水苏教版

A. 27课 水 苏教版五年级下册 课文主要内容

1.本文是一片科普题材的文章。全文围绕为什么说火星是地球的“孪生兄弟”这一中心来安排材

料。说明了火星和地球的相似及不同之处，让我们产生探索宇宙奥秘的兴趣，树立热爱科学研究

的志向。

2.通过地球和火星相比较提出两者是“孪生兄弟”这一概念，从而推测火星上有水和生命的存

在。用了具体资料证实火星上有水的说法。科学家们对地球和火星上水的来源做的第一种猜测—

—来源于彗星和陨石风暴。对火星上水的来源又做了另一种猜测——当初水潜藏在矿物中，当火

山爆发时，这些水分就分离出来了。接着又把火星和地球对比，提出问题：火星上为什么没能留

住水？有清晰明了的说明了火星没能把水留住的原因。最后写“火星表面找到生命的希望已十分

渺茫”，并作出了假设。

B. 滴水穿石的启示原文，（苏教版)

我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。

C. 苏教版小学科学新版三年级下册科学2.7《水里的植物》课件

如下：

(3)水苏教版扩展阅读

主要考察的是水生植物的知识点：

能在水中生长的植物，统称为水生植物。水生植物是出色的游泳运动员或潜水者。叶子柔软而透明，有的形成为丝状，如金鱼藻。丝状叶可以大大增加与水的接触面积，使叶子能最大限度地得到水里很少能得到的光照，吸收水里溶解得很少的二氧化碳，保证光合作用的进行。

根据水生植物的生活方式，一般将其分为以下几大类：挺水植物、浮叶植物，沉水植物和漂浮植物以及湿生植物。水生植物的恢复与重建在淡水生态系统的稳态转化（从浊水到清水）中具有重要作用，是水生态修复的主要措施。

水生植物的细胞间隙特别发达，经常还发育有特殊的通气组织，以保证在植株的水下部分能有足够的氧气。水生植物的通气组织有开放式和封闭式两大类。莲等植物的通气组织属于开放式的，空气从叶片的气孔进入后能通过茎和叶的通气组织，从而进入地下茎和根部的气室。

整个通气组织通过气孔直接与外界的空气进行交流。金鱼藻等植物的通气组织是封闭式的，它不与外界大气连通，只贮存光合作用产生的氧气供呼吸作用之用，以及呼吸作用产生的二氧化碳供光合作用之用。

D. 苏教版课文27课水预习资料

27、水
一、多音字
扇 shān(扇风)（扇动） shàn(麦秆扇)（电扇）
血 xiě (鸭血)（血淋淋） xǔe(血液)（血口喷人）
二、解释
麦秆扇——用麦秆编织成的扇子。
尽情——尽量满足自己的感情，不受拘束。
权威——使人信服的力量和威望。
泉眼——流出泉水的小洞或裂缝。
珍贵——贵重，价值或意义大。文中指水在村里特别重要。
期盼——期待；盼望。
水窖——文中指收藏水的地洞或坑。
骄阳——指强烈的阳光。
风干——本义是放在阴凉的地方，让风吹干。文中指天热，人们觉得特别干燥，仿佛身上已经没了水分。
气息——本义指呼吸时进出的气。文中指水窖刚打开时散发出的水气。
倒抽——倒吸。
倾注——液体从高处流入。也可以比喻把感情、精力、心血都集中到某一目标上。
润湿——浸润。
三、按课文内容填空
1、头顶倾注而下的水滑过了我们的脸，像一条小溪流，顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背，然后又滑过了我们的大腿和膝盖……在水的滑动中，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我感觉得到血管里血的流动在加快。水，这不多不少，在抚摸过全身的每一寸皮肤后，刚好能润滑脚板，地上几乎没有一滴被浪费掉的水。
2、母亲锁上水窖，笑着对我们说：“你们真的饿坏了。”这是我至今唯一听到的将“渴”说成是“饿”的话。母亲会把“渴”说成“饿”可以表现出水的奇缺，缺水的痛苦，人们渴望水的强烈欲望。
3、先是像我们这样的孩子，全身脱得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情的享受水带给我们的抚摸与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自天空的水。本文通过写孩子们在雨中的表现反衬出村上水的缺乏与珍贵。在此作者使用了以乐衬苦的写作方法。
4、母亲用一把大锁锁住了水窖，也锁住了我们对水的渴望。而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威，幸福和痛快。
5、作者回忆了孩时洗澡的不易，下雨时，用雨水洗澡；炎热时，母亲用一勺水为四兄弟消暑纳凉，说明当时水的重要，警示人们要节约用水，保护水资源。
6、本文作者是马朝虎。
7、带有“水”的成语：
青山绿水 山明水秀 水天一色 水到渠成 水落石出 水泄不通
饮水思源 细水长流 滴水成河 积水成渊 山高水长 山光水色
8、节约用水的公益广告：
1、节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。
2、努力创建节水型城市，实施可持续发展。
3、大力普及节水型生活用水器具。
4、节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。
5、开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。
6、国家实行计划用水，厉行节约用水。
7、惜水、爱水、节水，从我做起。
8、坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。
9、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。
10、依法管水，科学用水，自觉节水。
11、强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。
12、努力建立节水型经济和节水型社会。
13、保护水资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城。
14、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。
15、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。
16、珍惜水就是珍惜您的生命。
17、请珍惜每一滴水。
18、世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。
19、浪费用水可耻，节约用水光荣。
20、水是不可替代的宝贵资源。

