1. 介紹幾篇雙語的英語美文或笑話。（*@ο@*） 哇。
Who Is the Laziest?
Father
: Well, Tom, I asked to your teacher today, and now I want to ask you a question. Who is
the laziest person in your class?
Tom
: I don't know, father.
Father
: Oh, yes, you do! Think! When other boys and girls are doing and writing, who sits in the
class and only watches how other people work?
Tom
: Our teacher, father.
中文：
父親：哎，湯姆，今天我跟你們老師談過，現在我想問你個問題。你們班上誰最懶？
湯姆：我不知道，爸爸。
父親：啊，不對，你知道！想想看，當別的孩子們都在做作業、寫字時，誰在課堂上坐
著，只是看人家做功課？
湯姆：我們老師，爸爸。
注釋：
watch
是指專注地看著某人或某物的動作，指觀看，常用於看電視、看比賽、看某人進
行某種活動等，一般用於看連續的過程；而
look
是指將視線放在某人或某物之上，常用來
提醒別人注意某人或某種正在發生的情況，一般是看一個畫面
區別
Wife:You tell a man something,and then it will go in one ear and come out of the other.
Husband:You tella woman something and then it will go in both ears and come out of the mouth.
老婆：你對男人說一件事，它會從一隻耳朵進另一隻耳朵出。
老公：你對女人說一件事，它會從兩只耳朵進從嘴裡出。
抱怨
If you want someone who will eat whatever you put in front of him And never says it』s not quite
as good as his mother made it-buy a dog.
如果你想找一個不管做什麼都吃，還不抱怨沒他媽媽做的好的人，買條狗吧。
母語
They call our languge the mothes tongue because the fathe seldom gets to speak.
人們管自己的語言叫母語，因為爸爸很少有機會說話。
樂和尊嚴。成者深知成一事要看好時節，行一事要把握時機。
Although winners can freely enjoy themselves, they can also postpone enjoyment, can discipline themselves in the present to enhance their enjoyment in the future. Winners are not afraid to go after what he wants, but they do so in proper ways. Winners do not get their security by controlling others. They do not set themselves up to lose.
盡管成者可以自由享樂，但他更知如何推遲享樂，適時自律，以期將來樂趣更盛。成者並不忌憚追求所想，但取之有道，也並不靠控制他們而獲取安然之感。他們總是使自己立於不敗。
A winner cares about the world and its peoples. A winner is not isolated from the general problems of society, but is concerned, compassionate, and committed to improving the quality of life. Even in the face of national and international adversity, a winner』s self-image is not one of a powerless indivial. A winner works to make the world a better place.
成者心憂天下，並不孤立塵世弊病之外，而是置身事內，滿腔熱情，致力於改善民生。即使面對民族，國家之危亡，成者亦非無力回天之個體。他總是努力令世界更好。
Extend the Miracle 發揮潛力，創造無限
My skills, my mind, my heart, and my body will stagnate, rot, and die lest I put them to good use. I have unlimited potential. Only a small portion of my brain do I employ; only a paltry amount of my muscles do I flex. A hundredfold or more can I increase my accomplishments of yesterday and this I will do, beginning today. 我的技藝，我的頭腦，我的心靈，我的身體，若不善加利用，都將隨著時間的流逝而遲鈍，腐朽，甚至死亡。我的潛力無窮無盡，腦力、體能稍加開發，就能超過以往的任何成就。從今天開始。我就要開發潛力。
Nevermore will I be satisfied with yesterday's accomplishments nor will I inlge, anymore, in self-praise for deeds which in reality are too small to even acknowledge. I can accomplish far more than I have, and I will, for why should the miracle which proced me end with my birth? Why can I not extend that miracle to my deeds of today? 我不再因昨日的成績沾沾自喜，不再為微不足道的成績目吹自擂。我能做的比已經完成的更好。我的出生並非最後一樣奇跡，為什麼自己不能再創奇跡呢？
And I am not on this earth by chance. I am here for a purpose and that purpose is to grow into a mountain, not to shrink to a grain of sand. Henceforth will I apply all my efforts to become the highest mountain of all and I will strain my potential
until it cries for mercy.
我不是隨意來到這個世上的。我生來應為高山。而非草芥。從今往後，我要竭盡全力成為群峰之巔。將我的潛能發揮到最大限度。
I have been given eyes to see and a mind to think and now I know a great secret of life for I perceive, at last, that all my problems, discouragements, heartaches are, in truth, great opportunities in disguise. I will no longer be fooled by the garments they wear for mine eyes are open. I will look beyond the cloth and I will not be deceived.
