『壹』 小班手工教案《小貓餵食》
那個點擊那隻小貓，一下就好，再把食盆拿出來，他就會吃
『貳』 幼兒園小班教案喂蟈蟈
一、激趣導入 1、大家誰來說一說你都認識哪些昆蟲？大家說這么多的昆蟲，老師這里也有一張昆蟲的圖片，看看誰認識它？出示一張蟈蟈圖片，（蟈蟈）再出示另一張蟈蟈圖片。一共有幾只蟈蟈？（兩只）「兩只」還可以換一個詞語嗎？（一對）這對蟈蟈在干什麼呢？（吹牛皮）師板書課題：一對蟈蟈吹牛皮。 2、大家齊讀一遍課題。（「蟈蟈」的第二個「蟈」要讀輕聲並加兒化音） 3、大家做一個吹的動作，用到了什麼？所以是口字旁，你們想知道它們是怎麼吹牛皮的嗎？下面就來學習這篇課文。 二、講授新知 1、師范讀課文（要求學生劃出生字） 2、指名一生朗讀第一句話，學習「閑」「碰」 閑：裡面的木捺變成點，你還學過哪些帶有門字框的字。 碰：可以做動作，讓學生輕輕的碰一下同桌。 蟈：蟲字旁與昆蟲有關，左形右聲。 3、自由讀第二到第七句話。 1）這裡面你找到哪些生字。學習「驢」認讀「鯨」 驢：馬字旁最後一筆變提，出示圖片：耳朵長，比馬小一點 鯨：魚字旁形聲字，是哺乳動物。 2）同學們仔細讀課文，兩只蟈蟈吹牛皮都提到了哪些方向？（南北東西）師引導南——北相對，東——西相對。認讀「南」字 3）兩只蟈蟈吹牛皮共說了幾種動物？都有什麼？（鳥、雞、狗、驢、虎、鯨魚）相機出示圖片，你們發現了這些動物一個比一個怎麼樣？（大）那大家再仔細讀讀課文，每種動物前面還藏著一個量詞呢？（表示鳥、雞、虎的量詞有「只」，表示狗的量詞用「條」，表示鯨魚的量詞用「頭」。）介紹鯨魚為什麼用「頭」做量詞？ 4）指導朗讀，這幾句的朗讀聲應該越來越高。把蟈蟈的神氣表現出來。 4、生齊讀8——10句。 1）學習「須」字，「頁」字旁與頭有關。「彡」在左邊（胡須長在左邊） 2）認說「捋」字，強調讀音，做一個捋的動作。 3）學習 「伸」字，翹舌音，做一個伸的動作。 4）「倆」、「兩」在音、形、義上區分。「倆」的後面不能接「個」或其他量詞，通常與其他字組成詞語時在後。「兩」通常在前。 5）「奔」是多音字。奔跑、奔向。「喂」表示動作，練習說話。（你喂過小動物嗎？） 三、讀文感知文本。 1、生自由讀課文，讀准字音，也可以陪些動作。 2、理解文本，分角色朗讀。 3、在朗讀過程中感受幽默給我們帶來的愉悅。同時得出結論：牛皮吹大了，收不回來，就會連性命都搭上。 四、彈性作業 1、回家後把這個小幽默加上動作，表演給爸爸媽媽看。 2、通過學習，同學們是否對幽默故事產生了一定的興趣呢？那就快快動手搜集你喜歡的小幽默吧。
『叄』 健康教案《喂小魚》小班
活動目標：
1、 發展幼兒動作的靈敏性和反應能力。
2、 學會躲閃，培養幼兒合作能力。
活動准備：
平坦寬闊的活動場地，小魚頭飾，兒歌磁帶
活動過程：
（一） 創設情境，激發興趣。
1 師：「孩子們，你們知道小魚在水裡怎麼游嗎？老師學給你們看。」
教師示範動作
教師邊說兒歌邊做動作，（小魚小魚快回家，誰游慢了我就抓。）
幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動作。
師:」孩子們游得真好。你們是小魚，我是魚媽媽。
小魚們跟著媽媽到大海里去玩吧。」
聽音樂進入活動場地，在教師帶領下，學小魚游的各種動作
二、開始游戲
1、將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚，一部分幼兒作漁網。做漁網的幼兒手拉手圍成一個大圓圈，做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開始：教師和幼兒唱兒歌（小魚小魚快回家，誰游慢了我就抓。）當說到最後一句「誰游慢了我就抓。「扮作魚兒的幼兒找空隙鑽出去四散跑開。跑的慢的幼兒就會被魚網捉住，被捉到的幼兒不能再參加游戲，直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色，游戲繼續，教師根據幼兒掌握游戲的情況，適當增加游戲難度。
注意事項：
（1）小朋友在畫定的池塘范圍內跑。
（2）跑時不要擁擠，要注意安全。
（三）結束部分
1、教師小結、表揚平時膽小的孩子及摔到了自己爬起來的幼兒，
隨音樂做放鬆活動。讓幼兒回家以後和爸爸媽媽一起網小魚的游戲，想想還有什麼好的玩法？
教學反思：
這節課孩子們積極參加活動，完全沉浸在自己的角色中，通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領，學會躲閃。還培養了幼兒遵守游戲規則意識和安全意識。在這節活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育游戲活動成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。