小学课本寓言故事

1. 小学课本中的寓言故事

狐假虎威、拔苗助长、自相矛盾、掩耳盗铃

2. 小学语文1至6年级的寓言故事和成语故事 我只要课本上出现的故事名字..

小学语文1至6年级的寓言故事和成语故事 惠天有声故事网 都有,并且既有详细的文字内容还有有声故事版的

3. 小学语文课文里的寓言故事是什么

寓言故事成语：
滥竽充数、画蛇添足、守株待兔、刻舟求剑、掩耳盗铃、买椟还珠、自相矛盾、拔苗助长、亡羊补牢、杯弓蛇影。
神话故事：
精卫填海、八仙过海、夸父追日、开天辟地
历史故事成语：
背水一战、望梅止渴、纸上谈兵、三顾茅庐、卧薪尝胆、四面楚歌、初出茅庐、指鹿为马

4. 人教版各年级课本寓言故事的选择

是啊,认错不就OK了吗?所以,经过讨论,我们还是决定参加选举,可毕竟是犯了错误,毕竟是有压力内,姐妹们都不敢上去容,经过几番心理斗争,一向在我们几个当中脸皮最厚的我,先上去打了头阵.走上讲台,也许只有几步路,可我却觉得那段路有好几百米,怎么也走不完,终于我怀着内疚和后悔,来到了讲台上,在念我原来的稿子之前,我还加了几句话,那就是把我犯的错误告诉大家,我不知道这样做会不会影响我的票数,但我只知道,这样做我心里会轻松一点.终于,当我颤颤巍巍的将演讲词说完后,拌着掌声,我走下了台,揪着的心也松了下来.
下课后,我们来到杨老师的办公室,向他认错,杨老师只是轻轻地说了我们两句,但泪水却依然模糊了我的双眼,那泪水不是伤心,不是难过,而是后悔,对这次差点付出代价的错误而后悔.
我真后悔
那是一件让我非常后悔的事.

5. 割掉牛头砸罐子这个寓言故事是在小学课本上吗

话说傻大、傻二兄弟两人，曾因为牛头插到罐子里拔不出来请教明白二大爷。明白二大爷教把牛头割下来，牛头割掉了，可罐子还是拿不下来，不只不好拿，似乎还更难往下拿。若依明白二大爷处理疑难问题一贯雷厉风行的精神作风，把罐子再一砸就全解决了。

傻大、傻二兄弟则坚决表示不能接受明白二大爷的这一英明决策。并再三陈述：割头无所谓，罐子最要紧，因为这可是祖上用过的罐子，即能盛水又能装汤，农忙时用它往地里背粪，夜里赶上内急就作便桶。打从爷爷的爷爷的爷爷的爹直到现在传了八辈子整，绝不能到他们这辈给毁了。

明白二大爷是何等人物，早觉得话里有话、弦外有音，甭说这傻子俩是记起了隔世之宿仇。想当初：俩傻子爷爷的爷爷的爷爷的爹就因为这只罐子和他明白二大爷的爷爷的爷爷的爷爷发生过冲突。缘由是：一个说刚买的新罐子要先盛过汤之后才可盛别的东西，另一个则坚决反驳，说是最好当过便壶之后方能盛其它东西，因为经过尿的浸泡，罐子会结实耐用。双方互不服气，最后大打出手。结果傻子爷爷的爷爷的爷爷的爹沉痛的损失了半个耳朵，当然，明白二大爷的爷爷的爷爷的爷爷也很悲壮的累掉了两颗大门牙。

明白二大爷多明白，早瞅到傻子兄弟的神态。这哪是舍不得罐子？这明明是故意和他明白二大爷过不去！这简直就是对当年事件的报复，这太有损于明白世家的威望，这、这、这是对他聪明举措的严重亵渎！于是，对着兄弟俩使劲啐了一口，转身扭头气哼哼而去。

瞅着罐子里的牛头，傻大、傻二一筹莫展。两人大眼瞪小眼呆若木鸡般默默对坐了顿把饭时。终于，傻二沉不住气了：“哥！要不咱去找聪明三老舅？”傻大闭着两眼不置可否。停了会，点点头。听完傻二的讲述。聪明三老舅觉得问题非常之重大、确乎到了无以复加的程度，似乎是他生平遇到的第一号特大疑难问题。正因为问题之重大、后果之严重，所以也正是让他发挥才能、大显身手的好时候。他决定要抓住这次千载难逢的机遇，对此前无古人后无来者能解决的超级难题作勇敢的挑战。

聪明三老舅急急忙忙叉开鸭子腿跩到傻家来。看到罐子口边割断的牛脖子，聪明三老舅惋惜的直跺脚，破口大骂明白二大爷不明白，牛脖子肉留得如此之多，牛身上的肉岂不少乎哉，肉即少乎，钱亦岂不少得几文乎。三老舅极力表示惋惜地咂着嘴绕罐子走了三匝，捋捋嘴角边的几根白猫胡须，开始论述他的真知灼见：“现在甭考虑别的，当务之急最最要紧的是赶快把牛头煮吃才是唯一正确的路线。要不然搁臭了白搭！”三老舅毕竟不愧为一方聪明大师，出语的确给人以干脆利落毫无拖泥带水之感。傻二近前弯腰一闻，果然有一些腐烂变质气味哩。

