江苏中小学生近视率

❶ 目前青少年近视有多少

江苏省大学生的近视率是90.6%。就是说，这些大学生毕业后，想找一个不戴眼镜的对象，实在是太难了！

❷ 江苏1岁宝宝近视100度，孩子是否应该远离电子产品

是。小孩子的眼睛还没有发育成熟，电子产品对孩子眼睛的伤害比大人还大，还是少让孩子用电子产品为好。

❸ 江苏明确教师不得用手机布置作业，你支持这个规定吗

任何东西都是一把双刃剑，很多东西在给人们的生活带来便利的同时，也带来了很多负面的影响。智能手机就是这样一种东西。不得不承认的是，智能手机的出现让人们的生活越来越方便，因为很多事情都可以在手机上完成。也正是因为这种便利，有些地方出现了过度使用情况，比如很多人每天玩手机的时间太长，不仅浪费了大量的时间，还影响了自己的视力以及身体健康。也让更多人沉迷于手机上的网络游戏。智能手机使用起来比较简单，很多中小学生都拥有自己的智能手机。有些学校的老师也在手机上留作业，让学生们在手机上完成。如今，江苏明确教师不得在手机上布置作业，对于这样的规定，你支持吗？

关于教师不得用手机布置作业，这样的规定是否应该得到支持？这个话题各位有什么观点和你在评论区留言。

❹ 全国各省市儿童青少年近视率排名，有谁知道

只知道江苏，山东，上海近视率偏高，达到65%以上，其他地区不知

❺ 关于中小学生近视情况及其原因分析的研究报告怎么写

查找资料 根据资料写

资料一：
6月6日是全国爱眼日，现代教育报联合新浪教育频道在全国中小学生中进行了“你的眼睛近视吗”的抽样调查。此次调查共回收小学生书面问卷694份、初中生207份，新浪教育频道回收小学生、初中生、高中生的网络问卷共1066份，总计1967份。调查结果显示，小学生、初中生近视率分别为39.05%和64.3%，分别比十年前提高25.7%和26.86%（1999年的一项统计显示，全国小学生近视率为13.35％，初中生近视率为37.44％），而高达38.9%的学生从未检查过视力。
十年间，中小学生的视力为何直线下滑？这究竟是谁惹的祸？
姿势不当成头号杀手
书面问卷数据显示，小学生、初中生近视率分别为39.05%和64.3%。在回收的网络问卷“你觉得造成你眼睛近视的原因是什么”选项中，选择“写字看书姿势不正确的”占52.4%，选择“因看电视引起近视的”占46.7%，选择“因上网引起近视的”占44.8%，而选择“作业太多导致近视的”占43.8%。
记者在统计北京东城区某校159名初中生的书面调查问卷时发现，其中仅有57个学生不近视，而102个学生是近视眼。该校的小容在接受记者的采访时表示，“我觉得我近视的原因有两个，一是写字姿势不正确，二是看书写作业的时间太长，包括周六日也要上辅导班、写作业，寒暑假也不例外，没有太多时间让眼睛休息。”
网络问卷结果显示，不做眼保健操的同学高达35.7%。北京一所示范校的王老师告诉记者，学生们平时很少认真做眼保健操也是视力下降的一个重要原因，“现在很多孩子从初一就开始戴眼镜了，确实一届比一届多，到了高年级就更多了，学生们没有意识到做眼保健操的重要性。”王老师说。
山东高密市河崖中学教师朱雪芬认为，“学生近视跟作业太多有一定的关系，但如果他们注意用眼卫生的话，这不应该是主导因素。”
38.9%的受访者从未查过视力
在本次调查的网络问卷“你多久会进行一次眼睛健康检查”选项中，选择“从没检查过的”学生占38.9%，选择“一年检查一次的”占24.9%，“半年到一年之间检查的”占14.6%，“半年检查一次的”占11.7%，选择“两年检查一次的”占9.9%。
据了解，一些条件相对较好的学校，一般会在半年或者一年内为学生集体检查一次视力，而在一些偏远的条件相对差的地区，为学生检查视力的周期会很长，有的干脆不检查视力。
重庆市彭水县郁山中学的张老师告诉记者：“从我教书到现在从没有看到过什么视力检查，整个县都一样，大家都不太重视，也许是我们重庆偏僻一些吧。我也没有重视自己孩子的视力。突然有一天孩子告诉我，已经看不清墙上的字了，我才意识到孩子近视了。”
“检查的时候也是走个过场而已，没有实质性的报告出来。”江苏连云港赣榆县城头小学一位教师说。
“我们在每次体检时，总有一些学生一到检查身高和视力时，就不见人影了。他们觉得这没什么大不了的，成了近视眼戴个眼镜不就行了嘛！”北京朝阳区某中学三年级学生小斌说。
谨防弱视变成真近视
山东高密市第一实验小学三年级学生小闫的妈妈告诉记者，“其实孩子在二年级检查时就近视了，可我不希望她早早地就成了‘小眼镜’。去医院检查时医生给开了几副药，原本以为能调理好，没想还真的近视了，我只好请老师帮忙给她调个座位。”
本次调查发现，为数较多的家长在发现孩子近视后，首先想到的是请老师给调个座位，而不是马上给孩子配眼镜；即使配了眼镜的，因担心“摘不了”也不希望孩子总戴着。
对此，北京同仁医院配镜中心主任唐萍表示，因为视力不好就前后调换座位，并不能阻止视力继续下降，只能算是事后的补救措施。眼镜摘摘戴戴很不好，在准确地配好眼镜之后，最好是一直戴着。
协助此次调查的北京市朝阳区柏阳学校教师李鑫发现，有些小学生视力不好不一定是近视，更多的是假性近视。
而另一位协助调查的江苏教师梁庆梅坦言，她所调查的视力不好的小学生中其实有许多一开始只是弱视，但学生家长不了解，贻误了最佳的治疗时机，结果孩子成了“真近视”。“所以，应该呼吁家长和学校从幼儿园开始每学期都应该定时给孩子检查视力，发现问题，及早正确治疗！”梁庆梅老师说。
（本次调查特别向江苏省张家港市暨阳实验小学匡慧娟、北京市朝阳区柏阳学校李鑫、江苏泗洪山河小学皮大鹏、江苏淮安外国语学校陈仕洪、江苏省扬州市邗江区陈俊学校许志文等学校的校长和教师表示感谢。）

