⑴ 國慶節社會實踐報告
大學生超市打工寒假社會實踐報告
社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生自我能力培養的一個重要方式，因此對於我們在校大學生來說，能在寒假有充足的時間進行實踐活動，給了我們一個認識社會、了解社會，提高自我能力的重要的機會。作為大二的學生，社會實踐也不能停留在大一時期的那種毫無目的的迷茫狀態，社會實踐應結合我們實際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務而實踐。我覺得我們在進行社會實踐之前應該有一個明確的目標，為自己制定一個切實可行的計劃。應注重實踐的過程，從過程中鍛煉自己、提高能力。
因此，為了更好的了解社會，鍛煉自己，感受社會就業的現狀，體驗一下工作的樂趣，這學期的假期我根據時間及自己的實際情況在假期期間找了一份促銷的工作，雖然僅有十多天時間，但我覺得受益匪淺，基本上達到了自己的目的。短短的工作讓我體會到了就業的壓力、自己能力的欠缺及社會的艱辛，同時讓我感到工作的無比快樂，一種在學校自由天地無法體會到的殘酷競爭的「愉悅」。
先來介紹一下我的工作環境——xxxx超市。它是一家大型連鎖超市，主要服務於周邊居民的日常生活需求，它的營銷部門被分為好幾個部分：副食食品科、飲料酒水科、生鮮食品科、服飾雜貨科、日常百貨科、家用電器科等等。我的工作日程是這樣安排的：每天上午8：00上班——晚上9：30下班，在崗時期要參與超市盤點和入庫整頓。有空時幫理貨員看看貨架的排列是否整齊和清潔、貨品的齊缺並且及時加貨上架。在別人眼中，超市的兼職工作是相當輕松的，但他們又何嘗知曉，超市的工作和他們說的卻正好相反！每當超市大庫來時，每個人都將變的更加忙碌，根本就沒有休息的時間，哪怕是喝一口水……在那工作的半個月中，我就有那樣的體會，從卸貨到貨物進倉往往要持續兩個小時左右，「累」成了每個人的寫照！但當我們把貨物全部進倉後，也不可能有什麼時間去休息，工作中一直都是站著或是在奔跑的途中，有時因為業務的不熟悉我常常受到區域負責人和主管的奚落。每到要進行盤點的時候，就是我變成「牛」的時候。所謂盤點就是在那天下班後，等到最後一位顧客跨出大門後，鎖門——交代各自所要盤點的貨架——開始一一對應的數量、金額和品目盤點——各單位例行工作總結小會——打掃衛生。
記得曾經有一個長輩就跟我說：不管做什麼要多做事，少說話！話雖簡單，但真正做起來就不簡單了。要在眾多同事、幹部甚至於顧客眼裡一開始就留下一個好的印像可不是一件簡單的事情，而且我要在同類品牌的平等競爭下讓銷售量來說明我工作的努力，擊敗對手，這的確有難度。我至今還記得我第一天將檯子擺出，開始招攬生意的那一刻我極度期待下班回家和難以面對大眾的羞澀心情。喊話器毫不留情的將我是個生手的秘密公之於眾，還有周圍和我一樣在做促銷的那些老手們的好奇與嘲笑，好在超市的廠方專職促銷員大姐很照顧我，她仔細地給我講解了有關具體的事項和要注意的重點，比如說我決不能破壞超市的規矩。俗話說：「國有國法，家有家規。」自然，作為一個單位也有相應的規定了。我們超市制定了很多的規定，比如：不可以串崗、不可以閑談、不可以把手機帶在身上等等。不管是誰，隨喊隨到。在超市做促銷員，有時還是很忙的。特別是周末，很多的供貨商都在周五送貨以便應付周末的客流量，然後順便結帳。有時候，一連幾家供貨商送貨來，這時候就忙了，有很多貨物卸在收貨處。僅有幾個人在收貨處是忙不過來的。既要驗貨又要把貨裝走。於是，他們就需要人來幫忙了。我是剛來的，對倉庫的布局不了解，好多次幫倒忙被領導罵。並且去了普通員工不該進去的機房重地被給予了嚴重警告。我要把各個櫃台的貨物分開，並分別送到各個貨架附近，如果是一般的貨物倒是沒什麼，但有時候有的商家送的是飲料、醬油、食用油之類的貨物就很重了。超市進貨都是幾千箱飲料、幾百箱酒的，每卸一次都特別累，但是誰叫我是新來的，雖然是女的也還是難逃新人受欺負的厄運，只有這樣才能相安無事，大姐她當初也是這樣過來的。
