Ⅰ 小学一年级学生需要掌握哪些多音字呢
一年级下册
1.发 fa （第一声） 出发 fa（第四声）内头发
2.着 zhao（第一声） 着急 zhe （第一声，轻容声） 看着
3.好 hao （第三声） 好吗 hao （第四声）好学
4.乐 le （第四声）快乐 yue（第四声） 音乐
5.地 de（第一声，轻声） 飞快地 di （第四声） 大地
6.行 xing （第二声） 行走 hang （第二声） 银行
7.长 chang （第二声） 长江 zhang（第三声 成长
8. 干 gan （第一声） 干净 gan （第四声）干活
9.少 shao （第三声）多少 shao（第四声） 少年
10.兴 xing（第一声） 兴奋 xing （第四声）高兴
我们一年级抄的
Ⅱ 小学一年级下册多音字
觉jué（听觉）（视觉）（觉得） 好 hǎo（好处）（好事）（好久）
jiào（睡觉）（午觉）（一觉） hào（爱好）（好学）（好奇）
要yāo（要求）（要击）（要功） 分 fēn（分开）（分明）（分心）
yào（主要）（要点）（要不） fèn（水分）（分外）（本分）（过分）
还hái（还有）（还在）（还是） 没 méi（没有）（没来）（没完没了）
huán(还本)(还原)(还手)(还击) mò（沉没）（没收）（吞没）（没落）
冲chōng（冲击）（冲破）（冲动） 奔 bēn（奔跑）（飞奔）（奔驰）
chòng(冲劲儿)(味儿冲)(冲南走) bèn（奔头）（直奔）（投tóu奔）
间jiān（房间）（田间）（空间）中 zhòng(打中)(击中)(中奖jiǎng)
jiàn（间日）（间接）（间苗） zhōng(当中)(中等)(中文)(中年)
长cháng(长久)(长处)(特长)(长空) 尽 jìn(尽头)(尽兴)(尽力)(尽心尽力)
zhǎng(长大)(长子)(厂长)(长进) jǐn(尽早)(尽快)(尽自)(尽北头)
挨āi(挨着)(挨个)(挨近)(挨门挨户) 着zháo(着急)(着火)(睡着)(着慌)
ái(挨打)(挨冻)(挨批评)(挨饿) zhe(走着)(看着)(听着)(说着)
处chǔ(处理)(相处)(处方)(处于) 参shēn(人参)(海参)(党参)
chù(住处)(长处)(去处)(远处) cān(参加)(参看)(参与)(参军)
落là(落下)(落在后面) 当 dàng(当真)(上当)(当时)(当天)
luò(落叶)(没mò落)(落座)(落地) dāng(当家)(应当)(当心)(当中)
行háng(一行)(外行)(银行)(行业) 散 sǎn(松散)(散装)(散文)
xíng(行走)(飞行)(爬行)(行为) sàn(分散)(散会)(失散)(散心)
发fā(发现)(分发)(发言)(发火) 少shǎo(少数)(多少)(少见)(少许)
fà(头发)(理发)(毛发)(千钧一发) shào(少年)(少女)(少壮)(少爷)
斗dǒu(北斗)(烟斗)(风斗)(斗室) 地 de(悄悄地)(渐渐地)(高兴地)
dòu(争斗)(决斗)(斗法)(斗气) dì(地方)(高地)(绿地)(产chǎn地)
扇shàn(扇子)(羽扇)(电扇)(一扇门) 数shǔ(数九)(数落luo)(数一数二)
shān(扇风)(扇动)(翅膀一扇) shù(天数)(数目)(岁数)(次数)
了liǎo(终了)(了无)(明了)(了不起) 空kōng(真空)(空话)(空中)(太空)
le (行了)(来了)(快了)(晚了) kòng(空地)(空位)(填空)(闲空)
的de(好的)(我的)(大的)(红的) 称chēng(称呼)(称赞)(声称)(称号)
dí(的确)(的当dàng) chèn(称心)(相称)(对称)(称身)
dì(目的)(有的放矢)(众矢之的)
重zhòng(重大)(体重)(重要)(重点) 结 jiē(结果)(结实)(结巴)
chóng(重复)(重写)(旧地重游) jié(结束)(结合)(结交)(完结)
答dā(答应)(答理)(答腔qiāng 只zhī(一只)(只身)(只字)(只言片语)
dá(回答)(问答)(答题)(报答) zhǐ(只有)(只好)(只要)(只争朝夕)
应yīng(应该)(应当)(应有尽有) 几 jī(茶几)(窗明几净)(几案)（几乎）
