威胁我国中小学生安全的隐患

㈠ 论述美国对我国安全的威胁和挑战500字

我认为中国周边的安全隐患主要来源于美国。
因为它不想地球上有任何一个能与他进行经济
和军事抗衡的国家的存在。
而中国经过了改革开放的发展，
现在经济实力已经跃军世界第二
的位置，正符合美国的打击要求。

但是，
由于拉登的帮助，
美国一直忙于中欧地区的反恐打击，
所以对中国的周边威胁还不是
很大。
在此期间，中国也没有放松自己的经济发展和军事投资。所以在国庆阅兵上，中国展
示出了许多先进的武器装备，震撼世界和欧美国家。还有歼
-10
等一系列的军事武装机，振
奋人心。

然而，
随着小布什的下台和奥巴马的任职，
美国在对中国的态度上发生了巨大的变法，
加紧
了对中国的军事封锁。
特别是拉登死亡之后，
美国开始把战略重心真正的放在了咱们的身上。
例如，在最近的两年时间里，美国频频在中国附近海域进行军事演习，向中国示威。

其中我认为美国对我们中国的安全主要表现在三个方面。

首先，
是对中国的封锁。
这就是著名的三条战略遏制链。
第一岛链由阿留申群岛、
千岛群岛、
日本群岛、韩国、琉球群岛、台湾岛、菲律宾、马来西亚、新加坡等地的基地和驻军组成。
这一条岛链是美日韩等国向西部署的最前沿，
也是美国链式部署中最严密的一条线。
阿留申
群岛、千岛群岛和日本群岛构成对俄罗斯的战略封锁线。韩国、冲绳岛、台湾岛、菲律宾、
马来西亚、
新加坡构成对中国的战略封锁线。
它是一条政治、
军事和外交遏制链，
主要使用
来遏制中国经济的发展，
同时美国还在这条岛链上建立了许多的军事基地，
企图达到可随时
对中国发动全方位的军事打击的目的。同时也对中国海军设定了限制范围。
“
第二战略遏制
链
”
由第二岛链上的澳大利亚、新西兰和陆地上的沙特、以色列、土耳其构成，这是一条能
源和矿产遏制链。

它则是一条能源、矿产遏制链。而第三条遏制连相对于一二两条遏制连
来说，
就有些不太重要了。它由美国和欧盟构成，
是一条意识形态遏制链。
美国和欧盟掌握
世界舆论主导权，高举
“
民主、自由、人权
”
的大旗在意识形态上遏制中国的发言权。第三岛
链由夏威夷群岛基地群组成。
夏威夷既是美国支援亚太美军的战略后方，
又是美国本土的防
御前哨。

其次，
是对中国的军事威胁。
美国一直在不断的在我周边国家建立军事基地，
企图在第一时
间内打击中国，
而在数量上也有了明显增加。
与此同时，
他还与其他国家建立密切外交，建
立军事同盟国，
目前中国周边小国基本上都已是美国同盟，
企图利用军事震慑中国，
和向小
国出售大量武器装备。

最后，便是对中国领土主权安全的威胁。美国一直怂恿南海小国，如越南，菲律宾等，支持
他们在中国南海开采石油，占领岛屿，这些都严重损害了中国的领土主权和利益。
此外，美
国还不顾中国反对，
公然接见达赖班禅等分裂分子，
并向台出售武器等。
这些严重影响到中
国的独立和主权完整。

面对没过的这些威胁，
我觉得我们应该正确看待他们。
虽然美国很嚣张，
我们也应看到它的
缺陷和自己的优势。
美国虽然在中国周边建立了很多军事基地和军事同盟国，
但是这些都是
建立在利益的基础之上的。
一旦打起仗来，
其他国家首先担心的是建立在自己国家的军事基
地是否会遭到攻击，
是否会波及到自己的安全利益等一系列问题。
此外，
我也相信如果美国
不能一下打到中国，
中国有能力在战争发生的第一时间内摧毁中国周边的所有美军基地。
而
现在的我们这些大学生则应该努力学习科学技术，
将来为国家国防事业贡献自己的力量，
是
中国成为真正的军事经济大国

㈡ 我国面临哪些安全威胁

作为一个发展中大国，中国仍然面临多元复杂的安全威胁，遇到的外部阻力和挑战逐步增多，生存安全问题和发展安全问题、传统安全威胁和非传统安全威胁相互交织，维护国家统一、维护领土完整、维护发展利益的任务艰巨繁重。

个别海上邻国在涉及中国领土主权和海洋权益问题上采取挑衅性举动，在非法“占据”的中方岛礁上加强军事存在。一些域外国家也极力插手南海事务，个别国家对华保持高频度海空抵近侦察，海上方向维权斗争将长期存在。