E. 苏教版滴水穿石的启示 课文

1 童第周小时候的好奇心十分强，看到不懂的问题往往要向父亲问个为什么。父亲每次都不厌其烦地耐心给他讲解。
一天，童第周看到屋檐下的石阶上整整齐齐地排列着一行小坑坑，他觉得十分奇怪，琢磨半天弄不明白是怎么回事，便去问父亲："父亲，那屋檐下石板上的小坑是谁敲出来的？是做什么用的呀？"父亲看到儿子这么好奇，高兴地说："这不是人凿的，这是檐头水滴下来敲的。"小童第周更奇怪了，水还能把坚硬的石头敲出坑？父亲耐心地解释说："一滴水当然敲不出坑，但是天长日久，点点滴滴不断地敲，不但能敲出坑，还能敲出一个洞呢！古人不是常说'滴水穿石'嘛！就是这个道理。"父亲的一席话，在小童第周的心里激起了一阵阵涟漪，他坐在屋檐下的石阶上，望着父亲，似懂非懂地点了点头。
由于农活比较多，童第周对学习有些失去兴趣，不想读书了。父亲耐心地开导童第周说："你还记得'滴水穿石'的故事吗？小小的檐水只要常年坚持不懈，能把坚硬的石头敲穿。难道一个人的恒心不如檐水吗？学知识也要靠一点一滴积累，坚持不懈才能获得成功。"为了更好地鼓励童第周，父亲书写了"滴水穿石"四个大字赠给他，并充满期望地说："你要把它作为座右铭，永志不忘。"
张乖崖为崇阳令，一吏自库中出，视其鬓旁巾下有一钱，诘之，乃库中钱也。乖崖明杖之，吏勃然曰：“一钱何足道，乃杖我耶？尔能杖我，不能斩我也！”乖崖援笔判曰：“一起一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿！”自仗剑下阶斩其首。

译文:张乖崖在崇阳当地方官.有一个低级官员从库房出来，张乖崖看见他的鬓傍巾下藏有一钱，就责问他，说你身上藏着的钱是库房中拿出来的，张乖崖就命令下属棍棒伺候．那个低级官员大为生气，说才一文钱而已，不足道也，你怎么能棒打我呢？你就算能棒打我，也杀不了我．张乖崖提笔评判道：”一天一文钱，一千日就是一千钱了．用绳子不断去锯木头，木头终究要断，小水滴不断去滴石头，石头也会穿．”他就自己跑下台阶，用剑就将那个低级官员斩首了

