㈠ 小學三年級水平的對話作文一個300字的
近日，伊美關系進一步緊張。近年來由於美國國力不斷衰退，在與伊拉克的對抗中完全處於下風，而英國的經濟又急需伊拉克石油的扶持，所以英國政府對此也無能為力。
放了晚學，我就放下書包，收看電視：
今天是公元2103年3月4號，農歷三月初八，伊拉克又對英國北部禁飛區內的軍事目標進行了轟炸，至少造成一人死亡，數十人受傷，英國倫敦數百萬群眾上街遊行，對此以示抗議；作為英國的同盟??美國外交發言人對此事表示了強烈關注，並聲稱這是一種赤裸裸的霸權行為，並警告伊拉克不要在錯誤的軌道上越走越遠。今天美國總統小小布希還致電伊拉克領導人小薩達姆，商討兩國日益緊張的外交關系。
下面是兩位領導人談話的部分內容：
小小布希：尊敬的薩達姆總統先生！就今天貴國戰機空襲英國禁飛區內的軍事目標，我國政府表示強烈關注，希望閣下及貴國政府考慮一下貴國與英美兩國的傳統友誼及英美人民的民族情感，不要造成平民傷亡！
小薩達姆：我國政府將會充分考慮到這一點，但英國一日不銷毀大規模殺傷性武器，空襲將不會停止；北愛爾蘭人民的人權一日得不到尊重，空襲也仍然不會停止！
小小布希：我國政府將督促英國政府盡快銷毀並停止生產大規模殺傷性武器。伊美兩國有著傳統的友誼，我謹代表美國政府對100年前入侵伊拉克的行為表示歉意。
小薩達姆：我國政府將繼續鼓勵我國企業到美國去投資，伊美兩國有著廣泛的合作基礎，經濟上有互補之處，並將於今年繼續給予美國最惠國待遇。
小小布希：我國的主權和領土完整望貴國予以尊重，請考慮盡快撤回夏威夷群島周圍軍事基地的駐軍！
小薩達姆：我國會考慮夏威夷人民的意願，希望你們不要輕舉妄動！伊保衛夏威夷人權，不惜一切代價！
小小布希：希望貴國不要干涉本國內政，夏威夷是我國領土神聖不可分割的一部分，堅持一個美國原則是解決此問題的關鍵。
小薩達姆：我們只想保衛夏威夷，但我國會尊重美國的主權和領土完整，很高興與你會談，GOOD BYE!
小小布希：BYE。
會談後小布萊爾急忙會見了布希，但談話內容雙方都沒有透露。據有關媒體報道，小布萊爾問小小布希：「怎麼樣，他怎樣對待英國？」
小小布希回答說：「英國？我，我，我忘了。」
面對日趨緊張的伊美關系，美國一方面應付伊拉克可能採取的軍事行動，另一方面強烈呼籲聯合國發揮其職能！
軍事專家分析認為：預計伊拉克會於2103年3月20日對華盛頓發動進攻。
小小布希基於伊拉克在軍事上的強大優勢，呼籲全國人民作好准備，積極抗戰。
近來，紐約、華盛頓等大城市相繼爆發了大規模的遊行示威活動，許多人打著：「我們需要和平，世界需要和平！」的旗號，對伊侵略行為表示強烈譴責，然而天空卻還是一片烏雲……
新聞結束之後，播放了一首周傑倫的《世界末日》歌。
[簡評]
關注時事，能使文章具有很強的時代感。美伊戰爭已拉下帷幕，然而戰爭卻給人們以很深的思考。此文小作者通過一百年之後「小薩達姆」與「小小布希」的對話，全新演繹了美伊關系，真是「以其人之道，還治其人之身」，想像大膽，令人耳目一新！此外，本文外交辭令運用得嫻熟與機智，令人拍案叫絕！還有前面的題記，隱含了小作者的思想傾向，即我們不能整天纏絞在恩怨上，應相互理解，相互尊重，相互寬容，否則，我們會陷入相互報復的怪圈，這給人以極大的啟發。
㈡ 小學三年級英語對話和單詞
1. Hello！I』m Wu Yifan.
2. Show me your pencil.（鉛筆）
(ruler尺子/pen鋼筆/crayon蠟筆/eraser橡皮/bag書包/book書/sharpener卷筆刀/pencil-case鉛筆盒)
3. – What』s your name? -- My name』s Chen Jie. 4. Happy Teachers』Day!