一 旁的傻大愣拉巴几的问：“舅！这牛头咋煮呢？”三老舅听到傻大光喊声“舅”连个“老”字都没带出来，心里老大不高兴，因此把老鼠眼一瞪，没好气大声道：“真是傻熊一个，把罐子放进锅里一起煮不就行啦！”

傻家兄弟二人慌忙弄了口大锅。然后支起炉灶把罐装牛头小心翼翼放进去。三老舅又放入佐料。点燃木柴用旺火煮起。

兄弟二人轮流添薪，从白日午时直煮到半夜子时。飘起的肉味逗引的三老舅肚子咕咕叫、口水哗哗流。三老舅忙不迭把煮熟的罐装牛头从锅里弄到桌子上，迫不及待趁热撕下一大块带皮毛的牛脖子肉就往口里硬塞，虽然烫的呲牙咧嘴，但却毫无惧色。傻大进屋倒了一碗酒双手捧给他，三老舅咵嚓一口便喝掉半碗。

从子时直吃到寅时。牛脖子肉被撕个精光，而牛头也因为罐口没了脖子肉的挤压而滑入到罐底位置。用手以不容易再撕出肉来而三老舅之肚尤有未足之意。三老舅心里不禁暗骂：狗日的明白二大爷真不明白，当初为啥把牛脖子肉留下的如此之少成心让三老舅我虽吃而不能尽足也！

肉即不多，三老舅只好伸了伸懒腰，用手使劲拍了几下自个的母猪肚，然后又探头贪婪的打量了一会罐子里的牛头。他本想拍打拍打腚一走了之，转眼一想：不妥哩，事还没办呐。聪明三老舅把手伸进罐子，装模作样把牛头晃了晃、提了提，虽然可以稍微动弹一点，但却根本没有能拿出来的希望，他无奈地缩回手并赶紧把晃牛头时捏掉的一小块肉丁扔进嘴里，再用油晃晃的手掌抹了两圈嘴，之后，曲起右手大拇指和中指潇洒自得的捻左嘴角边的一根胡须。

聪明人就是聪明，聪明人被别人看出愚蠢时自己也不能承认愚蠢。聪明三老舅早在没吃牛脖子之前就以察觉到靠自己的聪明才智是不可能拿掉牛头上罐子的。但此时他依旧强作镇静歪头捻左边的胡子，尔后又把捻着的胡子弯向中间去捅自个的鼻子眼，捅到痒处猛然打了俩喷嚏。偏打喷嚏时身子抖动的不协调，这头朝后仰，捻胡子的手却往下挣，“啪”愣把那根心爱的胡子连根拔了下来。三老舅嘴角处一疼，再看，胡子下来了，立马嚷嚷开来：“哎呦！天哪！天哪！胡子！胡子！我可爱的胡子！可要了我的命呀！嗨、嘿！”

因为拔胡子所带来的疼痛与烦恼，三老舅表面显得暴躁异常。不过说真的此时他心里正感谢着那根胡子呢，是它在临危之处恰到好处的铺了个开溜的台阶，因此表面上装出更不耐烦的样子。
看到傻家兄弟没反应，他心里大不舒服，觉得似乎不太尊重他的名头，好像对他的聪明有所怀疑。三老舅此时只好自壮声威，便带着十分浓烈警示而又包含炫耀意味的语气道：“凭我聪明三老舅齐天才智让你们的罐子基本上能装点东西、这已非常之不容易也。我敢断言：牛头罐将成为历史上最大一桩永远无法破译的悬案被载入史册。好了，不跟你们扯淡了，我得赶紧回家栽胡子去，有什么事回头说。”边说边把那根让他心痛却又感激的胡子紧紧握在手心慌忙狼狈而逃。大傻忙很懂礼节的送到大门外。

傻二虽傻，但却深知尊敬长辈的礼数。刚才眼睁睁礼让三老舅与大哥吃，自己只好在旁边干馋着，把两眼直瞪的像老鳖瞅蛋，口水拉拉有一尺长，心似三只小猫挠。终于盼到老舅走大哥送。再不下口更待何时！傻二迫不及待抱过罐子就要下口，低头一看才知道牛头早滑落到罐子紧里头。傻二后悔的顿足捶胸，急急忙忙把罐子安放桌上插手去抠，可恼可气，把傻二直急的一身汗，好大会也没抠出几个肉渣。想三老舅多聪明，能抠的地方早抠光了。这时的傻二是饿从心头起、馋打嘴上生的确急眼了，把头朝罐子里猛一插想直接用牙撕咬手扯不掉的肉丁。嘿！甭说还真咬到一点。傻二准备把头抽出嚼一嚼嘴里的肉，哪料刚才有几分猴急，头是狠劲插进去的，现在却无论如何也拔不出来。傻二吓的‘哇’一声嚎啕大哭。傻大送老舅回来见此情形，直惊骇的魂飞魄丧、六神无主，光在原地搓手转圈，转了九九八十一个圈。 头上罩着罐子的傻二吓的胆战心惊、呼天唤地。稍停，隔着罐子哽咽着瓮声瓮气的道：“俺哥！这阵聪明三老舅已然走远，我看只能就近再去求求明白二大爷赶快想个法子吧！”傻大刚抬起一只脚又落下说：“兄弟！这还不大妥哩，明白二大爷若知道咱吃牛头没请他肯定会生气倒不怕，就怕出点子教把你的头割下来再砸罐子咋办呢？”傻二一听又呜呜的哭起来。

