我們共同的家教學設計

⑴ 班級是我們共同的家

班級是我的家，所以我要負起責來
1.我們要有一個好的環境，所以我希望同學們能力所能及的帶一點裝飾品到教室，比如花草植物，書法畫作，(你要先帶頭)
2.建議每周評選班級最活躍助人之星，有同學們共同評選，能有操行分或物質獎勵，旨在調動同學互助積極性
3.嗯 樓主自己想吧

⑵ 班級是我們共同的家你對班級有什麼好的建議這個怎麼寫。

首先可以寫寫衛生方面，既然班級是「家」，當然不能生活在邋遢的環境里，要保持課室整潔。
其次就是同學之間的交往，「家人」之間是不計較的，所以要相互幫助互助互愛

⑶ 用心走進我們共同的家作文以班長的角度

光陰荏苒，日月如梭，我們已經在學校在自己的班級相處了將近一年甚至五年了。通過我們大家的共同努力，攜手並進，把我們各自的班級變成了一個溫馨的家。這裡麵包含了每一個同學的努力。因為班級的每一個同學都是集體的小主人。
在學校開展的各項活動中，我們都應該積極參加，心裡懷著熱愛集體，處處為集體著想的思想，力爭為班級爭光。
在與同學相處時，我們應該講文明、懂禮貌，這樣我們的集體會更和睦，生活在這樣的班級里也會更快樂。
在做值日時，我們應該堅守崗位，勤勤懇懇，一絲不苟地做好自己的本職工作，把班級當成自己的家一樣對待。我們的集體會更美好。
學校制定的各項規章制度，我們應該牢牢記住。不給班級抹黑，把班級的榮譽當成自己的責任，因為種子的發芽離不開沃土，而我們每個人的成長和發展都離不開班集體。
假如班級是棟摩天大樓，我們就是堅硬的磚塊，把自己的硬度獻給它；假如班級是條小溪，我們就是一朵浪花，把自己的美麗獻給它。
相信我們每個人都能成為班級里最優秀的小主人。

⑷ 我們共同的家為主題的手抄報填文

關於共同家園
共同家園，就是要我們環保，要愛惜地球，保護它！所以，共同家園可以採用環保題材！
環保是現代生活中人類面臨的最大問題.要解決這一問題必須從基礎做起.
首先,要大量宣傳,提高人們的覺悟與認識,加強環保意識.
其次,要進行廢物回收利用,減少對森林樹木的砍伐.還要加強對白色污染的處理,少使用塑料製品.
最後,要對清潔方面作改進.使市容更整潔.
為了地球的明天,我們必須從現在開始努力,要好好地保護環境。

