❶ 苏教版六年级语文【练习2】预习
这里有很多教材的答案，里面有苏教版六年级上册练习二教案 ，你可以看看是不是~~~
❷ 求苏教版语文六年级下册练习2口语交际600字.....急
给个参考资料：
金融危机又称金融风暴，是指一个国家或几个国家与地区的全部或大部分金融指标（如：短期利率、货币资产、证券、房地产、土地价格、商业破产数和金融机构倒闭数）的急剧、短暂和超周期的恶化。从美国次贷危机引起的华尔街风暴，现在已经演变为全球性的金融危机。这个过程发展之快，数量之大，影响之巨，可以说是人们始料不及的。大体上说，可以划成三个阶段：一是债务危机，借了住房贷款人，不能按时还本付息引起的问题。第二个阶段是流动性的危机。这些金融机构由于债务危机导致的一些有关金融机构不能够及时有一个足够的流动性对付债权人变现的要求。第三个阶段，信用危机。就是说，人们建立在信用基础上的金融活动产生怀疑，造成这样的危机。
❸ 苏教版六年级下册语文期末综合练习2
六年级语文期末水平测试卷
（时间90分钟 分值120分）
一、按要求完成字词句练习。24分
1. 正确、工整地抄写下面的词语。（2分）
风 卷 残 云 深 思 熟 虑
2．看拼音写词语 （8分）
dànɡ dí wú ɡū zhòu yǔ zhànɡ ài
（ ） （ ） （ ） （ ）
xī shēnɡ jiǎn lòu tuì sè yùn cánɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
3．在括号里填上合适的字组成成语。（2分）
神清气（ ） 前（ ）后继 震耳欲（ ） （ ）人不倦
4. 选择加点字的正确读音，并解释该字。（4分）
悄然无声（qiāo qiǎo）__________ 望洋兴叹（xìnɡ xīnɡ）________
如痴如醉（chī zhī）_________ 情不自禁（jīn jìn）_________
5．在括号里填写形容“笑”的词语。（3分）
（1）受到别人的（ ）并不可怕，可怕的是自己看轻自己。
（2）当别人与你说话时，你应该面带（ ），这是一种礼貌。
（3）赵本山在春节联欢晚会上的表演引得大家（ ）。
6．根据要求写句子。（5分）
（1）反映合作的谚语： （1分）
（2）孙陵听不进忠言劝告，你可以用“ ， ”来奉劝他。（1分）
（3）《三亚落日》中“活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，…… ”这句话写得生动、有趣。请你也发挥想象，仿照这样的写法，写一写月亮，或云、海、小溪、花、树……（选择其中一个）。（1分）
（4）在《山谷中的谜底》中，旅行者由雪松感悟到：确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。生活中，你一定也有不少感悟，请你写一句这样有哲理的话： （2分）
二、根据课文内容填空。16分
1．在本学期的课文中，我们领略了长江的丰采：你用纯洁的清流， ；你用磅礴的力量， 。饱览了三亚落日的美景：在夕阳的余晖中，大海失去了原色，像饱饮了 ，醉醺醺地 。 欣赏了烟台的海独特的魅力：冬日凝重，春日 ，夏日 ，秋日高远。（3分）
2．诗人张志和“斜风细雨不须归”是因为“ ，桃花流水鳜鱼肥”；石灰“烈火焚烧 、 全不怕”，因为它“ 。”（填诗句）（4分）
3．福楼拜告诉莫泊桑才气就是 ；苏格拉底让学生通过摘麦穗懂得机不可失， ；刘老师放飞“理想的风筝”让学生明白 ；孔子教育学生认识水有德行、有 、有 、善施教化，希望学生做个像水一样的 。（6分）
4．《三打白骨精》选自我国古典小说《 》。这本名著中还有“三 ”和“ ”等故事。（3分）
三、阅读短文，完成练习。30分
短文（一）
夹竹桃（片段）（9分）