一些陆地领土争端也依然存在。朝鲜半岛和东北亚地区局势存在诸多不稳定和不确定因素。地区恐怖主义、分裂主义、极端主义活动猖獗，也对中国周边安全稳定带来不利影响。

台湾问题事关国家统一和长远发展，国家统一是中华民族走向伟大复兴的历史必然。近年来两岸关系保持和平发展良好势头，但影响台海局势稳定的根源并未消除，“台独”分裂势力及其分裂活动仍然是两岸关系和平发展的最大威胁。

维护国家政治安全和社会稳定的任务艰巨繁重，“东突”“藏独”分裂势力危害严重，特别是“东突”暴力恐怖活动威胁升级，反华势力图谋制造“颜色革命”，国家安全和社会稳定面临更多挑战。

(2)威胁我国中小学生安全的隐患扩展阅读：

第六十八届联合国大会第四次评审并通过了《联合国全球反恐战略》，根据中国提出的修改意见，这份决议首次写入打击网络恐怖主义的内容。面对网络恐怖主义，各国应携手打击，决不能让互联网成为恐怖主义滋生蔓延的土壤

信息时代，网络在人们生活中扮演着越来越重要的角色，并成为国家政治、军事、外交以及众多关系国计民生领域赖以生存的基础。然而，科技进步让人类享受文明进步的果实时，也为恐怖组织提供了新手段和新方法。

恐怖组织一切与网络有关的活动都可列入网络恐怖范畴

1997年，美国加州情报与安全研究所资深研究员柏利·科林第一次提出了“网络恐怖主义”一词，认为它是网络与恐怖主义相结合的产物。同年，美国联邦调查局专家马克·波利特对这一概念进行了补充，认为“网络恐怖主义是有预谋的、有政治目的的针对信息、计算机系统、计算机程序和数据的攻击活动，由次国家集团或秘密组织发动的打击非军事目标的暴力活动”。此后，网络恐怖主义的定义不断得到补充和完善，“电子圣战”“网络圣战”等提法相继出现，它们更突出了活动发起者及其目的，以区别于通常意义的网络罪犯和黑客。

尽管没有统一的概念，但国际社会的共识是，与传统意义上的恐怖主义一样，恐怖组织一切与网络有关的活动都可列入网络恐怖范畴，包括恐怖宣传、招募人员、传授暴恐技术、筹措资金、组织和策划恐怖袭击、实施网络攻击和破坏等，都应视为危害社会公共安全的行为。

网络空间匿名、庞杂的特性使恐怖分子更易藏匿其中，边界和距离的“终结”，理论上能让恐怖分子在任何地方实施行动。每个芯片都是潜在的武器，每台电脑都可能成为有效的作战单元。恐怖组织编织起一张复杂的网，每个人都是一个节点，即使组织的大部分被破坏，他们也能独立完成行动。一次网上攻击的发生通常没有任何明显征兆，而且很难判断攻击的真正发源地。现实与虚拟世界的结合处成为恐怖分子最好的突破口和进攻点。

与恐怖分子相关的网站数量增长迅速，遍布全球，内容令人毛骨悚然

在恐怖分子看来，互联网是发动心理战和宣传战的“天然战场”。“基地”组织头目扎瓦希里曾说，“我们正处于一场争夺人心的媒体战中”。美国参议院国土安全和政府事务委员会2008年报告称，“基地”组织已逐步建立起一个遍及全球的多层面网络宣传网，从制作到传播都有严格程序。它主要依靠四大媒体中心开展网上宣传，即“队伍”（属“伊拉克伊斯兰国家”）、“云彩”（属“基地”组织司令部）、“媒体委员会”（属马格里布地区“基地”组织）和“圣战之音”（属阿拉伯半岛“基地”组织）。这些机构制作的宣传品种类繁多，包括记录恐怖袭击全过程的录像并附带图示、声效、标语、字幕和动画等；还有各种网络杂志、实时新闻、文章、白皮书甚至诗歌等。宣传品上传互联网前，通常要送到所谓的“交换所”核验，同时确保信息实时更新。以色列海法大学传播学教授加布里埃尔·威曼统计，1998年与恐怖分子相关的网站有12个，如今已增至近1万个。2011年俄罗斯境内极端主义网站达7500家；东南亚地区以印尼、马来语为主宣扬极端思想的网站和论坛增长快速，“印尼解放党”“天堂圣战”等网站声势浩大。

互联网成了恐怖分子交流和传授“技艺”的绝佳场所，也成为新生恐怖分子首选的“课堂”。一个名为“利剑”的“基地”网站每月虽然只开放两次，内容却令人毛骨悚然——恐怖分子公然讨论绑架和杀害人质的技巧。该网站还提供了其他一些教程，比如沙林毒气、汽车炸弹以及各种爆炸物的杀伤力和使用方法等。有专家利用网络搜索技术了解这些网站的现状时发现，2008年已有5亿个恐怖分子网页和帖子，其中讨论简易爆炸装置的就有数万个。