⑸ 高中二年級作文 主題班會 《我們共同的家》

同學們：
你們好！新的學期開始了，面對著新的老師你可能會害怕，面對新的同學你可能會孤單，但是你們不要害怕，你們不要感到孤單，以後這是我們共同的家，這就是我們八（二）班共同的班歌：
我們有個家，一個不是很大的地方，在我們學習的時候，我們就會想到它；我們有個家，一個溫暖的地方，在我需要愛的時候，我就不會感到害怕；我們有個家，一個溫暖的家，臉上流著眼淚，我們有人擦，我好幸福呀！因為我們有家，只要心中充滿愛，就會被關懷，相同的年紀，不同的心靈，相同的家，不同的幸福，這就是我們共同的家。
一、學習與出勤
同學們，我想請問一個問題：「你們到學校來的目的是什麼？」相信你們肯定會異口同聲的說「學習」，可是說起來容易，做起來可是需要很大的毅力，在我的教學生涯中發生了許許多多的故事，其中郭陽給我以及我的學生很大的觸動：
這已經是很久以前的事情了，他的名字叫郭揚，曾是我班的一名學生，現已經是車軸山的一名高三畢業生了，記得那也是一節班會課，是關於學生在放學的路上注意安全的，我讓學生各抒已見，說說在放學路上看到的一些不注意安全的事情，其中名叫韓的女生說：「老師，有一天我看到郭揚騎著自行車，把課本插在了自行車的手把上，一邊騎著自行車一邊背書，要不是我們提醒他，他就撞在了樹上」，我記得當時我半開玩笑的說：「如果騎車到家門口了還不得直接騎到屋裡去了」，當時，他們笑的前仰後合，在這之後，我就說他的這種做法我們不要去效仿，因為那樣太不安全了，但是他的這種追求學習的熱情是我們值得追捧的，之後沒有一個學生笑了，剩下的只是學生的沉思。
我們都已將知道他要追求的是什麼？那就是他最終的目標「學習」，他在享受學習帶給他的快樂，在快樂中體驗學習帶來的樂趣。也只有學習才可以幫助你們創造屬於你們自己的未來，只有學習才能體現出你人生的價值。
正所謂「擇其善者而從之，擇其不善者而改之」，我們要學會思考，學會選擇，什麼對與我們當代中學生是最重要的。
生活中也是從細節開始的，有時候，我們也很無耐天氣的變化，當天氣不好的時候，你可以晚來，但不能不來，有時候病痛的折磨讓你難以堅持上課，但是你要知道老師們正在為你而擔心，所以請先給老師打個電話，然後再補上請假條，註明家長必須簽字。
二、紀律與安全
正所謂「君子有所為，有所不為」，在以後的學習生活中讓我們共同創造一個溫馨和諧的家園。
Ø 課上、課下紀律
1、 學生不得在教室進行任何危險性的活動。
2、上課或自習時要准時到堂，保持安靜，不準擅自下位，隨便進出，不準談笑和大聲討論問題。
3、課下教室里同學之間交流要使用 「耳語」。
4、樓道內不得說話
5、校園內不得大聲喧嘩，不得污言穢語。
8、校內不準騎車。請將自行車配備一把鎖。
9、學生在上學時不應帶手機、MP3、MP4等進教室，更不能在課堂上接聽電話，影響教師講課和他人聽講。
10、愛護學校一草一木，不坐在花壇上，不折花，不在籃球桿上引體向上，不向高空拋石頭或其他東西，不向樓下地面扔紙屑等雜物，不在建築物上或牆壁上亂畫、亂寫、磨鉛筆、跺腳印。
11、不經他人同意，不得擅自動用。
12、不準打架斗毆，不準與校外的人交往，更不能將其引入校內鬧事，違者嚴肅處理。
13、放學回家要遵守交通規則，兩點一線（家---學校），不得讓家人或老師擔心。
14、注意用電安全，不得在學校隨意充電、碰電閘。
15、晚上上廁所要拿手電筒，要結伴。
Ø 集會紀律
1、 凡校內外重大集體活動，學生必須穿校服。
2、 集會前，各班應整理隊伍，清點人數，不準無故缺席。
3、 進場時，要秩序井然，按指定地點和要求迅速整齊入座。
4、 開會時，要保持安靜，做到不談笑，不逗鬧，不瞌睡，不吃東西，不丟紙屑，不看其他書報，不中途退場。
5、 散會時，各班應按順序列隊依次出場，不得擁擠。
三、衛生與生活
進入八年級同學們要以積極進取的心態面對學習和生活。在衛生與生活方面，我們要以一定的標准要求自己。

⑹ 民族健身操《我們共同的家》音樂是什麼啊

【我們共同的家】
王傳越&王慶爽&王晰

命運同一個 攜手五千年
共同開拓 共同締造 錦綉中華
家園同一個 兄弟你我他
共同當家 共同做主 建設國家
命運同一個 攜手五千年
共同開拓 共同締造 錦綉中華
理想同一個 團結力量大
共同奮斗 共同發展 振興中華
多彩大中華 我們美麗的家
我們共同的家 我們永遠的家
多彩大中華 我們美麗的家
我們共同的家
多彩大中華 我們美麗的家
多彩大中華 我們共同的家
多彩大中華 我們美麗的家
我們共同的家 我們永遠的家
多彩大中華 我們美麗的家
我們共同的家
我們共同的家
我們共同的家

⑺ 班級學校我們共同的家

這個確實是這樣

所以你要愛你的班級

對同學們好一點

希望我的回答對你有幫助

⑻ 地球,我們共同的家 讀後感

「你們，宇宙中的智者，大自然的開拓者，大自然的和諧、繁榮要靠你們去維護，創造。否則，我將會成為一個灰色的星球。」這是一顆美麗地球的自述。每當想起這句話，我總會情不自禁地想起《地球給人類的一封信》這篇文章。
這篇文章描述了地球對人類的建議，表達了心中期盼人們保護環境的強烈心聲。很久以前，地球上是未被人類開發過的原始森林，藍天白雲，綠樹成萌。「海闊憑魚躍，天高任鳥飛」是多麼美麗的仙境啊！盡管在這簡單而又和諧的世界中總會有血腥和死亡，但大自然又是那麼的巧妙，讓生物們可以繁衍後代，永不滅亡。
可是人類的到來卻改變了這一切。人類抽幹了池水，伐倒了樹木，讓天空不再明凈，河水不再清澈，綠洲被茫茫的沙漠替代……地球曾經的美麗已經不再擁有，留給她的，只是臭氣熏天的垃圾，浩瀚無垠的沙漠……「救救我吧，把我從污染的魔爪中解救出來吧！救救我，就是救你們人類自己啊！」多麼痛苦的訴說啊，讀到這里，我的眼睛濕潤了！
我想到了很多很多，人類這樣污染環境，只是為了眼前的利益，真正的是在迫使我們自己一步一步走向死亡，不是嗎？我們捕殺動物，砍伐樹木，不正是在破壞我們賴以生存的家園嗎？讀了地球的一封信，我感到一陣心酸，心中湧出一種恐懼，是我們迫害了自然，讓我們自己遭受到了死亡的懲罰。
人類，清醒一下吧！救救大自然吧！地球不僅屬於我們，而且屬於動物、植物們。讓我們一起來保衛我們的家園—— 地球。共同努力吧，讓這個越發蒼老的地球迸發出勃勃的生機，讓地球上的每一個生命都綻放出光彩，讓人類與自然成為最親密的朋友，共同建立一個綠色的家園吧！