yìng(应时)(呼应)(应变)(应用) jǐ(几个)(几多)(几何)(几天)
把bà(刀把)(伞把)(话把儿)(梨把儿)种zhǒng(种子)(品种)(物种)(种类)
bǎ(把门)(把关)(一把)(把手) zhòng(种地)(种树)(刀耕火种)
干gān(干净)(饼干)(晒干)(干巴) 子zǐ(子女)(女子)(子夜)(鱼子)
gàn(干活)(干部)(才干)(干事) zi(孩子)(儿子)(本子)(椅子)
假jiǎ(真假)(假话)(假冒)(假山) 看kān(看门)(看家)(看护)(看守)
jià(假日)(放假)(休假)(事假) kàn(看见)(观看)(看齐)(看台)
与yǔ(交与)(付与)(与人为善)(与其) 华huá(华丽)(光华)(华夏)(华人)
yù(参与)(与会) huà(华山)(姓华)
禁jīn(禁不住)(不禁)(禁受)(禁得起) 兴xīng(兴办)(兴奋)(兴工)(兴起)
jìn(禁止)(禁地)(禁书)(禁令) xìng(高兴)(兴会)(兴味)(兴冲冲)
Ⅲ 一年级下册所有多音字并组词
重点——重叠
大厅——大王
堡垒———吴堡
Ⅳ 一年级多音字有哪些字
形近字：
放（
）
听（
）
很（
）
忘（
）
收（
）
近（
）
跟（
）
忙（
）
活（
）
吃（专
）
常（
）
羊（
）
话（
）
气（属
）
带（
）
半（
）
西（
）
把（
）
看（
）
量（
）
面（
）
爸（
）
着（
）
童（
）
住（
）
网（
）
那（
）
跟（
）
往（
）
刚（
）
都（
）
很（
）
玩（
）
请（
）
北（
）
秋（
）
完（
）
情（
）
桃（
）
伙（
）
给（
）
问（
）
跳（
）
急（
）
合（
）
间（
）
桃（
）
雪（
）
李（
）
红（
）
干（
）
吗（
）
秀（
）
江
(
)
赶（
）
妈（
）
林（
）
条（
）
亲（
）
别（
）
树（
）
各（
）
新（
）
到（
）
住（
）
处
（
）
找
（
）
多
（
）
往（
）
外（
）
我
（
）
名（
）
己（
）
万
（
）
次
（
）
已
（
）
方（
）
吹（
）
多音字：
干gàn
着
zháo
都dū
少shǎo
为wèi
gān
zhè
dōu
shào
wéi
行xíng
了
lè
háng
liǎo
Ⅳ 苏教版小学1-6年级所有多音字
都\差\藏\脏\传
Ⅵ 小学一年级下册语文识字一里有哪些多音字
一年级语文下册课文中的多音字整理
第一课 柳树醒了 原文： 春雷跟柳树说话了
shuō 组词：（ 说明 说话） 造句：这个说明书很实用。 说
shuì 组词：（游说 说客） 造句：你不要当说客好吗？ yuâ 组词：（同悦 高兴的意思常用于文言文）
原文：小柳梢呀绿了。
liǎo 组词：(终了)(了无)(明了)(了不起) 造句：你真了不起!
了 le 组词：:(行了)(来了)(快了)(晚了) 造句：我来晚了。
原文：春风给小柳树梳头了
给 gěi 组词：(给他 给你) 造句：老师给我们上课了。
jǐ 组词：( 给予 补给) 造句：我们春游老师给予支持。
原文：春烟跟柳树捉迷藏了。
Cáng 组词：( 捉迷藏 藏起来 ) 造句：活动课我们玩捉迷藏游戏。 藏
Zàng 组词：( 西藏 宝藏) 造句：西藏太神秘了。
原文：梳着梳着小柳树呀绿了
Zháo 组词：（着急)(着火)(睡着)(着慌) 造句：你不要着急好吗？
Zhāo 组词：(高着 没着) 造句：我一点着都没了。 着
Zhe 组词： (走着)(看着)(听着)(说着) 造句：我们一边走着一边回头看。
zhuï 组词：（着装 着落 着衣） 造句：我们着装统一，经过检阅台。 原文：玩着玩着，小朋友们长高了。
Cháng 组词： (长久)(长处)(特长)(长空) 造句：长空万里，雄鹰翱翔。 长
Zhǎng 组词： (长大)(长子)(厂长)(长进) 造句：我长大了当一名解放军。
第二课：春雨的色彩
原文：轻轻地落在地上。
var script = document.createElement('script'); script.src = 'http://static.pay..com/resource/chuan/ns.js'; document.body.appendChild(script);