當然在沒有貨要上的時候一定要找點事情做。「上貨」，說通俗點，就是「補貨」。貨架上的貨物被顧客買走了，貨架就空了，這不僅影響了排面還會影響銷售，得從倉庫把同樣的產品拿來補到原來的位子上去。如果超市的顧客很多的話，不能只顧著補貨，要看著點的。等到貨架上的貨物都補齊了，就站在排面前吸引顧客對你的產品產生興趣，我拿著托盤攔住路過的客人讓他們品嘗，並且重復我已經重復了幾百遍的解說台詞。如果沒有什麼顧客，也沒有貨要補，那就抹貨架。貨架一段時間不抹後，就會有一些灰塵，顧客看到有灰塵的產品，感覺上就像這件產品時間長了、是舊的，自然就不會買了。這樣不但給顧客留下了個壞印象，而且貨物也就賣不出去了。其實，抹貨架還有個好處：可以坐下來！這個很好，在超市是不可以坐下的，誰能連續站那麼長時間啊？所以，在沒有什麼顧客而且沒有貨補時，可以抹貨架。
要在超市這個魚龍混雜的環境里順利生存我還總結了一個經驗：巴結上司拉攏同事，間歇施點小恩小惠。饞嘴的員工的讒言也特別多，所以當他們厚著臉皮向你討食的時候，原則上你是不應該給他們偷吃的，因為如果偷吃的員工被抓負責該產品試吃的促銷員將一起受罰。但是如果你要清高而堅持自己的原則而拒絕他們，接下來你的路程將很難走下去。當領導來視察或者是暗訪的時候，有些話是不能說的而有些話是要放寬尺度去說，領導的臉皮三分薄，如果你把過低的銷量告訴他，他面子掛不住，但是你若虛報的數量過多，等到月終審核的時候就有苦頭吃了。
總的來說，在超市裡打工是絕對有收獲的。我進入了社會，提前了解了社會，對這個社會提前有了認識，我以後在社會上就能少走點彎路。和以往的實踐不一樣，這次的我真的看到了自己的不足和優勢，當我認真工作起來就會很投入，但是當我遇到挫折的時候我就會手足無措，畢竟還是學校里養著的學生，做起事情來一點也不老道，這是我父母給我的評價，我自己也是這么認為的，原來社會實踐的作用就是讓我提前知道自己的缺點，讓我們在一次一次鍛煉中學會客觀地看自己，不要把自己看得比天還要高，以免以後畢業了擇業眼高手低，到頭來一事無成。我想這一次的打工，會永遠記在我的心裡，畢竟那是我第一次感到：無論什麼事都不能靠別人，只有靠自己！但是這一切首先，是要擁有知識、能力還要有持之以恆的決心。沒有足夠的知識、能力是根本無法在社會上立足的。而沒有決心，你的一切都是徒勞，都只是紙上談兵。因此，我要更加努力，爭取成為社會的棟梁。
http://ishare.iask.sina.com.cn/f/16277287.html
⑵ 小學慶祝國慶節的中隊活動方案
我校有少先大隊1個，中隊32個，小隊128個，中隊輔導員32個，少先隊員1456名，大隊幹部18名，中隊長32名，小隊長128名。一年來，我校少先隊工作在上級領導的支持下，以「加強未成年人思想道德建設」為教育重點，全面推進體驗教育，積極開展豐富多彩、形式多樣的少先隊活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，開創了少先隊工作的新局面，取得了較好的成績。 一、完善各項制度，切實抓好輔導員隊伍建設。 1、加強輔導員隊伍培訓，不斷提高自身素質。中隊是隊員學習、工作、生活的小環境，中隊狀況直接關繫到隊員的健康成長。而輔導員的育人水平和工作態度又是建設良好班集體的基本保證。工作中我們進行了大膽的嘗試，使輔導員工作更趨科學化、合理化。（1）加強中隊輔導員的培訓學習制度。（2）實行師徒結對制。（3）為各班配備了副班主任，加強中隊管理。 2、規范輔導員工作考核，不斷提高工作積極性。 為了讓輔導員在工作中不斷體現自身價值，進一步激發大家的自信心，學校組織各條線負責人、年級組長等成員，於每月對輔導員工作進行量化考核，將每個班級的常規管理水平、校級以上活動的參與、獲獎情況、輔導員工作的隊員、家長滿意率等情況作為考核依據，提高輔導員工作的責任心和積極性。