像关注高考一样关注孩子的视力
作者：肖华
6月7日，全国1020万高中生走进考场，去迎接这人生第一考。这时间，政府相关部门高度重视，媒体极度渲染，学生和家长万分紧张，全社会的神经在这一时间骤然绷紧。
然而，在这备受关注的高考大幕后，另一种状况也不得不引起人们的高度关注。
最新的一项统计显示，我国青少年近视率居世界之首，在青少年近视群体中，高中生的近视检出率最高，达72.8%。2006年国家统计局的一项调查显示，中国学生视力低下的状况令人担忧。小学近视的比例为34%~61%，初中为68%，重点高中为90%左右，在校大学生视力合格者更少。
今天我国青少年近视率已居世界之首。这说明我们保护青少年视力的成绩不但没有好转，还变得越来越差。
青少年为什么有这么高的近视率，而且近些年来还呈现上升的趋势。一个重要的原因就是学生学习负担重，一些学校和家长为了让孩子考出高分，而对保护孩子视力不重视。虽然一直强调要保护眼睛，但是在高考的指挥棒下，这样的强调已经变得很脆弱了。
众所周知，青少年眼睛一旦近视，会严重影响学习，导致学习成绩下降，近视对很多参加体育运动都不利，从而影响身体发育，视力不良会引发恶性病变，如斜视、弱视、飞蚊症、黄斑出血、玻璃体混浊、视网膜脱落等，严重者导致失明。现在很多职业对眼睛也提出了要求，一旦眼睛近视，就意味着难以从事这个职业。
高考值得重视，但保护青少年眼睛也应该重视，或者更应该重视。高考关系到孩子的未来，但视力也会影响孩子的一生。在现在的条件下，高考考得不好并不代表所有的机会丧失，毕竟一个人还有很多成才的机会；但是一旦眼睛近视了，将会是无法弥补的损失，会给孩子的一生带来遗憾。
因此，高考孩子眼睛怎么样，从某种意义上来说，也是高考成绩。在我们重视分数的时候，请不要忘记另一个“成绩”，那就是保护青少年眼睛的成绩。如何重视？就应该把青少年近视也当作高考成绩，一旦青少年视力下降，变成近视，这就意味着相关责任人的这个成绩不合格。
今年全国爱眼日的主题是“关注青少年眼健康”，就让全社会像关注高考一样关注孩子的眼睛健康吧！
（转载请注明作者解淑萍）