恐怖组织利用网络大量收集各国政府信息，网络敛财向智能化发展

开放的网络也为恐怖组织提供了丰富的资源。网上内容包罗万象，恐怖分子既能获取有关国家的政治、经济和军事信息，也可掌握武器制造、黑客技术等。“9·11”事件前，美国科学家联合会、核能协调委员会、环保局以及疾病防控中心等机构的官网上包含大量有关美核武清单、间谍卫星、核武器生产工厂分布、紧急情况处理以及化学设备安全等方面的档案材料。在阿富汗发现的“基地”组织电脑中，就存有如何利用美国通信、电力、水力分布网的指示和计划信息，以及一些水坝的详细构造图。2008年印度孟买爆炸案中，恐怖分子利用全球定位系统和谷歌地图掌握目标地形，利用黑莓手机实时了解政府的应对部署。

此外，恐怖组织的网络敛财已摆脱原始的汇兑募捐方式，朝智能方向发展。例如通过进入他人电脑，窃取银行卡、信用卡密码，盗取钱财。号称“网络007”的网络恐怖主义领袖特苏里曾盗取过3.7万张信用卡，总额达350万美元。又如幕后操纵网上赌球、博彩业，每年恐怖分子利用网上博彩洗钱、筹资达数亿美元。恐怖组织还打着“慈善”幌子骗取钱财，如利用与“基地”及塔利班联系密切的“全球救援基金会”、打着人道救援旗号的非政府组织网站等。

恐怖组织的网上活动有了新的手法，呈现新的特点

首先，脸谱等新媒体的普及掀起新一轮网络恐怖潮。

有专家指出，社交媒体成了恐怖分子的“战略工具”，使恐怖分子可以直接“敲开”目标受众的大门，而无须等待访客上门。各大圣战论坛号召开展“脸谱入侵”行动，“推特恐怖”“优图恐怖”等屡见不鲜。2013年9月，肯尼亚首都内罗毕西门购物中心恐怖袭击事件的制造者就对袭击事件进行了“推特直播”。

其次，催生大量“本土恐怖”。“基地”等恐怖组织的“网上轰炸”开始把年轻人，尤其是西方的年轻人作为新鲜对象。

全球伊斯兰极端思想网络“At-tibyan出版”主要负责向西方国家宣传，它刊登的《服务及参与“圣战”的39种方式》一文在网上非常流行。“伊拉克和黎凡特伊斯兰国”的宣传视频亦针对英国等欧洲国家。视频中一位20岁的英国学生到叙利亚旅游后加入该组织，声称“工作不多，薪水不错，包吃包住”。借用这些招数，恐怖组织成功在美国和西欧国家“感召”了大量“白人穆斯林”并使他们化身为“圣战斗士”。“基地”组织也门分支前头目安瓦尔·奥拉基是土生土长的美国人，血洗肯尼亚购物主义的疑犯“白寡妇”是土生土长的英国人。美国华盛顿智库两党政策中心担心，“美国面临的最大恐怖威胁不再来自阿富汗和巴基斯坦的边境山区，而是来自于美国国内滋生的本土恐怖分子”。欧盟委员会内政事务委员马尔姆斯特伦称，已有1200多名欧洲人前往战乱地区参与恐怖主义组织的活动，若日后重返欧洲，势必构成威胁。今年5月24日在比利时布鲁塞尔犹太博物馆实施枪击的，就是一名从叙利亚战场返回的法国人。

第三，“独狼”式恐怖分子激增，网络技术已成“独狼”赖以生存的血液。

2013年2月，美政治风险评估公司总裁杰弗里·西蒙在《“独狼”式恐怖主义：了解它日益增长的威胁》一书中指出，科技进步，尤其是网络技术革命助长“独狼”式恐怖主义，人类即将面临第五次“恐怖浪潮”，即“科技恐怖浪潮”。“独狼”无须现身就可通过网站和社交媒体等工具获取各地信息，甚至直接实施网络恐袭。“基地”组织阿拉伯半岛分支就专门制作、出版英文网络杂志《激励》，煽动西方极端分子发动“独狼”式恐怖袭击。2009年胡德堡军事基地枪击案中杀害13名美军士兵的陆军心理医生尼达尔·哈桑、2013年4月在波士顿马拉松现场制造恐怖袭击的察尔纳耶夫兄弟都是受“圣战”思潮洗礼的“独狼”。

第四，恐怖分子开始从利用网络转向攻击网络，激进分子、黑客、恐怖分子之间的界线趋于模糊。

网络上出售攻击程序、系统漏洞和用户信息的黑市遍布全球，甚至还可通过掮客牵线“买凶”，实施网络攻击的门槛大大降低。此外，激进分子、黑客、恐怖分子之间的界线也越来越模糊，不排除未来出现三者“合流”的可能。如名声赫赫的黑客组织“叙利亚电子军”，越来越多地插手国际国内事务，影响恶劣。2013年4月23日，该组织盗取美联社官方推特账号，谎称“白宫发生两起爆炸，奥巴马受伤”，美股市应声大幅波动，损失约2000亿美元。

