佳句，尤其是一些名家名作，除了語言優美，故事情節動人之外，還含有深刻的人生道理，學生多閱讀這些名家名作，不但可以獲得更多的寫作素材，在閱讀中積累到的名言佳句，更是讓他們的心靈在閱讀中得到啟迪和思考，把這些思想和感悟運用到寫作中去，就可以寫作中如虎添翼，給文章增添了幾抹亮麗的色彩。

3帶領學生領略大千世界，塑造良好品格

世界就像一個大舞台，上面的萬千景象和不同的風土人情值得觀賞、體驗。可是，學生的大部分時間都在課堂上、教室里，就像關在籠子里的小鳥，雖然他們渴望外面的世界，但是卻不得不受到各種限制。對於學生而言，他們的時間緊張，想要在學習的空隙去接觸自然和社會，時間畢竟是有限的。而閱讀，無疑是最好的一種方法。在閱讀中，他們可以接觸到芸芸眾生；在閱讀中，他們可以認識到萬千世界；在閱讀中，他們可以領略科學和自然的奇妙。閱讀，幫學生打開了認識世界和人生的一扇窗口，促使他們對人生產生更多的思考。

閱讀有如此多的益處，然而在這個節奏不斷加快的社會，閱讀顯然已經成為一種奢侈品，對於小學生而言，不少家長甚至教師認為閱讀是在看閑書，浪費時間，對學生的主動閱讀不但不加以鼓勵，反而橫加阻擾，挫傷了學生閱讀的積極性。

作為教師和家長，應該怎樣調動學生的閱讀積極性，幫助學生甄選圖書，讓他們從閱讀中獲取自己所需的營養呢？下面為大家推薦幾種方式：

1

積極推薦好書

提升閱讀檔次學生喜歡課外閱讀是好事，但是目前的學生閱讀市場良莠不齊，很容易讓學生誤選擇質量低的圖書，閱讀質量低劣的圖書，不但起不到陶冶情操的作用，有些書里的暴力等情節，更是容易誤導學生，因此，教師可以幫助學生甄選適合學生閱讀的書籍，比如，著名兒童作家的作品集——金波的詩歌選，楊紅櫻的故事，張麗鈞的散文等。他們的作品都是少年兒童喜聞樂見的，容易引發他們的閱讀興趣，激發他們的心靈共鳴。

除此之外，教師還可以推薦兒童閱讀中外名著，中外名著是作家智慧和思想的結晶，不但文字優美、語言雋永，而且富含深意，值得學生們細細研讀和體會。過早地接觸中外名著，對於學生形成正確的人生觀、價值觀，提升自己的文化素養和品位有著不容小覷的作用。

4. 閱讀的好處

一、堅持閱讀的人更容易做決定，定計劃，做事有主次。

閱讀能提供更加豐富、開闊和復雜的經歷模型，人們可以從全新的角度審視自己的生活，獲得全新的認知，」這種新認知賦予讀者強大的力量，讓讀者通過拓展自己的「技能以及可能採取的行動或態度的認知」去應對各種難題。

二、閱讀有益身體和社交。

如果閱讀的標准好處：包括吸收知識、以供娛樂，那隻有在加上重新聚焦，重新組合，做出更好的選擇等額外好處時才能完整，我們就有足夠的理由證明人人都應該為了自己而讀書。讀者對世界的基本認識得到了拓展，身處其中更覺得安心。

三、閱讀有助於更多地尊重和包容他人的看法。

一般說來，為了愉悅而閱讀可以幫助人們遠離諸如壓力、抑鬱和痴獃等境地。讀書最大的好處是可以讓有屬於自己的本領，能夠靠自己生存；讓自己的生活過得更充實，每天都能學習到不同的東西，感受世界的不同。