资料二：
1 学生近视原因分析
最近统计资料显示，我国农村中小学近视眼发病率平均在40%以上。其中，小学生达16.65%，初中生达42.05%，高中生达61.5%，并呈继续上升之势，这种状况令人堪忧。造成农村中小学生近视眼发病率不断升高的原因是什么？应该采取什么对策？是我们教育工作者乃至全社会都十分关注的问题。
通过调查发现，造成农村中小学生近视眼发病的原因是多方面的，有遗传因素、营养因素及其它疾病因素。但这些因素造成的近视只占少数。形成近视的主要原因是中小学生的用眼过度加上睡眠休息不足所致，它与农村中小学生的学习环境和生活环境因素密切相关。
一、农村学校的学习环境中某些因素导致学生用眼过度，视力下降。不良的读写习惯在中小学生中较普遍存在，占学生总数的78%左右，有的近距离伏案读书，有的歪头斜身写字，还有的午休时间躺着看书或走路看书，这些坏习惯导致了视疲劳，形成假性近视，时间长了逐渐过度为真性近视。如此看来，不正确的读写姿式是造成视力下降形成近视的一个重要因素。
虽然国家正在大力推行素质教育，但农村中小学转轨较慢，仍受应试教育体制的束缚。为了追求升学率，升学考什么老师便教什么，并且加班加点，有的星期天上课，多数农村初中和几乎所有高中都上晚自习。小学生在校时间长达8至9小时，中学生则更长。长时间的室内紧张学习，使学生眼睛疲劳、精神疲惫。学生的在校时间主要用于室内文化课（或者说是升学考试科目）的学习，除去每周2节体育课外，几乎没有什么体育活动，可供学生进行锻炼的体育设施更是缺乏，甚至有的学校连“两操”也不能保障。课业负担过重、在校时间过长，又缺乏必要的体育活动和锻炼，是导致学生近视眼发病率高的又一重要原因。
二、农村中小学生的家庭生活环境中，有些因素导致学生睡眠不足，使眼睛得不到充分休息，造成视力下降。主要表现在以下三个方面：
1、家庭作业过多。在1-2年级的学生中，52%的学生每天约有0.5小时家庭作业，在3年级的学生中，有38%学生留有约1小时的家庭作业，4-5年级留有1.5小时作业的学生约占49%，有的家长还增加作业安排学生看课外读物。
2、看电视、打游戏、泡网吧。据调查现在农村中小学生在星期天、节假日放松娱乐的主要方式是看电视。1-3年级的学生晚间看电视超过1小时的占34%，4-5年级学生晚间看电视超过1.5小时的占37%，乡镇驻地和县城学生是游戏厅和网吧的常客，甚至有的学生假期里是吃住在网吧。
3、睡得过晚、起得过早，几乎没有午休。受农村传统生活习惯影响，晚饭普遍吃得较晚，使学生睡得迟。由于合班并校,农村中小学生上学路程平均超过1.5公里，47%的学生上学路程超过3.5公里，增加了往返校的时间，再加上学校要求学生提前到校，就使39%的同学必须提前半小时以上起床。日平均睡眠达不达国家规定10小时的同学，在春冬季占47.3%，在夏秋季占51.2%，32%的同学在规定季节中几乎没有午休睡眠。由此看来，农村中小学生家庭生活环境中，对学生睡眠时间没有保障，是导致近视率升高的又一重要因素。
综上所述，不管是在农村中小学生的学校学习环境中，还是家庭生活环境中，有相当一些不利因素，导致了学生的视力下降，近视率升高。要想解决好这个问题，需要学校、家庭和社会密切配合、齐抓共管，做好下列工作：
1、切实推行素质教育，减轻学生课业负担，把学生在校时间压缩到国家规定范围，并保证学生的体育活动和“两操”锻炼。
2、开设好健康教育课，使学生克服不良读写习惯，学会科学用眼、懂得用眼卫生。
3、减少学生家庭作业，除必要的青少年节目和新闻联播节目外，劝导学生少看电视，多参加家务劳动和室外活动，禁止学生进游戏厅、泡网吧。
4、创造有利条件保证中小学生有充足的睡眠。

