小学化学实验箱教材

❶ 小学科学实验箱的作用意义

实验箱带来全新教学理念---“实验箱不但会成为中小学生进行科学实验的‘百宝箱’，更能为教师们带来全新的教学理念。”黄曾新指出：“科学实验箱”可以让教师的教学关注点不再只局限于书本上。实验箱一旦推广，将会出现在中小学生的课堂内、课外活动室以及少科站等场所，每年还将设立一系列相关的竞赛活动，鼓励孩子们突破教材的局限，自主发挥想像力和创造力，做出真正属于自己的作品。

❷ 小学科学教材中有哪些实验有待改进包括实验材料啊~实验方式啊~实验方案~等等方面的...

四年级 空气 单元中有一个实验：空气是否有重量。
试验中要求用透明胶贴在充气的气球专上，永贞扎贴有透明胶属的部分，气球会缓慢放气而不会爆裂。实际操作时很难做到，气球会突然爆裂，杠杆摇晃不止，实验效果差。
改进方法：不用透明胶，用剪刀或针在气球皮膜松弛的地方开口，比如气球的扎口出或顶端，气球就不会爆裂，而是会缓慢放气，这一端杠杆慢慢下降。

❸ 如何提高小学科学实验教学的有效性结题报告

一、课题的研究背景

科学技术是推动现代生产力发展中的重要因素和重要力量。科学技术是第一生产力，而科学实验是人类最基本的实践活动。历史上众多的科学家发明家都是从观察中产生好奇，在实验中发现规律。作为江苏省实验小学，应使学生从小建立爱科学、学科学、用科学的理念，有必要进行本课题的研究。近年来，三-六年级开设了科学这门课，从教材内容的编排我们可以看出，科学教材把学生实验贯穿教材的始终。三年级注重培养学生的观察能力，让学生观察我们周围的生物，观察在我们周围发现的现象，明白一些科学道理。从四年级开始，就注重引导学生动手实验，注意观察实验中发现的现象，从中明白科学道理。介于国家对培养青少年科学发展观的需求，教育现代化的需要，我们把《如何培养小学生科学小实验能力》作为研究的课题。

二、课题研究的目的。

1．提高广大科学任课老师科学实验的能力，使老师从不重视科学实验到会做科学实验到熟练掌握小学科学实验的智能力。

2．让学生从小学会科学实验，掌握一般性科学实验步骤，从生活中的一些自然现象以及实验发现的现象明白一些科学道理。

三、课题研究的过程。

二-八周，组织教师学习并进行组织分工，按所教的年级提出的不同要求，三年级从观察实验为主，指导学生观察并出看到的一些现象。

四年级在老师的指导下进行一些小实验，并能按要求写出实验的过程以及实验中发现的现象，明白一些科学道理。

五、六年级能按要求设计小实验，会写简单的实验报告。

九-十五周，按教材内容的编排进行科学小实验。

十六-二十周小结，要求上缴各类实验报告。

教者上缴一篇关于指导学生进行实验的课案以及反思。

四、课题研究的内容。

1. 利用集体备时时间组织教师熟悉教材，明确本学期应该做哪些小实验，应该准备哪些实验仪器，实验的材料，哪些是学校提供的，哪些应是学生自己畴备的。指导任课教师如何组织学生写实验报告。

2.组织教师观察小学阶段实验录像，让广大老师特别是新上岗的老师自己会做实验，掌握实验操作的步骤和要求。

3.明确各年级实验要求

三年级：观察土壤、植物以及固体、液体，使学生在观察中掌握观察方法，会用观察的工具，知道一些自然现象和科学道理，会写观察记录。

四年级：观察了解人的骨骼和肌肉，了解蚕一生的生长过程，了解物体运动的快慢与哪些因素有关，认识力，知道摩擦力的大小与哪些因素有关，掌握一些常见的调查和预测方法，能在老师的指导下写简单的实验报告。

五年级：①动手实验，知道一些简单的机械的原理及作用。其中杠杆、轮轴、滑轮要分组做实验。②动手操作搭支架，建桥梁，造房子，感受生活中物体形状与结构的科学道理。③观察一些生物繁殖后代的方式。④观察岩石与矿物。⑤观察感受人脑、神经系统以感觉器是怎样配合的。学会一些交流和质疑的方法，会写简单的实验报告。

六年级：①观察人生成长的变化，明白一些遗传与变异的道理。②观察生活中的自然现象体会并理解达尔文进化论的思想。知道地球是人类与生物是共同的家的理念。③实验理解各种能量之间的转换，明白人类为什么要节约能源，开发新能源的道理。

4.利用周三的业务学习的时间，组织成员交流小实验情况。

①实验时发现了什么问题。

②对比实验以及模拟实验的操作步骤。

③如何写实验报告。

④如何写科学小论文。

五、课题的研究成效。

1. 老师增强了科学小实验意识，戴红玉、徐小庆、徐小凤、许一翔等老师经常组织学生到实验室做实验，胡亚平、曹旭辉把仪器供到班上，有机会就组织学生观看演示实验。

2.学生学会写实验报告，目前学生写实验报告三百多篇，学生写的科学小论文三十多篇，四（3）班学生黄立铭等学生的科学论文获市一等奖。

3.老师撰写的科学小实验方案及反思十多篇。

六、存在的问题。

1. 有的老师怕实验时学生难管理，少做实验，只做演示实验，学生动手少。

2.有的学生写的实验报告过程不全，实验结论不明显。

这问题有待于下一学年继续研究解决。

❹ 小学科学实验箱的介绍

小学科学实验箱以国家最新修订的科学课程标准为蓝本，前瞻性融入了设计与技术的内容，加入原有的物质科学、生命科学、地球科学，构建了完整的小学科学实验体系。

❺ 小学化学实验教案 怎样写

教学目的：
通过本节课的学习让学生了解洗发香波的制作都需要哪些成分,认识两种化学药品的名称及其性状,掌握洗发香波各成分所起到的作用,培养孩子日常观察的能力.