3、加強班隊工作研討，不斷提高工作實效。9月20日組織了全校性的班隊活動匯報，領導分學年下到各班檢查活動情況，並進行了錄像。 二、推進少先隊基礎建設，促使隊組織建設上新台階。 我校一貫堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。著力加強少先隊自身建設，在深化主題教育活動的同時，基礎建設得到了切實加強。 1、完善大隊日常工作，提高隊委工作能力。 八月份組織大隊幹部進行了大隊長競選活動，在活動中一批優秀的隊幹部脫穎而出，成為少先隊大隊的骨幹力量。能夠協調輔導員做好大隊日常工作。 2、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。 我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。我們有計劃、有步驟地對隊員進行常規訓練，學校對規范隊員行為採取正反兩方面教育相結合的辦法，每周進行不定期的檢查，對典型事例進行剖析，教育，讓年級與年級、班級與班級進行評比，每周評選出流動紅旗班並把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。我們還建立家校聯系，讓家長了解隊員在校時常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。 3、堅持規范的升旗儀式。 結合愛國主義教育，我們嚴格執行了《升降國旗制度》，成立了升旗小組。本學期繼續執行每周升旗由值周班具體負責。每班提前一周對升旗小組進行培訓合格後周一上崗。做到每天早升旗晚降旗。大隊部對國旗下的講話內容嚴格把關，根據重大紀念日、節日結合學校實際確定主題，安排好講話內容。同時督促大隊幹部監督值周班達到要求，這樣大大激發了隊員參與的積極性。 三、開展豐富多彩的少先隊活動，使校園生活蓬勃、有生機。 1、鼓號隊表演精彩紛呈。鼓號隊是少先隊活動的重要禮儀組織，是少先隊基礎建設的重要內容。上學期，學校鼓號隊加強組織、扎實訓練，訓練有素的鼓號隊體現了學校隊組織特色、擴大了隊組織影響，增強了隊員的組織觀念、培養了隊員吃苦耐勞的精神，促進了隊員的身心發展。並多次在各級活動中表演，反響很大。 2、開展特色活動，向學生進行教育。在十月份學校大隊部組織了以迎「國慶」「建隊日」兩節日而開展的「祖國頌」歌詠會活動備受廣大隊員喜歡。在活動的准備過程中，隊員們團結互助，齊心合力為活動做好各項准備，發揚了不怕苦、不怕累的精神，其中4、25、6 6、3在活動中取得了第一名的好成績。 3、學校大隊部圍繞各種節日開展了各種主題的手抄報活動。圍繞如何加強學生文明禮貌，開展了「文明之花處處開」手抄報展，共展出了51幅作品；圍繞慶教師節，開展了「紅燭贊」手抄報展，共上交了102幅作品，展出40幅優秀作品；圍繞慶祝國慶節，開展了「國慶禮贊」手抄報展，共展出40幅作品；又相繼開展了「做廉潔自律的小公民」、「法在我心中」手抄報展，效果非常好，得到了學生的認可和喜歡。 4、充分發揮優勢，開展手拉手活動。校內高低年級學生一方面在學習上結成幫扶對子，互相幫助，互相促進，共同提高；另一方面在生活上互相關心，彼此理解，高年級 看書吧 www.ks8.me 看書吧提供答案
記得採納啊
⑶ 中秋節和國慶節的日記小學日記開頭怎麼寫
在寫日記時，在正文之前的一行的中間要寫上日期，有時候只寫月、日，有的時候包括年月日，再接著寫星期幾，必要的時候還可以加上當天的天氣情況。之後下一行空兩格就可以開始正文的寫作了，這就是日記的基本格式。
例：國慶，中秋之夜，抬頭不見明月，低頭卻依舊思故鄉。
月亮是圓的，月餅也是圓的。只是我卻沒有團圓。一瞬間激發了我對家鄉與親人的思念。自古以來都是月亮傳遞思念，可是今晚因為下雨，我連賞月的機會都沒有，更談不上讓月亮傳遞思念。
那麼，寫日記要注意些什麼?