❻ 高度近视配镜问题！您好！我是江苏一大三学生，现在近视1150度，刚订了1.74的镜片。1700元

都可以选，但厚实一点的镜架能够掩盖镜片的厚度，给人感觉薄一点。

❼ 小学生眼刚近视能恢复到1.5吗

十岁孩子，需要到医院进行散瞳验光，一定要慢散（十二岁以上才可以快散），以确定是真性还是假性近视，如果散瞳后恢复了，即为假性，散瞳后仍然存在为真性。检查不要拖，时间过长假性可能转化为真性。如果是真性近视就需要选配合适光度的眼镜，并且根据光度的大小决定是需要长期佩戴还是偶尔佩戴，请询问验光师！如果是真性近视回复到1.5的实力基本上是没什么机会了，几率太小！！

❽ 我们是江苏无锡的，孩子10岁,眼睛近视和散光,哪家眼科医院比较好。

近视眼的人绝大多数是非病理性的，或者说绝大多数的近视不是病，而是一种用眼方式不良引起的视远功能衰退，视近功能代偿变化，其根本原因就是看近过多，所以，近视的防治不应用医疗的方法，比如说医院采用的散瞳和针灸激光手术改变角膜等(都有一定的毒副作用)。以散瞳和针灸为例，此二法对假性近视的解除有效，但是又是不彻底的，尤其不能成年累月的做。人是不能每周过多的读写后就去做散瞳和针灸的，那样会使是神经系统发生紊乱，长期做视力会反反复复，还可能加速真性近视的发展，这样的例子已有很多。防治近视应根据其产生的原因来进行，即减少看近，多练习看远，防治近视最好的方法就是把眼睛做自然锻炼。身体锻炼能使现代人虚弱的身体健康起来，眼的锻炼更能使近视眼得到防治，这种自然训练的方法已在国内外出现. 谷歌搜索---近视训练
近视的防治及光学原理，可以参考 少儿近视防治网