我有雙眼，可以觀察；我有頭腦，可以思考。現在我已洞悉了一個人生中偉大的奧秘。我發現，一切問題、沮喪、悲傷，都是喬裝打扮的機遇之神。我不再被他們的外表所蒙騙，我已睜開雙眼，看破了他們的偽裝。
Forever Friend 永遠的朋友
A friend walk in when the rest of the world walks out. 別人都走開的時候，朋友仍與你在一起。" Sometimes in life, 有時候在生活中，
You find a special friend; 你會找到一個特別的朋友;
Someone who changes your life just by being part of it. 他只是你生活中的一部分內容，卻能改變你整個的生活。 Someone who makes you laugh until you can't stop; 他會把你逗得開懷大笑；
Someone who makes you believe that there really is good in the world. 他會讓你相信人間有真情。
Someone who convinces you that there really is an unlocked door just waiting for you to open it.
他會讓你確信，真的有一扇不加鎖的門，在等待著你去開啟。 This is Forever Friendship. 這就是永遠的友誼。 when you're down, 當你失意，
and the world seems dark and empty, 當世界變得黯淡與空虛，
Your forever friend lifts you up in spirits and makes that dark and empty world suddenly seem bright and full.
你真正的朋友會讓你振作起來，原本黯淡、空虛的世界頓時變得明亮和充實。
Your forever friend gets you through the hard times,the sad times,and the confused times.
你真正的朋友會與你一同度過困難、傷心和煩惱的時刻。 If you turn and walk away, 你轉身走開時，
Your forever friend follows, 真正的朋友會緊緊相隨， If you lose you way, 你迷失方向時，
Your forever friend guides you and cheers you on. 真正的朋友會引導你，鼓勵你。 Your forever friend holds your hand and tells you that everything is going to be okay. 真正的朋友會握著你的手，告訴你一切都會好起來的。 And if you find such a friend, 如果你找到了這樣的朋友， You feel happy and complete, 你會快樂，覺得人生完整， Because you need not worry, 因為你無需再憂慮。
Your have a forever friend for life, 你擁有了一個真正的朋友， And forever has no end. 永永遠遠，永無止境。
Relish the Moment 品味當下
Tucked away in our subconsciousness is an idyllic vision. We see ourselves on a long trip that spans the continent. We are traveling by train. Out the windows, we drink in the passing scene of cars on nearby highways, of children waving at a crossing, of cattle grazing on a distant hillside, of smoke pouring from a power plant, of row upon row of corn and wheat, of flatlands and valleys, of mountains and rolling hillsides, of city skylines and village halls。
