四川省簡介雙語

① 請問四川省天寶中英文何簇

這也要看自己是走讀生還是住校生呢？一般晚上晚自習也會上到九點多左右的

② 綿陽南山中學雙語學校的介紹

綿陽南山中學雙語學校是經綿陽市教育局（綿陽市教育體育局前身）批准專，由「四川省一屬級示範性普通高中」——綿陽南山中學進行全程教學管理的一所小學、初中、高中一體化、現代化的寄宿制、股份制學校。綿陽南山中學雙語學校佔地面積450餘畝，總投資2.5億元，位於綿陽科技城科教創業園區九洲大道200號，緊鄰京昆高速公路，與西南財經大學天府學院接壤。2014年，綿陽南山中學雙語學校共有117個教學班級（小學42個，初中67個班，高中22個）、6400多名學生。

③ 四川瀘州民辦雙語小學好嗎

答: 四川瀘州民辦雙語小學還可以
祝學業有成
步步高升

④ 求四川青城山景點的中英文對照介紹

http://www.qcs.cn/qceip/

⑤ 介紹一下中國的地理形態 （中英文）

我們的大中國呀，好大的一個家
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中國地域遼闊，960萬平方公里的土地上高山聳峙，大河奔流，湖泊如境，丘陵起伏，平原無垠，盆地肥沃。
China has an immense territory totaling 9.6 million square kilometers. On this vast area of land, there are high mountains, long rivers, unlating hills, boundless plains and fertile basins.

【台階式的地形特點】
Staircase Terrain

中國的遼闊大地像是一個碩大的四級台階，由西向東，一階一階逐級下降。最高的台階是青藏高原，平均海拔4000米左右，是著名的"世界屋脊"。上面分布著昆侖山、岡底斯山和喜馬拉雅山等雄偉的高山冰川。
China's surface slopes down from west to east like a four-step staircase. The top of the staircase is the Qinghai-Tibet Plateau, with an average elevation of more than 4,000 meters and known as "the Roof of the World". The Qinghai-Tibet Plateau is composed of rows of snow-capped peaks and glaciers. The major mountain ranges are the Kunlun, the Gangdise and the Himalayas.

第二個台階是由內蒙古高原、黃土高原、雲貴高原和塔里木盆地、准噶爾盆地、四川盆地構成，平均海拔1000米左右。
The second steppe consists of the Inner Mongolia, loess and Yunnan-Guizhou plateaus, and the Tarim, Junggar and Sichuan basins, with an average attitude of 1,000 meters.

第三個台階則是由大興安嶺、太行山、巫山和雪峰山向東一直到達海岸，地勢下降到海拔500米到1000米以下。這一級上分布著東北平原、華北平原、長江中下游平原。在這些平原的邊緣鑲嵌著低山和丘陵。
The third steppe, about 500 - 1,000 meters in elevation, begins at the line from the Greater Hinggan, Taihang, Wushan and Xuefeng mountain ranges eastward to the seacoast. Here, running from north to south are the Northeast Plain, the North China Plain and the Middle-lower Yangtze Plain. Interspersed amongst the plains are hills and foothills.

第四個台階是最東邊的大陸架淺海區，這里水深不足200米，堆積著河流入海帶來的大量泥沙。
To the east of the third steppe, the shallow water of the continental shelf, an extension of the land into the ocean, forms the forth steppe of the staircase. The depth of the water here is less than 200 meters filled with large quantities of mud and sand carried into the sea by rivers.

【走向不一的五大山脈】
Five Mountains Ridges

中國是大山很多的國家。主要有5大體系：
China is a mountainous country with five mountain ridges:
1、 東西走向：天山-陰山-燕山山系；昆侖山-大別山 山系和南嶺山系。
West-to-East Mountain Ranges, including the Tianshan-Yinshan-Yanshan Mountain Ridge, the Kunlun-Qinling-Dabie Mountain Ridge and the Nanling Ridge.
2、 南北走向：賀蘭山、六盤山、橫斷山等山脈。
North-to-South Mountain Ranges, including the Helan, liupan and Hengan Ranges;
3、 東北-西南走向：長白山、大興安嶺、太行山、巫山等。
Northeast-to-Southwest Mountain Ranges, including the Chan, Greater Hinggan, Taihang and Wushan Ranges;
4、 西北-東南走向：阿爾泰山、祁連山、岡底斯山等。
Northwest-to-Southeast Mountain Ranges, including the Altay, Qilian and Gangdise Ranges;
5、 弧形山脈：主要是喜馬拉雅山、台灣山地等。
Arc-shaped Mountain Ranges, including the Himalayas and Tainwan Mountains.