天光放亮，傻大洗完脸，边搽雪花膏边安慰傻二：“兄弟你甭害怕，只管安心静一静，哥我请点子四太爷去！”大约有聪明三老舅和傻大吃牛脖子那么长的光景。傻大闷闷不乐拖沓拖沓回来了，罩罐而睡的傻二一激灵醒来：“哥！点子四太爷咋说哩？”傻大打个嗨声：“兄弟，四太爷说找个锔盆锔锅的在罐子上钻三个洞，两个让眼看东西、一个留着吃饭，如果觉得耳朵听不太清就再多钻两个眼。”

傻二听此一说，急了：“哥，那咱传家的罐子不就毁啦？咱可不能当败家子哟！”傻大深有同感的点点头：“可不是咋地！所以我又多跑了七里半路请教机灵鬼六叔。”傻二精神一振：“六叔有办法？”“你听我说呀兄弟，当时我到机灵鬼六叔家，就见六叔在院子里坐个杌子上正对着一头大叫馿聚精会神拉二胡琴。我把情况给他一讲，六叔腾一下肚气的像癞蛤蟆，嘴噘起能挂五个油葫芦，胡琴也扔了，扑棱打杌子上站起，乒乒乓放了三个大响屁又嗷嗷叫猛骂了我一顿，才说就怨开始没拿他当人物看。又说若当初早请他也不见得单单割牛头这一个办法，起码不少于三个办法可行。其一，可搭个架子把牛俩后腿吊起来，世间长了罐子也许会掉下来；其二，牛因为啥无缘无故把头伸进罐子？应考虑是否中了邪，去寻俩巫婆下下神，保不准罐子就能自个掉下来也未可知；其三，还有……不说了！谁教你们早不来求，这分明是小看你六叔的能耐，这是对你六叔机灵人格的公然践踏，是可忍孰不可忍！因此，我对馿发誓：叫馿母馿作证，罐子套傻二头上一百年我也绝不过问，如果反悔，我就是叫馿养大的！”傻二不禁嚎啕大哭，眼泪、鼻涕顺着罐子口直朝下流。傻大则两手抱头坐在地上睡着了一般。

约有一个多时辰。傻大站起：“兄弟，你耐心等待，我立刻再去寻找能人来解救你。”傻二大声叮咛：“哥，你要快点哟！”傻大一边包干粮一边应道：“兄弟你尽管放心，哥我此一去少则一二天，多则四五天准能回转。”“兄弟，你要多保重，好生照管咱传家的宝罐子！”临出家门重又嘱咐了傻二一遍。

直到第六天傍晚。才见傻大怏怏而归（看的出没请到能人）。只见傻二已经饿死在门里边，身子瘦的像只赖狗。傻大见状抱起罐子咧开大嘴就哭。嘻，谁知这一抱，罐子竟然从傻二头上滑落下来了，不单傻二的头滑出、更令人兴奋的是那半个牛头亦紧随其后掉砸在傻二头上又滚到一旁，这一砸倒把傻二给弄醒来。

傻二这些日子老生活在暗无天日的罐子里，真个度日如年。今儿个重见光明立马来了几分精神。看到傻二饿瘦的小圆脑袋，傻大着实伤感了一番。

“哥，往后咱再不怕牛头插到罐子里喽！”傻大傻乎乎地看看傻二：“那为么？”傻二自豪的道：“再有谁的牛头插进罐子，咱就狠饿它，就像我、把头饿小罐子就可自个掉下来喽！”

“哈、哈、哈……”傻大也情不自禁笑起。“高兴的太早了吧？”冷不丁有人冒出来这句。傻兄弟俩吓一跳，扭头瞅去，见这位；尖尖小小的脑瓜，肥肥大大的肚子，细细长长的高腿，粗粗短短的胳膊。哥俩一看认识，明白二大爷的妻侄，小能人麻九。

小能人麻九大大咧咧一腚坐在煮过牛头的锅台上，先卖弄一通三朋四友、三从四德、三纲五常、三坟五典、三山五岳、三姑六婆、三略六韬、三教九流、三九二十八的学问。然后书归正传，大骂哥俩有眼无珠、有眼不识泰山、有眼不识金香玉，是典型的厚老薄少。

