A. 幼兒園大班共同生活我能完成任務教案
活動目標 (一)感受故事內容的有趣，體驗動物們齊心協力，成功「吃到」月亮後的快樂心情。 (二)喜歡欣賞文學作品，能對故事內容展開大膽的想像與表達。 活動准備 ppt＼圖畫書《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》。 活動過程 一、提問導入，引發想像 每年中秋節晚上的月亮是怎樣的呢?是的，月亮很圓，也很亮。 (出示圖書)我這里有一本書，讓我們一起來念念這本書的名字好嗎?(《月亮的味道》）如果真的能吃到天上的月亮，你想像一下月亮可能是什麼味道呢? 幼兒a：月亮的味道可能像香蕉一樣甜甜的。 幼兒b：也可能就是大餅的味道，成成的。 幼兒c：也可能是沒有味道的。 讓我們來看看故事裡的動物們是怎麼想的，我們一起來聽故事。 二、聽講故事，理解作品 《教師邊講述故事邊插問) 1．請大家數一數畫面上有幾雙眼睛?(九雙眼睛)能說說有幾只小動物嗎?(九隻小動物) 2．小動物們都很著急，請你們幫幫它們，怎樣才能夠夠到月亮? 幼兒a：再找一隻小動物，找一隻小一點的就可以了。 幼兒b：去借把梯子爬上去。 幼兒c：叫小猴子用力往上跳。 3．小動物們擠在一起睡著了，讓你感覺怎麼樣? 幼兒a：這幅畫面讓我感覺很溫馨。 幼兒b：我感覺像躺在媽媽的懷抱里，很溫暖。 幼兒c：這讓我想起了宿泊活動，大家睡在一張大床上，心情很愉快。 4．小魚在想什麼?你們認為它說得對嗎?為什麼? 幼兒a：小魚也想嘗嘗月亮的味道。 幼兒b：小魚說，水裡的月亮是假的，是影子。 5．聽了這個故事，你覺得哪個部分最有趣? 幼兒a：小老鼠摘到月亮很有趣。 幼兒b：小動物們「疊羅漢」很有意思。 幼兒c：月亮被吃掉了一半最有趣。 6．小動物們是用什麼方法摘到月亮的呢?他們是怎樣「疊羅漢」的? 7．小動物們想摘月亮，但月亮為什麼要輕輕地往上一跳呢？(月亮和動物們在做游戲)我們也來玩一玩。 (教師可請幼兒邊復述邊體驗故事主要情節。) 三、完整欣賞，想像遷移 讓我們一起再來完整地聽一遍這個故事。 (播放配樂故事，引導幼兒學講故事中的對話。) 如果，讓你們也來摘月亮，你們會想什麼辦法？你希望月亮是什麼味道? (教師示範句式：我希望月亮是甜甜的，就像美味的巧克力……) 幼兒a：我希望我能乘直升飛機去摘月亮。 幼兒b：我希望月亮有薯片的味道。 幼兒c：我要做一架很長很長的梯子。 幼兒d：我希望月亮是冰淇淋的味道，最好是香蕉味的。 幼兒e：我希望乘熱氣球去月亮。 幼兒f：我希望月亮是月餅的味道，我要摘下一片回來和我的家人一起分享。 活動延伸 教師可啟發幼兒在區域活動時把自己的想像畫出來。 活動評析 瑞士畫家麥克?格雷涅茨筆下的繪本故事《月亮的味道》充滿童趣。 夜晚，高高掛在天上的月亮在成人的眼裡已經是遙不可及的，更不要說會想到去品嘗一下月亮的味道了。但是，在這則故事中，那一輪皎潔的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的「食物」。不是嗎?在孩子們的眼裡，它像極了一片香噴噴的薯片，還像極了一個誘人的冰淇淋球。而故事中的小動物們，為了能吃到那美味的月亮可謂不惜一切代價。在「夠」月亮的過程中，小動物們「疊羅漢」的執著和合作精神令人感動，故事中小動物們那可愛的「堅忍不拔」「堅持到底」對孩子們來說具有積極的教育意義。
B. 幼兒園大班熱與冷教案反思
教學目標： 1、能藉助物體覺察冷熱空氣流動的規律。 2、指導同體積的熱空氣比冷空氣輕以及熱空氣上升的原理。 3、指導熱氣球、孔明燈是利用熱空氣上升的原理製成的。 4、知道地球表面空氣的冷熱不均是形成自然風的主要原因。 教學重點與難點： 1、教學重點是認識冷熱空氣的流動規律。 1、教學難點是理解風的成因。 教學准備： 蠟燭、火柴、紙蛇、長吸管、大小相同的紙杯兩只、細線 《2、熱空氣和冷空氣》學案： 一、我看書：看實驗圖示，讀實驗說明。 二、我思考：思考書中提出的問題。 三、我做實驗： 1、上網查找利用熱空氣的事例，如熱氣球、孔明燈、等等事例。 2、與家長一起做：按書P8圖示，做一隻「熱氣球」，試著放飛。