㈢ 小学生身边的安全隐患

校园安全十大隐患

一、 来自学生之间的暴力、打斗行为。

二、 来自学生之间的欺诈、侵权行为。

三、 放学后，来自校外不良人员对在校学生的侵害。

四、 厕所、校园死角学生聚伙吸烟、打斗行为。

五、 商店、食堂、小卖点的食品安全。

六、 由网吧等社会文化娱乐场所引发的不安全因素。

七、 校园内部的丢窃，包括自行车丢失。

八、 失火、触电、溺水，中毒。

九、 理化生实验，体育运动中的意外伤害。

十、 课间、室外活动时行走、上下楼或违纪攀爬造成的伤害。

校外安全十大隐患

一、 校门外道路交通事故。

二、 学校周边发生的暴力、打斗、伤害行为。

三、 学校周边发生的敲诈、侵权行为。

四、 校外不良人员对在校学生的言行和心理威胁。

五、 在网吧等社会文化娱乐场所引发的侵权和伤害。

六、 因学生旷课、逃学、离家出走在社会上发生的不安全因素。

七、 上网游戏、聊天、不健康书刊音像作品造成的不安全因素。

八、 社会黄赌毒现象影响学生产生的不安全因素。

九、 社会不法分子对青少年的引诱、拉拢、教唆。

十、 父母离异，单亲，空巢留守、私租房屋引发的不安全因素。

教育不当产生的十大安全隐患

一、 学校制度制订不当出现的安全责任事故。

二、 学校预防管理不当出现的安全责任事故。

三、 教师法制意识淡薄，方法简单粗暴造成违法，对学生的伤害。

四、 场地设施提醒不当造成的学生身体伤害。

五、 学习、人际关系等出现心理压力造成的意外。

六、 批评方法不当造成的意外。

七、 家庭中父母教育子女方法不当引发孩子过激行为。

八、 处理问题有失公正造成心理失衡，出现偏激。

九、 期望值过高带来心理压力，造成不良后果。

十、 逆反心理、特殊个性造成的不良后果。

㈣ 小学生身边的安全隐患有哪些

校园安全十大隐患
一、
来自学生之间的暴力、打斗行为。
二、
来自学生之间的欺诈、侵权行为。
三、
放学后，来自校外不良人员对在校学生的侵害。
四、
厕所、校园死角学生聚伙吸烟、打斗行为。
五、
商店、食堂、小卖点的食品安全。
六、
由网吧等社会文化娱乐场所引发的不安全因素。
七、
校园内部的丢窃，包括自行车丢失。
八、
失火、触电、溺水，中毒。
九、
理化生实验，体育运动中的意外伤害。
十、
课间、室外活动时行走、上下楼或违纪攀爬造成的伤害。
校外安全十大隐患
一、
校门外道路交通事故。
二、
学校周边发生的暴力、打斗、伤害行为。
三、
学校周边发生的敲诈、侵权行为。
四、
校外不良人员对在校学生的言行和心理威胁。
五、
在网吧等社会文化娱乐场所引发的侵权和伤害。
六、
因学生旷课、逃学、离家出走在社会上发生的不安全因素。
七、
上网游戏、聊天、不健康书刊音像作品造成的不安全因素。
八、
社会黄赌毒现象影响学生产生的不安全因素。
九、
社会不法分子对青少年的引诱、拉拢、教唆。
十、
父母离异，单亲，空巢留守、私租房屋引发的不安全因素。
教育不当产生的十大安全隐患
一、
学校制度制订不当出现的安全责任事故。
二、
学校预防管理不当出现的安全责任事故。
三、
教师法制意识淡薄，方法简单粗暴造成违法，对学生的伤害。
四、
场地设施提醒不当造成的学生身体伤害。
五、
学习、人际关系等出现心理压力造成的意外。
六、
批评方法不当造成的意外。
七、
家庭中父母教育子女方法不当引发孩子过激行为。
八、
处理问题有失公正造成心理失衡，出现偏激。
九、
期望值过高带来心理压力，造成不良后果。
十、
逆反心理、特殊个性造成的不良后果。