在我們內心深處，總隱藏著一片詩情畫意的風景。我們覺得自己正處於一次跨越大陸的漫長旅行中。坐在火車上，窗外流動的風景在我們面前一掠而過：附近高速公路上馳騁的汽車;十字路口揮手的孩童;遠處山坡上放牧的牛群;電廠排放的裊裊煙塵;成片的玉米地和小麥地;還有，平原、峽谷、山脈和丘陵;城市的輪廓和鄉間的農舍。 But uppermost in our minds is the final destination. On a certain day at a certain hour, we will pull into the station. Bands will be playing and flags waving. Once we get there, so many wonderful dreams will come true and the pieces of our lives will fit together like a completed jigsaw puzzle. How restlessly we pace the aisles, damning the minutes for loitering -waiting, waiting, waiting for the station。
可是，我們想的最多的還是目的地。某天的某一刻，我們抵達站點，會有樂隊演奏，歡迎旗幟飄揚。一旦我們到達了目的地，夢想就會變成現實，而我們破碎的生活會像一幅拼好的畫圖，變得完美。我們焦躁不安地在車廂里踱來踱去，詛咒火車的遲緩–等啊等，等待進站的那一刻。
「When we reach the station, that will be it!」 we cry. 「When I』m 18.」 「When I buy a new 450SL Mercedes Benz!」"When I put the last kid through college.」"When I have paid off the mortgage!」 「When I get a promotion.」 「When I reach the age of retirement, I shall live happily ever after!」 「進站時，一切都好了!」我們呼喊著。」我滿18歲時。」"我買了一輛新的450SL賓士轎車時!」"當我供最小的孩子讀完大學。」"當我還了所有的貸款。」"當我退休的時候，就從此過上了幸福的生活!」
Sooner or later, we must realize there is no station, no one place to arrive at once and for all. The true joy of life is the trip. The station is only a dream. It constantly outdistances us。
遲早，我們會意識到人生沒有終點站，沒有什麼地方真正完美。生命的真正樂趣在於旅行的過程。終點站只是一個夢，它永遠在我們的前方。 「Relish the moment」 is a good motto, especially when coupled with Psalm 118:24, 「This is the day which the Lord hath made; we will rejoice and be glad in it.」 It isn』t the burdens of today that drive men mad. It is the regrets over yesterday and the fear of tomorrow. Regret and fear are twin thieves who rob us of today。 「品味現在」本身就是一句很好的箴言，再加上《聖經?詩篇》第118章第24行的這樣一句話，使得它更顯特別：」主創造了今天，我們為活在今日而歡欣雀躍。」導致人們瘋狂的往往不是今日的沉重，而是對昨日的懊悔和對明日的畏懼。懊悔和畏懼如同一對孿生的竊賊，偷走了我們的今天。
So stop pacing the aisles and counting the miles. Instead, climb more mountains, eat more ice creams, go barefoot more often, swim more rivers, watch more sunsets, laugh more, cry less. Life must be lived as we go along. The station will come soon enough. 因此，別再在車廂內徘徊，不要計算著餘下的行程吧!讓我們攀登更多的高山，吃冰激凌，赤腳漫步，游泳，欣賞日落，多點兒歡笑，少些淚水吧。讓生命活在我們前進的腳步中，那麼車站很快就會到達。
有種旅行叫作人生
Life comes in a package. This package includes happiness and sorrow, failure and success, hope and despair. Life is a learning process. Experiences in life teach us new lessons and make us a better person. With each passing day we learn to handle various situations. 人生好似一個包裹，這個包裹里藏著快樂與悲傷、成功與失敗，希望與絕望。人生也是一個學習的過程。那些經歷給我們上了全新的課，讓我們變得更好。隨著每一天的過去，我們學會了處理各種各樣的問題。