想一想：為什麼能飛起來？ 四、我總結：通過探究性學習，我知道了： 五、我提問：我經過思考，還不懂的問題有： 教學過程： 一、導入新課 1、上節課我們認識了空氣的什麼性質？ 2、空氣會流動么？ 3、想一想：空氣受熱或冷卻以後會向哪兒流動？ 二、學習新課 （一）研究熱空氣是怎樣流動的 1、談話：那空氣受熱後會怎樣流動呢？ ①實驗一：點燃一支蠟燭，用手分別放在靠近蠟燭火焰的各個方向，感覺熱空氣向哪裡流動？ ②分組實驗 ③學生匯報：熱空氣在火焰的上方，向上流動。 ④小結：說明熱空氣向上流動。 2、我們還可以藉助其他物體觀察熱空氣的流動。 ①實驗二：把紙蛇放在蠟燭火焰的上方，觀察有什麼現象發生？ ②分組實驗 ③學生匯報：紙蛇在轉動、紙蛇在跳舞 ④是什麼力量讓蛇轉動的呢？ ⑤小結：空氣受熱會向上流動、熱空氣上升。 3、通過以上兩個實驗，我們發現熱空氣向哪兒流動？ （二）探究熱空氣上升的原因 1、談話：空氣受熱為什麼會上升呢？ 2、學生猜測 3、實驗三：在長吸管兩端各掛一隻大小相同的紙杯，使木棍保持平衡；用手扶住木棍的一端，用燃燒的火柴烤熱另一端紙杯內的空氣；一開燃燒的火柴，同時松開扶住木棍的手，觀察有什麼現象發生。 4、匯報實驗結果。 5、為什麼底下紙杯會上翹？ 6、討論、匯報 7、小結：點燃火柴後，使紙杯里的空氣變熱，熱空氣比同體積的冷空氣輕，就會上升，上升的熱空氣就推著紙杯往上升了。 8、在我們的生活和生產中，經常會利用熱空氣向上升的原理來做事，你知道嗎？舉例說說。 9、演示：我們也來做一個「熱氣球」：用酒精燈給薄塑料袋加熱，薄塑料袋加熱升起。說說為什麼會升起？ （三）研究冷空氣是怎樣流動的 1、那冷空氣又是怎樣流動的呢？ 2、學生猜測 3、實驗四：按要求做實驗，觀察冷熱空氣的對流。 4、分組實驗、討論 5、匯報交流：熱空氣向上升，冷熱空氣向下流動。 6、小結：熱空氣向上升，冷空氣向下流動。
C. 從各方面介紹澳大利亞，要備課，長一點
國家象徵編輯
國名
澳大利亞聯邦（The Commonwealth of Australia）簡稱澳大利亞（Australia），歐洲人在17世紀初發現這塊大陸時，以為這是一塊直通南極洲的陸地，故取名「澳大利亞」，Australia 由拉丁文terra Australis （南方的土地）變化而來。[1]
國旗
澳大利亞國旗
澳大利亞國旗是長方形，長與寬之比為2∶1。旗底為深藍色，左上方是紅、白「米」字， 「米」字下面為一顆較大的白色七角星。旗的右邊為五顆白色的星，其中一顆小星為五角，其餘均為七角。澳大利亞為英聯邦成員國，英國女王為澳大利亞的國家元首。國旗的左上角為英國國旗圖案，表明澳大利亞與英國的傳統關系。一顆最大的七角星象徵組成澳大利亞聯邦的六個州和兩個聯邦領地（北領地和首都領地）。五顆小星代表南十字星座（是南天小星座之一，星座雖小，但明亮的星很多），表明該國處於南半球。這是1903年從三萬多個作品中選出來的。[1]
國徽
澳大利亞國徽
澳大利亞國徽左邊是一袋鼠，右邊是一隻鴯鶓，這兩種動物均為澳大利亞特有，它們一般只會向前走，不輕易後退，象徵著一個永遠邁步向前的國家。國徽中間是一個盾，盾面上有六組圖案分別象徵這個國家的六個州。紅色的聖喬治十字形（十字上有一隻獅子、四顆星），象徵新南威爾士州；王冠下的南十字形星座代表維多利亞州；藍色的馬爾他十字形代表昆士蘭州；伯勞鳥代表南澳大利亞州；黑天鵝象徵西澳大利亞州；紅色獅子象徵塔斯馬尼亞州。盾形上方為一枚七角星象徵澳大利亞聯邦的六個州和一個聯邦區。周圍飾以澳大利亞國花金合歡，底部的綬帶是英文書寫的「澳大利亞」。[1]
國歌
1977年之後，澳大利亞的國歌是《澳大利亞，前進》（Advance Australia Fair），這是一位蘇格蘭作曲家的作品。之前的國歌是《天佑我王》或《天佑女王》。1977年，澳大利亞舉行全民公決，從四首候選歌曲評選出一首國歌。歌曲《澳大利亞，前進》獲最得高票數，正式成為澳大利亞國歌。[1]
國花
金合歡