(1)不要局限。首先內容上不能只局限於寫今天發生的事情。日記可以記事、寫景、寫人、狀物、游記等等。而且還可以寫讀後感、觀後感等。但是在寫法上千萬不要寫成流水賬。比如：記事就要寫明事情發生得時間、地點、人物、起因、經過、結果。尤其是事情的經過，一定要詳細、生動、詳略得當。寫景就要抓住景物的特點。寫人抓住人物的特點，可以有外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫等。日記不怕借鑒，除了老師教，要常看看別人都怎麼寫的!不要悶頭寫自己的，思維就局限了!
(2)我覺得作文里可以有稍微虛構，但是日記就免了吧!一定要真實。日記有時寫成流水賬也沒關系，只要語句通順就好，把一天發生的真實的事記錄下來!這樣，學生不再把寫日記當作壓力，反而會很愛寫日記!
(3)要學會學以致用。好的日記，要學會把書本上學到的優美的語句經常寫上去，學會用優美的語句表達生活!
(4)最後，日記的結尾，我不贊成像作文的寫法，必須有感想什麼的，不一定非得千篇一律，有時候說：「一天結束了，我也該睡了……」當做結尾也很好，很真實!
⑷ 中秋節,國慶節和職業規劃教育活動的總結500字
（1）國慶期間的一件事
今天是普天同慶的國慶節，再加上今天又是八月十五中秋節，真是雙喜臨門！在這種日子裡，與家人團聚那就是最好不過的了。
傍晚七點左右，我們全家十二口人來到我家附近的三峽飯店，共品美味佳餚。我剛踏進門口，只見大人們都來齊了，我最想見的表姐小燕也來了。
聚餐開始了，二伯幽默地說：「往年，咱們家半個小時就結束了聚餐，今天是19年才有一次兩節相遇的具有特殊意義的日子，咱們一起聚餐的時間起碼要比以往長一些吧！」大家聽了，一片歡笑。開始吃了，大家各自聊著。我和小燕姐也相互聊起來。我關心地問：「你今年高二的學習緊張嗎？」她點點頭。我又問：「學校的生活如何？」她說道：「哎！用一個字表達『累』。你不知道呀，到了高中除了學習就是吃飯、睡覺，別的什麼也幹不了。每天我大約十一點才睡覺。等你上了高中以後，你就能親身體驗這種感覺了。」我接過她的話說：「其實我已經有初步的體驗了。每天放學歸來，我都困得渾身無力，上下眼皮直打架，真想一進門就倒在床上睡上一覺。」說到這兒，我們都會心地笑了起來。「從小學剛上來你一定不適應吧！」小燕姐關心地問。「嗯，」我點點頭說，「小學幾乎每天都有副科，可是中學不一樣，天天都是地理、生物、政治等。」「我估計你可能有很長一段時間都適應不過來呢！」她笑著說到。從談生活學習方面我們有轉變了話題，談到今天的喜慶日子，小燕姐突然說到：「對了！今天好像有四件喜事。第一件，今天是國慶節，是偉大祖國母親五十二歲的生日。第二件，中秋節，是與家人團聚，品嘗月餅，共賞圓月的好日子。第三件，是你爸和四叔的生日。第四件，是奶奶從住了三十多年的平房終於住進了公寓式的樓房。看來今天不是雙喜臨門，而是四喜臨門了。」聽到她的話，大家都不約而同地說：「對呀！今天對於我們家來說，真是意義非凡。」奶奶說：「真托改革開放的福，不然我到死仍還住在那低矮破舊的平房，做夢也甭想住進大高樓。」這說明只有國家發展了進步了，我們小家的生活才越來越紅火。在江主席三個代表講話精神的鼓舞下，我們的祖國會越來越繁榮昌盛，我們的生活好比芝麻開花節節高。
聚餐結束了，我仍沉浸在當時的氣氛當中。
這對我來說真是一次有意義的團圓節。
⑸ 國慶、中秋假期社會實踐調查報告
國家統計局公布的數據顯示，2012年上半年，我國城鎮居民人均總收入13679元。其中，城鎮居民人均可支配收入12509元，同比增長13.3%。
根據2010年上海城鎮居民各收入水平居民的消費支出數據,對上海城鎮居民中高收入和低收入家庭的消費支出結構進行比較分析,從中發現上海城鎮居民的消費結構逐漸升級，但恩格爾系數差別仍較大;高低收入家庭在衣著、家庭設備用品及服務領域的消費層次差異十分顯著, 在文化娛樂服務方面的消費差距也大; 高收入家庭交通和通信消費投入高，貧富差別明顯;低收入家庭醫療消費投入高，保健消費水平低,家庭教育消費投入高。
根據2011 年上海統計年鑒,選取上海城鎮居民家庭，按不同收入組統計的人均可支配收入、人均消費總支出、人均八大類消費支出共十組數據。
1、恩格爾系數差別較大。恩格爾系數是指食品占消費性支出的比重，是國際上通用的衡量居民生活水平高低的一項重要指標，一般隨居民家庭收入和生活水平的提高而下降。2010年，上海高收入家庭人均食品消費10586元，是低收入家庭的1.9倍，恩格爾系數為26%，比低收入家庭低19個百分點，說明高低收入家庭生活水平和消費結構存在較大差異，對中低收入家庭而言，食品消費仍占很高比重。
