四年級圖標

1. 綜合實踐四年級第一學期中的《我是小車迷》汽車標志分別有哪些

你好，下載一個易車網，就可以看到各種車標，各種型號了！

2. 四年級下冊數學卷子下面有小樹圖標的是哪套卷子

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3. 小學四年級美術 《校徽設計》課 怎麼設計

教學目標：
1．初步了解校徽設計的意義和設計要領。
2．指導學生用圖形和文字的表現形式設計校徽。
3．要求設計出簡潔、獨特，有一定視覺沖擊力的校徽。
教學准備：
1．教師准備關於標志設計的書籍、圖片和資料。
2．學生收集有關標志設計的圖片、資料，可以通過上網、去圖書館搜集等手段，同時准備設計工具。
教學內容：
本課重點是要學生能自行設計出能表現學校特點的校徽，所作的教學設計都是圍繞這個主題設計的。
教學過程：
一．圖片導入新課
1．教師展示所搜集的圖片資料，讓學生討論、交流標志設計所具有的時代意義，同時啟發學生對標志設計有初步的了解。
2．讓學生說說在生活中所熟悉的標志有哪些？它們分別有什麼寓意？如世博會、北京奧運會、廣州亞運會……激發學生對標志設計產生興趣。
二．新課教學
1．教師讓學生根據上面列舉的標志，談一談，一個完整的標志由哪些要素組成？(圖形、色彩、文字)
2．教師出示具有代表性的學校標志，既能體現圖形、色彩、文字三要素又構圖合理、造型美觀的標志圖形。教師從這些標志的設計中引出以文字為圖形的設計方法。
出示我本人設計的我校***小學的標志
教師另外介紹幾個有代表性的校徽設計方案，加深學生對標志組成要素的理解。
3．教師讓學生總結本節課所學的內容。
標志的組成：圖形、色彩、文字。
表現形式：a.以文字為圖形。b.以具體形象為圖形。
表現手段：簡約、概括、誇張。
三．作業實踐，教師指導
1．作業要求：了解我們學校的特色,用文字或圖形設計校徽。先畫草圖，並註明設計意圖，然後用各種材料製作校徽。
2．學生創作，教師巡視指導。
四．作品展示
設計製作完成後，展出學生的設計作品，讓學生介紹自己設計的校徽有什麼寓意，是否符合學校的特色，並對其他同學的作品進行評價。
教學反思：
本節課的教學內容是學生以前沒有接觸過的，學生覺得很新奇，課堂交流很積極活躍，小組討論也比較激烈，都爭相闡述自己的觀點，勇於表達自己的設計意圖，從他們的討論中可以聽出是經過用心思考的。從展示的作品中看，有很多構思巧妙、設計獨特的優秀作品。

4. 四年級的重要成長標志怎麼寫

「小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照……」在我的童年世界裡，充滿著歡樂、自由、無憂無慮。但是，正如歌詞所說，光陰似箭，日月如梭。我的生活里也充滿了煩惱。
來到了外國語學校，我感到了一陣從未有過的束縛感。用我媽媽的話就是：「開學了，你又要入籠了。」我總是一天一天的過著枯燥無味的生活。每天的生活周而復始，繁重的作業像大山似的壓著我們喘不過氣來。當一天的生活結束後，躺在床上，回想著一天發生的事情，總會感到一種莫名的空虛感。學習真是太累了，太累了，望著自己未來的路，有時甚至會畏懼，不知道怎麼去面對。但成長終究還是來了，不可避免的來了。初中生涯是那麼的無味，我卻不能逃避。初中以來，做不完的作業代替了小學時的歡笑。我多麼希望我永遠是小孩子，打碎學習的枷鎖，讓歡笑和自由重回到我的身邊。
但是，童年我沒有珍惜，現在只有無盡的懊惱。而在懊惱的同時，青春的時光也在不停步的飛逝。媽媽總是和我說：「你長大了，應該學會懂事了。」老師總是和我說：「你長大了，不能再浪費時間了。」可是我真的不想長大，長大了，我要肩負太多太多的責任，而我的眼裡卻只有迷茫，我不知道我下一步要做什麼。現在，我的朋友越來越少，而作業卻一次比一次多。望著堆積如山的作業，我只有不停手的寫著，寫著……
但是，人生無法拒絕長大，也不能拒絕煩惱。誰的一生不會有煩惱呢？就算再晴朗的天空，也會有一絲的陰雲。所以，我們要以積極的心態去對待這些煩惱，你會發現，生活也可以多姿多彩。

5. 四年級科學天氣預報圖標手抄報

先按日期排，從溫度，當日狀況(多雲，晴朗，小雨。。。。)，地區順著想就行了

6. 四年級英語畫出天去圖標怎麼畫

沒看懂問題。

7. 四年級暑假作業找標志的答案

請問是這篇文章嗎？
一位從海外回國探親的媽媽帶著孩子來拜訪中文老師。老師拿出了一瓶易拉罐飲料給孩子喝。結果，孩子並沒有急於一飲而盡，而是拿起瓶子上下左右地來回看。老師很奇怪，說：「小傢伙，你在找什麼呢？」孩子嚴肅地答道：「我在找循環標志。」看到老師的疑惑，他補充道：「我是環保主義者。」原來，在國外，老師在課堂上會經常教孩子們辨認各種各樣的標志，其中包括環保的再生容器標志。
孩子堅定地說道：「沒有這樣的標志，我就不能喝！」老師這才恍然大悟道：「呵，原來如此啊，我也是一個堅定的環保主義者。每次去購物，我都不要塑料袋。」孩子說：「那麼，你可以做我的老師。」

主要內容：本文講述的是一位外國孩子面對易拉罐飲料沒有一飲而盡，而是先尋找環保標志，讓「我」為之一振的故事。體現出國外對從小培養孩子環保意識的重視。

8. 三角形的天氣符號是什麼

是表示「冰雹」

9. 一段話來寫水的標志樣子含義小學四年級

群峰倒影山浮水，無山無水不入神.這兩句話,就概括了桂林山水甲天下的美妙之處!