四、閱讀可以降低壓力。

在漫長的一天結束時會感到壓力山大？打開一本優秀的書籍是一種很好的解壓方式。2009年的一項研究發現，30分鍾的閱讀具有與30分鍾的瑜伽類似的減壓效果。

五、閱讀有助於維系家庭紐帶。

閱讀不一定是一項單人活動。當父母為孩子大聲朗讀讀物時，他們不但可以向其傳遞閱讀的好處，而且可以鼓勵孩子進行有意義的互動。

為了獲得為孩子朗讀所帶來的積極影響，父母應該堅持使用實物圖畫書。最近的一項研究發現，與平板電腦和電子閱讀器相比，印刷書籍可以促進看護人與兒童之間最深層的聯系。

5. 閱讀對於小學生，有什麼重要性

閱讀可以讓小孩子靜下心來，內心不那麼浮躁，而且能學習知識，能給孩子增加寫作素材，能讓孩子養成一種良好的習慣。

6. 小學生每天閱讀的重要性

一、課外閱讀豐富學生的生活，有助於學生形成良好的道德品格和健全的人格。

學生大量閱讀富有人文精神的童話故事、人物傳記、少年小說、世界名著縮編本等，內心世界很容易產生震盪。一部英國兒童小說《哈利.波特》，竟然征服了全世界，連成人都不禁為小主人公的人格魅力所折服。多讀中國文學、優秀中華人物事跡更有必要：從屈原「伏清白以死直」的忠誠，李白「安能摧眉彎腰事權貴」的傲骨，范仲淹「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的胸懷，文天祥「留取心照汗青」的豪情到魯迅「我以我血薦軒轅」的赤子之心……幾千年的民族精神，在這些文字中呼之欲出。學生在自己閱讀課外書時，讀懂其生動有趣的情節，心中再現栩栩如生的形象，體味關於愛、友誼、忠誠、勇敢、正直乃至愛國主義等永恆的人類精神，從而開啟自己的內心世界，激盪起品味人生，升華人格的內在慾望，達到「此時無聲勝有聲」的效果，促進小學生獨立、自然地成長，其效果遠勝於教師口乾舌燥的說教。

二、課外閱讀開拓學生視野有助於在讀中積累語言。

課外閱讀可以讓學生不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識。閱讀是一種鞏固學習成果，豐富知識的有效手段。學生閱讀課外書的過程便是鞏固、積累知識的過程。通過課外閱讀，增加了學生對自然科學、社會科學以及世界各地的風土人情的認識和理解。增強學生語言表達能力，以及加強學生思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。

所謂「書到用時方恨少」，這「少」字的含義有二：一是讀的少，二是記住的少。所以說話、作文時便沒詞兒了。如果讓學生多讀點，多積累些，天長日久，待到自己說話作文時便能呼之即出，信手拈來，隨心所欲，左右逢源。「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」說的就是這個道理。可現今學生課外閱讀大多已徒有其名了，他們整天被練習壓得抬不起頭來，很少有學生光顧閱覽室，報廊、報架也形同虛設。這樣的現實，極大地限制了學生的語言積累。許多文字上有造詣的作家、學者總結自己成長經歷時，總少不了青少年時期博覽群書，即便是班級上語文成績較好的同學也常常是對課外書刊情有獨鍾。因為，只有「博覽」，才能給大腦皮層形成多側面的語言刺激，而且，在閱讀過程中，能再次強化大腦皮層已有的語言信息，使大腦中業已形成的聯系系統更為完整、嚴密。

三、課外閱讀陶冶了學生情操有助於理解和運用祖國語文。

學生通過課外閱讀，知道了古代岳飛、楊家將等是怎樣精忠報國的；近代的林則徐、孫中山等是怎樣愛國衛家的；現代的雷鋒是怎樣助人為樂的等等，從而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗滌，也得到了凈化。為自己樹立遠大的理想打下了深厚的基礎。讀書不僅對學生的學習有著重要作用，對他們的道德素質和思想意識也有重大影響。「一本好書，可以影響人的一生。」

7. 閱讀對小學生有什麼好處

1、知識儲備。經常讀書的人，無論是知識量、深度還是知識的新鮮度都遠大於不讀書的人。不讀書的人很多知識壓根就無法了解到，或者了解的很表面。

2、思維方式。①經常讀書的人，在思考問題的時候有廣度也有深度，更容易透過現象看本質，恰到好處的解決問題。因為面對一個問題，你所能做的就是從你已知的「知識庫」中尋求答案。②經常讀書的人，思考和處理問題的時候，更加獨立和理性；相反的則比較從眾和感性，甚至交智商稅。

3、精神層面。從精神層面來講，人是一種追求精神並從精神上獲得愉悅的動物，世界上唯一的那種動物。這種動物是需要通過修煉的，而修煉的重要方式或者說是重要渠道，便是閱讀。精神上強大的人是不畏懼現實的，精神上富有的人是不抱怨現實的。

