班會背景：
最近一個時期以來，一些地方的學校安全事故又陸續出現，而且重大惡性事故增多。究其原因，一方面是社會治安情況復雜，很多事故是「天災人禍」所致；但也有相當一部分是由於學校甚至班級的安全教育工作鬆懈麻痹，班級教育的安全責任不落實，工作不到位，必須引起高度重視。教育部專門下發《關於做好2007年中小學幼兒園安全工作的意見》，對學校安全工作進行了部署，先後組織開展了第十個全國中小學生安全教育日宣傳教育活動和全國中小中小學安全管理培訓工作。針對今年學校安全工作中的一些突發事件，教育部又和公安部一起召開了電視電話會議，制定了《關於進一步做好中小學幼兒園安全工作六條措施》，公安部出台了《公安機關維護校園及周邊治安秩序八條措施》，就進一步加強中小學安全工作提出了指導性意見。
班會目的：
1、加強安全意識教育，防患於未然；
2、加強安全知識教育，使學生學會自我保護；
3、進行基本的逃生技術教育，提高自救水平；
4、加強生命意義的教育，感染學生，熱愛生命。
班會主題：熱愛生命，從安全開始！
班會地點：二年級教室
班會時間：2008-3-14下午4：10
班會准備：分小組，按交通、抗災、防病疫三個方面准備相關資料。
主持人： 班主任
基本流程設計：
一、第一組：通報近期校園安全危機
現將近期各地一些學校安全事故通報如下：
一是交通事故造成學生重大傷亡：11月14日清晨，山西省長治市沁源縣二中組織初二、初三兩個年級的學生在公路上跑操，在學生返校途中，一輛東風帶掛貨車由於司機疲勞駕駛，直接撞向跑操學生隊伍，釀成了一起特大交通事故，目前事故共造成20名學生和1名教師死亡，18名學生受傷。那天早晨，學校派出了17位教師跟隊跑操，應當說非常努力了，但還是發生了令人痛心的重大傷亡事件。
二是學校樓梯踩踏事故：10月25日，四川省巴中市通江縣廣納鎮中心小學晚自習課下課時，發生擁擠踩踏事故，造成8名學生死亡、17名學生受傷。
三是傷害學生的刑事案件令人發指：9月5日，兩名犯罪嫌疑人將湖南衡陽市南嶽區小學學生文某以其母親生病為由從學校騙出，隨後向其家長勒索贖金。9月7日民警將歹徒抓獲時，發現這位小學生已經死亡。
四是校園公共衛生安全事件時有發生：6月16日，安徽省泗縣大庄鎮部分中小學校違規給學生接種「甲肝疫苗」後發生群體性心應性反應。11月14日，陝西寶雞市隴縣新集川鄉中心小學發生21名學生集體食物中毒，現已初步認定為「毒鼠強」中毒事件。
主持人：這些血的教訓，對我們來說刻骨銘心。反映了當前整體社會安全工作嚴峻，也反映了我們學校班級的安全防範意識不強，學生應對突發治安事件的能力薄弱，暴露出我們在學習生活中，對於安全方面的工作學習，還存在著一些明顯的漏洞和薄弱環節。這就是我們班會呼籲的主題： 熱愛生命，從安全開始！
二、第二組：交通安全宣傳與提示：
1、回顧少年時代所得到的教育與收獲
幻燈片展示：學過的交通安全兒歌：紅綠燈，像媽媽， 小朋友，請注意， 小小衛士本領大， 行人車輛要聽話。 交通安全要牢記。 交通規則記得牢， 紅燈停，綠燈行， 欄桿叔叔對我說， 放學排隊出校門， 車輛行人不打架。 別從我的肩上過， 不吵鬧來不奔跑。（略）
主持人：兒歌把學生帶回到遵守規則的回憶中，正是兒時良好的規則意識使大家順利成長到今天，所以，有必要加強規則意識，共唱拍手歌：……走路時，靠右行， 你拍二，我拍二， 紅燈亮時切莫行， 人行道，最放心， 綠燈行來紅燈停， 綠燈才是保護神， 過馬路，要當心， 你拍三，我拍三， 路上騎車不帶人， 斑馬線，看分明， 車內勿把頭外探， 安全隱患要消除， 紅燈停，綠燈行， 你拍四，我拍四， 橫穿馬路禍根生， 黃燈燈，莫著急， 路上學生別嬉戲， 人命關天豈兒戲，馬路上，別玩耍， 你拍五，我拍五， 十字路口情況多，