麻九拿眼使劲瞪了瞪哥俩：“哼！一对熊傻屌，竟看不起小能人我！就他妈什么明白二大爷、聪明三老舅管用？什么割牛头呀、砸罐子呀、罐子上钻眼呀，全是他奶奶的混蛋点子！统统都是一些他娘的猪八戒的脊梁——悟（无）能之背（辈），水泊梁山的军师——吴（无）用。我操他奶奶的，这不都是糊弄人！当初有咱小能人麻九在哪能出现这些子熊事！事情不是很简单么？这种情况你顺其自然就是喽！牛头上顶着罐子，你管他干嘛？让它顶着就是了，它愿顶到哪年算哪年，我就不信它能顶到猴年马月罐子也不掉下来！你说这啦、那啦，胡折腾吗？折腾来折腾去，嘿！愣没看起他妈的我小能人麻九！”

能人麻九越说越来气：“你、你……两个大笨傻屌！干事简直是妇人行径，头发长见识短，不知长江后浪推前浪，世上青年赶老年，不知青出于蓝而胜于蓝，不知老人可啐后生可畏，不知老鼠生来会打洞，毛驴生来会尥蹶。想当年你们爹娘在世的时候，哪个不夸你爹忠厚憨直，夸你娘恪守妇道！唉！谁曾想到你俩东西这辈竟越来越不成体统，真是黄鼠狼生老鼠——一辈不如一辈！”小能人麻九气的直打噎。话音一停，慌忙拧了一大把吻到下唇的白鼻涕就手一甩，啪！正甩到煮过牛头的大锅里。傻二一眼瞅见，觉得鼻涕粘在锅上似乎有些不大卫生，忙走过去弯腰用手揩出来并吐了两口唾沫把鼻涕痕迹也抹干净。傻二这一爱干净的举动让小能人麻九打心里着实赞赏了一番，不禁暗自点点头，甚至凭空陡然对傻二生出一分亲近感，若不是考虑到自己的切身利益，他真想和傻二结拜为把兄弟。

小能人麻九令傻二给端来碗水，先漱了漱口又润了润嗓子，把脸一放，阴阳怪气的说：“关于这个、这个……把头饿小就能拿掉罐子的伟大发明，本能人我已申请了专利，你傻大擅自拿掉傻二头上的罐子便严重侵犯本能人的专利保护权。虽然，我对傻二头顶罐子的悲怆遭遇深感同情，但是，为了本能人的知识产权不受侵犯，同时也维护了法律之尊严，因此，只能抛开情面，把人情扔到一边。我现在以一个受害者的身份郑重命令傻二立刻再把罐子罩回头上去！”

稍微一停，麻九喘了口气，话锋一转：“要知道本能人麻九我够仁义的了，若不然再教你把那半个牛头也和从前一样放进去，那可就够傻二受的喽！不过嘛…..看在本乡本土、远亲不如近邻的份上，暂时就不那样啦！”

见傻二好似充耳未闻动也没动，小能人麻九火冒四丈，他深吸两口气，气沉丹田大喝：“废话少说！傻二快快把罐子套头上去！不然让你好看！”

傻兄弟面面相觑，看到麻九恶狠狠瞪着两只小圆眼、凶愤愤举着一对大拳头。傻二无奈，只好哭哭咧咧举起了传家的宝罐子。

看到傻二哭哭咧咧的模样，小能人麻九哈哈大笑：“越看你俩越是一对大傻熊，你们真把我刚说的玩笑话当真啦？”

傻家俩兄弟惊魂未定，狐疑的看着喜怒无常的麻九。“哪有奶奶熊的知识产权保护，这是咱信口开河侃出来吓唬你俩玩的。不过，我还真是来求你们点事的。”

傻家兄弟听到麻九说个“求”字，大有死刑犯遇到赦令般感受。傻二受宠若惊低头哈腰走到麻九跟前，“好兄弟我们求求你有话就快说吧，不要再折磨俺们弟兄啦！”麻九往前凑了凑小声而又极凶狠严厉的对傻子兄弟俩道：“我希望你们兄弟俩对外人必须宣称是我小能人麻九给拿掉的罐子！不然嘛……”麻九用手狠狠的比划了个砍人动作。

