小学教材雪

① 小学一年级课本上说了雪地上小鸡小鸭小狗小马的脚印像什么，请问其他小动物的脚印像什么

其他小动物的脚印:

梅花鹿的脚印像两片分开的树叶；

狗熊的脚印很像人的脚印；

大象的脚印就像一个个木桩砸出的圆坑；

昆虫在沙子上留下的脚印像轻烟；

小猫的脚印像桃花；

乌龟的脚印像圆饼；

蜈蚣的脚印像数十根针；

螃蟹的脚印像菊花；

小鹅的脚印像雨伞；

(1)小学教材雪扩展阅读：

《雪地里的小画家》，出自人教版小学语文一年级上册（2016版）第12课的课文，这篇课文以韵文的形式，不但形象地讲述了四种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点，而且语言生动，富有童趣，读起来琅琅上口。

该文描述的常识为：小鸡的爪印像竹叶，小狗的爪印像梅花，小鸭的爪印像枫叶，马儿的蹄印像月牙；而青蛙属于冬眠动物，在冬天里是处于冬眠状态，在雪地里不会出来。

② 求80后小学美术课本的一个插图，忘了是第几册，只知道画里有一只猫面对着窗外的雪景还有月光，求圆怀旧梦

我只知道我90年生的好像是三年级的时候有这个，当时我姐上学的时候她先有的，我特别喜欢，我们上的时候发的也是一样的后悔没有保存好，搬家也搬了好几次，想留也不能留了，也许我可以看其他书有没有留就能看到哪个出版社了，我哦这里有新华书店不知道能不能找到

③ 小学课本文言文谢灵运召集家人来形容大雪

世说新语 咏雪
原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

译文：谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈的人讲论诗文。忽然雪下得很大，很急，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。”太傅大笑着很高兴。谢道韫是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。

④ 小学语文课本深山风雪路中清晰的脚印是整篇课文的什么

线索

⑤ 古诗《江雪》是几年级的课文

苏教来版国标本第七册课文源、人教版小学语文二年级上册、西师大版第三册

⑥ 小学时一篇课文里有匹马叫暴风雪是哪篇课文 是老教材了

今年的雪，来得格外早，也许跟丢了冬天的脚步，径自赶来了。

不速之客的降临，让城市变得来者不善，朦胧了，朦胧了，城市蒙上素纱，素纱蒙着一切。红日嫣然一笑，衣袖遮住面庞，黯然消逝……

没有布告，没有昭示，就这样毫无顾忌的来了，来了。树缩着脖子，低垂的泛青的头颅，房屋披上白色的囚服，一切似乎都受着审判，暴风雪做了主宰，无情的审判着无助的无辜的万物，一片片雪花，利刃似的，刺透一颗颗脆弱的心灵，穿破一个个冰冷的躯体。再无从前的温情，而是变得如此冷漠，如此鄙夷。

街道，楼屋，草地，雪漫不经心地覆盖着，吞噬者平时不被珍惜的色彩，蹂躏着往日早已淡忘的轮廓。但能说什么？他们只能像往常一样伫立着，只是觉得今天他们在颤抖，在喘息，平日低矮的房屋好像高了一大截，人行道上，深深的脚印形状的坑，壑沟似的，错落有致地排列着，在乳白色的五线谱上，奏出时而高昂，时而低沉的提琴曲……

暴风雪就是这样，惨白的肌肤里散发着冰冷的气息，那是令人窒息的气味，是让人汗毛直悚的气味，他板着面孔，毫不留一点情面，只是愤怒地呼啸着，狂吠着，喷出一股股冰冷的，接连不断的白色血液，这血液一落到地上便沸腾了，聚在一起，铺就了一条雪白的，厚实的新陆地。

这雪，涌动着，吞没了车辆的来往，吞没了城市的繁华，吞没了行人的出行……

这雪，咆哮着，压倒坚硬的墙壁，压倒了树木的脊梁，压倒了劲草的身躯……

这雪，冷酷无情，重书“考验”。

当太阳撕开暗云，挣脱出天牢时，随着久违的阳光，一只雄鹰顶着还在怒号的北风和依然没有结束的白色的枪林弹雨搏击长空，尽管它的翅膀上已经满是雪了，但它依然目视前方，执著的挥动着矫健的双翅……挥动着，直到身影远去，消逝—

