『壹』 幼兒園大班安全教育《不玩電風扇》教案
怎樣給孩子吹電風扇？
盛夏，熱得孩子睡不著覺。為了使孩子安靜入睡，有的家長把電風扇開到最大一檔，長時間地對著孩子直吹；有的家長索性讓孩子赤身裸體地吹電風扇。這樣做都是不利於孩子健康的。因為電風扇對著孩子長時間地吹，被風吹到的體表部位，汗液蒸發得很快，帶走的熱量也多，一下子降低了局部的溫度，而風吹不到的部位，汗液卻蒸發得很慢，這樣使體表汗液排泄失調，體表溫度不均衡，就容易引起疾病。輕者鼻塞、流涕、 上呼吸道感染，嚴重的可發生其他疾病。那麼，怎樣科學地使用電風扇呢？
1、電風扇不要對著小兒直吹，應當在房間中尋找一個最佳的角度，使房間里的空氣流通些，造成一個類似自然的環境。
2、使用電風扇時間不宜過長，風量也不要過大，而且，盡量讓電風扇搖頭旋轉，使風源不完全固定在某一點，形似一陣陣涼風。
3、莫讓孩子的頭長時間吹電風扇，以免引起面部神經周圍血管發生收縮、痙攣，造成缺氧，導致面神經麻痹。
4、在小兒睡著時，不要開電風扇，因為小兒在睡著時，體溫下降，全身肌肉鬆弛。開電風扇，小兒容易感冒。
5、不能光身吹電風扇，要穿上衣褲，至少要穿背心。
夏天嬰幼兒不宜吹電扇
嬰幼兒的皮膚嬌嫩，毛細血管豐富，體溫調節功能較差。電風扇的風力較強，身體受風吹的一面汗液蒸發快，毛細血管收縮，皮膚溫度下降；背風的一面汗液蒸發慢，皮膚溫度較高，毛細血管仍然舒張，這就使體溫調節中樞和身體的機能失去平衡，容易引起感冒，發燒，頭痛等不適。炎熱的夏季可給嬰幼兒用扇子扇涼，用毛巾擦汗和用溫水洗澡。同時，打開窗戶使空氣流通，這樣就能自然降溫。
『貳』 小班安全暴脾氣的電風扇教案
目標：
1、樂於在水中玩球。
2、觀看小球從水底向上浮的現象，對這一現象產生好奇。
3、學說「小球躲起來了」、「小球浮上來了」。
4、體驗與同伴一起玩水的快樂。
准備：
1、在水箱中接滿水；乒乓球若干。
2、石頭一粒。
3、玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或捲起衣袖。
過程：
1、師出示一粒石頭和一個乒乓球，引起幼兒的興趣。
師：小朋友，今天王老師手裡有寶貝呢！你們猜猜看我手裡拿著的是什麼？（幼兒自由猜測）
2、觀看沉浮。
師：這兩個寶貝都喜歡在水裡玩，你們來看看石頭在水裡怎麼玩的？
（很明顯一看就知道石頭沉下去了）
師：那你們說乒乓球在水裡會不會沉下去？（幼兒自由猜測後教師示範）
3、敢看游戲「小球躲貓貓」。
（1）師：小朋友聽，什麼聲音啊？（配班老師發出小貓的聲音）哇，乒乓球可害怕小貓了，這可怎麼辦啊？它浮在水上肯定會被小貓看見的。（幼兒自由發言）
（2）師示範游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，邊摁邊說：「小球躲起來了。」見沒聽到小貓的聲音後，師放開雙手，邊放邊說：「小球浮上來啦！」
（3）師示範游戲第二遍，鼓勵幼兒一起說：「小球躲起來了。」「小球浮上來啦！」
『叄』 小班安全教育《咬人的電熨斗》的教案
正規幼兒園小班教的內容嚴格按照教學大綱來，例如蒙氏數學，幼兒閱讀，英語，科學，健康，手工，自然，音樂，體育等等。教師要寫備課教案，而且要求提供生動的教具（自己准備）。另外每天還布置有家庭作業。而且要讓孩子學會基本的禮貌，還有聽指令做動作，形成基本的行為規范，此外還要教學《三字經》《千字文》《弟子規》等，還要學會一些基本的常用字。樓下的回答一看就是業余！幼兒園教師是教師行業中最累的，我以前帶高中都沒這么累過，幼兒園不是只有玩，更不是怎麼舒服怎麼來！老師什麼事情都要做，包括每天刷5，6次廁所，帶孩子上課的時候也累，有的孩子哭鬧不止，有的咬人抓人，有的滿地打滾，什麼樣的都有，我就是一名幼兒教師，而且正在教小班！雖然我只做了一個月，而且很快就不做了，要去考公務員，但我可以很負責任的說，幼師是天底下最光榮也是最辛苦的職業！
幼兒園！希望我的答案對你有幫助！請問怎樣把幼兒園小班的三字經課上的生動活潑？
『肆』 這個風扇有沒有安全隱患
只要不會傻到把手伸進去都沒問題
『伍』 電風扇發生過的安全事故有
常發生的一般就兩種，一種是打傷人，另一種就是漏電、電死人。
『陸』 怎樣安全使用電風扇幼兒園班級
幼兒園牆壁插座高度要安裝在1.6米以上，防止兒童手觸到電極發生危險，電扇安裝高度也要有一定高度，不能讓兒童接觸到電扇風葉，最好使用壁扇和吊扇，防止傷到兒童。
『柒』 幼兒安全教育不用手摸電風扇教案
活動目標：
1、知道電是具有危險性的，了解生活中哪裡有電。
2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。
活動過程：
一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家裡需要放許多東西，我們一起來幫它出出主意，它需要哪些東西呢？
2、原來小白兔還需要這么多的傢具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的家裡有沒有這些東西呢？
3、那怎麼樣才能讓這些東西動起來呢？它們需要什麼？
4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。
二、 找電器1、出示電的標志（寶寶們知道我手裡拿的是什麼嗎？這是什麼標志？這是電的標志）2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？
3、我們一起找找哪裡有電器，找到之後把這個電的標志貼在它上面吧。
4、共同進行游戲。
5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。
6、和幼兒一起檢查。
三、 危險的電1、電也是十分危險的，你知道為什麼嗎？
2、那我們平時有哪些動作不能做？（引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）3、幼兒了解觸電的危險。
4、共同進行討論除了電還有什麼是危險的。