教学目标：
1、认识制作洗发香波的应用的成分.
2、了解各种成分在洗发香波中的作用.
3、制作洗发香波.

教学重点：
1、掌握制作洗发香波所用到的化学药品.
2、洗发香波的主要成分的作用.

教学难点：
1、认识洗发香波中的化学药品的名称,掌握其性状.
2、制作洗发香波.

教学用具：
教师用具：色素、香精、温水、毛巾（备用）
学生用具：烧杯、搅拌棒1个/人、十二醇硫酸钠1袋/人、氯化铵1袋/人、香波瓶1个/人.
课时安排：
80分钟.
课堂流程：
一、情境导入：(5分钟)
师：夏天很热,爱干净的同学每天都要洗头洗澡,你们洗头的时候都会用什么洗呢?
生：洗发水······
师：你们家里用的洗发水都是哪里来的呢?
生：买来的······
师：我们平时所用的洗发水基本上都是我们从超市或者商店买回来的,那么今天老师有一个神奇的配方,可以让大家通过实验自己制作一瓶洗发水,你们想不想做?
生：想······
师：好,今天,我们就来做一种属于我们自己品牌的洗发香波,一定要记住它的秘密配方哦!
二、课程讲（35分钟）
【教师演示实验一】5分钟
师：首先,我们想一想,洗发水最先要有什么?
生：水······
师：那么,今天我们要制作洗发水就要用到水,所以在制作过程中一定要认真,要不然我们好不容易制成的洗发水撒了就没了,能做到吗?
生：能······
师：好,有了水了,我们拿什么装水呢?
生：瓶子······
师：今天老师先要向大家介绍我们今天制作洗发香波的容器,就是这个（出示烧杯）,大家观察,这个小杯子和我们平时喝水的杯子有什么不同?
生：有一个小嘴儿、有数字······
师：很好,这个杯子呢,是专门用来做化学实验用的,它有一个小口儿,还有数字刻度线,科学上我们称它为——烧杯.
生：······
师：烧杯通常用来配制溶液.有一个小口是为了方便我们倒溶液,有刻度线是可以告诉我们装溶液的量,它叫做?
生：烧杯······
【教师演示实验二】
师：那么我们有水了,就能把头发洗干净了吗?
生：不能······
师：那么,洗发水最主要的用途是?

❻ 哪里有小学级科学实验目录（义务教育课程标准实验教材） 教材是“湖南科学技术出版社”的 主编是石鸥黄一

哪里有小学级科学实验目录（义务教育课程标准实验教材） 教材是“湖南科学技术出版社”的 主编是石鸥黄一九？ 快点 急求！！！！！！找不到，赶紧帮帮忙吧！！！是六年级上册的

❼ 各位，谁知道小学科学实验室都需要哪些器材

小学科学是一门集自然科学和社会科学为一体的综合学科，学科本身与科技创新教育有着密切的联系。近年来，教育部也不断发文强调“每个学生都应学好科学”。下面介绍一下小学科学实验室都需要哪些设备器材：

一、能量转换系列

温差发电演示仪、太阳能电池利用探究、瞬间制冰器、风力发电实验器、水果发电实验器(水果电子钟)、可行驶的太阳能小车、热能发动机演示仪、太阳灶、烛火发电、瓦特蒸汽机、水轮机、土壤浇花器、激光发光管。

二、光学系列

透镜折射实验器、光三原色合成演示仪、直线传播的光
(光直线传播演示器)、实物成虚像实验器、莫尔条纹波纹片实验器、光的彩色偏振实验器、接力式潜望镜、放大观察仪、光的热辐射仪—光压风车、彩灯长廊演示器、热辐射对比温度计、学生三原色合成探究仪、穿墙而过实验器、多像镜(一个变多个)、X光机、无线电报机、光通讯实验系统、魔术套件。

小学科学教室的无人机

九、综合类科学系列

龙卷风演示仪、龙卷风模拟演示器、记忆合金实验器、真假沸腾实验器、液体分层模型，以及科学探究画(整套教室)，包括实验室简介、光学错觉探究画、新型能源利用与转换、世界科学之谜等内容。

以上是为您介绍的最新的小学科学实验室设备清单，各学校可根据自己的特色选配相应仪器设备，帮助提升小学科学实验教学的趣味性和实用性。借助小学科学实验室设备的力量，真正做到开辟科学实践土壤，点亮学生的科学梦想。

❽ 学生是否有必要购买化学实验箱

我也是……
个人觉得有必要啊，不过不用买太贵的一般的就好了。
我们老师说不要期待在学校实验。实验室很难申请到。

❾ 化学实验箱想给孩子买一套化学实验箱，有没

正规厂家生产的合格产品就可以。
需要在老师的指导下使用并特别注意安全。
建议上化学课的同学再购买。年龄太小的不适合。