澳大利亞國花是金合歡（Golden wattle，拉丁語學名：Acacia pycnantha），是合歡花卉的一個系列，按照生物學分類，金合歡花來自金合歡樹，樹高兩米至八米不等，每年冬天和春天開花，花香濃。花可用作香精和香水的製作，其枝幹可用作染料製作。金合歡多年來是澳大利亞民間公認的國花，於1988年被正式宣布為國花。[1]
國鳥
鴯鶓
根據澳大利亞外交部常年的公告，截至2013年，澳大利亞沒有官方認定的國鳥，也沒有任何官方認定的象徵澳大利亞的動物，但澳大利亞民間普遍把鴯鶓（emu，漢語拼音——ér miáo）認為是象徵澳大利亞的鳥類，並把袋鼠認為是象徵澳大利亞的動物。這兩種動物只會前進，不會後退，是出現在澳大利亞國徽上的兩大動物。[1]
首都
聯邦成立的時候，澳大利亞尚未能確定首都的地點，在1901年至1927年，墨爾本是澳大利亞的臨時首都，聯邦議會在墨爾本舉行會議，很多的政府機構均設在墨爾本，在長達26年的時間里，墨爾本實際上擔當著澳大利亞首都的角色。早在澳大利亞國民討論成立一個統一的聯邦的時候，墨爾本和悉尼都各自積極爭取成為首都。19世紀中葉，墨爾本是一個比悉尼更繁華的大都市，後來隨著悉尼的日益發展，悉尼市民十分希望悉尼成為澳大利亞的首都。
1908年，即聯邦成立後的第七年，澳大利亞政府決定，在悉尼和墨爾本之間建造一個新的城市堪培拉，作為新首都。新首都不能位於任何一個州，而必須在聯邦領地內。因堪培拉的建造需要時間，期間墨爾本繼續作為臨時首都。
1927年五月，隨著堪培拉臨時議會大廈的啟用，澳大利亞政府的辦公地點從墨爾本遷往堪培拉。有趣的是，新首都並非位於悉尼和墨爾本的正中央，它距離悉尼約四小時車程，距離墨爾本約七小時車程。由於堪培拉是一個新城市，規劃得非常好。堪培拉的都市設計通過一個公開的國際比賽而採納方案，比賽收到137個設計，結果由美國建築師格里芬（Walter Burley Griffin）贏出，這位設計師最初描繪的堪培拉街道圖是他和他的妻子（也是一位建築師）共同畫在一塊棉布上的，這份珍貴的原作至今還依舊保留在澳大利亞國家檔案館。
1911年1月1日，堪培拉及其附近地區被宣布為澳大利亞首都領地（Australian Capital Territory）。
人口
澳大利亞外來移民數量居世界第一。多數澳大利亞人的祖先是19、20世紀的英國移民，來自其他國家者也很多。例如歐洲的德國、希臘、義大利和一些亞洲國家。如日本、台灣、中國和越南。澳大利亞最早的原住民如今不及總人口的 1%。2006年人口普查中，有37.13%的人自稱為澳大利亞人，接著是英格蘭裔澳大利亞人的31.65%、愛爾蘭裔澳大利亞人9.08%、蘇格蘭裔澳大利亞人7.56%、義大利裔澳大利亞人4.29%、德裔澳大利亞人4.09%、華裔3.37%以及希臘裔1.84%。
居民中63.9%信奉基督教，5.9%信奉佛教、伊斯蘭教、印度教和猶太教等。無宗教信仰或宗教信仰不明人口佔30.2%。
澳大利亞統計局估計在2009年11月1日，全國人口為2203萬9,500人。[2]
2地理編輯
澳大利亞（Australia）是全球土地面積第六大的國家，國土面積比整個西歐大一半。澳大利亞的地圖中，最大的島是塔斯馬尼亞島。澳大利亞不僅國土遼闊，而且物產豐富，是南半球經濟最發達的國家，是全球第四大農業出口國，也是多種礦產出口量全球第一的國家。澳大利亞是一個移民國家，奉行多元文化，20%的居民出生在澳大利亞以外的國家和地區。澳大利亞也是一個體育強國，是全球多項體育盛事的常年舉辦國。澳大利亞位於南半球，面積居世界第六，僅次於俄羅斯、加拿大、中國、美國和巴西，約相當於五分之四個中國。它東臨太平洋，西臨印度洋，海岸線長達37000公里。是世界上唯一一個獨佔一個大陸的國家。
地形
澳大利亞的地形很有特色。東部山地,中部平原，西部高原。全國最高峰科修斯科山海撥2230米，在靠海處是狹窄的海灘緩坡，緩斜向西，漸成平原。沿海地區到處是寬闊的沙灘和蔥翠的草木，那裡的地形千姿百態：在悉尼市西面有藍山山脈的懸崖峭壁，在布里斯本北面有葛拉思豪斯山脈高大、優美而歷經侵蝕的火山頸，而在阿德雷德市西面的南海岸則是一片平坦的原野。