不能跑，慢慢行。 先左後右過馬路， 車輛轉彎要慢行， 轉彎前，手示意， 你拍六，我拍六， 酒後駕車萬不可， 不猛拐，不強行， 酒後駕車必闖禍(略)
2、新的交通規則考察與宣傳
新交通規則關於行人與車輛信號的規定搶答競賽。（以幻燈片展示，示例如下。因題目數量大，其他題目略去）
23、圖中標志為分界標志。 判斷：對（ ）------錯（ ）
三、第三組：校園活動安全教育
1、運動安全講解。（幻燈片）
2、施工區域自我安全教育。（小品）
3、實驗室操作安全教育（改錯題競賽）
四、第四組：財產、人身、飲食、疫病安全提示
幻燈片展示：民法關於個人財物失竊責任規定；遇到危險情況報警常識；乙型流腦的防疫知識。 隨機檢測活動：學生識別（表演者在小品中滲透安全盲點，要求學生迅速找出）
五、班會結束
《我心中的楷模 》班會設計
1．目的：通過課外讀好書活動的開展，對學生進行革命傳統教育，使學生以英模人物為心中的楷模，樹立遠大理想，培養高尚情操，把品德、意志力、集體榮譽感的培養有機地寓於課外活動之中，進而提高學生愛書、讀書的積極性。
2．依據：有關理想教育。
3．形式：讀書匯報會。
4．過程：
（1）每個人選讀一本好書，找到自己心中的楷模，並介紹給大家。介紹內容可有以下幾個方面：①對人對己有意義的典型事跡；②名言、警句、箴言；③精彩片段（形式不限，可為模擬化妝、配樂朗誦，也可排成小品、話劇片段等）。
（2）組織讀書筆記與讀書心得的觀摩展覽，精選稿件辦「火炬」專刊。
（3）按學生思想層次進行讀書指導，精心設計師生間的談話，引導他們找到自己與楷模的共鳴點，同時找到自己的弱點，幫助他們感受升華。
（4）召開《我心中的楷模》讀書匯報會。
『貳』 小學二年級班隊會什麼主題合適
安全紀律教育，在校園中會有哪些方面的安全問題需要注意，我們應該如何做？
馬上就要到端午節了，可以藉助這個機會認識一下中國的傳統節日。
閱讀數目的推薦活動都可以嘗試一下
『叄』 一二年級班會主題:開學了,我們該准備什麼
班會主題開學了我們該准備什麼
建議你
可以從自己的角度談想法
比如准備好學慣用具
例如筆記本筆橡皮
還有書包以及其他的用具等
你可以按照自己的想法說
只要語言表達通順就可以
『肆』 小學二年級的班會主題是：社會主義核心價值觀記心中：怎樣做
樹立社會主義核心價值觀爭當文明學生主題班會活動背景：價值觀，是人們關於生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統中深層的、相對穩定而起主導作用的部分；在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。一、活動目的：1、通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。2、懂得要從平時的一點一滴做起，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。二、活動時間與地點：2014年4月16日19:30理科教學樓310教室三、活動過程：1、由班主任宣讀學校《關於踐行社會主義核心價值觀的通知》。2、由班長組織全班同學學習踐行社會主義核心價值觀的相關材料。