2个 你想要哪个？？

2

F. 苏教版海伦凯勒课文

1880年，海伦.凯勒出生复在美国。制不幸的小海伦，在生了一场重病之后，双目失明，双耳失聪。天哪，谁能想到当时她才是一个一岁半的娃娃呀！从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了。她面对着的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一声“妈妈”，也不能倾诉心中的希望和要求，她变得暴躁起来，脾气越来越坏。
就在这时，家庭教师安妮.沙利文来到了海伦身边。
沙利文老师开始教海伦摸盲文，拼单词。一次，她们路过水井房时，沙利文老师把海伦的一只手放在水管口上。这时一股清凉的水在海伦手上流过，沙利文在海伦的另一只手上拼写了“水”这个单词。海伦猛然醒悟，原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西呀，她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始。

G. 写专注的作文仿写《水》苏教版

叮咚，叮咚，是谁在山上弹琴？哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳关灿烂的世界。
泉水流到稻田里，稻谷大口大口的喝水。泉水说：“喝吧！喝吧！我的谁很甜很甜，喝饱了，你们能长得更壮。”
泉水流进小溪，大姐姐来洗手帕。泉水说：“洗吧！洗吧！我的谁很多很多，可以把你的手帕洗得干干净净。”
泉水流到公园里，小鸟在尽情的唱歌。泉水说：“唱吧！唱吧！我的琴声很美，很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”
丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。他们互相问候：你好！你好！他们互相约定：大海里见！大海里见！
丁冬，丁冬……

H. 仿造苏教版语文五年级下学期第27课《水》写一篇作文400字。

我的名字叫“水”，生性有时很温柔，有时又非常暴躁，人们不留心，我就会闯出大祸。我的敌人，就是火。不然人们怎么说“水火不相容，冰炭不同炉”呢。
提起我的年龄，不瞒你说，地球诞生，我就问世了，比人类大得多。我看着最原始的细胞从我的怀抱中出现并进化成人类。我是动物和植物们生命的源泉，它们都离不开我。动物没有水会渴死；植物没有水也会枯死。
到了科技发展的今天，我与人类的关系更密切了。在农业上，如果田里的庄稼没有了我的灌溉，就会干枯而死，庄稼也会颗粒无收，人们会因为没有粮食，而饿死。我还可以为口渴的人们解渴。当人们做了剧烈的运动后，身上会不停地流汗，水分也随之不停地流失，人们就会大量的喝水，直至水分补充到一定程度。如果人们2~3天不喝水，生命就会因为缺水而死。当然了，尽管优点不少，缺点毕竟还是有的。有些地方因为洪水，而淹没了下房屋，毁了物品，我成了伤害人类的罪魁祸首。
我想，我从古至今都与人类关系密切，那么将来呢？听说人类还准备把我和火结成好朋友，让我来给它助燃呢！将来，人类一定能制服我的毛病，让我派上更大的用场的，我等待着这一天。

I. 苏教版小学语文

苏教版小学语文知识大全

NO1苏教版课本名人名言、俗语、谚语大全
1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。--文天祥
2、 风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。--顾宪成
3、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！--苏轼
4、古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。--出自《说勤奋》
5、 在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。--马克思
6、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。--鲁迅
7、搞科学研究，不能使用'大概'、'也许'这些字眼，也不能用估计和推断代替观察。--竺可桢
8、莫愁前路无知己，天下谁人不识君！--高适
9、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。--岑参
10、从善如流，疾恶如仇--古格言
11、外举不避仇，内举不避亲。--出自《祁黄羊》
12、人心齐，泰山移。--谚语
13、一花独放不是春，万紫千红春满园。--谚语
14、美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。--谚语
15、 海内存知己，天涯若比邻。--王勃
16、君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。--俗语
17、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。--杨万里
18、君子不失色于人，不失口于人。--古训
19、问渠哪得清如许？为有源头活水来。--朱熹
20、人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。--巴金
21、书犹药也，善读之可以医愚。--刘向
22、我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。--高尔基
23、只要目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
24、 粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。--于谦
25、 不要人夸颜色好，只留香气满乾坤。--王冕
26、 不教一日闲过--齐白石
27、昔促尼，师项橐，古圣贤，尚勤学，披蒲编，削竹简，彼无书，且知勉。——《三字经》
28、为人子，方少时，亲师友，习礼仪，香九龄，能温席，孝于亲，所当执，融四岁，能让梨，悌于长，宜先知。-----《三字经》
29、竹篮打水---------一场空
十五个吊桶打水------七上八下
黄鼠狼给鸡拜年-----没安好心
小葱拌豆腐-----一清二白
擀面杖吹火-------一窍不通
30、
31、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用石磨，也会生锈，成为废物。--老舍
32、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。--茅以升
33、天才就是百分之一的灵感，加上百分之九十九的血汗。--爱迪生
34、满招损，谦受益。--尚书
35、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。--古格言
36、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。--叶绍翁
37、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。--释志南
38、兼听则明，偏听则暗--古格言
39、闻过则喜，知过必改--古格言
40、户枢不蠹，流水不腐--古格言
41、祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。--《老子》
42、 知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆。--《孙子》
43、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。--《论语》
44、不以规矩，不成方圆。--《孟子》
45、吾生也有涯，而知也无涯。--《庄子》
46、 许多人对待机会，一如孩童在海滩那样：他们让小手握满了沙子，然后让沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光。--托马思．莫尔
47、机会是每个人都有的，但许多人不知道他们已碰到它。--达尔文