❾ 关于青少年近视率上升的研究性学习报告 紧急！！！！

据新华网调查统计，目前我国中小学生的视力不良率约为60％，其中小学生为28％，初中生为60％，高中生为85％；中小学生正处在长身体长知识的时期，由于文化学习的需要，长期进行着视近工作（近距离用眼作业），如在学习期间由于学习负担过重、教室采光照明不良、课桌椅与身高不配套、不注意正确的读写姿势等，均可造成近视的发生和发展；学校应把重点放在合理安排作息制度、减轻学习负担、增强体质、改善学习环境和培养学生良好的用眼卫生习惯等方面。 回想起曾在报纸上看到的一条信息：江苏省高考考生中视力不良而限考的比例，已由70年代的15％左右，发展到90年代末的55％，甚至80％左右。这说明江苏乃至全中国近视发病率上升之快，外省市来江苏录取新生的同志常常发出这样的感叹：“江苏省高考成绩确实不错，可惜视力太差，戴眼镜的考生太多。”不少视力严重低下的考生因此被退档或降格录取。值得重视的是，进入90年代，中国大城市的高中学生近视发病率已接近发达国家的水平，即50％至60％，仅次于日本相同学生群体的发病水平。 年级越高，一些常见疾病的发生率也跟着升高，较重的学习任务是影响青少年学生健康状况的一个重要原因，为了完成学习任务，一些学生不得不放弃课外活动时间，结果视觉疲劳患上近视，食欲不振导致营养不良，身体虚弱从而引发了多种疾病。值得提出的是，很多疾病，女生的患病率还大大高于男生，如近视和龋齿，但咱主要研究的还是近视。 那到底什么叫近视眼呢？近视眼是指眼睛辩认远方目标的能力降低，即看不清5米以外的物体，而近视力正常，并经散瞳验光后，表现为近视屈光不正性眼病，这样的眼病就是近视眼。 走在福安一中的校园里，带眼镜的近视学生比比皆是，那对于我们年段（高一），近视的现状又如何，原因又有哪些呢？于是在讨论之后，我们把课题定为“关于福安一中高一年段近视现状和成因的探究”。 一：目的 通过访问，查找资料等程序，了解福安一中高一年段近视的成因及现状。以探究青少年预防近视和减缓眼镜度数加深的渠道和注意事项，倡导青少年爱护眼睛，保护眼睛。 二：意义 通过分析调查数据，让青少年了解近视现状及原因，了解保护眼睛的渠道和应注意的事项，树立爱护眼睛，保护眼睛的意识。 三：现状 在“高中到底该不该文理分科？”的问题争论的沸沸扬扬之时，我们高一年段还时分科了。因为考虑到文科班和理科班的近视情况可能有所不同，所以我们决定在分科之后再对各班进行近视情况的调查。整个年段15个班，我们逐班调查了班级总人数和班级近视人数，然后算出班级近视人数占班级总人数的比例，并分发问卷进行相关问题的调查。在统计整理之后，发现文科班和理科班的近视情况确实有一些差别。 ① 近视比例。文科班的近视比例均在60％以上，最高者达90％，而理科班的近视比例不太均衡，低者在30％左右，高者在80％左右。 ② 眼镜度数。文科班的眼镜度数较理科班较高。 ③ 戴镜情况。大部分文科生只在上课的时候戴镜，而理科班则有更多的人平时戴镜。 ④ 戴镜效果。76％的文科生戴镜后度数会持续加深，而大部分理科生度数不变。 总结高一年段的近视现状，有如下几点： ① 受遗传因素而近视的情况较少，约占四分之一。 ② 大部分近视学生的近视情况为假性近视。 ③ 大部分近视原因是看电视，玩电脑过度，余下的基本是由于看姿或写姿不正。 ④ 大部分近视学生很关心自己的视力。 ⑤ 大部分近视学生只是偶尔注意饮食对视力的影响。 ⑥ 大部分近视学生是在初中近视的。 ⑦ 除学校要求的视听课后的眼保健操，只有小部分的近视学生会自觉做眼保健操。 ⑧ 大部分近视学生过一年需要换一次眼镜。 ⑨ 大部分近视学生对近视知识了解不深。 ⑩ 大部分近视学生的睡眠时间不足，睡眠质量不佳。 ? 大部分近视学生偶尔吃对视力不利的精细加工的淀粉类食品或甜食。 四：原因 经过分析，我们得到以下结论： ⑴总原因 ① 受遗传因素 ② 看电视.玩电脑过度.看姿或写姿不正 ③ 忽略饮食对视力的影响 ④ 不能自觉做眼保键操.不注意用眼卫生 ⑤ 对近视知识了解不深 ⑥ 睡眠时间不足.睡眠质量不佳 ⑦ 学业负担太重.导致用眼过度 ⑧ 学生体质差 ⑨ 假性近视在调节后可以恢复.但大部分学生在假性近视的情况下就佩戴眼睛.导致度数加深 ⑵文科班近视情况比理科班严重的原因 ① 受科目因素影响.文科生需要接触大量课本.反复背诵.长时间用眼.导致眼睛疲劳 ② 理科生班男生占多数.文科班女生占多数.而男生较比女生热爱运动.有利于眼镜缓解视疲劳.女生则热衷于小说和电视剧不利于视力. ③ 大部分女生由于爱美之心追求身材而挑食.节食.不利于眼睛 五：事例 针对部分学生所做的详细调查,通过某些数据更能说明某些因素对视力的影响. 这是一个高一女生的情况,她的父母存在近视的情况,说明家庭可能存在遗传因素的影响,而后天性影响因素她认为主要为写姿的不正,尤其初中的课桌椅没有固定的搭配和科学的设计.平常的坐姿对视力造成一定影响再加上写字的执笔和写字习惯的错误是导致她近视的原因.她有三年的近视史,但她的眼镜度数只有150度左右,两年才换过一次,而且她认为效果很好,从对她的调查中可以看出她很少吃甜食,长期保持一个良好的睡眠.且她是属于轻度近视,这是造成她眼镜度数没有持续增加的原因。 另一份调查情况来自一位高一男生,他的父母及祖父母都无近视情况,我们可以排除先天性近视因素.后天性因素是他诱发近视的原因.从调查中可以看出他过度用眼看书、看电视和上网.这是造成近视的最主要原因.他从初中开始近视,目前的度数为400度已是中度近视,并且不断增加。这位同学很少做眼保键操,也没有太关注用眼卫生,这是造成他眼镜度数持续上升的原因。 