澳大利亞的大部分國土，約70%，屬於乾旱或半乾旱地帶，中部大部分地區不適合居住。澳大利亞有11個大沙漠，它們約占整個大陸面積的20%。由於降雨量很小，大陸三分之一以上的面積被沙漠覆蓋。澳大利亞是世界上最平坦、最乾燥的大陸，中部窪地及西部高原均為氣候乾燥的沙漠， 中部的艾爾湖是澳大利亞的最低點，湖面低於海平面16米。能作畜牧及耕種的土地只有26萬平方公里。沿海地帶，特別是東南沿海地帶，適於居住與耕種。這里丘陵起伏，水源豐富，土地肥沃。除南海岸外，整個沿海地帶形成一條環繞大陸的「綠帶」，正是這條綠帶養育了這個國家。
氣候
澳大利亞領土
澳大利亞地處南半球，雖然時差與中國（含港澳台）只有2－3小 時，但是季節卻完全相反。12月-2月為夏季，3月-5月為秋季，6月-8月為冬季，9月-11月為春季。
澳大利亞大陸形成於2億年前，具有獨特的地理和特點，澳大利亞跨兩個氣候帶，北部屬於熱帶氣候，每年4月－11月是雨季，11月到第二年的4月是旱季，由於靠近赤道，1月－2月是台風期。澳洲南部屬於溫帶氣候，四季分明。澳洲內陸是荒蕪人煙的沙漠，乾旱少雨，氣溫高，溫差大；相反在沿海地區，雨量充沛，氣候濕潤，呈明顯的海洋性。
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4歷史編輯
澳大利亞一詞，原意是「南方大陸」，來自拉丁文terra australis （南方的
澳大利亞國旗、國徽、地圖
土地）。早在4萬多年前，土著居民便生息繁衍於澳大利亞這塊土地上，2011年澳大利亞土著居民總數是41萬3千人（2001年人口普查的數據）。1606年，西班牙航海家托勒斯（Luis Vaez de Torres）的船隻駛過位於澳大利亞和新幾內亞島（伊里安島）之間的海峽；同年，荷蘭人威廉姆·簡士的杜伊夫根號（Duyfken）涉足過澳大利亞並且是首次有記載的外來人在澳大利亞的真正登陸，並命名此地為「新荷蘭」。1770年，英國航海家庫克船長（Captain James Cook）發現澳大利亞東海岸，將其命名為「新南威爾士」，並宣布這片土地屬於英國。
英國人首先把澳大利亞作為一個流放囚犯的地方。1788年1月18日，由菲利普船長率領的一支有6艘船的船隊共1530人抵達澳大利亞的植物園灣（Botany Bay），當中有736名囚犯。八天後的1788年1月26日，他們正式在澳大利亞傑克遜港（Port Jackson）建立起第一個英國殖民區，這個地方後來人口不斷增長而成為澳大利亞的第一大城市悉尼，這個名字是為了紀念當時的英國內政大臣悉尼（Sydney）。每年的1月26日後來成為了澳大利亞的國慶日（Australia Day）。
1790年，第一批來自英國的自由民移居澳大利亞，以悉尼為中心，逐步向內陸發展，至1803年，殖民區已拓展到今日的塔斯馬尼亞。
十九世紀五十年代，在新南威爾士和維多利亞兩州發現金礦。大批來自歐洲、美洲和中國的淘金者蜂擁而至。澳大利亞人口從1850年的40萬人激增至1860年的110萬人。其後許多重要的金礦被逐一發現，並發現大量礦藏，這些發現，讓澳大利亞迅速致富和發展。
1900年，全部六個殖民地的居民舉行了一人一票的全民公決，用投票決定是否把六個殖民地統一成一個聯邦國家，投票結果是六個地方要統一，建立起一個單一的澳大利亞聯邦。1901年1月1日，六個殖民區統一成為聯邦，澳大利亞聯邦成立，同時通過第一部憲法。原來的六個殖民區遂成為聯邦的六個州。
1927年，澳大利亞首都遷往堪培拉。1931年，英國議會通過《威斯敏斯特法案》，使澳大利亞獲得內政外交獨立自主權，成為英聯邦中的一個獨立國家。
5交通編輯
澳大利亞交通十分便捷，飛機、火車和汽車是旅遊主要的交通工具。國
墨爾本機場
際水、空運輸業發達。悉尼是南太平洋主要的交通樞紐。
機場
澳大利亞主要的國際機場分布在悉尼、墨爾本、布里斯班、珀斯、霍巴特、阿德萊德、凱恩斯和達爾文。根據2004年的統計，全國有48個機場。
航空
中國的北京、廣州、上海、澳門、香港、台北、深圳都有航班飛往澳大利亞。開辟這些航線的有中國國際航空公司、中國南方航空公司、中國東方航空公司、澳大利亞昆達士航空公司（Qantas Airways）、香港的國泰航空公司和台灣中華航空公司。抵達澳大利亞後，可乘坐澳大利亞的國內航班到其他城市。