很快，小能人麻九成了一方机智聪明的大名人。头上各种耀眼的光环一下把什么明白二大爷、聪明三老舅等所有曾经风光一时的人物压了下去。麻九红了，红的简直发了紫。

6. 小学老教材语文书上的寓言故事有哪些

回答的还真仔细啊！！！！！

7. 小学语文课本中的故事寓言等是属于什么文体

寓言是一种讽喻或寄托的故事，是一种形象与寓意相结合的文学体裁。优秀的寓言故事里有着丰厚的思想容量，蕴涵着深刻的人生哲理，需要学生们去领悟言外之意、品评味外之味。在寓言王国里，狐狸和狼、小鹿和老虎不再是一种动物，它们是人格化了的逗人地，就是人的言行举止也大多显得怪诞奇异，这些都能使学生难以忘怀。小学语文教材中精选了不少文质兼美的寓言故事，那么，小学寓言故事教学应注意哪些问题呢看
一、 指导疏通文意，把握故事内容
小学阶段有不少寓言故事课文，比如《亡羊补牢》、《南辕北辙》、《井底之蛙》等，寓言故事常常是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理。教学时，首先，让学生了解这则寓言讲了一个什么故事，弄清故事的情节，也就是故事的发生、发展和结果。那么，如何使学生弄清故事情节，把握故事内容呢看
指导学生通过查字典或联系上下文的方法理解字词。比方说《亡羊补牢》一文中逗亡地和逗牢地的意思，这两个字所表达的意思和现代汉语有所不同，因此，教学中面对三年级的孩子要指导他们学会理解重点字词的意思，还理解逗后悔地逗接受地这两个词意，引导学生读书讨论，想想从逗后悔地一词你了解到了什么看从逗接受地一词明白了什么看
加强朗读指导，启发学生把故事中表达的意思读出来。如学习逗亡羊补牢地时，可以使用分角色朗读对话部分的方法，让学生体会邻居对养羊人的关心和养羊人对丢羊这件事的态度。
二、结合生活实际，体会蕴涵道理
小学语文课本中的寓言故事篇幅短小，往往只有上百个字，但是几乎每一则寓言，都有一个生动有趣、情节富于变化的故事，同时语言精练简洁易于朗读，这样的故事深受小学生的喜爱，从而激发了他们阅读的兴趣。寓言故事往往通过一个个生动有趣的小故事形象地反映人们精神生活的方方面面，蕴涵着深刻的哲理，就像慈爱聪明的长者，总是语重心长地告诉人们一些生活道理和人生哲理。由于小学生形象思维较强，理解能力较差，缺乏感性经验，要揭示和理解深刻的寓意具有一定的难度，所以在寓言故事教学中，我们可以创设故事情境并让学生带着问题初读课文，在阅读寓言故事的过程中，培养学生的理解能力和提取信息的能力，养成良好的阅读习惯。例如：在学习寓言故事时，一定要让学生联系生活实际，说说身边以及在电视、电影或读过的故事里所知道的类似的人。比方说：学习了《亡羊补牢》可以让学生说说生活中你有没有犯过和养羊人一样的错误看如果你是养羊人你会怎么做看还有学习了《南辕北辙》可以谈一谈这个人错在哪里看你想对这个楚国人说些什么看学习了寓言故事你收获了些什么看让学生在阅读课文中通过理解、提取、分析、概括信息找出问题的答案。这样学生在阅读中揭示和理解了寓意，同时理解能力、分析能力、概括能力也得到了很好的提升。
三、捕捉编者意图，了解寓言特点
寓言故事是文学体裁的一种，在汉语言文学中占有一席之地。那么编者在小学语文中选编寓言的目的是什么呢看我们学习寓言哪些特点呢看
首先，从形式上看，寓言故事的特征：一是语言精练简洁，概括性极强，极富表现力；二是篇幅短小精悍，结构严谨，是叙事性文学作品中最简短的一种。寓言故事虽然篇幅短小，但却是一个充满机智、幽默、滑稽、胆识和丰富想象力的世界，它对自然界的动物、植物赋予了人类丰富的思想情感和基本的善恶观，蕴涵着深刻的哲理。由于要在短小的故事中蕴涵丰富深刻的哲理，把讽刺对象的本质充分地揭示出来，让人们在嘲笑故事丑角荒诞可笑的行为之余，感悟生活的哲理，因此，要求寓言故事的语言既要精炼概括，极富表现力，又要幽默、风趣。此外，在长期的发展过程中寓言故事很好地吸收了象征、夸张、拟人等艺术表现手法，增添了更加丰富的文学色彩，使寓言故事的情节更具曲折性和趣味性。寓言故事凭借形象夸张的形象、生动有趣的故事情节和丰富深刻的哲理性、教育性赢得了儿童的喜爱，也成为小学语文教材中的重要文学体裁，为学生的写作起到了很好的铺垫作用。
其次，要注意教给孩子学会区别寓言和童话，他们既有相似之处又有很大的区别。童话是一种富有幻想色彩的故事。有幻想才有童话，它以少年儿童认识、理解的人或事物为描写对象，通过丰富的想象、夸张的手法来塑造形象。童话有诗一般优美的意境和语言，能给人以美的享受。
四、 注重拓展延伸，增加文化积累
（一）推荐寓言故事书
教师要给学生推荐一些寓言作品，让学生大量阅读中外寓言故事，如：《伊索寓言》、《中国古代寓言》、《中外寓言名著故事精品》以及相关的成语故事、历史故事等有关书籍，并向学生提出每人每周不少于两篇故事的阅读要求。从而使学生对寓言这一体裁文章有更深一层次的了解，拓展他们的视野，扩大他们的阅读量。学生逐渐从被动读书转变为主动读书，对语文学习起了推动、促进的作用。
（二）组织寓言故事会
老师在学生大量阅读中外寓言故事的基础上，趁热打铁、组织寓言故事会，用不同的形式诠释自己对寓言故事的理解，形式可以多种多样，可以是改编后的相声、小品、课本剧等等，以此来推动学生对寓言故事学习的兴趣。
（三）编写寓言故事
想象和写作有密切的联系。因此，在小学语文教学中要充分利用和发挥想象力对培养学生写作能力的积极作用。寓言故事是一个充满了机智、幽默、滑稽、讽刺、胆识和丰富的想象力的世界，十分符合小学生的想象思维，能充分激发学生的想象力，为培养学生写作能力提供良好的契机。通常情况下寓言故事的寓意深刻而具有多面性，语言精炼简洁。还有的寓言只讲故事没有明说道理，在结尾对故事的结局或人物的命运或作品的寓意给读者留下了广阔想象空间，让读者自己品味、辨析、感悟。因此，我们在教学时要充分激发学生的想象力，并根据寓言故事的特征设计续写寓言故事、改写寓言故事、仿写寓言故事等教学环节来培养和提高学生的写作能力。
1.续写寓言故事。有的寓言故事的结尾言已尽而意无穷，因此，我们可以根据这一特点设计教学环节，让学生充分发挥想象力，写下有可能发生的故事结局，不一定要求有标准、统一的结局。
如寓言故事《狼和小羊》的故事结局没有说明可怜的小羊的最后命运如何，我们可以利用这一艺术空白，激发学生的想象力，续写之后可能发生的事情，设计这样的教学环节：首先，让学生读课文最后一句话：逗狼说着就往小羊身上扑去。地然后利用多媒体课件播放凶恶的狼向小羊扑去时的动画，让学生充分感受狼的凶狠，小羊的弱小、无助，为可怜的小羊被狼吃掉而痛惜。也可以向学生提出如下问题：逗小羊最后被狼吃掉了吗看如果没有，小羊是怎样获救的呢看地并引导学生发挥想象力和创造思维，想出解救小羊的办法。最后，在学生充分说出办法的基础上，要求以逗小羊获救地为题，写一段话。
在学生充分阅读寓言故事的基础上感受问题情境的特定角色，从不同的角度、不同思路展开创造性的联想，为写出有特色的作文，打下良好的基础。