我疑惑了，这暴风雪究竟带来了什么？是报复？是恩惠？还是让我们依然倔强的考验……

⑦ 小学课本古诗：遥知不是雪出自那首诗

出自王安石的《梅》。全诗是：墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。

⑧ 小学新课标课本里，哪年有一篇叫《第一场雪》的课文课文内容

前天，气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息；昨天，强大的冷空气就侵入了胶东半岛。 前些天还暖和得如同阳春三月，昨天清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云，中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。黄昏时分风停了，就下起雪来。这是入冬以来的第一场雪。 开始下雪时还伴着小雨，不久就只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见雪花簌簌地不断下落。偶尔咯吱一声响。树木的枯枝被积雪压断了。 大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全部罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。 大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球。 俗话说，“瑞雪兆丰年。”这并不是迷信，有着充分的科学根据。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应支离破庄稼生长的需要。这场大雪十分及时，一定会给明年的小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。” 我想：这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。

⑨ 关于雪的知识

雪花多是六角形的
雪花是由小冰晶增大变来的，而冰的分子以六角形的为最多，因而形成雪花多是六角形的。雪花形状的多种多样，则与它形成时的水汽条件有密切的关系。
对于六角形片状冰晶来说，由于它面上、边上和角上的弯曲程度不同，相应地具有不同的饱和水汽压，其中角上的饱和水汽压最大，边上次之，平面上最小。在实有水汽压相同的情况下，由于冰晶的面、边、角上的饱和水汽压不同，其凝华增长的情况也不相同。如果云中水汽不太丰富，实有水汽压仅大于平面的饱和水汽压，水汽只在面上凝华，这时形成的是柱状雪花；如果水汽稍多，实有水汽压大于边上的饱和水汽压，水汽在边上和面上都会发生凝华，由于凝华的速度还与弯曲程度有关，弯曲程度大的地方凝华较快，所以在冰晶边上凝华比面上快，这时多形成片状雪花；如果云中水汽非常丰富，实有水汽压大于角上的饱和水汽压，这样在面上、边上、角上都有水汽凝华，但尖角处位置突出，水汽供应最充分，凝华增长得最快，所以多形成枝状或星状雪花。
再加上冰晶不停地运动，它所处的温度和湿度条件也不断变化，这样就得冰晶各种部分增长的速度不一致，形成多种多样的雪花。

因为下雪时,雪的形成是通过凝华或凝固,而此时需要放热,所以不冷,而化雪则要经过升华或熔化,需要吸热，所以会冷．

有,
“瑞雪兆丰年”在于积雪层对越冬作物的防冻保暖作用。大雪可以防止土壤中的热量向外散发，又可阻止外界冷空气的侵入。“瑞雪兆丰年”在于积雪的增墒肥田作用。地面积雪在来年春季大地回暖时，缓慢融化。融化了的雪水流失少，大部分渗入土中，就像进行了一次灌溉一样，对缓解春旱、做好春耕播种大有好处。融化后的雪水，能够给土壤带来较多的氮化物。瑞雪有如此奇特的功能是由它本身所具有的性质所决定的。其一，新降的雪疏松多孔，能够贮存大量空气，有防冻保暖作用。其二，融化后的雪水中重水的含量比普通水少25％。重水是一种带放射性的物质，对各种生物的生命活动有强烈的抑制作用。而雪中重水含量少，显然有利于促进生物生长发育。其三，雪水的理化性质与一般水也不一样。雪水由于经过冰冻，排除了其中气体，导电性质和密度发生了变化。研究表明，雪水就其生理性质而言，和生物细胞内的水的性质非常接近，因此，表现出强大的生物活性。植物吸收雪水的能力，比吸收自来水的能力大二至六倍。雪水进入生物体后，能刺激酶的活性，促进新陈代谢。其四，雪水中含有较多的氮化物，比雨水中的氮化物多5倍，比普通水更高，可以说是一种肥水。
最后,大雪可以冻死大部分的害虫,来年的害虫就少了.

⑩ 哪有小学语文生本教育实验教材课文“假如我是一片雪花”朗读

可爱的小雪花你是长着翅膀的娃娃可爱的小雪花你披着洁白的衣纱;可爱的小雪花你一路走来飘飘洒洒我喜欢雪花我更想变成小雪花
假如我是一片雪花我会常常来到人间为地球“退烧”解决全球变暖的危机。
假如我是一片雪花我会为麦苗盖上一层厚厚的棉被为麦苗抵御寒冷。来年农民收获多多。