㈤ 我国政府高度重视中小学生安全教育的原因是什么

为全面深入地推动中小学安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长，要求全社会都要关心中小学安全工作。
在日常工作中，要求各级教育行政部门和中小学校要加强对《中华人民共和国道路交通安全法》的宣传工作，通过举办讲座、知识竞赛、观看交通事故案例录像、发放安全手册、制作宣传板、组织交通安全训练营等形式多样的活动，坚持和完善小学生放学路队制度，积极探索和建立保障学生交通安全的各种制度。要生动形象地对学生进行预防火灾、拥挤踩踏、交通、溺水等事故的教育。教育广大师生自觉遵守交通法规，预防交通事故的发生。
研究部门公布的调查资料显示：安全事故已成为14岁以下少年儿童的“第一杀手”。现在，中小学生意外伤害事故时有发生，有关专家指出，通过安全教育和预防，提高学生的自我保护能力，有80%以上的意外伤害事故可以避免。
据调查，涉及学校青少年生活和学习方面的安全隐患达20多种，包括食物中毒、体育运动损伤、网络交友、交通事故、火灾、溺水等，这些都危害着青少年身心健康。调查结果还表明，家长担心孩子受到伤害的地方依次为：学校(51.44%)，公共场所(36.32%)，自然环境(10.44%)，家里(1.8%)，其中学校是家长们最担心孩子受到伤害的地方。调查分析认为，学生在校受到伤害事故中，相当一部分是由于学校防范意识不强、安全管理措施不到位、设施条件差造成的，也有由于学生自身行为不当造成的。
专家呼吁：保护学生安全，是学校、家庭和社会的共同责任。为了消除安全隐患，学校要把安全教育真正纳入教育教学内容，引导学生树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护能力。家长要切实履行对孩子的监护责任，把安全教育列为家庭教育的重要内容。
目前正进入春季多雨时节，也是中小学生呼吸道传染病流行的高发期。各地要加强预警和隐患排查，尤其是南方年初遭受低温雨雪冰冻灾害地区，特别要防止洪水、暴雨、校舍倒塌、泥石流和山体滑坡等灾害危害师生安全。广大中小学要注意加强教学、生活场所的通风换气工作，广泛开展以呼吸道传染病预防为重点的健康教育活动。各地在组织学生春游和其他社会实践活动前，要对学生进行专门的安全教育，并制订预案，加强管理，采取必要的安全措施，严防交通、溺水、食物中毒和其他意外伤害事故发生，确保安全。
有关领导指出：各地要结合当地实际，根据不同年龄阶段学生的认知特点，深入开展中小学生安全教育，尤其是要教育学生注意游泳安全，不到江、河、湖泊和水库游泳，不搭乘农用车上下学，不携带管制刀具进入校园，切实提高中小学生的安全意识、法制意识和自救逃生能力。广大中小学生要认真学习安全知识，积极开展逃生演练，熟练掌握基本的自救自护技能，养成良好的安全行为习惯，主动遵守各项安全行为规范，做到“人人懂安全、人人讲安全”，使自己远离危险，平平安安，健康成长。

㈥ 校园里的安全隐患有那些（10点），和解决办法

目前，我国城乡有45万多所中小学校、9万个左右农村教学点，有2．1亿中小学生。教育界人士指出，范围广、人数多、年龄低、周边环境复杂等，导致中小学校园内外潜藏安全隐患。 出入学校的交通混乱。部分公路边学校警示牌、斑马线、红绿灯、减速带还不完善。非法车辆、农用车、三轮车运载学生，安全隐患突出。 卫生状况堪忧。首先，学校周边饮食摊点、游摊小贩多，存在严重的卫生安全隐患。其次，学校附近居民有时往学校围墙边倒垃圾，有时甚至将垃圾扔进学校围墙内，影响校园周边环境。 网吧、娱乐场所多，学生混迹其中。镇街道和学校附近网吧、电子游戏室、麻将馆老板为了牟取暴利，通过各种渠道，广泛招引未成年学生参与赌博，有老板还给学生借“高利袋”，引诱学生参与赌博。 黑恶势力渗透校园。一些带有黑社会性质的组织成员，把黑手伸向学校，拉拢腐蚀部分学生，或勒索、抢劫学生钱财，甚至威胁老师…… 校外租房问题严重。学生自行校外租房，绝大部分无法定监护人随同食宿，被社会闲杂人员敲诈勒索的现象时有发生。另外，因无人监管，租房学生逐步养成吸烟、酗酒的恶习，甚至发生打群架、聚众赌博、抢劫等行为。 仅靠学校难以化解 专家认为，校园隐患的形成有诸多外界因素，单凭学校力量难以解决： 综合监管力度不够。公安、卫生、工商等职能单位，对涉及侵犯青少年合法权益的行为多采取守候打击，使一些侵犯青少年合法权益的行为不能及早被发现并及时制止。一些娱乐场所疏于管理，不能有效地预防和杜绝各种潜在不稳定因素，使少年儿童在吃、住、玩、乐时发生险情。 学生思想道德和理想信念薄弱。一些青少年对人生悲观厌世，面对社会、学校的激烈竞争，缺乏吃苦耐劳精神；法制观念淡薄，自控能力差，心胸狭隘，当个人的愿望得不到满足或受外人拉拢诱惑时，容易做违法之事。 学校、家庭教育欠缺。一是家庭与学校的联系不够。绝大多数家庭认为教育就是在学校读书，家庭就是负责提供孩子的吃穿，学校就是解决学生问题的，学生有问题就是学校教育的问题。 客观社会环境造成留守儿童的安全隐患。留守儿童的父母长年在外，父母与子女间的关系相对疏远导致家庭关系失调。在这种非正常家庭环境下成长起来的儿童，对社会冷淡，缺乏安全感，容易走极端。 多方联动才能排除“险情” 重庆市教委在对全市校园和校园周边安全隐患进行调研后分析认为，只有各部门联合建立长效合作机制，校园安全隐患才能得到及时排查。 一是要着力构建社会、家庭、学校的综合治理网络。二要建立学生安全教育的长效机制，提高学生安全意识、自我防范和自护自救能力。同时，要加强对学生世界观、人生观、价值观教育和心理健康的教育。三是进一步建立完善学校的教育管理机制。 教育界人士认为，中央已明确要求教育部门与公安机关合作，进一步加大维护校园治安的工作力度，加强警校共建，建立学校和所在地派出所之间密切联系的制度，在有条件的地方可建立警察定点联系学校制度，提高校园防范能力 1.学校加强安全监督管理，对有安全隐患的公共设施整修，加强对校外人员进入学校的控制 2.加强对学生的安全教育，提高警惕性，早发现 3.建立比较完善的反应系统，一旦出现问题迅速解决