⑥ 有幾個省的身份證是雙語的

5個自治區的身份證是雙語的，117個自治縣也可以選擇使用雙語身份證。註：截至2018年10月8日，中國共計117個民族自治縣。

根據《中華人民共和國居民身份證法·第一章·第四條·第二款項》，「民族自治地方的自治機關根據本地區的實際情況，對居民身份證用漢字登記的內容，可以決定同時使用實行區域自治的民族的文字或者選用一種當地通用的文字。」

允許中國少數民族地區使用相應的主體少數民族文字的民漢雙文身份證，如廣西簽發的第一代、第二代身份證都有壯文。第一代民族文字因技術原因採用手寫，第二代六種民族文字全部採用計算機輸入。

中國第二代身份證有壯文、維文、彝文、藏文、蒙文、朝鮮文六種民族文字與漢文字並列的雙文版身份證。使用以上六種民族文字的少數民族地區的共有資料部分一律為民族文在上（蒙文在漢文之左則）、漢文在下雙文版本。

(6)四川省簡介雙語擴展閱讀：

自2017年2月15日起，重慶先期啟動在渝居住的廣西、內蒙古自治區和吉林、黑龍江、遼寧、四川、青海省部分少數民族自治州（縣）群眾居民身份證異地受理工作，以上少數民族地區的居民不用返回原籍即可在重慶辦理雙語身份證。

重慶從2015年開始首批試點居民身份證異地辦理以來，已經成功對接四川、上海、北京等26省份，為超過21萬名在重慶工作居住的異地戶籍群眾成功辦理了居民身份證。

重慶市公安局通過進一步升級系統、優化程序、聯調測試，已具備少數民族文字雙語版居民身份證生產條件。異地身份證辦理首次擴展到廣西、內蒙古自治區和四川、青海等省份的少數民族自治州（縣），方便了更多群眾。

同時，重慶市進一步擴大了異地身份證辦理網點范圍和數量，覆蓋重慶41個區縣級公安局，網點數從原有66個增至314個。

⑦ 2016年四川省高考662可以進西南財經大學雙語實驗班嗎

你好，同學，只簡單的看分數的話，是看不出能不能被錄取的，想要更加准確地知道自己能不能被錄取，在填志願的時候，就應該做好仔細的對比，選擇學校是有方法可循的。
首先，以往年的分數作為參考，查一下這個大學在你所在的省份三年（或者更多）里的投檔線。
其次，找出這個線所在分數的全省考生排名情況。
再次，對比三年或者更久時間的排名趨勢，是持平上升還是下降。
最後，看你自己的今年全省排名。這樣基本就能得出結論了。
因為分數每年有虛有實，而排名大都不會差多，再加上趨勢的推算基本十拿九穩。

⑧ 四川外語學院附屬雙語學校怎麼樣

很好滴 不是歪學校

⑨ 廣漢市光華雙語學校的介紹

四川省廣漢市光華雙語學校是經省教廳批准設立的九年一貫制新型實驗版學校，創辦於權2002年（前身是1993年創辦的光華學校）。經過不斷的發展，學校現有佔地面積2.1萬余平方米。擁有學前教育部、小學部、初中部共46個教學班，學生2500餘人，教職員工200餘人。在上級教育行政部門的領導下，學校實行校長選聘、教職工招聘的人事制度改革，保證了學校師資力量，現有中、高級以上專業技術職稱的教師42人，占專任教師的39%，大專以上學歷92人，占專任教師的86%，其中省、市優秀教師、師德標兵、學科帶頭人、骨幹教師多人。學校貫徹「質量是生命，特色是靈魂」的辦學思想，強化「軟」、「硬」件建設。學校辦學設備齊全，擁有理化生自實驗室、多媒體電教室、微機室、語言實驗室、圖書室等各種功能室，擁有一流的學生餐廳、公寓和塑膠運動場，各類教育教學設施設備和體育、藝術、科技設備，為學生全面發展提供了物質保證。

⑩ 四川安岳中學簡介

四川省安岳中學是有著近百年歷史的川東名校，其前身是始建於1714年的鳳山書院，1913年設立為完全中學，1965年成為內江地區首批重點中學，1999年被批准為省重點中學，2002年6月被批准為四川省示範性普通高中。創省重點中學成功以後，安岳中學又朝著國家千所示範高中的目標邁進，創建國家級示範高中的各項工作全面完成，接受檢查驗收合格，成為資陽市三所國重之一。