火車
火車連接著各主要城市。連接各州首府的長途火車為設施先進的空調車，大都設有卧鋪車廂和餐車。購買火車套票作長途旅行不僅價格合理而且可以靈活使用。主要的火車套票有澳大利亞鐵路套票（Austrailpass）和澳大利亞鐵路縱橫游套票（Austrail Flexipass）。
汽車
有發達的公路網。各州首府間有高速公路相通，絕大多數的高速公路是免費的。
鐵路
澳大利亞鐵路網規模很大，共33819公里鐵軌(其中2540公里電氣化):3719公里寬軌，15422公里標准軌道，14506公里窄軌以及172公里雙軌。[3]
9經濟編輯
概況
澳大利亞是一個後起的發達資本主義國家。2011年國內生產總值（GDP）全球排名第13，人均生產總值達到65477美元，排名世界第6，在2000萬人口以上的國家中排名第一，遠高於美國，英國等其他主要英語國家。澳農牧業發達，自然資源豐富，有「騎在羊背上的國家」，「坐在礦車上的國家」和「手持麥穗的國家」之稱，澳大利亞長期靠出口農產品和礦產資源賺取大量收入，盛產羊、牛、小麥和蔗糖，同時也是世界重要的礦產資源生產國和出口國。澳大利亞資源是很多國家極為羨慕的，英語中甚至有一個片語專門形容澳大利亞「The lucky country」，意思是說澳大利亞的氣候、歷史、生活方式個方面都比較幸運，國民不需要太辛苦勞動，只要讓牛羊隨便吃草，在地上挖礦就可過高水平的生活，而且沒有受到兩次世界大戰戰火的侵擾。農牧業、采礦業為澳傳統產業。澳大利亞的高科技產業近幾年有較快發展，在國際市場上競爭力有所提高。自1970年代以來，澳大利亞經濟經歷了重大結構性調整，旅遊業和服務業迅速發展，占國內生產總值的比重逐漸增加，當前已達到70%左右。黃金業發達，已經成為世界屈指可數的產金大國。澳大利亞郵政是世界上少見的賺錢而不需要政府補貼的郵政系統。
澳大利亞主要的經濟數據如下：
國內生產總值：1,488,2億美元（2011年度），世界排名13
人均生產總值：65477美元（2011年度），世界排名第6
全年國民總收入：12917.82億澳元（2010年度）
生產總值增長率：3.7% （2011年度）
失業率：5.2% (2012年3月）
貨幣匯率
1澳元=0.89美元（2013年12月）
1澳元=5.43人民幣元（2013年12月）
工業
以製造業、建築業和礦業為主。2009/2010年度，製造業產值為1108億澳元，佔GDP的8.7%。建築業和礦業產值分別為900億澳元和1210億澳元，分別占國內生產總值7.2%和9.5%。
農牧
澳大利亞的氣候比較乾燥，近70%的土地是旱地，草原平坦遼闊，適於大面積發
悉尼風景(21張)
展畜牧業。在牧區，經常可以看到成群放養的羊群和牛群。「羊比人多」是澳大利亞的真實寫照，澳大利亞原本沒有一隻羊，十八世紀後期，歐洲移民第一次帶了29隻綿羊進入澳大利亞。由於澳大利亞草原的條件良好，氣候乾燥，適於綿羊生長和繁殖，到了十九世紀二十年代，綿羊數量增加到6000萬之多。
澳大利亞地處中低緯度區，受海洋氣候影響。地勢平坦遼闊，草原面積遼闊，牧場分布廣、規模大、地廣人稀，機械化程度高。澳大利亞工業的現代化造就了現代化的大牧場；地下水資源豐富，為發展畜牧業提供了有利條件，在2011年，羊的數量約在1億7000萬只左右，澳大利亞的羊只數量佔全世界總數的六分之一，羊毛產量世界第一，人們形象地稱澳大利亞是一個「騎在羊背上的國家」。
澳大利亞農牧業發達，農牧業產品的生產和出口在國民經濟中佔有重要位置，是世界上最大的羊毛和牛肉出口國。2009/2010年度，農牧業產值274億澳元，占國內生產總值2.1%。主要農作物有小麥、大麥、油菜籽、棉花、蔗糖和水果。2009至2010年財政年度，小麥產值48億澳元，大麥14億澳元，羊毛19億澳元是現代混合農業——水稻綿羊業。
服務
服務業是澳經濟最重要和發展最快的部門。2009/2010年度，服務業產值達8452億澳元，占國內生產總值65.8%。房地產、商業和金融業的增長最為突出。
外貿