4、包容性。經常讀書的人，其包容性是更大的，因為他的學識、眼界、思想不會局限在一個點上。他們更容易從容的面對一件或好或壞的事，接受一個不一樣的觀點，和各階層的人們融洽相處，能接受熱鬧也能享受孤獨，擁有一顆平常心。他們會更客觀地去思考一件事，並找出最好的解決辦法。

讀書的方法：

高效的閱讀要養成有目的、有重點地進行閱讀的習慣，這樣可以使我們在閱讀中善於發現重點、新問題、新觀點和新材料，這樣既有助於提升閱讀速度，同時也能提升閱讀理解和記憶效率。當然了，這需要自己在平時的閱讀中有意識的培養。
如果閱讀效率低的話，可以學習一下快速閱讀法。快速閱讀是一種眼腦直映式的高效閱讀學習方法，掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理、歸納和分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。掌握不是一句兩句話就可以做到的，想學習的可以自己去了解，或者參考《精英特速讀記憶訓練軟體》，主要就是訓練快速閱讀的，裡面也有「思維導圖」的訓練，如果你的閱讀效率低，可以好好的去練習提高一下。
閱讀中和閱讀後要學會做做讀書筆記：
閱讀過程中：①遇到重要的、有趣的、有疑問的等的內容就記錄下來，以備份查閱。②做好讀書批註。也就是記錄閱讀過程中的閱讀感受或感悟，比如你對某一句話、某一觀點的理解、聯想、靈感等方面，都要及時的記錄下來。
閱讀完之後：①以知識框架或思維導圖的形式來來整理書籍，主要是書本的重要內容提煉，也包括自己在讀的過程中的一些理解和感悟。知識框架，特備是思維導圖形式的筆記，有一個好處就是方便添加新內容，當我在後期的學習或閱讀中有相關的新知識點、新體會，都可以加進去，促進知識的銜接，方便掌握和運用。②針對一部分書，比如看了之後很有感觸的那種，我也會寫一寫讀書感悟。

8. 小學生多看課外書的好處

讀書可以豐富我們的知識量。多讀一些好書,能讓我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對於各科學習,都有極大的幫助。

一、課外閱讀有助於學生形成良好的道德品格和健全的人格。

多看課外書可以增加知識，懂得越多，視野也越開闊，同時也能從小就培養一種很好的習慣，這樣讀書人的氣質也慢慢流露，以後就不會輕易受外界形形色色的干擾。

二、課外閱讀有助於在讀中積累語言。

課外閱讀有助於培養自主學習的良好習慣。可以增加詞彙量、提高閱讀理解能力和分析解決問題的能力，拓寬知識面。

1、 獲得間接經驗作為寫作材料；

2、 獲得作者的思想、道理形成觀點可供思索和立意；

3、 獲得作者的感情以陶冶情操；

4、 獲得認識事物的方法，以便自己會觀察、會思考；

5、 獲得表達方法，布局謀篇、鋪陳比興有所借鑒；

6、 獲得語匯有了語言積累。

三、課外閱讀開拓學生視野。

通過課外閱讀，增加了學生對自然科學、社會科學以及世界各地的風土人情的認識和理解。增強學生語言表達能力，以及加強學生思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。

四、課外閱讀讓學生形成了能力。

我們的知識體系是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。他們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。大量的閱讀，可以將他們從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成「立體」的，牢固的知識體系，直至形成良好的能力。

拓展資料：

一年級學生必讀書目

二年級學生必讀書目

三年級學生必讀書目

四年級學生必讀書目

五年級學生必讀書目

六年級學生必讀書目

9. 談談小學生閱讀的重要性

1.
增強想像力，孩子閱讀廣泛，儲存的知識量就多，想像力就豐富，尤其是看回一些科幻方面的書，答使孩子更具有創造力和想像力。
2.
學知識更快，孩子閱讀量大，知識豐富，理解能力就強，上課時無論是文科課程，還是理科課程，比別的同學理解更快，接受新知識的能力更強，學習成績自然好。
3.
語言表達能力強，孩子閱讀廣泛，大腦中儲存的詞彙量特別多，語言表達能力就比較強。

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