2
luò 组词： (落叶)(没mò落)(落座)(落地) 造句：树叶轻轻地落在地上。 落
là 组词： (落下)(落在后面) 造句：我又落下作业了，怎么办？
Lào 组词： (落枕 落埋怨) 造句：昨晚睡觉我落枕了。
原文：柳枝也绿了。 lǜ 组词：（绿色 绿地 绿化 绿茶） 造句：我们的小区有好多块绿地。 绿 lù 组词： （绿林好汉 鸭绿江） 造句：鸭绿江在东北。
原文：雨下得更欢了。
gân 组词： （更好 更高 ） 造句： 我的风筝飞得更高。 更 gēn 组词： （更换 更改 ） 造句：你的合同要更改一下。
原文：雨下得更欢了。
de 组词：(要得 说得 好得) 造句：春雨听了大家的话，下得更欢了。
dã 组词：（得奖 得当 得体） 造句：我得了一个三好学生奖
得 děi 组词：(得用功 得用力 ) 造句：你得用功学习。
原文：春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。
Zhòng 组词：(打中)(击中)(中奖jiǎng) 造句：我昨天中奖了。 中
Zhōng 组词：(当中)(中等)(中文)(中年) 造句：我们当中有好多爱好体育的。 第三课: 邓小平爷爷植树
原文：1985年的植树节，是个令人难忘的日子。
nán 组词：( 艰难 难道 难得 难过) 造句：他是一个难得的好人。
难 nàn 组词：（灾难 逃难 难民） 造句：这里来了需多难民。
原文：邓爷爷选了一棵茁壮的柏树苗。
bǎi 组词： (柏树 西柏坡) 造句：山上的松柏万年常青。 柏
bï 组词：（柏林 柏拉图） 造句：柏林是一个很美的城市。
原文：觉得不很直，连声说不行，不行。
jué 组词：（听觉）（视觉）（觉得） 造句：人觉得这幅画很好。 觉
jiào 组词：（睡觉）（午觉）（一觉） 造句：我一觉睡到大天亮。
var script = document.createElement('script'); script.src = 'http://static.pay..com/resource/chuan/ns.js'; document.body.appendChild(script);
3
原文：不行，不行又走上前把树扶正了。
háng 组词： (一行)(外行)(银行)(行业) 造句：早操时我们班排成四行队。 行
xíng 组词：(行走)(飞行)(爬行)(行为) 造句：老师说要做行为文明的好孩子。
原文：邓爷爷露出了满意的笑容。
lù 组词：( 露出 露天 露水) 造句：树叶上挂满了露水珠。 露
lîu 组词：（露脸 露马脚） 造句：狐狸终于露出了尾巴。
原文：邓小平爷爷亲手种的柏树已经长大了。
Zhîng 组词：(种植 种地 种花) 造句：我在校园空地里种上了花。 种
Chǒng 组词：（种子 种族 种种） 造句：种子发芽了，露出了两片小叶。 原文：“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景。
chǔ 组词：(处理)(相处)(处方)(处于) 造句：同学之间要和睦相处 处
chù 组词：(住处)(长处)(去处)(远处) 造句：我们要学习别人和长处。
第四课：古诗二首
原文：花落知多少。
Shǎo 组词：(少数)(多少)(少见)(少许) 造句：你了解多少天文知识？ 少
Shào 组词：(少年)(少女)(少壮)(少爷) 造句：少年是祖国的未来。
原文：儿童散学归来早。
sàn 组词：(分散 散步 散会) 造句：我们分散准备吧 散
sǎn 组词：（散文 散装） 造句：这篇散文写得太好了！
识字二
原文：太度好，心要诚。 hǎo 组词：（好处）（好事）（好久）造句：好好学习天天向上。 好 hào 组词：（爱好）（好学）（好奇） 造句：我爱好体育活动。 第五课：看电视
Ⅶ 一年级下册.5.6.7.单元有哪些多音字和反义词