2. 如何開拓創新提高雙語教育教學質量
摘要：本文抄通過對「雙語」教學的意義和現狀的分析，提出在南疆提高雙語教學質量的關鍵在於抓緊學前雙語,搞好幼兒園教育.再次因地制宜，把教書育人放在第一位,堅持以人為本；選擇合適的雙語教材；改變傳統的教學模式。關鍵詞：雙語教學；語言學習；教育課程；維語；母語中圖分類號：G632.3文獻標識碼：A文章編號：1003-2738（2012）04-0228-01引言語言是人們進行社會交往,進行學習,工作的工具,學習和掌握國家通用語言文字,有利於各民族之間的經濟,文化交流,有利於少數民族地區改革開放和現代化建設,有利於增強各民族少青年的祖國意識和中華民族認同感尤其是對少數民族而言,學好母語的同時要學好作為國語的漢語是非常重要的.說起新疆的雙語教學，算得上源遠流長，可以追溯到有史記載的漢代。（剩餘0字）
3. 如何提高雙語數學教學質量
如何提高教學質量是每一個當老師的都在思考的一個問題。每位教師都想取得優異的教學成績。教學成績是對自己辛勤付出的回報，是對一個教師工作的最直接的肯定。我們學校的老師，有許多人的教學成績優異，教學水平高超，他們對工作精益求精的態度，努力工作的忘我精神，都值得我學習.下面我就自己在工作中的一點體會，談談如何提高教學質量。一、把40分鍾的課堂作為提高成績的主陣地課堂是教師實現自我，展現自己的舞台；是學生學習知識，不斷成長的聖地，是師生共同努力提高教學成績的主陣地、主戰場。「主戰場」的仗打好了，教學的效率和教學的質量都有了。因此，我們當教師的要把課堂教學當作頭等大事對待。1、做好課前准備活動。這里說的准備不光是教案、課件、教、學具的准備，更重要的是教師自我心理上的准備。上課前想一想「我是否能全身心的投入到這節課；我是否有信心上好這節課；我對我的學生是否有把握；是否他們能和我配合默切……。2、鑽研教材，精心設計教學環節，一節課的好壞，教學設計是很重要的，要想設計出流暢、簡潔，且重難點突出、新穎的教案，鑽研教材是必不可少的。教案中的教學環節必須簡潔、有可操作性，要適合本班學生，要利於學生接受。在備課的過程中，不僅要考慮到教師怎樣教，還要考慮到學生怎樣去學。2、上好每一節課。上好一節課不難，但上好每一節課就不是那麼容易的事情了。首先，上課時老師要創造和諧、濃厚的學習氣氛，要懷著愉快的心情面對學生、面對課堂。只有學生想學、樂學了，課堂才會有效率，效率高了，教學質量自然就提高了。其次，多讓學生動手操作。學習數學就是一個有具體到抽象的過程。所以，一定要讓學生多動手，增強學生感性認識，讓數學課堂「活」起來。第三，放手讓學生多討論疑難問題，自主學習意識，學生能自己總結、自己解決的問題，老師絕不包、不幫忙。讓學生去感受獨立解決完問題後的成功感、自豪感。3、注重課堂評價，多表揚學生，讓學生充分意識到自己的優點，，促使學生在老師的表揚下繼續應用、發揚這種優點。同時要特別注意培養那些內向、膽小的學生的自信心。在我們的學生中有一些學生，他們的成績一般、上課認真聽講、也按時完成作業，但上課回答問題時，聲音很小，或從不主動回答問題。這樣的學生其實是有很大潛力的，只要我們老師抓住機會，適時表揚，他們的成績肯定會有一個飛躍。另外，要讓學生學會正確地評價自己、了解自己、認識自我、有利於增強學習信心，有利於學生體會自我的價值。二、培養學生學習的興趣興趣是是最好的老師，是求知慾的源泉，是推動學生學習的內部動力。所以，要想調動學生的主動性，增強學生的求知慾望，必須努力激發學生的學習興趣。要讓學生愛上數學課，愛上老師。學生們年齡小，在學校里總把老師當成他們的榜樣、崇敬不以。這也為我們的教學提供了幫助。只要我們當老師的多去關心他們，上課時多用親切的語言和他們溝通、多表揚少批評，多說幾個「好孩子」「你真棒」「老師真喜歡你」……用商量代替命令。課下多和他們做游戲、多和他們聊天，從生活上多照顧他們，那孩子們肯定會喜歡上你，進而喜歡上你的課。三、重學生數學學習習慣的培養我們都知道小學階段的學習是學生人生中最基礎的學習。在小學階段學生不僅要學習基礎知識，還將形成良好的學習習慣。因為良好的學習習慣不僅直接影響學生整個小學階段的學習與發展，且而會影響到學生一生的學習與發展。因此我把培養學生良好的學習習慣作為責無旁貸的首要任務。(1)、聽講習慣的培養。上課時專心聽講，集中注意力，是孩子聽懂一節課的前提。從開學的第一節課起，我就對學生提了兩個方面的要求：一是認真聽老師講課，每個知識點、每個要求老師只說一遍，不會重復。二是學會聽同學們發言，小孩子年齡小往往只注意聽老師的講課而忽視同伴的發言，別人一說就接話，如果讓他來說其實他說得還不如別人。這個習慣的修正不是一朝一夕可以實現的，我常常要求學生在同學回答老師提出的問題時注意聽，邊聽邊思考：同學回答得對不對？如果不對錯在什麼地方，如果讓自己回答該怎樣說好。如果同意別人的觀點，可以輕輕點頭表示贊同，若需要補充或有不同的看法再舉手，經允許再站起來發表自己的不同看法。