但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。
这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。
1．月光下的夹竹桃引起“我”许多幻想，“我”幻想它是 ，
是 ，是 。（3分）
2.文中的“一团模糊”的意思是 ；
“毫不含糊”的意思是 （2分）
3．“但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。”品一品这句中
“袭”的运用的妙处： （2分）
4、“有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。”这句话在
全文中起的作用是： （2分）
短文（二）
十九个孩子的妈妈 （21分）
七月的新疆阿勒泰草原上鲜花盛开。阿尼帕妈妈的孩子们从草原的四面八方赶来，为老人过母亲节。我与阿尼帕妈妈的孩子们一道，接受老人家的祝福。老人亲吻着我的手背，用汉语说：“祝你幸福、快乐、健康！” 这时候，我看到阿尼帕妈妈有着一双慈祥善良的眼睛。
来自6个民族的180多口人唱起了优美动听的哈萨克民歌：“我在很远的地方想着您，哪怕是在天涯海角，也忘不了呀我的母亲，有母亲的人永远不会老，母亲啊母亲，我们想念您……” 阿尼帕妈妈在歌声中，给我讲述了她收养10个孤儿的往事。
1970年的冬天，邻居牙合甫夫妇不幸相继去世，撇下了3个未成年的孩子。虽然这时阿尼帕妈妈自己已是6个孩子的妈妈了，全家只靠着丈夫每月45元的工资艰难生活，但她想都没想，就把他们接回了自己的家。
1977年10月，北疆的深秋寒风刺骨。一天，阿尼帕妈妈在街边看到一个头上长满了头癣和癞疮的回族小姑娘，她心疼地把这个“野孩子”带回家，给她吃了一盘拌面，又给她洗澡，把她头上的脓血一点点地擦掉。以后，阿尼帕妈妈每天都带着这个小姑娘去医院换药。两个月后，小姑娘长出了浓密的黑发。她高兴得一蹦三尺高：“妈妈，我终于有头发了！”
就这样，阿尼帕妈妈自己有9个儿女，却先后收养了10个孤儿。在孩子们的记忆中，生活虽然苦，但从没饿过肚子。每天，阿尼帕妈妈做好饭后，总是离锅远远的，一碗稀稀的奶茶，再撒一把麦粒，就是她的一顿饭。春天，阿尼帕妈妈去挖野菜；秋天，她去捡麦子、拾土豆，换些面粉给孩子们吃。她还在食品厂找了一份清洗羊肚和羊肠的工作。每天清晨，做好孩子们的早饭后，阿尼帕妈妈就来到河边开始了一天的忙碌。她的双脚常年浸泡在雪山上融化的冰水里……
尽管日子过得清贫，但每个孩子都享受着家的温暖。对于收养的孩子，阿尼帕待他们比亲生的还亲。卡丽曼说：“有一年，妈妈买回一条淡绿色的裙子。我是大女儿，又是亲生的，从没穿过裙子。可妈妈却把裙子给了收养的索菲亚。我伤心得大哭。妈妈说，你是大姐，要让着妹妹。”
听了阿尼帕妈妈的故事，我百感交集。时光流过四十多年的艰辛，阿尼帕妈妈始终用一个母亲的胸怀和韧性，锻造着全家人的快乐。每到过年过节，孩子们都会回家团聚，180多口人围坐在老人膝下。这个时候，是阿尼帕妈妈最幸福的时候，那张饱经沧桑的脸笑成了一朵雏菊。调皮的索菲亚这时会故意问：“阿妈，您对哪个孩子最好？”阿尼帕妈妈总会哈哈大笑：“手心手背都是肉，一样亲！”
1.根据短文内容填空。（2分）
阿尼帕妈妈的孩子中， 个是亲生的， 个是收养的，他们来
自 个民族，现在这个大家庭共有 口人。
2.联系上下文理解词语。（4分）
（1）百感交集：
（2）饱经沧桑：
3． 联系上下文理解句子。（4分）
（1）时光流过四十多年的艰辛，阿尼帕妈妈始终用一个母亲的胸怀和韧性，
锻造着全家人的快乐。
（2）手心手背都是肉，一样亲！
4.文中重点写了阿尼帕妈妈收养孤儿的两件往事，一件是
，另一件是 。（4分）
5．判断下列说法是否正确，在括号里打“√”。(4分)