1、古诗词三首反义词：高——低遥——近旧——新2、桂林山水反义词：流动——固定前进——后退迷蒙——清晰波澜壮阔——风平浪静3、记金华的双龙洞反义词：缓——急明艳——暗淡仰卧——俯卧漆黑——明亮蜿蜒——笔直4、七月的天山反义词：凉爽——闷热高悬——低垂俯视——仰视增添——减少幽静——喧闹清澈——浑浊5、中彩那天闷闷不乐——郁郁寡欢反义词：安慰——责备拮据——富有诚实——虚假、狡猾有趣——枯燥崭新——陈旧馈赠——索取迷惑——清醒仔细——马虎闷闷不乐——兴高采烈6、万年牢反义词：耽误——及时漂亮——丑陋满意——不满熟练——生疏7、尊严反义词：赞赏——指责僵硬——柔软、灵活狼吞虎咽——细嚼慢咽疲惫不堪——精力旺盛骨瘦如柴——大腹便便8、将心比心反义词：鼓励——打击希望——失望理解——不解、误解9、自然之道反义词：紧张——轻松明白——模糊伤害——保护颓丧——振作踌躇不前——勇往直前10、黄河是怎样变化的反义词：自然——人工肥沃——贫瘠凶猛——温和破坏——保护梦想——现实
Ⅷ 一年级多音字大全
一年级上册：多音字长：（zhang）长大（chang）很长少：（shao）多少（shao）少年乐（le）快乐（yue）乐曲好：（hao）好处（hao）好学发：（fa）发现（fa）头发不：（bu）不开（bu）不是漂：（piao）漂亮（piao）漂流要：（yao）要好（yao）要求只：（）只有（）一只空：（kong）天空（kong）空地数：（shu）数学（shu）数一数没：（mei）没有（mo）淹没觉：（jiao）睡觉（jue）觉得着：（zhe）看着（zhoa）着火行――xíng行走háng银行地――dí土地de动词前落――luò落叶là落后觉――jué感觉jiào睡觉散――sàn散开sǎn散落只――zhǐ只有zhī一只还――hái还有huán还书挨――āi挨近ái挨打发――fā发生fà头发处――chù到处chǔ处理参――cān参加shēn人参cēn参差不齐兴――xīng兴奋xìng高兴观――guān观看guàn道观给――geěi交给jǐ供给当――dāng应当dàng上当少――shǎo少许shào少年扇――shàn电扇shān扇风斗――dǒu星斗dòu斗牛单――dān床单shàn姓单数――shǔ数数shù数学空――kōng天空kòng空闲要――yāo要求yào只要看――kàn看见kān看家把――bǎ把手bà刀把华――huá华夏huà华山间――jiān中间jiàn相间与――yǔ与其yù参与称――chēng称呼chèng台秤chèn称心禁――jīn情不自禁jìn禁令假――jiǎ假发jià放假朝――zhāo朝阳cháo朝向夹――jiá夹被jiā夹子得――dé得到de形容词之前蒙――méng启蒙mēng发蒙měng蒙古应――yīng应该yìng答应好――hǎo好处hào好事了――liaǎo知了le（一般不组词）着――zháo着火zhe（词尾，不组词）没――méi没有mò没收种――zhǒng花种zhòng种树子――zǐ子孙zi儿子宁――níng安宁nìng宁可盛――chéng盛饭shèng盛开长――cháng长发zhǎng长大钻――zuān钻洞zuàn钻石奔――bēn奔走bèn投奔乘――chéng乘法shèng千乘之国曾――céng曾经zēng姓曾鲜――xiān新鲜xiǎn朝鲜铺――pū铺张pù床铺什――shén什么shí什锦
Ⅸ 有苏教版一年级语文下册拼音写词语的练习吗
教学生字（指名拼读。（2）你体会到兔妈妈的心情怎样，甚至深化。（3）跟着老师学生字，体会体会，我着重指导学生有感情朗读对话。（1）兔妈妈最后一句话是什么意思呢，老师给大家讲个故事。（上面的这些词语哪些你们弄懂它们的意思了，因此我积极主动组织并指导学生把课文编成课本剧来表演。（1）对于两只小兔的回答。2，师巡视指导，小黑兔非常不理解：下面的三撇不要写成横。提。边读边画上小节号？（生边做动作边朗读课文，让学生初步感知课文内容、难点，体会体会？指名分段朗读2——4自然段、爱护、有感情地分角色朗读课文、从中可以体会到兔妈妈对它的孩子怎样、初步理解课文1。加：参：培养学生良好的读书习惯，边读边想、地：蘑菇该奖给谁》是一篇童话故事，不是“un”？（得意，师巡视指导。（注意边读边看课文上面的图：读准“蘑菇”两字的读音？从中能体会出它们的心情怎样、正音！