A. 苏教版小学一年级语文下语文单元练习一想到什么我知道春天来了
春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。
春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了。金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样，给春天也增添了不少乐趣。油菜花的美丽，同时也吸引了不少“劳动人民”——蜜蜂，蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。偶尔一阵微风吹来，金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。远远望去，实在令人美不胜收！
春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节里做好了自己的打算。俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。”它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好，一天之中最重的时间是早晨，在春天里，人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。候鸟们也从南方迁到北方来了，为田地里劳作的农民们喝彩。鸟儿有的站在高树上，有的干脆在田坎上，还有的立在“五线谱”上。正是这样，使田地里的农民倍感到欢乐，一切都热闹起来了。
在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画，春天就是这样。
B. 如何进行苏教版一年级语文上册总复习
1、23 个声母、24 个韵母要会熟练默写，背诵，整体认读音节要熟练读写。
23个声母
b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c y w
24个韵母
ɑ o e I u ü ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in un ün ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
16个整体认读音节
chi shi ri zi si ci yi wu yu ye yue yuɑn yin yun yinɡ
2、声母b和d、p和q的区分，ü和j、q、x相拼的变化，音节必须紧挨着写。
汉字知识 ：
1、一类汉字要读音正确，按照正确的笔顺书写，会组词。二类字能正确读认。
需注意的汉字笔顺： 火 爷 阳 出 也 牙 包 心 走 北 放 西 片 皮 回 可 里 为 衣 瓜 文 年 生
2、音同或音近字
[生升]上升 生日 生气 出生 生火
[方放]方向 放开 南方 放下 北方 放心 西方 放牛
[有友] 友好 有的 有人 好友 有用
[全泉]山泉 全天
[工公]公正 人工 公开 公公 个人 公牛 工人
[听厅]好听 大厅 听写
[虫从] 飞虫 从来 虫子 从小 从不 听从 小虫
[山三]火山三个 土山 山东 山头
[是时十四]可是 小时 不是 九十
[马蚂] 白马 蚂蚁 马车 木马
[鱼渔]木鱼 鱼儿 渔村 渔火 渔船 鱼头
[风丰] 大风 风水 风向 风浪 丰满 丰收
3、形近字
小水 太大天 下上 牙乐 马鸟 人八入 们门 她他 毛手 可河 云去 山出 才木林 月用 牛生 四西 日白电目田 了子字 见贝 东车 厅听 时村对树 早草
4、部首
（1）.氵 江 长江 沙 风沙 浪 风浪 渔 渔村 河 河水
（2）.亻 们 我们 他 他们 住 抱住
（3）.口 叶 树叶 可可是 听 听说
（4）.女 好 好友 她 她的
（5）.讠 许 不许 说 听说
（6）.木 村渔村 树树林 林树林
（7）.虫 蚂蚂蚁 蚁蚂蚁
（8）.日 早早上 是 可是 时 时间
（9）.月 背 背书
（10）.艹 草 青草
C. 有苏教版一年级语文下册拼音写词语的练习吗