5. – Good morning/afternoon. -- Good morning/afternoon.
6. This is my friend, Zhang Peng. 這是我的朋友張鵬。 7. This is my head.（頭）
(eye眼睛/face臉/ear耳朵/nose鼻子/mouth嘴/finger手指/foot腳/leg腿/hand手/arm胳膊/body身體/school學校) 8. – Nice to meet you. -- Nice to meet you, too. 9. – How are you?
-- Fine, thank you./Fine, thanks./I』m fine, thank you./Very well, thanks./Fine. 10. Show me your red crayon.
(blue/green/yellow/purple/white/black/brown/pink/orange) 11. I have a rabbit.
( cat/panda/ck/monkey/dog/pig/elephant/bird/bear/mouse/squirrel) 12. – May I have a look?我可以 看一下 嗎？ -- Sure.當然可以。 13. – Here you are.給你。 -- Thank you. 14. I like hamburgers.
( cakes/hot dogs/chicken/French fries/bread) 15. Have some hamburgers/juice. (water/milk/Coke/coffee/tea)
16. – Can I have some chicken/juice?我能吃一些雞肉嗎/喝一些果汁嗎？ -- Sure. Here you are. 17. – Thank you.
-- You』re welcome. 18. Happy birthday to you.
19. – How old are you?你多大了？ -- I』m 9.
20. --How many balloons? 有多少個氣球？ -- 4.
（kites/planes/cars/boats/dolls玩具娃娃/balls球） 21. This is for you.這是給你的。
三年級下冊
1. – Where are you from?你來自哪裡？
-- I』m from America/Canada/China.我來自美國/加拿大/中國 2. This is my friend. (student)
3. Who』s that man/woman?那個男人/女人是誰？ He』s my father/grandfather.
She』s my mother/grandmother.
4. Who』s this boy/girl?這個男孩/女孩是誰？ -- He』s /She』s my brother/sister. 5.Let's watch TV.----Great.
6.I have a new kite.我有一隻新風箏。
7. How many kites can you see?你能看到多少只風箏？ --I can see 12.
（one/two/three/four/five/six/seven/eight/nine/ten/eleven/twelve/thirteen) 8.How many kites do you have?你有多少只風箏？ -- I have 12.
(fourteen/fifteen/sixteen/seventeen/eighteen/nineteen/twenty/twenty-one/thirty/ forty/fifty)
9– Who are you?你是誰？ -- I』m John.
10.Do you like peaches?( pears/watermelons/oranges/apples/banans/grapes) -- Yes, I do. / No, I don』t. ( strawberry草莓) 11.Have some peaches. 吃些桃吧。 Thank you.
12.– Can I have an apple, please?我能吃一個蘋果嗎？ -- Certainly/Sure.當然可以。
13.Have some more? 再吃些？ No, thank you.
14. – Where is my car?( bike/bus/taxi/jeep/book/ruler)我的小汽車在哪裡？ -- It』s under在...下面
in 在...裡面 the desk. on在...上面
15. Can I use（使用） your pencil？ (walkman隨身聽/lamp台燈) -- No problem.沒問題。 16. Happy Children』s Day!
17. Look at the elephant/giraffe長頸鹿/deer鹿. 18. I have an elephant我有一頭大象。
19. It has a long nose and a short tail.它有長的鼻子和短的尾巴。 20. I have big eyes and small ears. 21. The giraffe is tall. The deer is short.
