⑴ 二年級的課文,北京這課的課文內容
北京是我國的首都,是一座美麗的城市。
天安門在北京城的中央,紅牆、黃瓦,內又庄嚴,又美容麗。天安門前面是寬闊的廣場。廣場中間矗立著人民英雄紀念碑。
北京有許多又寬又長的柏油馬路。道路兩旁,綠樹成蔭,鮮花盛開。北京新建了許多立交橋。立交橋的四圍有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。各種車輛在橋上橋下來來往往,川流不息。
北京有許多名勝古跡和風景優美的公園,還有許多新建的高樓大廈。站在高處一看,全城到處是綠樹,到處是大樓。
北京真美啊!我們愛北京,我們愛祖國的首都!
⑵ 二年級北京的冬天閱讀理解
敢把文章弄出來么,小同學
⑶ 二年級孩子眼中北京的樣子作文
讀過太多關於北京的文章,看過太多有關故宮、長城、圓明園的圖片,讓我對那最初的北平心懷景仰,對北京的感覺模糊而美好。 來到北京後。我才發現,也許真如人所說的:距離產生美。因為太多的事情並不如我想像中的那般美好。比如北京的交通。就算在下午的兩點出門,行車的速度照樣像龜爬。還有北京的天氣,雨稀,且風頻。還夾雜著季節性的沙塵。這是我最不能忍受的。但是習慣真的是個可怕的東西。它夾雜在歲月中,慢慢的磨礪了我們的心境。慢慢的都會改變。無論什麼。所以我現在也能在這生活的比較自如了。雖然代價是患有季節性的病痛。但人生中。總有些無可奈何。 北京胡同很出名。有人稱古都文化為「胡同文化」和「四合院文化」,我覺得此話實不為過。因為那是老北京人生活的象徵,是北京古老文化的體現,它歷經了數百年的風雨蒼桑,任它時光荏苒,光陰不復。它記載了歷史的變遷,時代的風貌,並蘊含著濃郁的文化氣息。 但在我記憶中,最深的還是舊校恭王府所處的那條胡同了。兩邊都是垂柳,整條胡同都淹沒在綠色的煙霧中。走在柳絲中,旁邊是灰色古樸的磚牆,班駁陳舊的木門。校門前面,一家賣中國結的小店,兩三個聊天的老人,幾家富有地域性的小吃店……不論外面的世界變的多快,時間在這條胡同里彷彿是靜止的。 北京有些胡同看似貌不驚人,但越往裡走,內容就越豐富。賓館、飯店、賣工藝品的小店一家挨著一家,很多百年老店也坐落在胡同里,都是雕梁畫棟,古色古香的建築,黑漆金字的牌匾象徵著榮耀與滄桑。我曾看見一棟極其別致的兩層小樓,石頭建成,通體雕刻著花卉及動物圖案,但一樓的的大堂卻是一個雜貨鋪,因沒有精心照料,落滿灰塵,有些黑乎乎的,夾雜在一片低矮破舊的店鋪中間,彷彿落魄的美人。 胡同裡面四通八達,岔道很多,極容易迷路,我也深受其害。熱鬧的胡同只要穿過一條小岔口,一切就又變的靜悄悄了,再往前走一段,展現在你面前的則是一條寬闊的馬路,六車道,車輛川流不息。 傍晚時分,胡同里又是另一番景緻,喧鬧的夜市,讓你享受討價還價的樂趣;納涼的老人們坐在樹下,揮著蒲扇,一臉愜意;孩子們則尖聲歡叫著,像泥鰍似的穿來穿去…… 北京的胡同作為北京古老文化的載體,具有一種永恆的魅力。走進現代化的北京城,人們感興趣的往往不是那鱗次櫛比的高樓大廈、 四通八達的寬馬路,而是那曲折幽深的小小胡同,溫馨美麗的四合院. 看著車窗外的景色,一種說不出的感覺在心中彌漫,今時今日我仍是覺得北京沒有我想像地那樣完美,但卻比我想像地可愛。這樣一座古老的城市,新與舊沖擊碰撞,也許這就是她的魅力所在吧。
⑷ 二年級小學生描寫北京風景的日記
雨霧彌漫,復如煙似霧般籠罩著制一切。快樂的小燕子為了享受這美麗的春天,就算把自己的羽毛全都潤濕了,也仍然在天空中翱翔著。其實我們也應該像小燕子一樣,擁有遠大的理想,並為著理想,努力翱翔。
雨霧像珍珠,一滴一滴的從剛冒芽的柳枝上掉在河面上,平靜的水面便泛起了粼粼漣漪。活躍的魚兒在河水裡活蹦亂跳,好象在暢頌春的喜悅。
⑸ 哪有賣北京版小學二年級數學課本的
買書當然是西單圖書大廈最強
⑹ 小學二年級作文《介紹北京天安門是什麼樣子的》
本書分自畫像、寫親人、寫他人、做家務、寫場面、第一次、做趣事、看植物、看動物、看景物、說夢想、聽童話、受啟迪幾個部分。
⑺ 小學二年級填空 ( )的北京 (
(繁華)的北京,(茂密)的枝頭。
一、繁華
讀音:[ fán huá ]
釋義:(城鎮、街市)繁專榮熱鬧。
引證:丁玲 《太屬陽照在桑乾河上》二:「他們家又做運銷生意,生活越過越好,也不需要婦女們到地里去,都只在家裡做點細活,慢慢還有點繁華,愛穿點洋貨。」
二、茂密
讀音:[ mào mì ]
釋義:(草木)茂盛而繁密。
引證:楊沫 《青春之歌》第一部第一章:「茂密的莊稼,明亮的小河。」
繁華漢字筆畫:
繁華近義詞:旺盛、熱鬧
一、旺盛
讀音:[ wàng shèng ]
釋義:生命力強。
引證:魯迅 《書信集·致沉雁冰》:「此店貌似旺盛,而辦事或失之太散漫,或失之太聰明,其實是很不健康的。」
二、熱鬧
讀音:[ rè nao ]
釋義:(景象)繁盛活躍。
引證:冰心 《冬兒姑娘》:「我們冬兒她爸爸在海淀大街上看熱鬧,這么一會兒的工夫就丟了。」