⑴ 結合閱讀材料試論陳述教學目標時應注意什麼。 [閱讀材料] 《美麗的小興安嶺》教學目標 知識與能力目標：
第一課時教學內容： 1、學習生字，讀准字音，認清字形，了解字義。 2、初讀課文，理清文章脈絡。 3、正確、流利地朗讀課文。教學目標 ： 初步了解課文的內容，並能
《美麗的小興安嶺》教學設計
本課描寫的是我國東北小興安嶺一年四季美麗的景色。全文共6個自然段，先總的講小興安嶺的樹多，「像綠色的海洋」；再按四季分別講小興安嶺的景色；最後總結：小興安嶺是一
美麗的小興安嶺教案
美麗的小興安嶺【教學目標 】1、使學生了解小興安嶺一年四季美麗的景色，豐富的物產，初步產生喜愛小興安嶺，熱愛祖國山河的情感。2、學會本課15個生字，能聯繫上下文
13 美麗的小興安嶺
教學目的要求： 1.通過教學，讓學生了解我國的小興安嶺是一個一年四季景色都很美麗的，物產豐富的地方，激發學生熱愛祖國的思想感情。 2.重點理解「抽出、密密層層、
13 美麗的小興安嶺
教學目的要求： 1.通過教學，讓學生了解我國的小興安嶺是一個一年四季景色都很美麗的，物產豐富的地方，激發學生熱愛祖國的思想感情。 2.重點理解「抽出、密密層層、
美麗的小興安嶺
北京崇文區光明小學特級教師 武瓊 一、教材分析 《美麗的小興安嶺》是一篇寫景的文章。它按照春、夏、秋、冬的順序，抓住各個季節的不同特點，介紹了我國東北小興安嶺
13.美麗的小興安嶺
教學要求 1.了解小興安嶺一年四季美麗的景色，豐富的物產，激發學生熱愛祖國大好山河的思想感情。 2.學會本課生字，能聯繫上下文，弄懂詞語的意思，理解課文內容，體
六年級語文上冊《林海》教學設計
第一課時 教學內容： 1、學習生字，讀准字音，認清字形，了解字義。 2、初讀課文，理清文章脈絡。 3、正確、流利地朗讀課文。 教學目標 ： 初步了解課文的內容，
《林海》第一課時教學設計之三
《林海》第一課時教學設計之三執教：王麗萍 一．引入新課，激情引趣1．同學們，這節課我們學習第十四課——《林海》。板書：14 《林海》齊讀課題。這里的「林海」是指
《林海》教學設計之三
《林海》教學設計之三汪帝益 第一課時（簡案）一、引入課題：我們曾學過美麗的小興安嶺，還記得那篇課文講什麼嗎？留給你什麼印象？(生自由回答)揭題：小興安嶺在黑龍江
《林海》教學設計之二
《林海》教學設計之二佚名 第一課時教學內容：1、學習生字，讀准字音，認清字形，了解字義。2、初讀課文，理清文章脈絡。3、正確、流利地朗讀課文。教學目標 ：初步了
林海
第一課時教學內容： 1、學習生字，讀准字音，認清字形，了解字義。 2、初讀課文，理清文章脈絡。 3、正確、流利地朗讀課文。教學目標： 初步了解課文的內容，並能夠
林海
第一課時教學內容： 1、學習生字，讀准字音，認清字形，了解字義。 2、初讀課文，理清文章脈絡。 3、正確、流利地朗讀課文。教學目標： 初步了解課文的內容，並能夠
14 林海
14 林海第一課時執教：謝立清一．引入新課，激情引趣1．同學們，這節課我們學習第十四課——《林海》。板書：14 《林海》齊讀課題。這里的「林海」是指哪裡？（我
《美麗的小興安嶺》教學設計
學習目標①認識「融、匯」等10個生字。會寫「匯、欣」等14個字。能正確讀寫「抽出、嫩綠、匯成」等 ②了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產，激發熱愛祖國大好河山的思
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