对于写作文这件事，我们一定要树立一个观点，那就是久久为功，就是说写好作文不是一天两天的事，需要长期的坚持，那种为了考试而应付的讨巧办法一般是很难奏效的。听起来，这好像很难一样，其实不然，只需要我们平时稍微多花一点时间在作文这件事情上。

8. 小学课本里的经典寓言故事

1.
一只乌鸦坐在树上，整天无所事事。
一只小兔子看见乌鸦，就问：“我能象你一样整天坐在那里，什么事也不干吗？”乌鸦答道：“当然啦，为什么不呢？”
于是，兔子便坐在树下，开始休息。
突然，一只狐狸出现了。
狐狸跳向兔子……并把它给吃了。
这个故事的寓意是……
要想坐在那里什么也不干，
你必须坐（做）得非常非常高。
2.
一只火鸡和一头公牛在聊天。
“我非常想到那棵树顶上去，”火鸡叹口气道，“但是我没有那份力气。”
“这样啊，那你为什么不吃点我的粪便呢？”公牛答道，“那里面充满了营养。”
火鸡吃了一团牛粪，发现它真的使自己有力气到达树的第一个分叉处。
第二天，在吃了更多的牛粪以后，火鸡到达了树的第二个分叉处。
最终，两星期后，火鸡非常骄傲地站在了树的顶端。
但不幸的是，没多久，它就被一个农夫盯上了，
并且农夫非常利索地就将火鸡射了下来。
这个故事的寓意是……
牛粪（狗屎运）也许能使你抵达顶峰，
但它不能使你永远呆在那儿。
3.
一只小鸟正在飞往南方过冬的途中。
天气太冷了，小鸟冻僵了，从天上掉下来，跌在一大片农田里。
它躺在田里的时候，一只母牛走了过来，
冻僵的小鸟躺在牛屎堆里，发掘牛粪真是太温暖了。牛粪让它慢慢缓过劲儿来了！
它躺在那儿，又暖和又开心，不久就开始高兴地唱起歌来了。
一只路过的猫听到了小鸟的歌声，走过来查个究竟。
顺着声音，猫发现了躲在牛粪中的小鸟，非常敏捷地将它刨了出来，并将它给吃了！
这个故事的寓意是……
1)
不是每个在你身上拉屎的都是你的敌人。
2)
不是每个把你从屎堆中拉出来的都是你的朋友。
3)
而且，当你陷入深深的屎堆当中（身陷困境）的时候，闭上你的鸟嘴！