2、衣著、家庭設備用品及服務的消費層次差異顯著。從絕對值看，2010年，上海高收入家庭人均衣著消費3457元，是低收入家庭的4.3倍；從相對值看，高收入家庭衣著消費佔比8%，與低收入家庭（6%）差距不大，這說明高低收入家庭再衣著消費上的差距主要體現在消費品質和層次上。與衣著消費類似，2010年上海高收入家庭人均家庭設備用品及服務消費3786元，是低收入家庭的5.5倍，但消費比重上差異僅3個百分點。
3、低收入家庭醫療消費投入高，保健消費水平低。2010年，上海低收入家庭人均用於醫療保健支出712元，不足高收入家庭的50%，占消費支出的比重為6%，超出高收入家庭2個百分點。可見，對於低收入家庭，醫療保健消費的剛性特徵更突出。分細目看，葯品費和醫療費支出在低收入家庭醫療保健類支出中分別佔3.2%、1.2%，居主導地位，而保健消費佔比較低。
4、高收入家庭交通和通信消費投入高，貧富差別明顯。2010年，上海高收入家庭人均交通和通信支出8731元，是低收入家庭的5.3倍，占消費支出的比重為21%，比低收入家庭高8個百分點。可見，在質和量兩個方面高低收入家庭在交通和通信消費方面的差異都很大。高收入家庭以購買汽車、遊艇甚至飛機等高檔交通工具為主，而低收入家庭購買自行車等普通交通工具為主；通訊工具方面，高收入家庭購買造型時尚、多功能手機為主，而低收入家主要考慮具備基本通訊功能的低端手機。
5、低收入家庭教育消費投入高。2010年，上海低收入家庭人均教育支出1170元，約為高收入家庭的70%，絕對差額並不顯著，教育需求對各收入階層都具有一定剛性特徵。從教育支出占家庭總消費的比重看，低收入家庭佔9.32%，比高收入家庭多2.3個百分點。可見，低收入家庭在教育上的投入相對較高，承受的支出壓力也更大。
6、高低收入家庭文化娛樂服務消費差距大。2010年，上海高收入家庭人均文化娛樂服務消費支出2301元，是低收入家庭的6.8倍，差距十分顯著。從佔比看，高收入家庭投入參觀游覽、休閑娛樂、健身活動等文化娛樂服務的消費支出占總支出比重達5.65%，而低收入家庭僅2.7%。因收入有限，他們將更多的財力、精力投入到教育培訓而非娛樂。◢
⑹ 小學生圍繞中秋節可以開展哪些活動
小學中秋節活動方案範文一：
一、實施年級：四年級
二、活動目標：
[知識目標]
（1） 了解中秋節的由來
（2） 了解中秋節的習俗
（3） 了解中秋節月餅的由來
（4） 了解有關中秋節的詩歌
[能力目標]
1、在活動中培養學生的探究能力、社會調查能力、動手能力、創新能力和與人交往、合作的能力。
2、學會調查、收集、整理資料的方法，培養收集信息、處理信息的能力。
3、培養學生經常觀察生活的習慣，提高審美能力和寫作能力。
[情感目標]
1、通過各種實踐活動獲得豐富的經驗和積極的情感體驗，中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄託著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的嚮往。通過本次活動更激發學生熱愛生活。
2、通過各種活動培養學生的合作意識、團體精神，分享合作與交往的快樂。
3、通過展示、演講等形式培養學生的自信心。
活動班級：四（2）班
活動時間：3月~5月
活動過程：
●活動一：開題課 確定研究主題
師生談話
師：農歷八月十五日，是我國傳統的中秋節，也是我國僅次於春節的第二大傳統節日 。對於中秋節的傳說也是各種各樣，你們想了解嗎？
生：（大聲：想）課件欣賞相關中秋節的圖片
師：看了剛才的圖片，大家有什麼話想說？
生：自由討論，交流。
師：對，中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄託著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的嚮往。
師：從今天起，老師和大家一起來研究有關中秋節的文化，關於中秋節，你想知道些什麼？
生：自由發言。
師：總結學生發言之後確定研究主題
如：a、中秋節的由來
b、中秋節的習俗。
c、有關中秋節的詩詞
d、中秋月餅的來源
……
●活動二：分組，落實任務
根據學生的愛好，分成六組。每組選出一名責任心強的同學任組長。各組選擇研究主題。分析討論定下研究計劃並完成表格。
●活動三、開展調查研究