㈦ 校园中还存在哪些容易威胁学生生命健康的安全隐患

建议书

罪恶的人类：
如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐观，但是却有十分重大的隐患，这都是人为制造出来的，：大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。“对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨……；估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险，每年有6平方公里的土地沙漠化，威胁着60多个国家……”看见这一组组令人触目惊心的数字，人类，你们有何感想？从2300万年到1800万年前森林古猿的出现到现在人类高度发达的文明时代，对于每个人从未停止过的索取，大自然都是“有求必应”的，这更滋长了人类的贪欲。
举一个例子：我国的木兰溪，在50年代初本是一个清澈见底的河流，但现在它已是鱼虾绝迹的污河，又为我们的地球母亲添多一道疤痕。这，不是给人类重重地敲响了警钟吗？
由此，我郑重地向仍未觉悟的人们建议：
第一，人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然。对于改造自然理应慎之又慎，又要大刀阔斧，勇于实践和改良，才能控制自然，使自身利益与自然协调发展，决不能重蹈西方发达国家“先污染，后治理”的覆辙。
第二，要从我做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球，共创一个美好的生活环境。
1、节约资源 减少污染
（1）节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。
（2）慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。
2、绿色消费 环保选择
（1）用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少水与空气的污染。
（2）购买低砩家用制冷器具、无砩发用摩丝，减少对臭氧层的污染。
3、重复使用 多次利用
尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染；不使用一次性筷子；自备购物口袋或提篮。
4、分类回收 循环再用
不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。
5、保护自然 万物共存
不猎杀、使用珍稀动物和受保护的动物，关爱与保护野生动植物；植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。
6、讲究卫生 保护环境
不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。
作为新时代的小学生，我倡导同学门提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为：保护环境，刻不容缓！

保护地球，从我做起

古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。
我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。
在刚过去的一年中，我积极参加学校开展的植树活动，带领我们初一(6)中队的班干部创立了“绿色天使”植绿护绿小组，鼓励队员们在校园里认养了一棵小树苗，利用课余时间给它梳妆打扮，为它长成参天大树打下了基础。在学校组织的“让地球充满生机”的签字活动中，我郑重地在上面签下自己的名字，并写下了自己对环保的决心和期望，对美好未来的憧憬。我积极参加学校在世界环境日举行的有奖征稿，认真查阅、收集各类资料，进行社会调查，撰写有关环境治理设想方面的文章，我经常去参加学校组织的环保讲座，观看环保方面的录相带，积极参预环保知识问答调查活动，认真填写每一项提问。我参与了“红领巾植绿护绿队”的网站建设，在上面发布大量的环保图片和环保知识，以及关于环保的各方面的法律知识，我国在环保方面发展动向、世界各国的环境保护情况；每个月我都利用网络、报纸，查找一些最新的不同的专题和板块“环保资讯”来告诉大家；还定期制作一些宣传板来宣传环保知识和生活中的环保常识。提高了大家的环保意识；号召同学们从不同的方面来关爱自己的家园，从身边的小事做起，为周围的环境奉献自己的一份力量!我积极动员身边的人一起来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有的家园，为促进经济和社会的可持续发展，为人类的文明做出贡献。我还和同学们共同发起“养一盆花，认养一棵树、爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色”和“小用塑料袋不使用泡沫饭盒和一次性筷子，让我们远离白色污染”的倡议。让我们放下方便袋，拿起菜篮子，让我们共同走向美好的绿色的明天，走向辉煌、灿烂的未来!
据我收集到的一份报告说：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。
“真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴。

居委会的叔叔阿姨们您们好：
地球让我们生存，让我们保护。地球是我们的家园，我们是地球的小主人。谁不想让我们的家园变的更美好，更漂亮？而在这个时候，那些卖水果、小吃、蔬菜的叔叔阿姨们，在各个地方摆摊而等到晚上就收摊走人，可他们却没有看到在他们周围到处都是他们丢弃的垃圾，等到再过几天，那些垃圾在地上发臭，苍蝇、蚊子都飞来飞去，让过路的行人都得捂着鼻子，快步走过去。你们有没有想过，就是你们这样乱丢垃圾，给我们的美丽家园添了点脏。所以，我希望居委会的叔叔阿姨们，让那些摆小摊的小贩在走时带走自己的垃圾，让他们学会爱护好我们美好的家园，在此，我提出几点建议供你们参考：
1、请行人自觉爱护公园、路边及其他公共场所的花草树木。
2、照顾好自己身边的一草一木、爱护花草。
3、希望社会上多增加一些植树、种花草的活动，希望大家积极
参加。
住在地球上的每一个公民，让我们共同努力，以使我们的地球更美丽、可爱，使我们生活的环境更美好，人人争做地球的小卫士。