澳大利亞對國際貿易依賴較大。2009/2010年度澳外貿總額5901億澳元，同比增長5.3%，貿易順差為89億澳元。澳與130多個國家和地區有貿易關系。當前，澳主要貿易夥伴依次為中國、日本、美國、韓國、印度、新加坡、英國、紐西蘭、泰國、德國等。
移民
移民加拿大好還是澳大利亞好之經濟對比
經濟不管對哪個國家而言都是非常重要的，所以先從經濟對比說起。加拿大是西方最重要的工業國之一，其經濟發達屬於世界上最富有的國家之一，但需要指出的是，由於加拿大與美國接壤，因此美國如果受到金融風暴的影響，加拿大勢必也會出現經濟衰退的現象;反觀澳大利亞，其經濟體強大，而且具有一定的獨立性，基本不會受到外界影響。與加拿大不同的是，澳大利亞的經濟支柱則是農業和礦業。
移民加拿大好還是澳大利亞好之就業對比
加拿大雖然產業齊全，但是其就業率一直偏低而且人才流失嚴重，對於那些既有能力又有語言水平的人來說，來加拿大工作可以得到不錯的薪金，反之則會處於尷尬不利的一面。此外，加拿大鼓勵創業移民，如果有能力在加拿大創業，那麼則會得到政府很大的支持;與加拿大相比，澳大利亞則更加傾向於中低技能的勞動者，工作也更加大眾化，同樣的工作，其薪資酬勞明顯要優於加拿大。需要指出的是，澳大利亞在高科技人才方面不如加拿大。
移民加拿大好還是澳大利亞好之物價對比
物價方面的問題對申請者來說很是重要，因為物價的高低往往會影響到一家人的生活品質。加拿大方面，其物價偏高，賦稅偏重，有些消費品甚至比美國賣的還要貴;澳大利亞方面，只能說它的物價比加拿大和美國都要高。
移民加拿大好還是澳大利亞好之福利對比
福利政策上兩國還是具有相同點的，同樣的全民免費醫療，同樣的失業救濟和養老金，不過在失業救濟和養老金上面，加拿大就明顯不如澳大利亞了。此外，澳大利亞還有孕婦以及牛奶金補貼，母親多生一個孩子有額外獎勵。
移民加拿大好還是澳大利亞好之政府對比
總體來說，兩國的政府都很負責任，加拿大政府更加致力於人民，而澳大利亞則更加致力於經濟，正是因為致力於經濟，因此澳大利亞才能在經濟上藐視許多歐美的發達國家。
移民加拿大好還是澳大利亞好之移民政策對比
雖然加拿大移民政策在2013年緊收，但在技術移民方面，加拿大無疑比澳大利亞更具優勢。此外，加拿大偶有特赦，如04-05年所有非法滯留者體檢完直接發綠卡，而這在澳大利亞是不可能發生的;與加拿大一樣，澳大利亞也在收緊移民政策，首當其沖的「受害者」就是留學轉移民的留學生。
經過以上對比，相信申請人都對兩個國家有了一定的認知與了解。移民加拿大好還是澳大利亞好這個問題本身其實並不重要，最重要的是要「因人而異」，畢竟每個移民國都有各自的優勢，最關鍵的是要把自己的實際情況考慮到，只有結合自身的實際情況以及各個移民國的特點和優勢，這樣才能選對自己真正想要移民的國家。
風土人情
盡管澳大利亞常常被描繪成一個以農村為主的國家，事實上，佔主導地位的仍是市區的文化和大都會的生活方式，包括可以享受到的世界各地的美味佳餚。
澳大利亞人喜歡喝啤酒，閑暇時光尤其是周末，許多人喜歡聯朋約友到酒吧飲酒談天、欣賞音樂，或者到公園燒烤游樂。澳大利亞的城市都給人開闊的感覺，有很多開闊的公園和綠地點綴其間。澳大利亞絕大多數的公園是免費的，公園連圍牆也沒有，四面八方都是進出公園的小徑。便利的交通也可以毫不費力地將人們帶入城市近郊的國家公園。
生活風俗
大洋路(11張)
無拘無束是澳大利亞人的最好概括，澳大利亞有特別濃厚的自由和無拘無束的氣氛。人們日常互相直呼其名（只稱呼名，不稱呼姓），老闆和員工之間、教師和學生之間都如是。在兩大城市悉尼和墨爾本的市中心，平日中午常常可看見穿筆挺西服的白領人士或白領麗人和朋友同事聚在一起，坐在建築物門前的台階上吃簡單的午餐，如三明治或熱狗，白領人士坐在街上吃便當，同樣是現代化的大都市，同樣的場面在東京或香港這樣的地方是難以想像的。
娛樂活動
旅遊景點的熱氣球
澳大利亞人熱愛戶外生活，例如：爬悉尼大橋，三百六十度飽覽悉尼港的壯麗景色。與海豚暢泳，參觀企鵝天堂，來澳大利亞看野生動物，騎駱駝漫步，騎馬、探險，各種精彩刺激的活動應有盡有。
澳大利亞人既有西方人的爽朗，又有東方人的矜持。他們興趣廣泛，喜歡體育運動，如沖浪、帆板、賽馬、釣魚、地滾球、澳式足球（Australian rules football，俗稱footy）、板球（cricket）、橄欖球（rugby）、籃球（netball）及游泳等都有眾多的熱衷者。