並且明確規定舉手發言的意思是：舉手經允許方可發言(2、)課堂上說的習慣培養。孩子上課積極回答問題大膽發言，是件很好的事情，大膽發言的孩子一般都成績優異，聰明好學。這是因為上課舉手發言既可以培養孩子口頭語言表達能力，又可以培養孩子的思維能力。所以在課堂上我要求孩子回答問題時，首先要做到語言完整，然後是表達流利，還要求聲音適度。(3、)「思」的習慣培養。低年級學生中能夠主動向老師提問質疑的孩子比較少，這主要是我們當教師的在教學過程中只注重知識的落實忽視問題意識和思考能力的培養。為改變這種現狀，課堂上我多給學生提出問題和自主解決問題的機會。每節新授課結束前，都留下點時間請孩子們說一說本節課講課的內容，你還有什麼疑問。給孩子總結、思考、質疑的時間。長此以往孩子養成自己總結學習要點和質疑的習慣。養成了善於思考提出問題的習慣。(4、)培養認真做作業的習慣。培養孩子良好的做作業習慣，首先要培養做作業時的良好心態。我經常教育學生要愛惜作業本，「作業本上都有你的名字，它不僅代表你，而且還代表我們的班級。如果你把它弄的臟兮兮的，寫的亂七八糟，別人看了你不光彩，我們班級的同學也不會高興。這樣就讓學生在心理上重視起來。其次我要求學生做作業時輕輕地拿出作業本、鉛筆、文具盒。每次作業的格式和布局都先安排好，使作業看上去干凈，整齊，正確。四、培優輔差，持之以衡。由於學生先天條件、所受學前教育以及生活環境的不同，所以出現差異在所難免，既然差異存在，那麼我們就要想法減少差異，這就需要培優輔差。首先、培優輔差要有一個計劃，但是我覺的人數不用確定、培補的內容也不需要每個人都一樣，因為優生和優生之間，差生差生之間其實也是存在差異的，只是他們之間的差異小一些。比如，我們一年級在學習退位減法的時候，有一種方法叫做「破十法」，我們班的幾個學困生都沒有學會這種方法。我就讓他們分別做了兩道退位減法的題目，結果發現有兩個同學由於數的組成沒有學好，不知該如何去破出十，那我就給他們補習「20以內數的組成」以及數位的知識；有兩個同學是把「破十法」與「湊十法」混淆了，那我就多讓他們做幾道加法、減法都有的題目加以區分；還有一個學生不明白破十的過程與算理，那就讓他多動手操作，在操作中慢慢抽象出算式。其次、培優輔差要持之以恆。特別在補差方面，數學知識都是一環扣一環的，如果有一環知識脫節沒跟上，那差距就會越來越大，知識欠帳就會越來越多，再去補就難度加大了。最後、要讓培優補差的對象之間形成競爭趨勢，無論是優生還是差生，給他們每個人都確立一個競爭對手，讓他們互相追趕。比如每次練習課，我總會留幾道題目給優生讓他們去做，而且我還會對他們說「快做，誰誰已經開始做了，我看到他做的很好」，每次考試結束，我都會私下裡給幾個同學談心「你這次考的不錯」、「這次你和誰誰考的一樣好，下次能不能超過他」，這樣一來，許多同學每次考試、作業不用我去比較，就自己開始打聽「
4. 怎樣學好英語！
首先，你要明白學英語不是件容易的事情，再說你的年齡也已經不是學習英語的最佳年齡段，要做好充分的思想准備。這是第一步，也是關鍵的一步，萬事開頭難啊，一開始的痛苦，希望你能承受的住，這也是對你學好英語的意志方面的考驗。
入門當然要從英語語法開始，建議去買一本語法書和一本初中的教材，你要在學習語法的同時多記憶一些單詞，不要太難、太長，要從基本的開始，雖然你初中讀過英語，一開始可能會覺得初一的簡單，但也要努力弄懂每個單詞，發音要正確，不然你說的英語只有你自己明白。初一的教材都有聽力的，平時多聽聽，可以看著課本，對課本上的單詞加深印象，慢慢的爭取能把短小的文章背誦下來，以培養自己的語感。
在保證足夠讀的時間的同時，還要用手寫的方式來加深基本單詞的記憶，最開始的一些單詞是要死記硬背的，方法是在有一定英語單詞基礎上去摸索的，到了必要的時候可以去聽一聽一些單詞輔導班，要選對適合你的水平。這樣一步步來，學完初一——初三，你要感覺一下，總結一下這段時間的有點與不足，和一些英語比較好的談談，學學他們的方法，包括單詞記憶、英語閱讀、聽說等方面。這時的你已經有了一定的閱讀能力，可以加大閱讀量了。在保證課本上的單詞做到四會的同時，要大量閱讀一些報紙，擴大詞彙量，並用合適的方法記憶，要在理解的基礎上去記憶，活學活用，循序漸進。這一個階段閱讀是最重要的，每天的閱讀量要至少8篇文章。在日常生活中，也要多多觀察，英語無處不在的，舉個例子：wto那麼熟悉，它們到底是那個單詞的簡寫，這都需要自己去查字典，上網（一定是學習，不要看英語電影，沒什麼用，看電視光去看情節，根本學不了英語的）。這個階段就是加強階段，是英語提高最快的階段，也是最乏味的階段，注意自己調節。
最後就是深入了，有了前面的你會發現，最後一個是那麼的簡單，因為在前面的你都打好基礎了，這個階段是很好也很有趣的，學習你有方法，能說能寫，還能和別人用英語聊天（多在網上），可以拿一些比較牛的報紙來讀，China Daily、21Century、Times等，你會發現你的詞彙量跟上一層樓的。
我說出來很輕松，很容易，接下來就是你的事了。修行在個人啊，
學英語中會酸甜苦辣，應有盡有，我覺得痛苦會多一點，但成功的喜悅誰不想啊，努力加油，功夫不負有心人，有志者事竟成嘛。加油……
