人教版三年級上冊語文同步作文

❶ 三年級上-同步作文的內容介紹

《義務教育課程標准實驗教科書最新配套用書:同步作文(3年級)(上)(人教版新課標)》內容簡介：目標要明確。摘錄語文教材中的習作要求，讓同學們一讀就知道本次習作要寫什麼，以及所要達到的習作目標；寫法告訴你。為同學們分析習作要點，介紹寫作方法，使同學們開拓習作思路，盡快掌握寫作的訣竅；素材幫你找。緊扣本次習作的要求，引導同學們通過回憶生活，積累本次習作的素材。同時還提供了五至九段有價值的素材範例，供同學們習作選材時參考；精彩大放送。精選與本單元習作要求有關的好詞、好句、好段，優美的開頭與結尾，為同學們提供形象生動的語言材料，讓大家完成作文變得更加輕松自如；閱讀來遷移。針對本單元的習作題目，設計相關的閱讀練習，為同學們完成本單元習作作好鋪墊；佳作來引路。為同學們展示四至九篇同齡人的佳作，這些佳作選材新穎，構思精巧，語言充滿兒童情趣，便於同學們學習、品評、摹仿、創新；動手寫一寫。

❷ 人教版三年級語文同步作文150字～500字。

誰都有一位親愛的媽媽。媽媽，這個神聖而偉大的稱呼，蘊含著每個子女對母親的尊敬。每個人在幼兒時期，叫出的第一聲就是「媽媽」這個詞。我的媽媽今年三十六歲，瓜子臉，一雙柳葉眉下著一對水靈靈的大眼睛，炯炯有神。那高高的鼻樑十分秀氣，一張開那櫻桃小嘴，就露出兩排潔白得像剛剛去了皮的杏仁似的牙齒，十分美麗。

你們別看我媽媽只有三十幾歲，可她嘮叨起來就是六十歲的老太婆也甘拜下風。記得在我上一年級的時候，有一次，媽媽下班來接我回家。一路上，我和幾個小夥伴蹦蹦跳跳，談笑風生，好不快活。可媽媽卻在一旁不停地問我「今天上的什麼課？上課有沒有認真聽講？有沒有考試……」攪得我心煩意亂，非常掃興。第二天早上，同學們都笑我有個愛嘮叨的老媽，羞得我小臉通紅，無話可說。哎，老媽呀老媽，你怎麼這么愛嘮叨呀！

❸ 人教版三年級上冊同步作文下載

從小，我就聽過這樣一句話：「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」我以為翻開書，就會有黃金掉下來，會有玉落下來所以我纏著媽媽給我買書
直到我翻開第一本書時，才發現自己很傻，因為根本就沒有我所想要的東西但是我卻獨自一人「啃」起了這本書，許久，我才發現我愛上了書，喜歡聞這淡淡的油墨味也許從這開始，書成了我課餘生活不可缺少的一部分
鍾，嗒嗒的響著，隨著半夜的風輕輕拂過我躺在被窩里翻閱著美國著名作家海明威的作品：《老人與海》
一個簡單的故事，一個平凡的老人，一條普通的大馬林魚，在茫茫大海上發生了看似平凡而又不平凡的經歷在這一個悲劇性的故事中，卻折射出一個「英雄人物」——老人聖地亞哥當老人拖著自己的戰利品與鯊魚作戰時，我的心不禁被這情景所震撼「人一定不能被戰敗！」這簡潔的話語，使我似乎聽到老人與海浪搏擊的聲音……
看到這兒，我停了下來，看著那書桌上堆積如山的作業本，那道道關卡還在等我破解可是我卻放棄了，我向它們投降了，被它們打敗了不！不應該這樣！人一定不能被戰敗！此時的我又找回了以往的我，如此生機向上我離開了被窩，坐在了桌前一點點黃暈的光照亮了所有的題目，也照亮了我的心……
書中悠悠散出的味道，使我有說不出的感覺每拿起一本，那味道就變了每本書有自己的語言《三國演義》那些充滿硝煙的戰場，那些英雄豪傑的形象令人贊嘆，《繁星》是股慈母的氣息，冰心奶奶思母心切的情感，讓我不禁想起《遊子吟》：慈母手中線，遊子身上衣……