48、机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。--巴尔扎克
49、要想根除旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想铲除灵魂里的杂草，唯一的方法就是用美德去占据它。《哲学家的最后一课》
50、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。--陆游
51、 临渊羡鱼，不如退而结网；扬汤止沸，不如釜底抽薪。--古格言
52、如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。--培根
53、 慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。你爱别人，别人就会爱你；你帮助别人，别人就会帮助你；你待他情同手足，他对你就会亲如兄弟。--卢梭
54、
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也--古格言
55、天下无难事，只要肯登攀！--古格言
56、 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。--王勃
57、 鸟要紧的是翅膀，人要紧的是理想。--俗语
58、没有爬不过的高山，没有闯不过的险滩。--俗语
59、见异思迁，土堆难翻；专心致志，高峰能攀。--俗语
60、无志之人常立志，有志之人立长志。--俗语
61、一日之计在于晨，一年之计在于春。
62、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
63、玉不琢，不成器。人不学，不知义。---《三字经》
64、困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。--俗语
65、朝霞不出门，晚霞行千里。--俗语
66、雷公先唱歌，有雨也不多。--俗语
67、蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物。--俗语
68、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
69、闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。------莎士比亚
70、存心要干凶恶残酷的坏事情，那是很容易找到借口的。-----伊索
71、春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。-----二十四节气歌
72、春回大地，福满人间。------春联
73、松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家。-----春联
74、子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪
75、读书百遍，其义自见。
76、读书破万卷下笔如有神。
77、读书要三到：心到、眼到、口到。
78、长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若使年华虚度过，到老空留后悔心。三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少，事非经过不知难。身怕不动，脑怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。三天打鱼，两天晒网。三心二意，一事无成。师傅领进门，修行在个人。熟能生巧，业精于勤荒于嬉。 ------《古今贤文
劝学篇》
79、保护环境 ，人人有责。树木成阴，空气清新。绿了大地，润了人心。功在当代，造福子孙。山上树木光，山下走泥浆。治山治水不栽树，有土有水保不住。植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。
------《古今贤文
环境篇》
80、明日复明日，明日何其多!我生待明白，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看东流水，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。 -----钱鹤滩
81、求学者 贵恒心 磨铁杵 可成针 如囊萤 如映雪 家虽贫 学不辍
海有边山有路学无涯 不停步---《新三字经》
82、众人拾柴火焰高。
83、爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，-----孟子
84、集思广益，众志成城。
85、天时不如地利，地利不如人和
86、唐尧虞舜夏商周,春秋战国乱悠悠。 秦汉三国晋统一,南朝北朝是对头。隋唐五代又十国,宋元明清帝王休。-----朝代歌
87、山河增秀色，大地浴春晖。 -----对联
88、神州有天皆丽日，祖国远处不春风。-----对联
89、春雨洗尘埃一片清新好风景，东风送和煦千株红艳最芬芳。-----对联
90、来对往，去对回。雨雪对风霜。松梢对竹叶，草舍对紫扉。潮涨落，月盈亏，蓝色对朝晖。窗前莺共语，帘外燕双飞。-----对联
91、天地是个闷葫芦，闷葫芦里有妙理。你不问它你怕它，它被一问它怕你。你若愿意问问看，一问直须问到底！92、辽吉黑蒙，冀晋陕宁，鲁皖苏浙，渝沪津京，川黔滇桂，甘新藏青，豫鄂湘赣，台闽粤琼，港澳回归，举国欢腾！-----行政区歌