（1）“她想都没想，就把他们接回了自己的家”是说阿尼帕妈妈收养邻居的
孩子没有经过慎重考虑。（ ）
（2）文中的两处省略号都是表示内容的省略。（ ）
（3）文章通过外貌、动作、心理等描写表现人物。（ ）
（4）“那张饱经沧桑的脸笑成了一朵雏菊。”用的是夸张的方法。（ ）
6．读了阿尼帕妈妈的故事，我最想对她老人家说：
（3分）
四、口语交际。10分
从以下话题中任选一个完成：
⒈介绍本学期读过的自己最喜欢的一本书。
⒉介绍家乡的一处风景。
五、习作。 40分
从下面的题目中选择一个写一篇习作，字数在400字以上。
1、“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”你最近关
注了什么事情？请写一写你关注的事情，题目自拟。
2．小事中往往包含大智慧，大道理，小事中也常常表现一个人的精神风貌……请你以“小事不小”为题写一篇习作。
❹ 苏教版六年级下册练习2口语交际 聊聊当前的热点话题
健康是人类生存极为重要的内容，它对于人类的发展，社会的变革，文化专的更新，生活方式属的改变，有着决定性的作用。那么，一个人怎样才算健康呢？ 1948年世界卫生组织明确规定：健康不仅是身体没有疾病，而且应当重视心理健康，只有身心健康、体魄健全，才是完整的健康。可见心理健康是人的健康不可分割的重要部分。
情绪稳定与心情愉快是心理健康的重要标志，它表明一个人的中枢神经系统处于相对的平衡状态，意味着机体功能的协调。人生活在社会中，就要善于与人友好相处，助人为乐，建立良好的人际关系。人的交往活动能反映人的心理健康状态，人与人之间正常的友好的交往不仅是维持心理健康的必备条件，也是获得心理健康的重要方法。
❺ 苏教版六年级下册练习2作文500字
秋日艳阳高照，我的心情也一样灿烂，带着一份好心情，去商场购物，然而一个令我吃惊的场面却我再也高兴不起来。
秋日艳阳高照，我的心情也一样灿烂，带着一份好心情，去商场购物，然而一个令我吃惊的场面却我再也高兴不起来。
迎面一个老太太蹒跚地向我走来，她皮肤黝黑，微微发胖，脸上有一块很深的疤的尤其醒目。恰在这是在我后面有一对年轻母女也向我走来。只见那个十分活泼可爱
的小女孩对那位年轻漂亮的妈妈说：“妈妈，你看那个老太太，真的好可怕！”这声脆脆的声音在熙熙攘攘的商场似乎格外刺耳，所有的人都扭过头来朝我这边开
来，连我这局外人都觉得十分尴尬，空气一下子凝固起来。
那个小女孩的妈妈却没有说什么，嘴唇微微动了一下，对小女孩的话似乎既没表示认可，也没有训斥。我想那位老太太一定很生气，心里一定不好受，可老太太的表情却意外平静得很，似秋日的水波毫无波澜，似冬日的暖阳毫不灼人。
老太太颤巍巍的向这对母女走来，谁都猜得出老太太会有什么举动，在场的每个人都在静静地等待。可谁知道，那位老太太却慈祥的跟那个小女孩说：“小朋友，你
的发夹掉在地上了。”小女孩一边推开老太太，一边大声骂道：“要你管呀，丑八怪！神经病！”那位老太太还是心平气和地和小女孩的母亲说：“这孩子真的十分
可爱……”
我的天啊！难道那位老太太听不见吗？受到一个小女孩如此的侮辱，还这么和气。我觉得这个小女孩太不懂事了，如此伤害一位老太太。我真为老太太伤心。周围的人群随后议论起来，年轻的母亲红着脸拉开了小女孩迅速离开了商场，消失在人们的视线中，消失在人们的议论声中。
❻ 苏教版语文六年级下册练习2口语交际
【热点话题——两会的教育问题】
“两会”在即，我也格外关注教育话题。然而，看了网络上名目众多的“两会”热点话题里的教育内容后，感到有些失望。
在《“两会之窗·网眼看会”互动话题征集》中，关于教育部分的内容是这样的：中国教育，任重而道远。教育关系国计民生，一向备受瞩目。2006年，政府在促进教育公平、减轻农村中小学学杂费、遏制教育乱收费等方面作了很多努力，“科教兴国”战略深入实施。关于教育公平的问题，您最关注以下哪些？1、乡村民办教师何去何从？2、贫困大学生如何摆脱困境？3、乱收费能否得到有效抑制？4、大学生就业咋这么难？