3、由團支部書記帶頭發言《如何踐行社會主義核心價值觀》四、班會的內容：1、什麼是價值觀（教師講述）：因為人不同的世界觀而產生的不同的對人生的方法論，是人們在認識、評價人生活動所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。簡單的說，人生價值觀就是一個人對事，對人，對生活的看法。也有人說，人生觀就是「人自己對人生的意義的看法」，主要表現為「人生的目的和意義」。理智的人，做任何重大事情的決定，基本都是權衡選擇的結果，在選擇的過程中，什麼是重要的，什麼是不重要的，什麼是不能違反的規則，什麼是可以背叛和違反的，這些東西在心目中的位置，構成了價值觀。我們需要什麼樣的價值觀2、幾大方面講述（和諧、公正、仁愛、共享）：和諧：社會主義社會的本質狀態。和諧，這一范疇來自於中國傳統文化，但其價值內蘊具有鮮明的現代色彩，體現了中國特色社會主義的本質。和諧，「和而不同」，包含了兩個層面的內容：首先是承認「不同」，充分肯定、尊重、保障社會主體的多樣性、差異性、獨立性，包含了「自由」、「平等」所應有的內容；但這不同又沒有導致根本性的沖突與斗爭，而是「和諧相處」，是各盡其能、各得其所，在更高層面上達到一種融洽、協調、有序的狀態。因此，我們可以講，「和諧」，是對自由與平等的超越，既包含了自由與平等的精神，又避免了抽象談自由與平等而可能導致的社會失序。公正：社會主義社會的價值指向。建立在集體主義基石上的社會主義價值觀，承認並倡導共同的標准、共同的價值。這一標準是超越所有社會主體自發利益而又普照所有社會主體根本利益的價值評判，這就是公平正義，簡稱公正。公，一個社會大家庭的理想狀態；正，一個社會大家庭的共同信念。而且，公正作為核心價值觀，既有厚重的理想導引性，又有強烈的現實針對性，可以在全社會引起共鳴。仁愛：社會主義社會的倫理訴求。愛是人類社會的最高情感，也是人類社會最可寶貴的情感。沒有愛的社會是不可忍受的，任何社會都應該把愛作為核心的價值觀。但是愛不是抽象的情感，愛中凝結著歷史與文化的傳承，因而不同社會形態中的愛的形式與愛的內涵是不一樣的。資本主義個體主義基石的價值觀決定了它的愛是「博愛」，而社會主義社會，更加註重個體與社會及社會中相關群體的關系，是一種「關系之愛」。愛有差等，向上愛父向下愛子，同樣是愛，形式內涵截然不同。把中國傳統文化中的「仁愛」進行創造性轉換，用於當代中國社會主義核心價值是合適的。更何況「仁者愛人」，社會主義的「仁愛」還是建立在以人為本基礎上的愛。3、應該做一名文明的大學生當代大學生的價值觀念歸結為如下幾個方面:（1）．在政治價值觀念上表現為:積極、務實的政治價值取向與政治選擇的功利化、政治心態的幼稚和不成熟井存。當代大學生關心國家的前途和命運，他們善於捕捉和接受新生事物，報紙、廣播、電視，特別是網路已經成為他們獲取信息的重要工具。政治思想上積極要求上進貫穿當代大學生成長的全過程。但也表現出政治選擇的務實化與功利化。亦有部分同學參與政治活動的熱情有所下降,積極性、主動性有待提高。（2）.在道德價值觀念上表現為:較高的道德認知與較差的道德修養、踐行共存，在道德選擇和評價上存在矛盾和困感。當代大學生存在觀念與行為之間的脫節問題,他們在理論上認同的道德規范,往往不能變成實實在在的道德行為。（3）.在職業價值觀念上表現為:迫求發展，崇尚創造的職業價值觀念與急功近利的求職心理共存。大學生普遍注重自身價值的實現,成才願望迫切。