六：预防 经过调查发现.我校约有70%的人患有近视,而这些人群中有80%左右的人为假性近视300度以下为假性近视. ⑴假性近视经过治疗是可以矫正的,假性近视防治法如下: ①应用阿托品,托吡卡胺滴眼液,博士伦眼药水等其中一种，在睡前点眼一次. ②坚持做眼保键操每日3-4次 ③学习或工作1-2小时后远眺大自然景色休息10-15分钟,使眼状肌松弛. ④用中医针灸.电针.气功或热按摩等法提高视觉神经的兴奋性,针灸时建议针晴明和球后两穴. ⑤阅读和写字保持与书面30厘米以上的距离和正确姿势,不要歪着头看书,光线照明要适合眼睛,要劳逸结合,并注意锻炼身体. ⑥注意饮吃方面的问题少吃垃圾食品,多吃绿色水果. 对于已经为真近视的同学来说,虽然通过普通的方法不可完全矫正,但可以通过科学用眼防止近视继续加深. ⑵真近视的同学除了注意上面几点,还需注意: ①保证充足的睡眠.保证充足的睡眠时间是消除疲劳,恢复工作能力的重要因素. ②饮食结构要合理,饮食中增加蛋白质,减少碳水化合物供应.可使有遗传背景而发生近视的情况减少或中止近视度数的增加,此外应多摄取含叶黄素的水果和蔬菜, 含叶黄素的水果多呈橙黄色.如柑橘类水果,胡萝卜等. ③正确的配戴眼镜方法,配戴时,应遵循.不但要看得清楚.还要看得舒服的原则. 近视的同学应注意眼睛休息.调查发现我校许多同学下课了仍在座位上“刻苦”学习，这里建议同学们在下课时应多到走廊活动,多眺望远处,以免眼睛疲劳. 对于没有近视的同学,切记别太大意,应少看电视,少上网,每次上网应控制在两个小时内.还需注意饮食,注意不挑食,不偏食,寄宿生同学尽量到食堂吃饭.注意食品对视力的影响，以免眼睛近视导致对学习方面有影响. 七:过程 研究的具体过程如下： 1 2009-1-15 本组所有成员到城关各眼镜店采访咨询，并记录相关内容。专家给予一定的解答，得出了以下结论：在所有近视人员中，青少年占大多数，且青少年的近视范围大致在100—500度之间。 2 2009-1-15 本组成员郭洲祥，顾佳华到富民眼镜店与该店店长进行访谈，历时5分钟，店长给予了一条建议：要经常到眼镜店检查视力。 3 2009-1-15 本组成员叶国梁，卓晓杰到华视眼镜店与该店店长进行访谈，历时5分钟。店长建议同学们要保护好眼镜和眼睛。 4 2009-1-15 本组成员王静，陈建希到宝岛眼镜店与该店店长进行访谈，历时5分钟。 5 2009-1-15 本组成员叶国梁，陈建希到明视眼镜店与该店店长进行访谈，历时5分钟。 6 2009-1-18 本组所有成员到福安阳头青少年近视防治咨询中心采访咨询专家，并记录相关内容，初步了解了青少年近视的原因及防治方法，得出了以下结论：导致近视的原因多种多样，矫正近视的最佳时间为18岁以前。 7 2009-1-18 本组所有成员到福建省青少年近视防治咨询中心，与该处工作人员进行访谈，历时10分钟。 8 2009-1-20 本组成员郭洲祥，王静用因特网到各引擎网站，查找搜集相关资料，深入了解了青少年近视成因，现状及防治方法。 9 2009-3-2 本组全体成员到高一年段各班调查各班近视人数的现状。 10 2009-3-5 本组全体成员到高一年段各班派发问卷。 11 2009-3-8 本组全体成员到烈士塔整理与统计问卷调查的结果，并针对该结果进行了分析。 12 2009-3-18 本组全体成员到指导老师处咨询具体细节。 13 2009-3-19 本组全体成员在研究性学习室4—2活动。 14 2009-3-20本组全体成员在研究性学习室4—2活动。 15 2009-3-25本组全体成员在研究性学习室4—2活动。 16 2009-3-26本组全体成员在研究性学习室4—2活动。 17 2009-3-27本组全体成员在研究性学习室4—2活动。 18 2009-4-1 本组全体成员在研究性学习室4—2活动。 19 2009-4-2 本组全体成员在研究性学习室4—2活动。 20 2009-4-3 本组全体成员在研究性学习室4—2活动。 21 2009-4-8 本组全体成员在研究性学习室4—2活动。 22 2009-4-22 本组全体成员在研究性学习室4—2活动。 23 2009-4-23 本组全体成员在研究性学习室4—2活动。 24 2009-4-24 本组全体成员在研究性学习室4—2活动。 25 2009-4-29本组全体成员在研究性学习室4—2活动。 26 2009-4-30本组全体成员在研究性学习室4—2活动。 27 2009-5-6本组全体成员在研究性学习室4—2活动。 28 2009-5-7本组全体成员在研究性学习室4—2活动。 29 2009-5-8本组全体成员在研究性学习室4—2活动。 30 2009-5-13本组全体成员在研究性学习室4—2活动。 31 2009-5-14本组全体成员在研究性学习室4—2活动。 32 2009-5-15本组全体成员在研究性学习室4—2活动。 八：感受 经过这么多努力，研究性学习终于有了一定的成效。我们深深觉得研究性学习过程并不是我们想象的那么简单。这一次的研究性学习，我们学到了怎样处理好组员之间的关系，怎样将组员的优点缺点互补，怎样跟陌生人打交道，怎样在网上找到自己需要的东西，怎样撰写结题报告等。我们也明白了“只要认真就能够做好每一件事情”。 当我们看到研究性学习成果的时候，我们明白，这些成果来源于我们的努力。或许，以我们的力量，只是完成了研究性学习的任务，也许我们做的还不够好。但是，我们做了，我们努力了，正因这样，我们也都无悔。并且我们也相信，我们所燃起的“星星之火”必定可以成“燎原之势”。