在《2007两会十大民声》中，教育部分的标题是《如何解决国家公费支持与高额学费的矛盾》，文字内容全是关于教育投入和高校收费的。
在《我有问题问总理》中罗列了十七个问题的调查，关于教育的是“公平问题”，选项有七个：教育乱收费何时了；教育投资知多少；让农村孩子拥有公平的教育起点；教育行政部门的监管缺位为哪般；严惩学术腐败，防止学术垄断；大学生就业咋就这么难；大学生当村官利弊面面观。
网络还公布了“CCTV东方时空·岩松信箱”，在征集话题和意见的同时也公布了3月6日到15日的节目内容，其中教育部分的主题是“关注教育乱收费问题”。
另外，在一篇题为《“两会”召开在即，百姓关注什么？》的文章中，有这样一行关于教育的文字——“杜绝教育乱收费和地域歧视，警惕教育腐败”。
纵观上述内容，媒体认为的“两会”教育热点无非是“钱”和“权”，“钱”包括投入、收费等，“权”包括就学、就业等，另外几点显然不那么“热”，属边缘问题。无可否认，这种围绕经济和公平这两大问题的探讨，关乎国计民生，确实很有必要。但是，我们怎么不想想，中国目前教育的最大问题仅仅是这两个问题吗？还有没有和这两个问题一样重要甚至更重要的问题同样需要“聚焦”呢？回答当然是肯定的。“钱”和“权”，或说“经济”和“公平”，它们不仅仅属于教育，也是各个领域的共性问题，而且是面上的问题，而教育领域还有自己的本质问题需要探讨，那就是“如何真正提高教育质量”的问题。当然，也许你会说，解决“钱”和“权”，就是从一个侧面解决了“质量”。这话固然没错，但“钱”和“权”的问题我们已经谈了多年，应该说也有一些解决的眉目，有一些共识了，为什么还不赶紧进入到核心的“教育质量”问题的讨论呢？
原因是可以知道的，我们这个社会，太缺乏教育质量意识了，或者说，我们不少人误解了“钱”“权”问题，以为“钱”“权”问题本身就是教育的质量问题。这不能说是某个部门或某个人的错，这是社会风气造成的，就算有而且确有不少领导、专家、业界人士心里清楚，也在时不时地为教育的真正质量问题呐喊，但影响不了整个社会的思维环境。
那么，我们到底应该从哪些方面来探讨真正的教育质量问题呢？首先，要探讨什么样的人才是社会需要的有用之人，也就是说我们要明确这个社会的目前和将来需要什么样的人才；其次，要探讨这种社会需要的各级人才的培养需要我们怎样去做教育，应该怎样去办学校，国家应该建立什么样的教育体制才有利于这种人才的培养；第三，目前不利于培养社会需要的真正人才的因素有哪些，应该怎样逐步改进和克服，其中最紧迫的改革任务是什么。
事实上，我们探讨“钱”和“权”，探讨“教育经济”和“教育公平”，如果探讨得深入而全面，也是会触及到以上三个问题的。比如，关于教育产业化问题，它是“钱”的问题，同时也同教育公平问题中的受教育机会问题紧密联系着，而受教育机会不公平就是教育质量不高的一个体现。但这还没触及到教育的更深层次，受教育机会不公平还更深刻地隐藏在政府、学校、教师的具体教育行为中。举几个粗浅的例子：一个班五十个孩子，有钱的孩子家长送过老师红包，这个孩子课堂上就能得到更多发言的机会；同样从一年级读到高中，成绩好的学生因为可以为老师赚取奖金，得到老师的宠爱，变得高高在上或片面发展，而成绩差的学生因为会拖班级考试评比的后腿，即使有某方面的特长，本可以扬长避短实现人生的理想的，但因为长期受冷落或生活在歧视中，特长得不到发挥，心理早已不健康，最终成了社会的拖累……
还是那句话，真正的教育教质量问题如果不探讨清楚，不成为全民关注的核心教育问题，我们想要的那种高素质人才就很难出现，而教育的其它问题也会解决了一个又出现一个，我们忙忙碌碌，也只能事倍功半。