緊迫感、競爭意識和自強精神明顯增強,講究效率、注重學習實效已成為當代大學生的主要價值取向絕大多數學生都渴望通過大學的學習來豐富和完善自己,佔領就業上的制高點,贏得發展上的主動權,以適應社會的競爭。而在此過程中有可能會出現社會上的惡習，為了出眾會不擇手段，病態競爭。（4）.在婚戀的價值觀念上表現為:獨立平等的婚戀價值觀念與弱化的責任感共存。西方文化的滲透，使很多大學生對西方的生活方式產生嚮往，對西方的愛情方式盲目模仿，羨慕西方自由、浪漫、不受拘束的愛情，追求刺激、灑脫的愛情生活，而責任、義務的意識逐漸淡漠。（5）.在生活觀方面表現為：對傳統道德的懷念和依戀與對新的價值嘗試的激越和沖動共存。大學生的視野寬廣了，所接觸的、感悟的信息以空前的規模急劇膨脹，接觸對象日益豐富多彩。但是，這也往往造成他們對現實社會的迷惘和困惑。大學生們往往多熱情而少理智，易受誘惑而又缺乏鑒別，加上有些人缺少自律的原則．價值上的失落乃至素質偏低，如果一味追求新奇變化，則往往優劣糟粕兼收並蓄，失去社會的審美標准。大學生追求個性化，容易導致以「自我」為中心的感性表現，如自由散漫的任意性，對現實的逆反性等。（6）.在消費價值觀念上表現為:追求時尚、積極消費的價值觀念與消費心理不成熟共存。大學生中，目前擁有電腦、手機等高檔消費品的逐漸增多，旅遊、戀愛消費也日趨增加。大學生的消費觀念也在社會轉型時期發生了較大的波動。在市場經濟條件下，有個別大學生開始接受並認同金錢至上的觀點，出現對優良傳統的冷漠與價值偶像的錯位。近年來，勤儉節約、艱苦奮斗的精神與個別大學生的高消費、高享受的追求已經格格不入了。表現為拜金主義，崇拜金錢，以含金量作為人生價值的衡量標准。同時，由於大學生定位的特殊性，他們的經濟來源以家庭為主，從而構成大學生消費的一種特殊的奢侈格局。。（7）.在人生價值觀念上表現為:講求奉獻社會與關注個人的自我價值的實現共存。當代大學生對「追求健康向上、對社會有所作為」的人生價值觀普遍持認可態度。他們富於同情心、責任感和正義感，越來越多的當代大學生追求完美的人格質量。但也不能忽略有些大學生過分關注自我、淡化社會責任。主要表現在以自我為中心,只考慮自己,不顧及別人，不參加集體活動，出現狹隘的個人主義、小團體主義、本位主義，對社會要求高,對自己要求低。五、教師總結核心價值觀，是一個社會、一個行業、一個部門、一個團體乃至個體的一個人前進的標桿和奮斗的力量源泉。通過社會主義核心價值觀的學習，自己對社會主義核心價值觀有了進一步的了解。作為一個九零後的學生，我們也許不能完全理解其中的深奧，但我能理解的是努力學習政治、學習文化才能更好地為社會主義的建設做出貢獻。社會主義核心價值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會、學校和家庭的外部教育和影響，幫助學生樹立正確、科學的價值觀；同樣需要學生主動加強自我修養，不斷提高自身素質，樹立社會主義核心價值觀，自覺成為社會主義事業的建設者和接班人。
『伍』 我學習，我進步，二年級主題班會怎麼
你好，別人給你的答案永遠都只是一時的，授之以魚不如授之以漁，幫了你一時幫不了你一世，只有自己想出來的才永遠是自己的，所以還是自己想吧，。，
『陸』 小學二年級開學第一課的主題班會的內容有哪些
首先是問候，其次是安排本學期任務，再次是本學期的一些規章制度，第三是班委重選。
『柒』 小學二年級校園安全教育主題班會
可以帶領同學們牢記各種日常求救電話，，學習日常求救、自救知識，，以及各種災難的，有關安全的事故的教育。。。。