小学教材有哪些

1. 小学语文教材散文有哪些

《山中访友》、《山雨》、《草虫的村落》、《索溪峪的野》、《怀念母亲》、《
彩色的翅膀
》、《唯一的听众》、《用心灵去倾听》、
《青山不老
》、《少年闰土》、
《我的伯父鲁迅先生》、
《一
面
》、
《老人与海鸥》、
《跑进家来的松鼠》、
《
最后一头战象
》、
《金色的脚印
》、《月光曲
》、《蒙娜丽莎之约
》、
《我的舞台
》。
《
匆匆》、《桃花心木》、《顶碗少年》、《手指》、《北京的春节》、《十六年前的回忆》、
《灯光》

2. 小学二年级的课本都是有哪些

语文、数学、品德与生活、音乐、体育、美术、手工等，
课本，通俗的说就是在学校使用的书籍，也叫“教材”或“教科书”。它是教师教育学生的蓝本，也是师生进行教学互动必不可缺少的工具。它能提供丰富的阅读材料，营造自主学习的情境，促进学习方式的改变。主要体现在教学过程中，学生通过课本能够学习系统的知识，能够培养美好的情感，能够陶冶美丽的情操，让学生在学好本领的同时树立正确的、科学的价值观、人生观和世界观。

3. 小学数学教材有哪些版本，做的较好的有哪些

小学数学教材有新课标标准实验版、人教版、北师大版、浙教版、西师大版、青岛版、苏教版、冀教版、青岛版五四制、沪教版等。
其中人教版做的最好。由人民教育出版社出版的图书，一般指教科书，简称为人教版的课本。小学到高中都有这个版本的书。也是大多数学校所用的书。
“人教版”一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。如广东教育出版社出版的教科书称为“粤教版”、上海教育出版社出版的教科书称为“沪教版”、长春出版社出版的教科书称为“长春版”。可见所谓“人教”指的是“人民教育出版社”，所谓“版”指的是教科书版本，而非“出版社”的“版”。
因此，“人教版”指的是由人民教育出版社出版的教科书版本。比如我国中小学教育辅导报刊中，《语文报》《中学生学习报》《学苑新报》等均有着不同版本的教辅报纸，诸如人教大纲版、人教新课标版等。这两个版本名称均是配合由人民教育出版社出版的教科书的报纸，是新课改前后的版本名称。随着新课改的深入，前者逐渐退出历史舞台，后者便统一称为人教版。

4. 这些年中小学教材有哪些知识点做了改动

因为对于时代的更新教育观念会更新，知识点同样的也会进行更新。如果只是一昧的沉迷于过去的教学理念，那么对孩子的成长将是一笔非常不利的影响。也就是说，教育要顺应时代的发展要求。

对于现在的孩子而言，学习是一件轻松而又愉快的事情。不仅有良好的学习环境还有丰富的学习资源，所以希望现在的孩子还是要努力学习。

5. 小学教材中有哪些数的概念

数的读法
读整数时,从最高位起，逐级依次往下读，每一级的读法都按照个级的数(即万以内的数)的读法去读，再在亿级或万级的后面加上该级的级名“亿”或“万”。 一个数的中间有一个0或者连续有几个0，都只读一个零，每级末尾的0不必读出来.写整数时,从高位到低位，一级一级地往下写，除了最高一级有效数字前面的空位不用0补足四位外，其余数级里凡是有空位的地方，一律用0来补足四位。
在读小数的时候，整数部分是“0”的就读作“零”；整数部分不是“0”的按照整数读法来读；小数点读作“点”；小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字．在写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”）小数点写在个位右下角点，小数部分顺次写出每一个数位上的数字．
读分数时,应先读分母,中间加"分之"再读分子. 写分数时,应先写分母,再划分数线,最后写分子.
百分数通常不写成分数的形式，而在原来的分子后面加上百分号“％”表示。写百分数时,先写数字,再写“％”.
数的改写
为了读写方便，常常把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。改写时，只需在万位或亿位的右边点上小数点，并在数的后面加上“万”或“亿”字即可。
假分数与带分数或整数互化
用假分数的分子除以分母,所得的商没有余数为整数,有余数时,所得的商是整数部分,余数是分子,分母不变.
分数和小数的互化
小数表示的就是十分之几,百分之几,千分之几....的数,所以可以真接写成分母是10,100,1000，...的分数,再化简.
小数与百分数的互化
小数化成百分数，只要将小数点向右移动2位，添上百分号。百分数化成小数,将小数点向左移动2位,去掉百分号即可.
整、小数取近似值
一个数能准确表示实际事物或事件的数量，称为准确数。与实际数相近，但比准确数略多或少一些的数，称为近似值或近似数。
四舍五入法是取近似值的通常方法。所谓“四舍五入”，就是要根据被省略尾数部分的最高位上的数字是几来决定尾数的“舍”或“入”。
根据实际需要，取近似值还有“去尾法”和“进一法”，要根据具体情况灵活选用。
整数的比较方法:
数位多的就大,数位相同时,从高位相比，以此降级再比。
小数比较的方法：
比较两个小数的大小，先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，再比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大。这种比较方法与多位数的比较方法是相同的。
分数的比较方法:
分子相同的两个分数,分母小的分数就大.分母相同,分子大的数就大.分子分母都不同时,可以用通分

