1. 該怎樣進行《兩位數減兩位數的退位減法》的導入部分
該怎樣進行《兩位數減兩位數的退位減法》的導入部分？
一。情景導入，激發興趣 ：
出示主題圖。聰聰還有一個問題想考考大家：巴黎比北京少多少票？思考解決問題的辦法。列算式，學生回答。
2. 兩位數減兩位數的退位減法的教案怎樣寫
教學目標：
1． 初步理解並掌握兩位數減兩位數退位減法的計算方法，學會清楚地
表達內自己的思容考過程。
2. 讓學生經歷自主獨立的探索過程，初步培養對問題深入思考的意
識
3．理解並掌握筆算減法的法則．
教學重點
正確進行筆算退位減法計算．
教學難點
弄清筆算退位減法的算理．
教學准備：多媒體課件，學生准備50根小棒（5捆），計數器（2人1個），課業本。
教學步驟
（－）鋪墊孕伏
1．口算
13-9= 17-8= 15-9=
14-7= 11-2= 12-6=
72-9= 27-8= 32-5=
2．用豎式計算
板書：47-26=
3．提問：筆算兩位數減兩位數不退位減法應注意什麼？
（二）探究新知1．教學例1
論怎樣從5多媒體出示例1學生理解題意，列出算式（3）板書：50-26= ，這道題和剛才那題比有什麼不同？
生1：個位上0-6不夠減
生2：前面的是不退位的，後面是退位計算。（板書：退位）
怎樣計算這道減法算式呢？就是我們今天要學習的內容。
3. 二年級的兩位數減兩位數的退位減法怎麼給小孩講
方法一：
豎式計算
方法二：
手指演算法。
方法三：
拆分法。如31-19,31分成20和11,20-10=10；11-9=2,10+2=12