㈢ 小學三年級英語對話朗讀
額 請詳細敘述您要詢問的問題
㈣ 寫一篇小學三年級的對話五句以上
今天是國慶節，大家都要回家去過節日．我上了公交車，對話。 突然，我聽見一陣吵鬧聲。原來是一個小朋友不小心把一個年輕人的黑皮鞋踩了一腳。那位年輕人眼睛狠狠地盯著他，好像要把他打一頓，生氣地說：「擠什麼擠啊，沒長眼睛啊！都把我的新黑皮鞋都踩成白色的了，小學三年級作文《對話》。」那位小朋友都要哭了，眼睛都紅了，無聲無氣地說：「我又不是故意的，你不要這么凶啊！」年輕人更生氣年輕人更生氣地說：「那你的鞋子被人踩的很臟，那你會怎麼樣？」小朋友哭著說：「我我，我就說他以後不要再...再擠了。」那位年輕人笑了笑說：「你會說好話，我也會說啊！」說完就笑了起來，而小朋友就大哭起來。 邊上的一位老人親切地說：「大家不可以這樣大吵打鬧，要和和氣氣的，那麼我們的世界就更美好的！」那些人聽了，說老人說的很有道理，那位年輕人也知道自己錯了。 我心想：世界上多一點像老人這樣的人，那世界會變更加美好，更有禮貌一點。讓微笑面對世界。 對話
㈤ 小學三年級情景對話屬於哪種題型
聽力吧
㈥ 小學三年級語文作文,三人的情景對話
快樂是什麼？快樂是一塊糖，甜甜的，是一種幸福的味道；快樂是被別人誇贊，那是一種最自豪的味道；快樂是一杯不加糖的咖啡，最質朴、最香濃，它是最真實的味道。而我覺得快樂是一種回憶，是一家人在一起的時光，它是最永恆的，它比蜜糖的味道還要甜，比不加糖的咖啡的味道還要真實。我跟隨著快樂的腳步，輕輕的打開了記憶的閘門……
那是我小時候的事了。那時的我才五歲就跟隨爸爸媽媽去了淄博，雖然我什麼也不懂，可小小年紀就學會了什麼思鄉之情，總是懷念著故鄉，或許是因為和媽媽學了唐代詩人李白的《靜夜思》的緣故吧，那時候太小了，我也不怎麼記得了，在淄博住些日子後，便也漸漸遺忘了。
在某一天的晚飯過後，我們一家三口出門散步，爸爸媽媽牽著我的手，我牽著爸爸媽媽的手，臉上洋溢著格外幸福的笑容，馬路上的路燈照著我們前進的路，遠方的車燈與紅綠燈一閃一閃的，比天上的星星還要耀眼。爸爸媽媽有些累了，便找了一片草地稍作休息，可是興奮的我怎麼可能累呢，我求爸爸媽媽再陪我逛一圈，可無論我怎麼軟磨硬泡都沒用，我只好獃呆的坐在草地上，想辦法。我恍恍惚惚的看見草地里種植著又圓又大的冬青，突然，我靈機一動，說：「爸爸媽媽~陪我玩捉迷藏吧~」爸爸媽媽雖然當時沒有答應，但在我「糖衣炮彈」的攻擊下，爸爸媽媽還是順從我了。就這樣，一場童話般的親子游戲就開始了，也就是這一刻，我體會到了快樂的真諦。
從一開始我就「耍無賴」，要求爸爸媽媽只抓我，不能我抓他們，爸爸媽媽爽快地答應了，我開心得不得了，要求他們閉上眼睛數五十個數：「一、二、三、四、五、六、七、八……」我躡手躡腳的走進這片「樹林」，生怕爸爸媽媽會發現，我小心翼翼的躲進一棵冬青旁邊，連呼吸都不敢呼吸，只是輕輕地、慢慢地喘息，不敢聲張。其實爸爸媽媽哪能不知道我窩藏在哪裡——我的影子出賣了我，他們只是真的像找不到我一樣，說著：「琳琳，琳琳，你去哪裡了呀，我怎麼找不到你了？」此時的我已經在冬青旁樂壞了，哈哈的笑聲早已暴漏出來，我立馬跳出來說：「我在這里啊！你們真笨！」爸爸媽媽一把抱住我說：「還是你聰明，那麼，我們回家吧。」「恩恩！」我滿足地回答著。回到家後，我便在媽媽的懷抱中進入了甜甜的夢鄉……
一家人的時光，一家人的快樂，回憶中的快樂時光真的使我一想起就會「撲哧」的笑出聲來。那麼，如果現在你再問我快樂的真諦是什麼？那麼，我的答案就是——生活中都充滿著快樂！