㈠ 幼兒園小班科學教案《誰的蛋寶寶》
小班科學教案《誰的蛋》,利用觀察、比較、分類等方法,辨識幾種常見的蛋。探索發現蛋的不同外形特徵。
㈡ 幼兒園大班公開課教案有趣的蛋寶寶 記錄表怎麼做
1．教師撰寫教學案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使專教師更為深刻地認識到自己屬工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯系實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。
㈢ 幼兒園科學教案 雞蛋寶寶浮起來 怎麼才能使蛋寶寶浮起來
在水裡一點點加鹽，並攪拌，使鹽融化，慢慢的雞蛋就浮起來了
㈣ 幼兒教育：幼兒園小班社會活動：蛋寶寶為什麼
活動目標 1、學習一個一個有序地進出門。 2、體驗有序進出門帶來的安全感。 活動准備 1、物質准備：聖誕禮物若干，聖誕老人的裝扮，糖果罐6個，熟雞蛋和雞蛋網（與幼兒人數相同），聖誕節音樂CD。 2、經驗准備：幼兒在進出門時遇到或者親身經歷過擁擠、摔倒的情況；認識並喜愛聖誕老人。 活動過程 1、創設節日氣氛，引發幼兒想得到聖誕禮物的願望。 教師：今天聖誕老人要給我們小二班的小朋友送聖誕禮物，我們到門外去找他吧。 幼兒去門外找聖誕老人領取禮物。 聖誕老人：你們這樣出門太擠啦，我真害怕你們會擠受傷。我不能發給你們禮物了。 2、提出問題，師生共同討論。 教師：聖誕老人生氣了，他說我們太擠了，擁擠是會受傷的。你還在什麼時候看到過擁擠的現象，有沒有人受傷呢？ 幼兒討論。
㈤ 幼兒園大班可愛的蛋寶寶應該怎麼講
..教師設疑:雞蛋寶寶到了第一杯水裡(淡水)會怎麼樣...活動前我把給孩子准備的雞蛋先進行試驗