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D. 中班社會：《熱了怎麼辦》教案設計
社會公開課關愛你我他 關愛你我他（綜合）過程：1、播放圖片，讓幼兒觀。提問：你看到了什麼？幼兒：坐輪椅的小孩、沒有手的小孩……（看不出的圖片，教師點撥如：聾啞兒童、智障兒童）教師小結：剛才我們大家看到的是一組殘疾兒童的圖片。提問：看見了這些殘疾兒童，你們心裡有什麼感受？幼兒：我心裡很難過、我很傷心、我很同情他們……2、我們每個小朋友都有一個健康的身體，小朋友，你們想一想，這些殘疾兒童和我們健康的兒童相比在生活中會遇到什麼困難或是痛苦的事情？幼兒：眼睛不好的小朋友看不到美麗的世界。聾啞兒童聽不到美妙的聲音。手腳不好的兒童不能自己穿衣服，褲子不能和我們一樣跳舞，游戲。………………3、如果你在生活中看到了殘疾兒童，你會怎麼樣幫助他？幼兒：他們坐輪椅我會推他們去玩、我會扶他們上樓梯、我長大有錢一定會給他們些讓他們過上幸福快樂的日子……教師：我們小朋友說的太好了，社會上的人也在關注這些殘疾兒童。4、播放社會關注殘疾兒童的圖片。5、幼兒作捐愛心、放音樂、請個別幼兒講述。教師：社會上的人有的捐錢有的捐物，老師幫小朋友想了一個好辦法，用我們的雙手畫一幅最喜愛的畫送給他們吧。6、教師小結：今天我們小朋友為殘疾兒童送上了這么美好的禮物。他們收到了一定會很開心，我們知道，殘疾兒童有一部分是先天的，還有許多是由於外界的侵害所造成的，所以我們小朋友在關心他人的同時，也要學會關愛自己，保護自己，健康快樂的成長 車輛總動員(公開課)活動目標：1、 了解常見車輛的名稱及作用，並按不同類別分類。2、 認識常見的交通標記，在游戲中學習運用。3、 能隨音樂合拍地創編動作。4、能愉快地參與活動，在活動中懂得遵守規則。活動准備：1、 卡車、自行車、小轎車、麵包車、摩托車、人力車等車輛標記小卡片若干，請幼兒選擇一個標記貼在胸前。2、 把活動場地設計成馬路，貼上各種交通標記。3、律動音樂活動過程：一、 認識各種車輛，並分類1、 讓幼兒說說自己的名稱及用途「呀？工廠里一下造了這么多車子！你是什麼車？有什麼用？」2、 車子進入停車場，按標記分類停放「我們一起停到停車場去吧？停車場在哪兒呢？」（認識停車場標志）「請車子們進入停車場後找到自己停的地方。」車子聽音樂駛入停車場（活動室）按標記停放（機動車和非機動車兩大類：機動車又可以分成貨車、客車、摩托車三類二、 通過開車游戲認識交通標志1、 帶領車輛駛上馬路，沿途認識各個交通標志「車輛們請注意了！上馬路一定要遵守交通規則，我們出發了！」「看！前面路口有一個牌子，這是什麼呀？」……（按順序認識了：禁止鳴喇叭、紅綠燈、人行橫道、禁止超車、禁止非機動車道、環形道、轉彎等交通標志）三、 韻律活動：車輛加油1、 進入加油站（音樂室）「車輛開了那麼多路，沒油了怎辦？」2、 提醒幼兒用自己的身體動作來創編加油動作「車子們先看看你的油箱在哪兒？你怎麼用你的身體動作來表現加油？」3、 聽音樂創編檢修車輛的動作「油加好了！我們再檢查一下有沒有哪個地方壞了，需要檢修？」4、 用動作表現高興的心情「車輛檢修好了，油也加滿了，我們一起高興高興吧！」四、 復習交通標志按原路返回，復習鞏固交通標志的名稱及含義「車子們！我們又可以出發上路了！我們按原路返回。」五、 結束車輛返回停車場停好，休息。 從古到今話交通 一、教學目標
1、了解交通設施的演變過程，知道車、橋、路、船的變化歷史。
2、根據查找的資料，探究交通運輸方式為什麼會發生這樣的變化，在探究中使學生了解從古到今交通發展過程對現實生活的意義。
3、培養學生查找資料，資料，運用資料的能力。
二、課前准備
1、在教師的指導下，讓同學們按自己的興趣，分成六個小組，參考教材提示的相關內容的學習方法搜集資料。分組情況：
陸上交通小組（一至四組）：分別查找有關路、橋、陸上交通工具（自行車組、機動車組）發展變化的資料。
水上交通小組：查找有關船的發展變化的資料。