名言警句

满招损，谦受益。 ——《尚书》 言者无罪，闻者足戒。 ——《诗经大序》

它山之石，可以攻玉。 投我以桃，报之以李。 ——《诗经》

学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

温故而知新，可以为师矣。 学而不思则罔，思而不学则殆。

知之为知之，不知为不知，是知也。 学而不厌，诲人不倦。

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 人无远虑，必有近忧

三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 言必行，行必果。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——《论语》

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 ——《孟子》

天时不如地利。地利不如人和。 ——《孟子》

鱼，我所欲也；熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。 ——《孟子》

生于忧患，死于安乐。 得道者多助，失道者寡助。 ——《孟子》

富贵不能淫。贫贱不能移，威武不能屈。 ——《孟子》

千里之行，始于足下。 知人者智，自知者明。 ——《老子》

玉不琢，不成器；人不学，不知道。 ——《礼记》

君子之交淡若水，小人之交甘若醴。 ——《庄子》

君子曰：学不可以已。青取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。 ——《荀子》

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ——《荀子》

路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 ——战国．屈原

尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。 ——《楚辞．卜居》

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 ——《孔子家语》

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ——《史记》

智者千虑必有一失；愚者千虑，必有一得。 ——《史记》

水至清则无鱼，人至察则无徒。 ——《礼记》

莫以善小而不为，莫以恶小而为之。 ——三国．刘备

静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ——三国．诸葛亮

海内存知己，天涯若比邻。 ——唐．王勃

读书破万卷，下笔如有神。 ——唐．韩愈

业精于勤饿而荒于嬉，行成于思而毁于随。 ——唐．韩愈

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——唐．李商隐

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——宋．范仲淹

举一而反三，闻一而知十。 ——宋．朱熹

天下无难事，只怕有心人。 ——明．王骥德

星星之火，可以燎原。 逆水行舟，不进则退。 听其言，观其声。

螳螂捕蝉，黄雀在后。 严以律己，宽以待人。 吃一堑，长一智。

路遥知马力，日久见人心。 国家兴亡，匹夫有责。 求大同，存小异。

若要人不知，除非己莫为。 麻雀虽小，五脏俱全。 君子一言，驷马难追。

万事不足，败事有余。 天网恢恢，疏而不漏。 物以类聚，人以群分。

不在其位，不谋其政。 不经一事，不长一智。 文武之道，一张一弛。

一夫当关，万夫莫开。 苦海无边，回头是岸。 万事俱备，只欠东风。

宁为玉碎，不为瓦全。 冰冻三尺，非一日之寒。

NO2关于常见的成语

苏教版教材第二册至第十一册成语汇总

第二册
万水千山