注意：三個階段的詞彙量和單詞記憶法（都是至少）：5000-; 25000-;50000-；多死記硬背，記憶+聯想，活記+聯想+觀察+總結。
推薦：使用初中-高中的教材，新概念英語，China Daily。三個階段三種教材，至於做題，就自己去把握吧，練習中可以知不足。
以上僅是個人觀點，望擇善而從，希望對你有幫助！！！
5. 白羊和雙語的愛情之路會怎樣
雙魚座女生
雙 魚 女 子 女 子 是 無 法 招 駕 男 人 積 極 的 追 求 的 ， 勾 引 她 ， 請 用 芳 香 鮮 花 ， 寫 上 真 心 話 的 卡 片 ， 以 及 造 型 獨 特 的 巧 克 力 來 制 造 浪 漫 的 空 氣 ， 給 她 溫 柔 的 呵 護 ， 她 會 對 你 印 象 深 刻 ． 如 果 她 正 巧 情 緒 沮 喪 ， 一 個 人 坐 著 不 發 一 語 ， 更 是 大 好 機 會 ， 男 人 你 得 趕 快 抓 緊 機 會 和 她 聊 天 ， 把 自 己 的 傷 心 事 先 告 訴 她 ， 她 會 給 你 安 慰 ． 取 得 她 的 關 心 後 ， 你 在 反 問 她 是 不 是 有 心 事 ， 告 訴 她 你 願 意 為 她 分 勞 解 憂 ， 你 的 體 貼 會 馬 上 占 據 她 的 心 ． 她 是 需 要 被 小 心 呵 護 的 玻 璃 魚 ， 給 她 感 覺 得 到 愛 ， 她 會 上 癮 ．
白羊座男生
身 為 火 星 之 子 的 白 羊 座 男 人 ， 天 生 就 喜 歡 接 受 挑 戰 和 享 受 征 服 ， 直 來 直 往 的 個 性 會 讓 你 清 楚 知 道 他 到 底 愛 你 或 是 不 愛 你 ， 但 是 如 果 遇 到 一 頭 不 解 風 情 的 羊 ， 那 你 可 要 用 點 心 思 對 他 放 一 點 電 嘍 ！ 想 要 暗 示 白 羊 座 的 男 人 是 不 需 要 太 偷 偷 摸 摸 的 ， 勇 敢 而 明 白 一 點 會 比 較 有 效 的 ， 不 妨 找 個 適 當 的 機 會 故 意 不 小 心 的 跌 倒 在 他 身 上 ， 但 是 怕 受 傷 的 人 請 改 用 『 不 小 心 潑 點 東 西 在 他 身 上 』 這 招 ， 聰 明 的 白 羊 座 男 人 會 知 道 你 的 意 思 的 。 但 是 千 萬 記 住 盡 量 不 要 用 熱 水 或 鹽 酸 之 類 的 液 體 。
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雙魚座的女人惹人憐愛，甚至有些壞人一聽到女生雙魚座就准備摩拳擦掌，躍躍欲試，當然我們不能只怪那些壞人，還必須同時怪雙魚座女生自己腦袋不清楚，好壞不會分，只想要依賴別人，尤其看到獨立有擔當，散發個人魅力的牡羊座男人，便像崇拜偶像英雄般地死給別人，以為自己從此找到穩固堅實的靠山，殊不知相處時間一久，牡羊男人不懂得照顧別人的缺點便展露無遺，讓雙魚女人每日以淚洗面，怨嘆遇人不淑，其實真相是「不是冤家不聚頭」。
白羊座女生
讓 你 愛 得 轟 轟 烈 烈 ， 再 讓 你 恨 得 氣 弱 游 絲 ， 白 羊 女 子 ， 真 的 可 以 ！ 不 生 氣 的 白 羊 女 子 是 夠 朋 友 的 ！ 生 氣 的 時 候 卻 是 千 噸 炸 葯 ， 你 最 好 走 為 上 策 ！ 進 取 ！ 樂 觀 ！ 旺 盛 生 命 力 ！ 構 成 了 白 羊 女 子 的 基 調 。 她 具 挑 戰 勇 氣 ， 但 也 要 掌 聲 ， 如 遭 不 屑 一 顧 ， 將 會 使 她 完 全 崩 潰 ！ 白 羊 女 子 很 難 安 靜 下 來 ， 總 在 不 斷 的 開 始 結 束 來 尋 求 平 衡 點 ． ． ． ．
雙魚座男生
人 永 遠 是 淚 水 多 過 口 水 ， 他 們 不 是 愛 說 話 的 人 ， 更 多 是 情 深 似 海 、 淚 多 如 水 ， 因 此 很 少 有 女 人 能 夠 躲 過 的 過 他 們 的 溫 柔 。 請 給 雙 魚 座 的 男 人 力 量 ， 愛 上 雙 魚 座 的 男 人 你 就 必 須 要 做 個 真 正 的 女 人 因 此 ， 你 要 溫 柔 更 要 勇 敢 ， 有 的 時 候 要 學 習 小 鳥 依 人 ， 但 更 多 時 候 請 像 個 堅 強 的 母 親 ， 好 好 的 愛 你 的 雙 魚 男 人 ！
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雙魚座的男人是現代所謂的「新好男人」，無奈時代價值觀改變，「男人不壞，女人不愛」，老實犧牲者的特質被認為是懦弱無能，而且最令人無法忍受的，就是雙魚座的男人身邊都不乏紅顏知己，所以勇於追求愛情的牡羊座女人勢必會大膽地主動求愛，展現火辣辣的羊兒熱情，而雙魚男人凡事順己從人，也就順理成章、糊里糊塗地跟追隨著羊兒的熱情了，雖是如此，他仍然採取「不主動、不拒絕、不負責」的三不政策，讓性情急躁的你不免情海生風波。
6. 「追逐」的英文怎麼拼寫
chase
英 [tʃeɪs] 美 [tʃes]
vt.
