A. 江苏 南京地区 新教师招聘考试 教师招聘考试 教师编制考试 江苏教师招考 教师招聘考试苏程培训 怎么样
江苏的南京地区教师招聘考试一般是在11月中下旬发布公告，12月左右进行笔试。
报名条件为：
（根据之前公告所示）尚未初次就业的2018届本科毕业生须上传毕业生就业推荐表、报到证、毕业证书、教师资格证书。2018届外省院校师范毕业本科生还需上传教育部学籍在线验证报告(中国高等教育学生信息网下载)，如所提供的学籍在线报告无法体现师范类的本科生，另需上传高校学生处或教务处出具的本人所学专业为师范类的证明。
笔试内容一般是考查公共知识(基础教育课程理论、教育学与心理学及其他综合知识)60分、学科专业知识100分。
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B. 2017年江苏省教师招聘的教材哪一种好啊，不知道选哪个，是山香，苏程
个人觉得还是山香的书比较好一点，知识点比较全面，就是书比较厚，看起来需要耐心
C. 江苏省教师招聘考试高中语文教师面试抽题的教材是高中阶段所有苏教版课本吗
一般情况下，教师招聘考试面试使用的教材版本是当地现行的教材版本。可以看一下当地的教师招聘面试公告，看是否有说明面试的学段年级。
D. 有人知道南京的苏文和苏程在南京教师招聘考试培训这一块那个做的比较好呢
差不多吧~~
E. 初中数学教师招聘面试讲课常用课题有哪些教材为苏科版
11.2.1三角形全等的判定（）
一、教学内容
本节课主要内容是探索三角形全等的条件（SSS），及利用全等三角形进行证明．
二、教学目标
（一）知识与技能
了解三角形的稳定性，会应用“边边边”判定两个三角形全等．
（二）过程与方法
经历探索“边边边”判定全等三角形的过程，解决简单的问题．
（三）情感、态度与价值观
培养有条理的思考和表达能力，形成良好的合作意识．
三、重、难点与关键
（一）重点：掌握“边边边”判定两个三角形全等的方法．
（二）难点：理解证明的基本过程，学会综合分析法．
（三）关键：掌握图形特征，寻找适合条件的两个三角形．
四、教具准备
一块形状如图1所示的硬纸片，直尺，圆规．
五、教学方法
采用“操作──实验”的教学方法，让学生亲自动手，形成直观形象．
六、教学过程
（一）设疑求解，操作感知
【教师活动】（出示教具）
问题提出：一块三角形的玻璃损坏后，只剩下如图2所示的残片，你对图中的残片作哪些测量，就可以割取符合规格的三角形玻璃，与同伴交流．
【学生活动】观察，思考，回答教师的问题．方法如下：可以将图1的玻璃碎片放在一块纸板上，然后用直尺和铅笔或水笔画出一块完整的三角形．如图2，剪下模板就可去割玻璃了．
【理论认知】
如果△ABC≌△A′B′C′，那么它们的对应边相等，对应角相等．反之，如果△ABC与△A′B′C′满足三条边对应相等，三个角对应相等，即AB=A′B′，BC=B′C′，CA=C′A′，∠A=∠A′，∠B=∠B′，∠C=∠C′．
这六个条件，就能保证△ABC≌△A′B′C′，从刚才的实践我们可以发现：只要两个三角形三条对应边相等，就可以保证这两块三角形全等．
信不信？
【作图验证】（用直尺和圆规）
先任意画出一个△ABC，再画一个△A′B′C′，使A′B′=AB，B′C′=BC，C′A′=CA．把画出的△A′B′C′剪下来，放在△ABC上，它们能完全重合吗？（即全等吗）
【学生活动】拿出直尺和圆规按上面的要求作图，并验证．（如课本图11．2-2所示）
画一个△A′B′C′，使A′B′=AB′，A′C′=AC，B′C′=BC：
1．画线段取B′C′=BC；
2．分别以B′、C′为圆心，线段AB、AC为半径画弧，两弧交于点A′；
3．连接线段A′B′、A′C′．
【教师活动】巡视、指导，引入课题：“上述的生活实例和尺规作图的结果反映了什么规律？”
【学生活动】在思考、实践的基础上可以归纳出下面判定两个三角形全等的定理．
（1）判定方法：三边对应相等的两个三角形全等（简写成“边边边”或“SSS”）．
（2）判断两个三角形全等的推理过程，叫做证明三角形全等．
【评析】通过学生全过程的画图、观察、比较、交流等，逐步探索出最后的结论──边边边，在这个过程中，学生不仅得到了两个三角形全等的条件，同时增强了数学体验．
本篇文章来源于:中公教师考试网 详细出处参考：
F. 明年南京四城区教师招聘，看什么书比较好呢苏程，苏文，中公还是山香呢
您好，中公教育为您服务。
2016南京四城区笔试科目和内容：公共知识(基础教育课程改革理论、教育学与心理学及其他综合知识)、学科专业知识。考试没有指定的用书，最好选择大型培训机构出版的书籍。
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G. 您好，我是今年参加徐州教师招聘的学生，请问徐州市小学语文是苏教版还是人教版的
应该是苏教版。祝你好运！
H. 南京教师招聘考试，小学语文中的课文教学设计是出自苏教版小学语文教材中的吗还是从别的地方选课文
一般情况南京当地用的什么教材~就是从中挑选~最后的设计一般是挑选相应课文的小片段进行设计~~~考过一年~~语文的知识相对还是比较活~~孩子好运啦！
I. 南通小学语文教师招聘面试给的教材是人教版还是苏教版面试流程什么样的感谢🙏
1.备课一定要充分
①内容一定要多，多准备点不要紧，可跟据试讲时间自己控制，一定不要少!
②内容一定是自己最熟悉的，一般试讲主要是考官想看看你的语言表达能力以及课堂驾驭能力，当然也看看你有多少“储备”，备课时一定找自己最熟悉最感兴趣的那些内容，这样不容易紧张，也不容易忘，必要时还可以即兴发挥。
③内容尽量安排一些新颖、前沿的知识，同社会某些现状加以联系。这样会考官感觉你很博学，能够把握最新进展，能够理论联系实际!
2.板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白
可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。书写要规范。可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读。
3.教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善
教学设计的撰写要完整但是不能过于冗杂，让自己在面试过程中能看清楚自己写的内容，可以用小标题标注，以免试讲过程中由于紧张造成忘词现象，可以看小标题提示自己讲授进度，所写教学内容要紧扣教学目标。
4.要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念
教师招聘面试中的试讲多为无生课堂，尽管没有学生，但是依然要呈现一个完整课堂的形式，要用自己的语言设定出课堂中的情境，因此在面试中试讲多是以教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动以及和学生之间的互动。
5.课堂重点突出
试讲中最忌讳面面俱到，文本中的每一个知识点都想涉及到，这是最不可取的行为，在讲授过程中只选取一到两点就够了，其它的不讲或略讲，并在文本解读后针对本课知识点让学生进行迁移和运用，凸显本课教授重点。
6.要深挖课文，对思想内容有独到见解。
课文的学习是让学生通过一篇课文看到整个世界，所以在试讲时要注意对文本思想内容或者情感主题的深入挖掘，这是最难的，也是最重要的，它体现考生的水平。也彰显了语文教学中的人文性。
7.尽快切入重点。
详讲重点，也就是能出彩地方，不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。
发挥不宜太多，太多了也会冲淡主题。或者更直接地说，讲课像写文章一样，围绕中心(重点)行文，不讲废话。