9. 小学学过的寓言故事有哪些

有刻舟求剑，掩耳盗铃，守株待兔，狐假虎威，农夫和蛇，曹冲称象，南辕北辙，坐井观天。

1.刻舟求剑

战国时期有一个楚国人做事很死板，书上怎么写的他就怎么做，甚至遇到事情别人怎么做的，他也学着怎么做，从没想过变通一下。

有一次，他经过山林，看见一樵夫在砍柴。忽然，樵夫一不小心.斧头从手上飞脱，掉进山谷里去了。樵夫不慌不忙地在斧头落下的地方做了一个显眼的记号，然后从旁边的小路绕下山去，对照着山上L的标记，很快在草丛里找到了斧头。这位楚国人对樵夫仰慕不已。

这位楚国人喜爱剑术，总是随身佩带一把宝剑。一天，他搭乘一条渡船过江。他立在船舷边，江两岸景色令人目不暇接。船行至江中，陶醉于美景的他不小心，让那把宝剑滑落到江里去了。

只见他紧盯着剑掉下去的地方发呆。旁人劝他赶紧跳下江去打捞，这位楚国人却笑着摇摇头.他眼前浮现出樵夫刻记号的一幕。接着便镇定地说:“别慌张!我自有妙法。”

只见他用一把小刀在船舷上剑掉下去的地方刻了一道深深的记号，并且自言自语道:“我的剑就是从这儿掉下去的!”船继续前行，待船家停船时，这位楚人站起身，面对惊讶的目光，从容不迫地脱了衣服，从船舷边所刻记号处跳人水中。

他在水中捞来捞去，怎么也捞不到那把剑，于是浮出水面抚摸着船边的记号，如梦游般喃喃着:“我的剑明明是从这儿掉下去的，怎么找不到了呢?”

2.掩耳盗铃

春秋时候，晋国世家赵氏灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。

小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自己家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。小偷找来一把大锤子，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。

小偷着慌，心想这下糟了，这钟声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。

他越听越害怕，不由自主地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。“咦，钟声变小了，听不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不就听不进钟声了吗！”

他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。

3.守株待兔

相传在战国时代宋国，有一个农民，日出而作，日入而息．遇到好年景，也不过刚刚吃饱穿暖；一遇灾荒，可就要忍饥挨饿了．他想改善生活，但他太懒，胆子又特小，干什么都是又懒又怕，总想碰到送上门来的意外之财。但是一直没有意外之财，每天过着一 样 的生活。

人生里总会有一点好运气，终于，奇迹发生了。深秋的一天，他正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝之声四处起伏，受惊的小野兽没命的奔跑。突然，有一只兔子，不偏不倚，一头撞死在他田边的树根上。

当天，他美美地饱餐了一顿。从今往后，他便不再种地。一天到晚，守那被兔子撞上的树根，等着下一个兔子来撞。

4.狐假虎威

战国时代，当楚国最强盛的时候，楚宣王曾经问了当时北方各国，都惧怕他的手下大将昭奚恤，而感到奇怪。因此他便问朝中大臣，这究竟是为什么。当时，有一位名叫江乙的大臣，便向他叙述了下面这段故事：

“从前在某个山洞中有一只老虎，因为肚子饿了，便跑到外面寻觅食物。当他走到一片茂密的森林时，忽然看到前面有只狐狸正在散步。它觉得这正是个千载难逢的好机会，于是，便一跃身扑过去，毫不费力的将他擒过来。

可是当它张开嘴巴，正准备把那只狐狸吃进肚子里的时候，狡猾的狐狸突然说话了：‘哼！你不要以为自己是百兽之王，便敢将我吞食掉；你要知道，天帝已经命令我为王中之王，无论谁吃了我，都将遭到天帝极严厉的制裁与惩罚。’

老虎听了狐狸的话，半信半疑，可是，当它斜过头去，看到狐狸那副傲慢镇定的样子，心里不觉一惊。原先那股嚣张的气焰和盛气凌人的态势，竟不知何时已经消失了大半。虽然如此，它心中仍然在想：我因为是百兽之王，所以天底下任何野兽见了我都会害怕。而它，竟然是奉天帝之命来统治我们的！

这时，狐狸见老虎迟疑着不敢吃它，知道它对自己的那一番说词已经有几分相信了，于是便更加神气十足的挺起胸膛，然后指着老虎的鼻子说：‘怎么，难道你不相信我说的话吗？那么你现在就跟我来，走在我后面，看看所有野兽见了我，是不是都吓的魂不附体，抱头鼠窜。’

老虎觉得这个主意不错，便照着去做了。于是，狐狸就大模大样的在前面开路，而老虎则小心翼翼的在后面跟着。它们没走多久，就隐约看见森林的深处，有许多小动物正在那儿争相觅食，但是当它们发现走在狐狸后面的老虎时，不禁大惊失色，四散狂奔。