追求;追捕;追尋;鏤刻
n.
追捕;打獵;獵物（指鳥獸等）;槽
vi.
追逐，追趕;追尋;追求（常與after連用）;[口語] 奔跑
第三人稱單數： chases 復數： chases 現在分詞： chasing 過去式： chased 過去分詞： chased
雙語例句
She chased the thief for 100 yards
她追了竊賊100碼遠。
7. 從孩子的語言發展規律出發，告訴你如何培養雙語寶寶
1.家裡一定要儲備兩種語言的書,小朋友可以隨手拿起來讀。懂英文的父母應該每天抽出時間陪著一起讀書。基本保證兩種語言總體有差不多的閱讀時間。
2.孩子在母語是中文的情況下學習第二語言英文,這時候不應該為了補英語,放慢甚至暫時停止中文的學習。母語越強,孩子第二語言的學習能力也越強,因此一定不要放緩學習中文的腳步。語言是相通的,即使中文和英文這兩種不同語系、天差地別的語言,也可以找到很多相似的諺語、相同的表述。讓孩子發現語言的相通性,找到語言的關聯,這對學習雙語很有幫助。
3.幫助孩子完成家庭作業,如有不懂的要用母語給他做出解釋。小朋友學習第二語言是一個費時費力的過程,如果他們在最初時有困難,父母應該及時給予幫助,不然他們會不斷追問為什麼一定要如此辛苦,失去學習雙語的動力。隨著最初困難期的結束,孩子會進入自主學習的階段。
4.幫助孩子建立身份認同。隨著兩種語言都說得越來越好,孩子會在某個階段出現身份的困惑,就是不知道自己的所屬,並且會傾向選擇其中一種語言作為主導語言來抗衡這種困惑。這個關鍵時刻需要家長對他們的支持,要告訴他/她是屬於哪裡的?讓他們了解自己母語國家的文化,建立自己的身份認同。並且讓他們明白不同的文化不同的語言可以幫助他們成長,使他們成為更加完整的個體,並讓他們願意接受這個復雜但更豐富的人。三歲之後就培養寶寶的學習興趣，購買一些帶圖的卡片和書本讓他認識，或者給寶寶安裝了一些教學軟體，你可以搜索貓.O小.O帥.O學.O漢.O字，不說別的，就完全無Shou費這項就非常的良心。做的非常好，很多的冒險故事，寶寶特別愛聽，現在我下班回來還會說：「麻麻，我給你講故事」。還有一些簡單的小游戲，不僅加深寶寶漢字的記憶，還讓我家好動的寶寶，乖乖的自己玩（自帶滑稽）。
8. 怎麼讓雙語的視頻文件播放時變成單語那
1.
那就用轉換軟體咯，可以只有一個音軌保存到視頻中。
2.
推薦用
MP4/RM轉換專家專
。
3.
專注研發應用於移動設備的屬轉換軟體近10年。
4.
操作簡單：導入視頻，選擇轉換後的格式，直到進入「設置待轉換的視頻參數」對話框，選擇底部的「設置轉換音軌」，就可以選擇需要的音軌了，然後快速的導出來
支持導出各種機子支持的AVI
/MP4等格式。
9. 如何上好小學雙語類數學
我市是少數民族自治區，因此，每個班級中都是少數民族學生，少數民族學生純朴、善良，但多數學生缺少漢族學生的那份自信和張揚，所以，作為班主任，要對班集體中的少數民族學生更多的關愛和關注，諸如多引導漢族學生平時多關心幫助少數民族學生，在上課時多給少數民族學生回答問題的機會，在生活中多幫助他們改掉一些不良生活習慣，讓他們時時處處多感受到班集體的溫暖。此外，在平時的學習生活中，要對少數民族學生少一點求全責備。俗話說「人無完人」，由於受環境、習慣等影響，少數民族學生總會有膽小、怕事、自餒等諸多不足，班主任要真心當好他們在學習和生活中的良師益友，讓他們感受到在學校你是他們最親近、最信任的人。只有建立學生之間團結互助，師生之間平等互信的班級「生態環境」，才能激發學生的上進心和求知慾，才能讓班級體充滿生機與活力。
2.多用智，少廢話
班集體的管理就是教育管理，我們常說的「因地制宜」、「因材施教」、「以理服人」、「以情感人」，其實說的就是「用智」。班主任足智多謀，在班集體中就會起到事倍功半的效果。常見有的年輕班主任成天「泡」在班級里，每次大掃除親自把關，每期黑板報都參與，運動會更是「奮不顧身」，他們的責任心可見一斑，但各項成績卻不見得斐然，也有些班主任可以說是「神龍見首不見尾」，但班風特別好，學業成績也總在最前列。這就是班主任管理工作中的「有我之境」和「無我之境」了。所謂「無我之境」，就是班主任放手讓學生自己管理自己，獨立自主，自己追求知識，對開展各類文體活動，維持班級的常規秩序，比如「兩操一活動」、開班委會、做衛生工作、開展志願者活動等等，讓學生真正感受到「海闊憑魚躍，天高任鳥飛」的氛圍，使學生的自製能力得到鍛煉、提高。「有我之境」則是指班主任的必要性、原則性的指導學習和集體工作。少數民族地區的學生自我管理和自我約束力相對要弱些，一味地讓學生自我管理難免會讓「放手」變成「鬆手」，成了「放任自流」，班級將是一盤散沙。所以說，這二者的關系就如有的班主任話說多了沒人理會，而有的班主任話說得少，但說得擲地有聲，「老師輕輕地說學生重重地聽」，這便達到了最佳教育效果。因此，適當的用智，就能輕松地帶好班級，避免許多吃力不討好的情形。