1．習俗調查
中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風俗習慣，但由於中國地域廣大，人口眾多，風俗各異，中秋節的過法也是多種多樣並帶有濃厚的地方特色的。教師可引導學生向長輩了解自己家鄉過中秋節還有哪些風俗習慣，把了解到的記錄下來，回到班裡進行交流。
2．月餅調查
教師可引導學生按居住地域或自由組合，組成若干調查小組，制訂一份簡單的調查計劃，深入學校或家庭附近的超市、百貨商店、食品廠等地，針對月餅的品牌、產地、生產廠家、價格等方面進行調查采訪，有條件的話，還可以分別購買一些不同種類的月餅，品嘗口味，比較優劣，做好調查情況的匯總。
3．巧手作坊
（1）寫一寫
在了解了各地和家鄉過中秋的習俗後，請學生計劃一下「今年的中秋節你准備怎麼過？」可以通過小組討論、交流的形式，制訂一份簡單的節日方案，教師要鼓勵學生大膽創新。
（2）做一做
用自己喜歡的製作形式和材料，自製一張精美的賀卡，寫上一句的祝福的話語，寄給自己最親近的人。
4．攜手共享
（1）搜集與中秋節相關的詩詞，舉行一次詩詞朗誦會，要求能說出詩詞作者所要表達的主要內容，體味其中的意境。
（2）「每逢佳節倍思親」，在闔家團聚的時刻，大家一定也會想到遠在台灣的小夥伴，期盼著祖國的早日統一。有條件的話，教師可帶領學生上網，通過發email的形式給遠方的小夥伴捎去節日的祝福。
●活動四、綜合成果展示
這在綜合實踐活動中是必不可少的一個環節，為此我們以班隊活動的形式來對本次活動進行總結交流。
●活動五 活動評價
綜合實踐活動課的評價標准應以學生已有的發展基礎為評價標准，並突出學習過程的體驗、情感、態度、價值觀和綜合實踐活動能力。教師可以通過觀察學生在活動中的表現對學生進行評價。對學生的評價方式可以是學生的自我評價，也可以是小組評價或由輔導老師（包括校外輔導員）進行評價
小學中秋節活動方案範文二：
一、活動目的
中秋節是我國一個重要的傳統節日，中秋節的最大意義與主旨是「團圓」。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優秀文化，激發廣大師生的民族情感，我校德領組、少先總隊決定在中秋節前後，開展「月圓人圓」主題活動。
二、活動時間
20xx年9月15日——9月25日
三、活動安排
第一階段：佳節讀月——主題閱讀
1.搜集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，各班開展有關的晨讀。
2.舉行一次中秋主題班隊會。搜集、誦讀有關中秋的經典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進同學之間的友誼。
主題班會時間：9月15日班隊會，少先總隊將進行檢查。
第二階段：佳節憶月——交流展示
1.組織學生搜集有關中秋節的節日起源、傳統民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，各班將資料、活動開展過程中的照片等經過精心設計，展示在教室布置及黑板報中，少先總隊將進行檢查評比。
2.各班可以在班內設一面「寄情」牆，學生可以把對同學、親人、老師、長輩想說想表達的情義寫紙上並貼在牆上。
第三階段：佳節賞月——實踐活動
1.開展一次「小小月餅寄深情」親子互動活動。鼓勵學生為父母製作中秋賀卡，幫長輩做家務，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。
2.開展「快樂體驗」志願者活動，少先總隊向敬老院的孤寡老人、留守兒童送月餅，送溫暖。
3.將「品月餅賞明月」中發生的令你最難忘記的一幕用自己喜歡的方式記錄下來。
第四階段：佳節思月——交流匯報
1.回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強。
2.一至六年級各班上交繪畫2幅；三至六年級各班上交徵文2篇。9月28日前上交少先總隊，屆時將進行評獎並在國慶期間展出。
主題教育活動時間：9月23—25日交流匯報。
小學中秋節活動方案範文三：
一、活動目的：
大家都知道中秋節是中國的傳統節日，我們要通過中秋節來更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。中秋節也不失為一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情。