6. 人教版小学课本共有哪几个版本

湘教版 浙教版 江西版 上海教育版
语文版 北师大版 赣南版 西南师大版
江苏版 长春版

7. 入选小学教材的古典名著有哪些

现在的新小学教材不清楚，
不过以前四大名著的水浒应该有所涉及，代表课文：鲁提辖拳打镇关西。
孔雀东南飞 花木兰不知道算不算。
诗经中的部分文章也有所节选

8. 小学教材中的儿童文学作品有哪些

1、《爱丽丝漫游奇境》：

《爱丽丝梦游仙境》讲述了一个名叫爱丽丝的英国小女孩为了追逐一只揣着怀表、会说话的兔子而不慎掉入了兔子洞，从而进入了一个神奇的国度并经历了一系列奇幻冒险的故事。

《爱丽丝梦游仙境》是十九世纪最具影响力的荒诞小说之一，中国作家沈从文先生于1928年出版的一部讽刺民国社会的小说《阿丽思中国游记》即模仿了该书的写作技法和风格。

2、《柳林风声》：

《柳林风声》是以动物为主角的童话，文笔典雅，描写细致，富含哲理。书中塑造了几个可爱的动物形象：胆小怕事但又生性喜欢冒险的鼹鼠，热情好客、充满浪漫情趣的水鼠。

侠义十足、具有领袖风范的老獾，喜欢吹牛、炫耀、追求时髦的蛤蟆，敦厚老实的水獭——他们生活在河岸或大森林里，有乐同享，有难同当。

3、《木偶奇遇记》：

《木偶奇遇记》是意大利作家卡洛·科洛迪创作的童话，也是其代表作，发表于1880年。作品讲述当仁慈木匠皮帕诺睡觉的时候，梦见一位蓝色的天使赋予他最心爱的木偶匹诺曹生命，于是小木偶开始了他的冒险。如果他要成为真正的男孩，他必须通过勇气、忠心以及诚实的考验。

4、《绿野仙踪》：

《绿野仙踪》作者是（美国） 弗兰克·鲍姆，适用于第一学段（小学1-2年级）。“学而思大语文分级阅读”系列是适合6-12岁孩子成长的中文分级阅读书籍，基于语文课程标准，让孩子“在合适的年龄，用合适的方法，读合适的书”。

5、《长袜子皮皮》：

《长袜子皮皮》是1999年中国少年儿童出版社出版的图书，作者是阿斯特丽德·林格伦。主要讲述了一个叫皮皮的小姑娘的故事。本书是瑞典儿童文学作家阿斯特里德·林格伦的童话代表作之一。现已译成45种语言出版。

9. 小学数学教材有哪些版本，做的较好的有哪些

小学数学教材有人教版（新）、人教新课标、北师大版、西师大版、北京版、苏教版、冀教版、青岛版、沪教版等版本。其中使用最广泛，受到广泛认可的为人教版数学教材。

人教版数学是以正式教学内容呈现的，即单独编排了一小节，因其“具有丰富的文化传统教育因素”，然后在阅读资料中主要介绍了古今计算工具的演变过程以及现代计算工具的类型和功能。

(9)小学教材有哪些扩展阅读：

小学数学教材没有全国统一版本原因：

1、教材多样化促进数学基础教育发展和改革大纲一样，但呈现方式和特色是不同的，数学学习需要生活情景导入，让孩子经历从头到尾的思考过程，展现数学知识的形成和应用过程。达到教与学目标的统一，促进数学基础教育的开展。

2、正因为教材的百花齐放，不同版本在教学过程中进行反复对比，才能促进各版本的更新与改进。数学学科还是很大不同，同一个知识点，不同的情景带入方式，不同的数学文化展现，不同的练习形式，更多是背后数学思想的在知识、方法中的渗透。

3、教材受人员，地域，环境影响，不是万能书，是在不断反馈中逐步建设和完善的，还包括对其他国家优质教材的借鉴，取长补短。