3.多鼓勵，少批評
人都是需要激勵的，尤其是對於耿直、憨厚的少數民族小學生，一句由衷的贊譽，或是誇獎，可能使他們終生受益。小學生一般不大關心以往自己是怎麼做的，而對教師的形成性評價的關心卻尤為強烈，他們喜歡把老師的贊譽、誇獎看作是自己積極行為的結果。如，在2007年我所任班裡有一位名男生，由於父母的嬌慣使他養成了許多不良的習慣，四年級時曾發現他悄悄拿別人的東西，經過教育他有了進步。可這次中午午休時他又悄悄拿了同班一名同學的100元錢，當其他學生告訴我後，我把他叫到了辦公室。原來是班裡開展讀書活動，要求學生把自己的課外書帶到班上與同學一起分享，看到別人都帶來了，而自己卻沒有帶時，一種虛榮心驅使他拿了同學的錢去買課外書來班上。經過談心後，他哭了，我又把自己的課外書給了他，讓他作為自己的拿到班上與同學一起分享。他哭得更傷心了。這次我沒有批評他而是對他說：「老師相信你今後永遠也不會再拿別人的東西了，你說是嗎？」他哭著點了頭。我又說：「你的自製力是很強的，老師可以看得出來，永遠不拿別人的東西，就憑你的努力並不難做到，因為你在班裡是最能管住自己的人。」他笑了。在這里用了「自製力強」「有毅力」等鼓勵評價語，它藏起批評的鋒芒，把興奮點轉移到了優點方面，使他撤消了對我的心理防禦，很容易接受了我的行為指導。從那以後，他再也沒有偷過別人的東西。通過這件事我明白了：對於學生的缺點錯誤，我們一味地用批評和懲罰的方法，很難說不產生逆反心理，很難說不遭到學生的拒絕，如果改用鼓勵評價的方法，透過優點的夾縫看缺點，兒童會容易接收也很歡心，會收到意想不到的教育效果。
4.多修身，少浮躁
一名優秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業，對待學生以外，還必須自覺地，高標准地去塑造自身的人格。孔子說過：「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從，不能正其身，如正人何？」捷克教育家誇美紐斯也指出：「教師的職務是自己的榜樣教育學生。」教育事業對教師人格提出的要求是非常高的。首先是真誠。教育學生不是演戲，決不能搞「兩重人格」。只有真正發自內心的、表裡如一的、言行統一的美好品德，才能在學生身上產生「隨風潛入夜，潤物細無聲」的潛移默化作用。使他們受到教育和感染，引起他們的共鳴和仿效。其次是人格。學生對教師特有的期望和信賴，往往使他們在觀察教師時產生一種放大效應，教師的一種小小善舉，會使他們感到無比的欣喜；教師的一點小小瑕癖，則會使他們產生巨大的失望。所以，教師必須對自己的人格修養提出嚴格的要求。教師應當使自己盡可能的得到全面的發展，努力形成一種健康、美好、完整、和諧的人格，德與才的分離，言與行的相悖，大節謹慎而小節不拘，聰敏過人而舉止輕浮等，對於一名希望成為優秀班主任的人來說，都是應當盡量加以避免的。總之從事了教師的職業，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰，我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格發展的新高度攀登。
教育是最具人性之美，最有藝術性、技巧性的工作。作為班主任，我們要用心靈去塑造心靈，以身立教，把握好「度」， 弘揚學生的主體精神，促進學生個性和諧的發展，努力培養「智、仁、勇兼修的人」。
10. 請求翻譯成英語,正確的追100分
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Proct Name: Instrial thermal resistance
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你參考一下吧，有些應該也不是很正確！