安岳中學佔地170餘畝，建築面積60000餘平方米，現有44個高中教學班，3071名學生。學校以「勤、弘、信、公」為校訓，堅持「改革立校、科研興校、依法治校、開放強校」的辦學思路，實現了跨越式發展。學校從1994年起就制定了學校發展的「三部曲」：省重點中學－－國家級千所示範高中－－與世界接軌的中華名校。即用5年的時間創省級重點中學，用3-5年的時間創全國千所示範高中，用3-5年的時間創與世界接軌的中華名校。「三部曲」讓學校發生了翻天覆地的變化，短短幾年裡，無論是校園硬體建設、軟體設施，還是師生員工的精神風貌都發生了深刻而可喜的變化。「安中」品牌的影響越來越大，知名度越來越高，辦學效益不斷攀升，贏得了社會各界的廣泛贊譽，成為市、縣人民矚目的焦點。

安岳中學憑著悠久的辦學歷史和厚重的文化積淀，造就了一大批英才俊傑。新詩開拓者康白情，農學家楊允奎，聲樂家蔡紹序，諧劇創始人王永梭，重慶大學校長、計算機專家吳宗福，核物理學家李林忠，美學家王岳川，中國工程院院士唐明述，北京天文台首席研究員鄧李才等都是從這里起步，為祖國的發展、社會的進步，永葆一種理性而執著的追求，走出了輝煌的人生。

目前學校已建成省文明單位、省校風示範學校、省德育工作先進集體、省衛生先進單位、省園林式單位、省體育傳統項目學校、省排協訓練布點校、全國群眾體育先進集體、省心理健康教育實驗學校、省信息技術教育基地學校、省二級檔案管理達標單位、市師德建設先進集體、市文明示範窗口單位。學校已與清華大學附中、華東師大二附中、上海市市西中學等名校結成友好學校。與清華大學共建遠程教育千兆校園網，並建成了音頻、視頻、數據三網合一的信息技術教育系統，正逐步推行漢、英雙語教學。每年聘請2名外籍教師從事英語口語教學，與英國拉諾比高級中學結成友好學校互派教師雙向交流，並將與英國格林威治大學共建國際部。

安岳中學師資力量雄厚，教育科研碩果累累。現有專任教師170餘人，其中特級教師3名，高級教師63名，中級教師83名。教師中有全國勞模1人，全國模範教師1人，國家骨幹教師2人，省勞模、省優秀校長3人，省師德標兵、省骨幹教師、省優秀教師、市十佳教師、市師德標兵數十人。近3年，學校科研成果獲省政府二、三等獎各二項，獲市政府一等獎三項，數十項科研成果受到省、市表彰。教師出版專著30部，發表論文300多篇。現已承擔了國家級科研課題人本主義與語文教學，省級科研課題信息技術環境下主體式教學研究、縣城高中研究性學習的實踐研究等多項科研課題。學校以其突出的科研成績而成為市教育科研示範學校、全國教育科學十五規劃課題承研學校。

安岳中學大力推進素質教育，育人質量卓著，培養出了國際數學奧林匹克競賽銀牌得主李挺，中國數學奧賽冬令營選手彭獻華，亞運會皮劃艇銀牌得主劉建，全國大學生運動會跳高冠軍魏國新，射擊銀牌得主王岳，全國少年田徑比賽女子全能冠軍蔣雪翠，全國新人杯歌手大賽一等獎獲得者鄭暢等一大批人才尖子和藝體能手。

教學方面學校堅持分層教學，實施教學創新教育，全面開展研究性學習，探索適應新世紀教育理念的課程結構模式，促進了教育教學質量的全面提高，高考連續9年位居全市第二。近三年高考上線率不斷躍上新的台階，2000年為91%，2001年為94%，2002年為98%。2002年高考硬上本科線559人，本專科共上線908人，1人獲資陽市文科狀元，1人獲市理科第2名，並且有3個學科獲資陽市第1名。排球隊代表資陽市參加省九運會，分別奪取了女隊省第5名，男隊省第7名的好成績。英語特色教育成績突出，高一10名同學參加全國大學英語4級考試，就有5名同學通過，開創了資陽市中學英語教育的新篇章。成功主辦市中小學田徑運動會，並獲得高中組團體第1名，高2004級學生實施研究性學習一年，就有28個課題結題。

學校還構建了多層次、網路化的德育機構，形成社區、學校、家庭三位一體的立體化的育人模式。成立文明市民學校，讓教師、學生共同參與社區精神文明建設。各年級成立家長學校，整合家庭教育和學校教育的影響力，協助學校教育好學生。成立業余黨團校，對學生進行理想信念的教育和樹立正確的人生觀、價值觀的教育。推行學生助理制，讓學生參與學校全方位的管理，溝通了學校領導、師生的關系，培養了學生自律自強的能力。正是因為推行這三校一助理的德育模式，學校的德育效果倍增，使學校、家庭、