绿水青山
锦绣山河
大好河山
春暖花开
春色满园
春光明媚

春意盎然
循序渐进
由浅入深
日积月累
温故知新
骨肉之情
痛痒相关

情深似海
恩重如山
春生夏长
秋收冬藏
精耕细作
千仓百箱
精卫填海

愚公移山
百折不回
勇往直前
临危不惧
多谋善断
从容不迫
方寸不乱

人无远虑
必有近忧
防患未然
未雨绸缪
第三册
金风送爽
雁过留声
秋色宜人
天朗气清
日月如梭
光阴似箭
寒来暑往

星移物换
风吹草动
雨过天晴
瓜熟蒂落
水到渠成
人外有人
天外有天

学无止境
一往无前滴水成冰
雪窖冰天
鹅毛大雪
雪兆丰年
勤能补拙

笨鸟先飞
人一已百
奋起直追
宁折不弯
义正辞严
威武不屈
大义凛然

火树银花
数不胜数
灯火通明
观者如墙
第四册
张灯结彩
欢聚一堂
普天同庆
喜气洋洋
百花盛开
争奇斗艳
五彩缤纷

色色俱全 感人肺腑
可歌可泣
艰苦卓绝
惊天动地
舐犊之爱
乌鸟私情

天伦之乐
其乐无穷
摩拳擦掌
生龙活虎
身强力壮
铜筋铁骨
莘莘学子

立雪求道
春风化雨
孺子可教
跋山涉水
餐风饮露
水送山迎
赏心悦目

披星戴月
流星赶月
众星捧月
烘云托月
第五册
学海无涯
书山有路
九牛一毛
沧海一粟
孜孜以求
全力以赴
百尺竿头

更进一步
高堂广厦
玉宇琼楼
错落有致
曲径通幽
千岩竞秀
万壑争流

眼花缭乱
美不胜收
雏鹰展翅
老马识途
鱼贯而入
倾巢而出
鸡飞狗走

狼奔豕突
群龙无首
狡兔三窟
和风细雨
东风化雨
呼风唤雨
栉风沐雨

未风先雨
见风是雨
凄风苦雨
暴风骤雨
人生一世
草木一春
昙花一现

硕果仅存
十围之木
树大根深
树高千丈
叶落归根
东张西望
东奔西跑

东躲西藏
东征西讨
东邻西舍
东鳞西爪
东扯西拉
东扶西倒
约法三章

秋毫无犯
运筹帷幄
随机应变
戒备森严
荷枪实弹
出生入死
南征北战
变废为宝
点铁成金
去粗取精
沙里淘金
言而有信
一诺千金
掷地有声

一字千金
第六册
不厌其烦
苦口婆心
嘘寒问暖
促膝谈心
精诚团结
万众一心
保国安民

赤胆忠心 有心无力
有口无行
有利可图
有机可乘
有凭有据
有始有终

有求必应 有志竟成
沧海桑田
峰回路转
气象万千
风云变幻
神出鬼没

若隐若现
错综复杂
瞬息万变不节不扣
不阴不阳
不疾不徐
不慌不忙

不骄不躁
不声不响
不知不觉
不痛不痒
蔚然成风
依然如故
怅然若失

恍然大悟
黯然神伤
勃然大怒
岿然不动
悍然不顾
喜形于色
满面春风

少气无力
弱不禁风
盛气凌人
八面威风
心悦诚服
甘拜下风海不扬波

J. 《大叠水瀑布》课外阅读答案，是苏教版的初中语文单元测试

第一题：（1）仿佛一万双手掌同时鼓动，仿佛一万匹野马恣肆奔腾，仿佛巨人仰天大笑，仿佛猛兽昂首长啸，先声夺人
（2）与阳光合作，飞扬起漫天雨沫，她向我们呈现出道道绚丽的彩虹了。我从来没有经历过与彩虹如此近距离的晤面。伸出手，我仿佛就握住了世界上最纯粹的色彩，它缤纷了我的心情，甚至整个灵魂。（3）抬头仰望，可见一幅宽达五十余米的瀑流从百米高崖轰然跌落，白浪翻飞，玉屑银珠四溅，如突飞猛进之巨龙，如摧枯拉朽之狂飙。真是团结就是力量，义无反顾就是力量呵！
第二题：风姿情韵：（1）大叠水瀑布气势磅礴，令人震撼（2）大叠水瀑布从百米高崖轰然跌落，白浪翻飞，玉屑银珠四溅，糅合了刚健、雄浑、豪迈和狂放（3）大叠水瀑布与阳光合作，呈现光彩绚丽的彩虹，柔情满怀（4）风与与大叠水瀑布震耳欲聋的轰鸣声相融相汇时发出奇妙的清风激流协奏曲，让人听了遐思飞动
第三题：描写摘录：仿佛一万双手掌同时鼓动，仿佛一万匹野马恣肆奔腾，仿佛巨人仰天大笑，仿佛猛兽昂首长啸，先声夺人。 表达效果：本句用了排比和比喻的手法，形象生动的表现了大叠水瀑布轰鸣磅礴的气势和宏伟壮大的场面，使“我”受到强烈的震撼，心中充满敬畏。
第四题：描写手法的共同之处：都用了比喻，都用了心理描写的手法
描写声音方面得到的启发：（1）在描写声音时可以同时用多种描写方法进行描写（2）描写声音时，可以把情感融入其中（2）可以用心理描写的手法和通感的描写手法描写声音
以上是按我的理解进行解答的，希望对你有所帮助