这时，狐狸很得意的掉过头去看看老虎。老虎目睹这种情形，不禁也有一些心惊胆战，但它并不知道野兽怕的是自己，而以为他们真是怕狐狸呢！

5.农夫和蛇故事

在一个寒冷的冬天，赶集完回家的农夫在路边发现了一条蛇，以为它冻僵了，于是就把它放在怀里。蛇受到了惊吓，等到完全苏醒了，便本能地咬了农夫，最后杀了农夫。农夫临死之前非常后悔地说：“我想要做善事，却由于见识浅薄而害了自己的性命，因此遭到了这种报应啊。”

6.曹冲称象

曹冲长到五六岁的时候，知识和判断能力所达到的程度，可以比得上成人（如一个成年人）。有一次,孙权送来了一头巨象,曹操想知道这象的重量，询问属下,都不能说出称象的办法。曹冲说：“把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其他东西（当水面也达到记号的时候），称一下这些东西,那么比较下（东西的总质量差不多等于大象的质量）就能知道了。”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。

7.狐狸与乌鸦

丛林里有棵好大好大的树，树上住着乌鸦。树下有个洞，洞里住着一只狐狸。一天，乌鸦叼来一块肉，站在树上歇息，被狐狸看到了。狐狸垂涎欲滴，很想从乌鸦嘴里获得那块肉。因为乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有法子在树下获得。

对肉的垂涎三尺又使狐狸不愿等闲放弃。它眼珠一转说：“乌鸦大哥，吃饭了吗？”乌鸦没有回复。见乌鸦不睬不理，狐狸神采凝重：“乌鸦大哥，传闻你下岗了，可有此事？”乌鸦瞟了狐狸一眼，仍是没有回覆。

狐狸仰起头，把脖子伸得老长：“乌鸦大哥，我亲眼看到大嫂和一只老乌鸦成天眉来眼去的，这事你知道吗？”乌鸦瞪大双眼，面露凶光，可仍是金口难开。

狐狸仍不放弃，摇着尾巴，面露媚色：“乌鸦大哥，不知道你看新闻没有？传闻这几年的猪肉有的是注过水的，有的是用瘦肉精养大的。你想想啊，孩子们恰是长身体的时辰，若是持久吃这种猪肉必定会影响到孩子的正常发育。

当然啦，这只是小我建议，信不信由你，归正我是信了。”刚一说完，乌鸦便火烧眉毛地把叼着的猪肉扔在了地上。狐狸一阵窃喜，迅速叼起猪肉钻进了洞。

(9)小学课本寓言故事扩展阅读：

刻舟求剑故事寓意

刻个记号便于打捞宝剑，原本并无错，可是把记号刻在了移动的船上，那岂不等于没有记号吗？这个故事对那些思想僵化、墨守成规、看不到事物发展变化的人是一个绝妙的讽刺。故事告诉我们办事不能只凭主观愿望，不能想当然，要根据客观情况的变化而灵活处理。

掩耳盗铃故事寓意

钟的响声是客观存在的，不管你是否捂住耳朵，它都是要响的。凡是要客观存在的东西，它不会依人的主观意志而改变。有的人对自己不利，或不喜欢的客观存在，采取不承认的态度，以为如此，它就不存在了。

这和“掩耳盗钟”一样，都是极端的主观唯心主义——唯我论的表现。如果对客观存在的现实不正视、不研究，采取闭目塞听的态度的话，最终便会自食苦果。

守株待兔故事寓意

用此故事批判那些不知变通，死守教条的思想方法。

狐假虎威故事寓意

这是一则家喻户晓的寓言故事，说的是狐狸凭自己的智谋逃出了虎口。后来都用来比喻依仗别人的势力欺压人。狡猾的狐狸凭借老虎的威风，在森林中吓唬别人。但是，狡诈的手法绝不能使狐狸改变虚弱的本质。

把戏一旦被戳穿，它非但会受到群兽的围攻，还将被受骗的老虎吞吃。引申说明仗势欺人的坏蛋，虽然能够嚣张一时，但最终绝不会有好的下场。狐狸假借老虎的威势。现人们用它来比喻依仗别人的势力欺压人。也讽刺了那些仗着别人威势，招摇撞骗的人。又嘲讽了被人利用而不自知的昏庸之人。

农夫和蛇故事寓意

这个故事是说，做人一定要分清善恶，只能把援助之手伸向善良的人。对那些恶人即使仁至义尽，他们的本性也是不会改变的。

在没有知道别人身份，不知道别人心底是否真诚的情况下，不要随意轻信别人，坏人不会因为你的热心而感动。我们应谨慎小心，但不要吝惜给好人的帮助。

曹冲称象故事寓意

做什么事之前都要多动动脑子，不仅可以解决问题，还能省时省力。

狐狸与乌鸦故事寓意

这个故事讽刺那些虚荣心比较强，自以为是，爱炫耀的人。告诉人们这样一个道理：那些自以为是，爱虚荣，爱面子的人，在做事的时候，往往失败在自己的虚荣心上，被自己的虚荣心毁掉一切，因此，时刻保持清醒的头脑， 不要被花言巧语所迷惑，拍马的人往往是有所图的。