⑼ 小學二年級寒假作業祖國是我們共同的家

1、我們可以在車輛不多的道路上學騎自行車。（ ）
2、在道路上可以使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。（ ）
3、機動車行駛時，乘坐人可以不使用安全帶。（ ）
4、車輛行駛中，駕駛人不可以撥打行動電話，但可以接聽。（ ）
5、乘坐二輪摩托車必須側坐、戴安全頭盔。（ ）
6、在車行道上不得從車輛的左側上、下車。（ ）
7、非機動車遇紅燈時，應當依次停在路口停止線以外。（ ）
8、小學生乘坐二輪摩托車可以不戴安全頭盔。（ ）
9、二輪摩托車可以載二名學生，不可以載二名大人。（ ）
10、人行橫道燈信號綠燈亮時，准許行人進入人行橫道。（ ）

1、《道路交通安全法》所指的車輛，是指在道路上行駛的（ ）
A、機動車B、機動車和非機動車C、機動車、非機動車和行人
2、非機動車通過有交通信號控制的交叉路口，應當（ ）
A、轉彎的非機動車讓直行的車輛、行人先行
B、遇有前方交通受阻時，可以進入路口
C、向左轉彎時，靠路口中心點的左側轉彎
3、二輪摩托車後座不準附載不滿（ ）
A、16周歲兒童B、12周歲兒童C、14周歲兒童
4、下列車輛哪些不屬於非機動車輛（ ）
A、電動貨運三輪車 B、殘疾人機動輪椅車 C、自卸車
5、駕駛電動自行車必須年滿（ ）
A、16周歲 B、18周歲 C14周歲
6、駕駛電動自行車在非機動車道內行駛，最高時速不超過（ ）
A、30公里 B、20公里 C、15公里
7、交通事故發生後，當事人應當（ ）
A、可以自行撤離現場
B、未造成人員傷亡的，對事實成因沒有爭議的，可以自行協商處理C、將車停在路邊，以免造成交通堵塞
8、機動車行經沒有交通信號的道路時，遇有行人橫過道路，應當?????。（???）
A、避讓????B、減速行駛?????C、搶先通過????D、鳴笛示意
9、行人、乘車人、非機動車駕駛人違反道路交通安全法律、法規關於道路通行規定的，將被處以 ；（ ）
A、5—50元罰款 B、5—20元罰款
C、警告或5—50元罰款 D警告或5—20元罰款
10、乘坐兩輪摩托車應當 。（ ）
A、向右側坐 B、正向騎坐 C、向左側坐 D、反向騎坐
11、自行車載物高度從地面算起不得超過 米，寬度左右不得超過車把 米。 （ ）
A、1.5 0.15 B、2 0.2 C、1.5 0.2 D、2 0.15
12、行人在沒有人行橫道信號燈的人行橫道應如何通行？（ ）
A、在人行橫道內快速通過 B、兩面無來車時從人行橫道內通過
C、按機動車信號燈指示通過
13、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何通過？（ ）
A、跑步快速通過 B、示意機動車讓行後直行通過
C、確認安全後直行通過
14、騎自行車或電動自行車在路段上橫過機動車道時，應當（ ）
A、注意車輛 緩慢通行 B、示意車輛讓行 C、下車推行
15、在沒有非機動車的道路上，騎自行車怎樣通行？（ ）
A、在人行道上騎行 B、在機動車專用道內騎行
C、靠機動車道的右側騎行

三、簡答題：（每題15分，共30分）
1、一天晚上，你跟爸爸、媽媽一起到爺爺家吃飯，爸爸喝完酒後，騎著摩托車要帶著你和媽媽回家，你認為爸爸的這種行為對不對？你這時你應該怎麼辦？
2、一天早上，小張的爸爸駕駛二輪踏板摩托車帶小張和小張的媽媽送小張（小學一年級學生，7歲）去上學，因為座位上只能乘坐二人，所以小張的爸爸讓小張站在摩托車前踏板上，當車行駛至一交叉路口時，被執勤的交通民警攔了下來，請問小張的爸爸做法對不對？小張的爸爸違反了那些規定？
四、家長試題：（20分）
1、作為學生家長，應如何模範遵守交通法規，並教育孩子從小養成良好的交通行為習慣？