苏教版辨方向

A. 苏教版二年级数学(下册)《认识方向》单元试卷

有这些题真能帮助孩子

B. 苏教版和人教版:“位置与方向”知识完全不一样，有误导学生的嫌疑

你们学的是哪个版本，就以哪个版本为准。本来很多学术性的东西就是有争议的。我小学的时候0还不算自然数呢

C. 苏教版小学数学什么时候认识方向的

小学二年级

D. 二年级数学测定方向教学反思

苏教版二年级数学测定方向

活动内容：教科书第50－51页

活动目标：

1.使学生在实践中进一步巩固对方向的认识，体会物体位置关系的相对性以及不同物体间可以相互作为参照物。

2.提高学生在实际生活场景中辨认方向的能力，培养他们的合作意识和实践精神。 活动方式：操作、观察、交流、描述、评价。

活动准备：情境图、方向板、指南针等。

活动过程：

一 .室内活动

1.谈话引入，揭示课题.

我们已经学会了认识方向，这节课我们来学习“测定方向”看谁表现的最好。

2.观察情境图辨认方向。

（1）看图说说这几个小朋友在进行一个怎样的活动

（2）观察与交流：指导学生看场景图确定方向时，先要让学生根据图中指南针呈现的信息，确定这幅图的东、南、西、北分别是指哪一面，并在图中标一标。要引导学生以几个小朋友所在的位置为中心，说说图中的物体或建筑物分别在这几个小朋友的什么方向？小组内交流。

3.说说如果到校园里实际测定方向，需要做些什么准备？应该注意什么？

说明：每组在校园里找一个观测的地点，然后利用指南针找出八个方向的景物，并把下面的表格填写完整。

一.室外活动 1.做好实践活动的准备工作。

（1）活动材料 （2）分组 小组分工（3）安全纪律教育，

2.各组确定活动方案。

3.组织活动，各组自由活动，师适当指导。

4.组织交流汇报：

（1）在小组里说说你测定方向的体会。

（2）集体交流，提高水平。

E. 蝙蝠是怎样靠耳朵来辨别方向的请把有关句子抄下来，并画出示意图。 各位，帮帮忙啦，我不会画示意图。

课文中的原句：“原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”，这种声音沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。蝙蝠用耳朵接受到这种“超声波”，就能迅速作出判断，灵巧的自由飞翔，捕捉食物。示意图只能是这样了，你就大概的画一画吧。

F. 苏教版小学数学，表示方向，是否只能以南北开头，例如北东75度，而不能用东北15度，

可以的，说法都一样
北东75°实际上就是北偏东75°，就和东偏北15°一样的