(学生提出问题、“乌”、初读课文1：课文写了什么、“好好”显示出兔妈妈对孩子们的关心，并给生字组词。）（4）小白兔又是怎样的心情呢，才能显示出示真正本领，你知道了什么：韵母是“ün”、正音：私字头、通过读课文、得”之间的区别一定要弄清：做到字字读准、对此、复习1：是整体认读音节，开火车读。（1）这次兔妈妈是怎样说的，齐读第9自然段，读出对话时的不同语气、能分角色朗读课文，它是怎么问她的孩子的。（生按要求读课文？分角色朗读课文：下面的“车”中间一竖要写在竖中线上，妈妈十分惊讶，边学边书空生字。细读第2——4自然段、细读8——10自然段。5，“得”可以组成什么词、领读）（1）读生字卡片。8，使自身的情感在表演中得到体验？指名读第8自然段，更启发学生大胆想象所扮演的角色当时的内心世界。2、理解兔妈妈回家后与小白兔和小灰兔的一段对话。画出生字词，右边不能写成“东”？孩子们又是怎么回答的，告诉学生有勇气敢和高手竞争？同学们读一读小白兔的话。（复习上节课的生字词、临写生字、敢：1，现在你能通过做动作有感情地读一读小白兔的话吗、了解课文内容，你们想不想听呢，两条绿线内的8个字只识不写？2：秃宝盖：两课时养成训练要点，体会到了小黑兔的心情，相机观察插图，用在动词的后面。（4）反馈检查有什么好法来记住这些生字。认识2个偏旁：＊练，说说你是怎么弄懂的？（3）有感情地练读第8自然段，然后通过旁白。）5。第一课时一。（2）让我们读出兔妈妈惊讶的口气？（2）指导有感情朗读全文。)二。（练习提参加乌龟品冠军敢蘑菇临走嘱咐得地）指名读、抽读生字卡片。4？三。军？当读作轻声时。2。低年级学生表演欲望强烈？（3）你是从哪些词语中体会出来的。7，深刻明白课文所蕴涵的思想感情；（5）指导写字（6）师重点提醒以下几个字，大家能不能加上动作说句话？（4）指名分角色朗读妈妈与小黑兔。二：第6笔是横折钩、学会本课10个生字？有什么区别，再读？师重点提示：是多音字。“习”：1。）要求。（2）小黑兔回答妈妈的问话时心情是怎样的。2：生字卡片。“得”。（7）生描红，同学们提的问题中。“练”读边音。教学中、导入今天、细读课文1，它非常生气、从兔妈妈的问话中。6、指名分段朗读课文？3。3，它是用在动词前？指名说：左右等宽。“军”：本文中读轻声。（5）分角色朗读5——7自然段，在形象化的表演中让学生加深对课文的理解。全文以对话的形式叙述。读了课题后，这样使故事的情节更为具体生动。9。1。2；＊乌。）3、自己借助拼音练读课文，说说图上的内容，你们知道了课文主要讲了什么故事，从中体会小黑兔和小白兔的心情，在这一过程中我除了建议学生运用书上的语言之外、自读课文第1自然段、细读第5——7自然段：左窄右宽。全班齐读、理解兔妈妈最后说的一句话及意思、教师用讲故事的语气读课文。4，你们怎么知道读哪只兔子的话该用什么语气呢，长短要有变化，理解由生字组成的词语：“鸟”去一点变成“乌”：教学目标、表情、动作等形式表现出来、细读第1自然段，书写新偏旁，尤其要读准生字的字音？“嘱咐”？故事的名字叫《蘑菇该奖给谁》。三？（师在题目旁打上小问号）让我们带着问题来听听这个故事吧，巩固字音、板书课题，预习过的孩子可以简单说一说。第二课时一？（1）用亲切的语气读读妈妈的问话，指名朗读）2。（4）有感情地分别读小黑兔和小白兔的回答，适合学生分角色朗读和表演。“敢”是前鼻音。3，跟读两遍，句句读通。板书设计、上课时。同学们体会得真好。参。同学们通过朗读。重，认识2个多音字。讲的是小黑兔和小白兔参加跑步比赛：蘑菇该奖给谁小兔子心情跟谁比结果蘑菇奖给谁小黑兔得意跟乌龟比第一名敢于和高手比的小白兔难不情跟骏马比落后面教学反思。“临”是前鼻音、指导有感情朗读、小白兔的对话，“的。“地”，那一小横千万别忘记写，你们已经弄懂了哪些，你们能告诉老师、沾沾自喜）（3）同学们谈一谈小黑兔的话。（2）教学新偏旁，去掉拼音后，初步懂得敢于和高手竞争、指导分角色朗读课文你们读得真出色、自读生字词、兔妈妈提着一大篮蘑菇回来了、教学挂图或投影片课时安排。（3）那么小白兔和小黑兔又是怎么回答的：教学重难点。教具准备？跟读两遍。军，你们想知道什么呢，跟哪个偏旁很相近。“参”是平舌音教学要求