亲爱的同学们：
环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。

我国把环境保护宣布为我国的一项基本国策。所以我们要努力做好环境保护。然而，现在有许多不好的现象，例如：许多人在街上随地扔垃圾，吐痰。汽车的尾气超标，等等。为了保护环境，保护我们的家园，我提出如下建议：

1、实行垃圾分类化。这样不仅能减少环卫工人的工作量，还能更好地起到废物利用，减少污染。

2、节约资源。建议大人买菜时，少用塑料袋，尽量用竹篮子。用笔尽量用可换芯的，减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量。

3、外出吃饭尽量不用一次性饭盒。绿色消费，尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。

4、人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然，爱护树木，爱护动物，爱护大自然的一切。

5、要从我做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球，共创一个美好的生活环境。

环保是现代生活中人类面临的最大问题。要解决这一问题必须从现在做起，为了地球的明天，我们必须要从自己开始努力，好好地保护环境！

环保建议书

尊敬的深圳市环保局领导：

你们好！我是深圳市南山实验学校六年级的一名学生。

如今十分发达的地球，但是却有十分重大的隐患，这都是人为制造出来的：大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。“对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨……”看见这一组组令人触目惊心的数字，真是叫人吃惊何感想？从2300万年到1800万年前森林古猿的出现到现在人类高度发达的文明时代，对于每个人从未停止过的索取，大自然都是“有求必应”的，这更滋长了人类的贪欲。

环保局的各位领导，以下是我为这个美丽的城市所提出来的建议，供你们参考！

第一，我们要做到讲究卫生，因为那样才能够保护环境！当然就是不能随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。

第二，我们要保护自然环境，那样万物才能共同生存在一个美好的家园。我们不但自己要做到，而且还得以自己的力量来提倡身边的人不猎杀、不使用珍稀动物和受保护的动物，关爱与保护野生动植物；植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木！现在我们部分地方已经做起了这个活动项目：“分类回收 循环再用”。 我们不能乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；而是要将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类！

第三，我们一定要做到最重要的一个：节约资源 减少污染！！节水为荣，随时关上水龙头，千万不能浪费我们的水资源！

以上就是我为这个美丽的城市所提出来的建议，希望环保局的领导能参考参考我的建议。

㈧ 我国中小学的安全教育日是几月几日

每年3月最后一周复的星期一。

1996年，制国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部联合发布关于全国中小学生安全教育的通知，确定每年3月最后一周的星期一为全国中小学生的安全教育日。

设立这一制度是为全面深入地推动中小学生安全教育工作，大力降低伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长。

教育部副部长刘利民在第18个全国中小学生安全教育日主题活动上呼吁，关爱生命，必须齐抓共管。各地教育部门和中小学要进一步密切与政府有关部门和家庭、社区的合作，开拓进取，

形成多部门配合联动、齐抓共管、全社会积极参与的工作格局， 努力为广大中小学生的健康生活、幸福学习、平安成长营造良好的社会环境。

㈨ 学校安全隐患有哪些，我们该如何做

• 据了解，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。
  
  据中国青少年研究中心的全国性大型调查发现，安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。
  
  校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20种之多，其中包括交通事故、食物中毒、火灾火险、溺水、体育运动损伤等等。这些都时刻在威胁着青少年学生的健康成长。
  
  有专家指出，通过安全教育，提高我们中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们的青少年欠缺安全防卫知识，自我保护能力差，因此少年儿童学习安全防卫知识，提高自我保护能力。
  
  千万不能掉以轻心，麻痹大意，必须要有“安全第一”的意识。学校会经常向同学们介绍一些应急自救自护的知识，向学生们进行安全教育。
  
  做好学校安全工作，离不开我们全校的任何一个人。
  
  为有效预防校园食品卫生安全突发事故的发生，切实保障广大师生身体健康和生命安全，采取以下措施，确保校园食品卫生安全。
  一是以预防为主，把好进货关。积极宣传普及食品卫生安全知识，提高师生安全防范意识和自救能力；严把校园食堂、小店食品进货关，从源头上切实加强校园食品卫生日常安全管理，及时发现和消除隐患。
  二是健全制度，依法管理。建立完善校园食品卫生安全事故的预防、报告、控制和救治等制度，严格执行食品卫生管理等相关法律法规依法管理，一旦发现意外事故，立即启动应急处理组织指挥系统，分管领导要在第一时间亲临现场，了解事故情况，立即采取处理对策，并及时向各级领导报告有关情况。对在预防、处置食品卫生安全突发事故中和善后处理工作中玩忽职守者，以及其他不利于预防和处置工作者，视其情况和危害后果轻重，追究责任。
  三是分工明确，责任到人。实行学校分管领导负责制，切实加强校园食品卫生安全的巡视、督促、检查力度。并建立健全奖惩制度。对在预防、处置校园食品卫生安全突发事故中和善后处理工作中表现突出者给予表彰和奖励。
  四是以人为本，快速反应。建立预警和快速反应机制，强化人力、物力、财力储备。一旦出现校园食品卫生安全事件，要在第一时间快速反应、及时报告、及时准确处置，把损失减低到最少程度。
  