空中交通小組：查找有關熱氣球、飛艇、飛機等飛行器發展變化的資料。
2、教師准備相應課件與資料。
三、教學過程
活動1、由現實生活中交通運輸工具的變化導入
師：同學們，通過前幾節課的學習，我們了解了各種各樣的交通運輸方式，並感受到交通的變化給我們生活帶來的便利。課前布置了讓大家采訪自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽及身邊其他人所經歷的交通工具的變化。同學們，都整理好了嗎？
（學生匯報采訪結果，教師適當鼓勵、點評）
小結：就如同學們說的那樣，我們今天的交通變得越來越方便、快捷、舒適。
活動2、分組談交通的發展史
師：正如我們剛才談到的一樣，我們今天所見到的交通設施，交通工具都經歷了逐漸發展演變的過程。它們都有著自己的歷史，自己的故事。
師：課前讓同學們按自己的興趣，分成了六個小組。分別從陸上交通、水中交通、空中交通中挑選自己喜歡的方面進行資料查找。
要求：按交通方式發展演變的順序整理查到的資料。在了解資料的基礎上，找到發展過程中的重大變化，並以小標題的形式加以概括。概括後請把小標題和具體時間填在表格里，並商討如何把資料展示給大家。
開始交流整理小組的資料，學生組內整理交流。
教師的適當點播：
1、正如這位同學說得那樣，我們今天正在研究的以太陽能、燃料電池為動力的汽車是我們未來交通發展的方向。但不知大家發現沒有，今天，我們雖有了這么多的車，但人們用得最多的還是自行車。這是為什麼呢？
2、再好的車，也需要寬闊平坦的道路，我們來聽一下關於道路的發展史。
3、但再好的路，也有遇到河的時候，我們要想過去就需要——橋。
4、老師也搜集了一些有關橋的圖片，請大家看一下。邊放圖片邊講解。這是木橋，後來人5、那有沒有不用走路、過橋的交通工具呢？船。
6、最後一組介紹什麼。
小結：這節課，同學們跟老師從古到今話交通，同學們講到了天上的飛機，陸地上的車。水中的輪船。(邊說邊板書)現在老師講講地下的地鐵，大家都坐過吧！最早的地鐵出現在年的英國，在開通的第一年，就運送了萬人。我國的第一條地鐵是年建成的地鐵。地鐵為緩解地面的交通壓力作出了巨大的貢獻。
還有埋在地下的管道運輸。早在多年前，我們聰明的中國人在
四川用竹子做成管道運送天然氣和鹵水熬制食鹽。同學們請看圖片，現在我國百分之八十以上的石油和全部天然氣*管道運輸，管道運輸正在我們的生活中起著越來越大的作用。
（讓學生看板書）
大家看，經過無數代人的努力，我們現在已經形成了，天上有飛機，水中有輪船，路上有汽車、火車、自行車，地下有地鐵、管道運輸的現代立體交通網。
3、研討交通運輸方式為什麼會有著這樣的變化
師：通過以上各組同學的展示，使我們了解了交通從古到今走過的軌跡，但此時我們不能不產生這樣的疑問：交通運輸方式為什麼會有著這樣的變化呢？請大家結合我們查到的實例，談談你的看法。
1、因為人類勇於創新，有了夢想就永不言棄。
2、因為人類勇於創新，有了夢想就永不言棄。就拿我們船來說吧，雖然，第一艘蒸汽船被稱為「笨傢伙」，但人們沒有放棄。
3、是人們堅持不懈的精神。我給大家講一個關於橋的故事，可能對大家有所啟發。茅以升是我國著名橋梁專家，年春，他擔任錢塘江大橋工程處處長，以周密的勘測和精湛的設計，拿出了比當時顧問、美國橋梁專家華德爾既好又省的方案。從年春正式開工起，他創造性地使用造橋方法，在兩年半的時間里建成了長米，高71米的錢塘江大橋。這一壯舉顯示了中國科技工作者的聰明才智和中國具有自立於世界民族之林的能力。
4、因為人類有一種永不放棄的精神。自行車剛發明時，只能用腳蹬地前進……
5、人類有一種獻身精神。從人類有了飛行的夢想，就有無數人付出了汗水、心血乃至生命，才有了飛機的發明。
活動4、課後引伸，為下節課做准備。
師：正如同學們說得那樣，我們一起了解了交通的歷史。交通發展的歷史，是古人用勤勞與智慧創造的。我們了解過去，是為了更好地把握現在，展望未來。請同學們利用課下時間，仔細觀察我們身邊的交通所存在的問題，提出你的改進方法。在下節課時展現給大家。
板書設計
從古到今話交通
飛 機
空陸海 船 車 立體交通網
管道運輸