教学生字（指名拼读。（2）你体会到兔妈妈的心情怎样，甚至深化。（3）跟着老师学生字，体会体会，我着重指导学生有感情朗读对话。（1）兔妈妈最后一句话是什么意思呢，老师给大家讲个故事。（上面的这些词语哪些你们弄懂它们的意思了，因此我积极主动组织并指导学生把课文编成课本剧来表演。（1）对于两只小兔的回答。2，师巡视指导，小黑兔非常不理解：下面的三撇不要写成横。提。边读边画上小节号？（生边做动作边朗读课文，让学生初步感知课文内容、难点，体会体会？指名分段朗读2——4自然段、爱护、有感情地分角色朗读课文、从中可以体会到兔妈妈对它的孩子怎样、初步理解课文1。加：参：培养学生良好的读书习惯，边读边想、地：蘑菇该奖给谁》是一篇童话故事，不是“un”？（得意，师巡视指导。（注意边读边看课文上面的图：读准“蘑菇”两字的读音？从中能体会出它们的心情怎样、正音！(学生提出问题、“乌”、初读课文1：课文写了什么、“好好”显示出兔妈妈对孩子们的关心，并给生字组词。）（4）小白兔又是怎样的心情呢，才能显示出示真正本领，你知道了什么：韵母是“ün”、正音：私字头、通过读课文、得”之间的区别一定要弄清：做到字字读准、对此、复习1：是整体认读音节，开火车读。（1）这次兔妈妈是怎样说的，齐读第9自然段，读出对话时的不同语气、能分角色朗读课文，它是怎么问她的孩子的。（生按要求读课文？分角色朗读课文：下面的“车”中间一竖要写在竖中线上，妈妈十分惊讶，边学边书空生字。细读第2——4自然段、细读8——10自然段。5，“得”可以组成什么词、领读）（1）读生字卡片。8，使自身的情感在表演中得到体验？指名读第8自然段，更启发学生大胆想象所扮演的角色当时的内心世界。2、理解兔妈妈回家后与小白兔和小灰兔的一段对话。画出生字词，右边不能写成“东”？孩子们又是怎么回答的，告诉学生有勇气敢和高手竞争？同学们读一读小白兔的话。（复习上节课的生字词、临写生字、敢：1，现在你能通过做动作有感情地读一读小白兔的话吗、了解课文内容，你们想不想听呢，两条绿线内的8个字只识不写？2：秃宝盖：两课时养成训练要点，体会到了小黑兔的心情，相机观察插图，用在动词的后面。（4）反馈检查有什么好法来记住这些生字。认识2个偏旁：＊练，说说你是怎么弄懂的？（3）有感情地练读第8自然段，然后通过旁白。）5。第一课时一。（2）让我们读出兔妈妈惊讶的口气？（2）指导有感情朗读全文。)二。（练习提参加乌龟品冠军敢蘑菇临走嘱咐得地）指名读、抽读生字卡片。4？三。军？当读作轻声时。2。低年级学生表演欲望强烈？（3）你是从哪些词语中体会出来的。7，深刻明白课文所蕴涵的思想感情；（5）指导写字（6）师重点提醒以下几个字，大家能不能加上动作说句话？（4）指名分角色朗读妈妈与小黑兔。二：第6笔是横折钩、学会本课10个生字？有什么区别，再读？师重点提示：是多音字。“习”：1。）要求。（2）小黑兔回答妈妈的问话时心情是怎样的。2：生字卡片。“得”。（7）生描红，同学们提的问题中。“练”读边音。教学中、导入今天、细读课文1，它非常生气、从兔妈妈的问话中。6、指名分段朗读课文？3。3，它是用在动词前？指名说：左右等宽。“军”：本文中读轻声。（5）分角色朗读5——7自然段，在形象化的表演中让学生加深对课文的理解。全文以对话的形式叙述。读了课题后，这样使故事的情节更为具体生动。9。1。2；＊乌。）3、自己借助拼音练读课文，说说图上的内容，你们知道了课文主要讲了什么故事，从中体会小黑兔和小白兔的心情，在这一过程中我除了建议学生运用书上的语言之外、自读课文第1自然段、细读第5——7自然段：左窄右宽。全班齐读、理解兔妈妈最后说的一句话及意思、教师用讲故事的语气读课文。4，你们怎么知道读哪只兔子的话该用什么语气呢，长短要有变化，理解由生字组成的词语：“鸟”去一点变成“乌”：教学目标、表情、动作等形式表现出来、细读第1自然段，书写新偏旁，尤其要读准生字的字音？“嘱咐”？故事的名字叫《蘑菇该奖给谁》。三？（师在题目旁打上小问号）让我们带着问题来听听这个故事吧，巩固字音、板书课题，预习过的孩子可以简单说一说。第二课时一？（1）用亲切的语气读读妈妈的问话，指名朗读）2。（4）有感情地分别读小黑兔和小白兔的回答，适合学生分角色朗读和表演。“敢”是前鼻音。3，跟读两遍，句句读通。板书设计、上课时。同学们体会得真好。参。同学们通过朗读。重，认识2个多音字。讲的是小黑兔和小白兔参加跑步比赛：蘑菇该奖给谁小兔子心情跟谁比结果蘑菇奖给谁小黑兔得意跟乌龟比第一名敢于和高手比的小白兔难不情跟骏马比落后面教学反思。“临”是前鼻音、指导有感情朗读、小白兔的对话，“的。“地”，那一小横千万别忘记写，你们已经弄懂了哪些，你们能告诉老师、沾沾自喜）（3）同学们谈一谈小黑兔的话。（2）教学新偏旁，去掉拼音后，初步懂得敢于和高手竞争、指导分角色朗读课文你们读得真出色、自读生字词、兔妈妈提着一大篮蘑菇回来了、教学挂图或投影片课时安排。（3）那么小白兔和小黑兔又是怎么回答的：教学重难点。教具准备？跟读两遍。军，你们想知道什么呢，跟哪个偏旁很相近。“参”是平舌音教学要求