  希望可以帮助你

㈩ 请大家帮忙：我国面临的主要威胁和挑战是什么，如何应对

其实这里不应该分什么大学生还是工人农民的，应该全民一心。非传统安全问题日益凸现是当前国际形势的一个突出特点。20世纪90年代以来,非传统安全问题越来越多地引起各国政府的关注。我国目前所面临的非传统安全威胁主要集中在经济、生态环境、公共卫生、信息、极端势力等方面,给我国的安全观念提出了新要求。在深入分析的基础上提出可行的应对各种挑战的策略。应对非传统安全威胁，我们必须要认识到这种新的安全问题带来的新变化、新挑战。当前，中国的非传统安全问题己经从偶发性转向密集性，不仅具有强敏感性、高连带性和明显的聚集效应，又往往以危机突发的形式爆发，公共危机事件呈现出高频次、大规模特征和常态化趋势，产生的影响同时“内传”和“外溢”，造成大范围的连锁反应直至危害普遍安全。国际因素可能影响国内的安全形态，国内安全问题的处理失当也可能带来国际共振。因此，面对来自人口流动、公共卫生、生态环境、能源资源、经济金融等非传统安全领域的挑战和风险以及与之相应的公共政策设计上的一系列问题，需要我们科学地预测经济和社会转型过程中的危机和威胁程度，制定和选择相关的公共政策与治理方案来规避不确定的风险应对常态或非常态危机。这需要形成一个以政府内部力量整合为核心，以政府与媒体、民众及其他社会组织的个员整合为基础．以本国政府与国际合作的全球整合为补充的治理体系。换言之，要重视三个结合：非传统安全应对与公共危机治理相结合；国际关系的理论研究与国内公共治理、社会管理相结合；全局性的普遍性的现实问题研究与有前瞻性的、战略性的未来趋势研究相结合，从而形成跨学科的、综合交叉的新的横断性安全学科，为国家的非传统安全应对能力建设提供理论支持。
安全既是一种应对威胁的能力，也是一种治理与超越危机的能力。非传统安全应对能力则可以被理解为是在非军事领域关注人的安危、维护社会稳定、防治国家危机、确保国际和谐的能力。因此，理性地梳理己经显现或者潜在的非传统安全威胁，提高和加强非传统安全应对能力建设，是中国政府和民众需要面对的共同的、紧迫的现实生存问题，直接考验着政府的执政能力。非传统安全应对能力建设的研究有利于对未来可预见的非传统安全威胁进行有效的预警、防范和应对；有利于国家发展的增长方式与社会和谐的保障方式在长远战略思考与阶段性实施中得以相互协调；也有利于中国在世界范围内更好地争取和平、发展与合作的国际战略环境，促进和谐世界战略目标的实现。
中国应对非传统安全挑战的总体思路是：更新安全观念；加强国际安全合作；提倡标本兼治；兼顾两种威胁。① 中国作为负责任的发展中大国，应以“顾全本土、优态共存”为安全方略的价值设定。“顾全本土”是中国非传统安全维护的基础，“优态共存”是中国非传统安全维护的前提。这一安全战略的价值设定既保留了国家中心主义伦理向度在现实中的必要性，又凸显了全球中心主义伦理向度在发展中的重要性，这不仅有利于维护中国的传统安全与非传统安全，树立中国负责任大国的良好形象和提升国家“软实力”，也有利于最终实现人类的共同安全与繁荣。②
改革开放30 年来，中国在非传统安全威胁的应对中完成了从不自觉到自觉、从非战略高度到战略高度、从零散到系统、从被动到主动的发展过程。伴随这一过程的是，非传统安全问题从非战略高度进入到国家安全战略的高度；非传统安全引申的新安全观，从不被关注到进入到国家安全战略理论体系；非传统安全能力建设显得越来越迫切并受到重视。30 年来，中国初步建立了危机预警体系，基本形成了危机处置的法治保障与应急程序，大大加强了危机应对的国际合作，与此相应，中国政府应对非传统安全挑战的能力也大大提高。面对非传统安全威胁，中国需要从不断增强的经济实力中加快非传统安全应对能力建设，必须以新的思路和方式提高和改进党的执政能力，进一步加强非传统安全危机频发形势下的执政能力建设，有效地应对未来的各类非传统安全威胁的挑战。