① 15分鍾的微課必須要講完備課內容么
微課是比較短小的課程視頻，一般只闡述一個知識點就行。
② 微課和試講的區別 微課和說課的區別
微型課就是比復正常課時制間長度短、教學容量小的課。一般來說微型課又叫試講，說課和微課的區別：
使用文本不同：說課教師使用的是說課稿，微課使用的是教案；
2.講解程序不同：說課一般按照說課程標准、說教材、說教法、說學法、說教學程序的順序從理論的角度說清楚教什麼、怎麼教和為什麼這樣教。微課是面對評委的上課，要把教學活動的各個環節全部表現出來。
3.關注點不同：說課的關注點是教什麼？怎麼教？為什麼這樣教？非常重視教學理論水平。微課的關注點是怎麼教？教得怎樣？如何改進？側重於教學實踐演練。
4.說課側重於教師理論水平的提高，微課側重於教師教學實踐能力的提升。
③ 微課和說課的區別
「微抄課」中心詞是「課」， 實質上就是一節課，與常態課不同的是：它時間短，沒有學生的真正參與；而「說課」中心詞是「說」，以教師的「說」為主，說目標、說教法，說流程……都是在「紙上談兵」，是針對本節知識，結合設計談自己的教學思想、設計意圖，不是在上課，是依據教學理念告訴大家對於本節知識自己准備怎麼上，為什麼這么上。
④ 微課的教學設計包括有哪些要素呢
一個完整的教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。
教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。
⑤ 如何進行微課的教學設計
在教學課件中時不時的加入學生喜歡的元素，跟上學生的思路，也可以加上一些跟學習相關的游戲.......
⑥ 如何寫微課教學設計的方案
一份優秀的微課設計方案主要有兩部分組成，一部分是老師的文案策劃，另一部分是錄課機構的拍攝以及視頻處理方案。