教師要圍繞「獨具匠心的中秋節」為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區……廣泛地開展閱讀交流、調查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界。
二、活動日期：中秋節，也就是夏歷八五月十五。
三、活動地點：教室、自己家裡
四、活動內容：
活動一中秋節的風俗和來歷
1、知道中秋節的日期，了解中秋節的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。
活動二 月餅
1、感受月餅的香甜。
2、體驗勞動和分享的樂趣。
活動三 網上閱讀
為了拓寬學生的知識面，可以組織學生上網瀏覽，查閱有關中秋節的故事和詩歌，並將自己最感興趣的內容記錄下來。
活動四協作交流
為了鍛煉學生的動手能力，讓學生相互協作，根據自己的愛好，組成相應的小組，來交流自己的發現和收獲，一同來體驗共同的快樂。
五、應用與深化
通過調查研究，學生了解了有關中秋節的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節，並通過語言或其他方式表現出來。通過對有關中秋節詩歌的搜集，鼓勵學生培養善於搜集整理的能力與習慣。
六、反思與拓展
通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果，最後舉行「我的中秋節最快樂」主題展示活動，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。
期待每個學生的參與，相信我們的明天會更美好。
小學中秋節活動方案範文四：
第一階段：前期准備工作
一、搜集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等。
二、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過中秋節的風俗習慣。
三、中秋故事演講。
第二階段：以班會形式進入活動
一、 情境導入 文章轉載自:個人簡歷網 中秋節(八月十五)頻道 原文地址:小學中秋節活動方案
播放音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氛圍。 展示圓月的畫面，引出僅次於春節的我國傳統佳節——中秋節
師：中秋節是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心裡也會喜洋洋、甜滋滋的)
向全班同學介紹中秋節悠久的歷史和傳說。
中秋傳說嫦娥奔月。
中秋傳說吳剛折桂。
中秋傳說朱元璋與月餅起義
教育過程：
中秋節有悠久的歷史，和其它傳統節日一樣，也是慢慢發展形成的，有「中秋」一詞的記載。
在中秋時節，對著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄託情懷，這種習俗就這樣傳到民間，形成一個傳統的活動，為人們重視，中秋節才成為固定的節日， 「八月十五中秋節」，這個節日盛行成為我國的主要節日之一。
中秋節的傳說是非常豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗葯之類的神話故事流傳甚廣。
中秋傳說之一——嫦娥奔月
相傳，遠古時候天上有十日同時出現，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個名叫後羿的英雄，力大無窮，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多太陽，並嚴令最後一個太陽按時起落，為民造福。
後羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，後羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。後羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。
不少志士慕名前來投師學藝，心術不正的蓬蒙也混了進來。
一天，後羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經過的王母娘娘，便向王母求得一包不死葯。據說，服下此葯，能即刻升天成仙。然而，後羿