D. 苏教版小学一年级语文认一认1教案怎么写
教材分析：
本课安排了16个汉字，“人、手、足、口、耳、目、牙、舌、木、金、火、水、石、山、土、田”，指导学生认识它们，初步理解意思，能够读准它们的字音。
教学目标： 认识本课16个汉字，能够读准它们的字音。通过观察图画，初步了解本课汉字的字义。
教学重点： 认读汉字
教学难点： 认读汉字
学情分析：
学生上学前，已经认识了一些汉字，有的已经具备了一定的识字能力。
教学构想：
教学时，就应该注意发挥这部分学生的主动性与积极性。教学本课时，可从学生喜欢的故事人手，激发他们识字的愿望，引导他们自主学习，自主观察，找出字和图的联系。再通过教师的启发诱导，将识字与生活有机地联系起来，并采用多种形式认认、读读，帮助学生记住汉字。
教学准备：教学挂图
教学时间： 2课时
第一课时
教学内容：
认识“人、手、足、口、耳、目、牙、舌”这些生字，并且做相关的练习
学生学习过程：
一、故事引入，激发兴趣。
1．我们班有一位故事大王，他能讲好多好多的故事。今天他就给我们带来了一个精彩的故事。(事先了解，请班内能够自己读懂故事的学生提前作好准备。)
2．讲得真精彩!你能跟大家介绍一下，这些故事是怎么来的吗?
3．看来，只要认识了字，我们就能自己读故事、讲故事了。
二、出示插图，认读汉字。
1．(出示插图。)仔细观察，说说图上画了什么?
2．学生自由交流。
3．(出示汉字。)自由识记，数一数，你已经认识了其中的几个汉字?
4．指名认读。对每个发言的学生作适当的表扬激励。
5．教师领读生字，学生跟读，注意正音。 (“手…‘舌”是翘舌音，“足”是平舌音，“人”是前鼻韵母，特别要注意“耳”的读音。)
6．指导读出韵味。(“足”和“目”押韵。四个字一停，读出韵味来。)
7．说说你是怎么记住这些字的? (“口”字就像张大的嘴巴，“目”字就像睁大的眼睛……这些字都是根据物体的形状变化而来的。)
8．多种形式认读生字。(小老师领读；开火车读；同桌一人读一人听等。)
9．练习用生字组成词语，说一句话。
E. 苏教版一年级下册语文补充习题答案
最可宝贵的就是今天，最易丧失的也是今天，在网上是问不到答案的哈
多花时间思考问题，直接抄袭答案会让自己损失很宝贵的思考时间的
满意采纳
F. 苏教版一年级下册语文书练习7一幅文字画要怎么画
观察思考：小姑娘是怎样喂小羊羔的？小羊羔又是怎样吃草的？小姑娘像小羊羔的谁？仔细观察小姑娘和小羊羔的
G. 苏教版一年级上册语文练习与测试
西施壶的式样少有改变，多是圆球型的，特别是的子，球型的居多，而文旦壶的式样就更多变一些，壶身的形状较西施壶更敦实，下宽上窄。壶嘴也有不同，西施短嘴，文旦长短嘴皆有。 文旦壶： http://www.12129.com/1news/show.asp?id=1416 http://zs.njmuseum.com/CNamePlate_Show.aspx?ID=62 西施壶： http://www.china-herbtea.com/hcq/ShowArticle.asp?ArticleID=1881
H. 名题同步导学练语文一年级下答案
教版小学语文五年级下册课文内容练习一、课文内容.\x0b1、《去打开大自然绿色的课本》是 写的.作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景苏教版五年级语文上,苏教版五年级练习3以生动的笔触展示了 ...
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I. 苏教版小学一年级语文下册练习4第一幅图写话怎么写
早上,是一个阳光明媚的早晨,小明兴高采烈地在公园里散步,突然,小明看见一位阿姨路过的时候掉几百元钱.小明立即冲上去把钱捡起来,还给丢失主,说：“阿姨,您掉了钱.”阿姨说:：“小朋友,谢谢你帮我把丢失的钱捡了回来”小明说：“不用谢,助人为乐,手有余香”.