❿ 眼睛度数上升跟什么有关！！

据有关资料统计，目前我国眼睛近视的有2.6亿人，其中学生达5000万人。在校中小学生视力不良率达36.9%，近视率为33.6%;高中学生的视力不良率为65.9%，近视率为63.8%。而20世纪90年代末调查结果为：中小学生视力不良率为34%，近视率为29.89%。学生近视率持续上升，戴眼镜者剧增，劣质眼镜的危害就逐步显露出来了。

从全国最大的眼镜市场说起

江苏丹阳市眼镜市场近几年来发展成为全国最大的眼镜市场，日销售量达几万副到几十万副。今年初，国家及江苏省有关部门对其进行了抽查，发现各种镜片绝大多数属于三无(无产地厂名、无品名货名、无质量标记)产品，合格率几乎为零。

陕西省西安市防疫站曾对78家眼镜店做了抽样检查，发现质量达标的只有13家，其中专业眼镜店合格率仅占39.6%，而个体户眼镜店合格率不足10%。

1991年，北京市有眼镜店600余家，有关部门曾对眼镜市场的眼镜进行抽查，屈光度准确率仅达30%，当时曾引起副市长何鲁丽的重视，亲自下达指示：狠抓一下验光质量。

1995年上海市技术监察局抽查了174名中小学生配戴的眼镜，合格率仅占26%。受检测的眼镜来自34家眼镜店或医院眼科。同年，卫生部、国家教委在江苏省抽样检查了1万多名中小学生，近视率达44.68%，其中有5%的中小学生是因为配了不合格眼镜片及验光不当而致严重近视的。据调查，目前南京市有眼镜店200多家，其中60%存在着各种问题。

纵观市场上的大批劣质眼镜，有的以次充好，例如以普通白片代替光学白片等。令人啼笑皆非的是，有的平光镜片还有75度的屈光度数，个别平光镜片中甚至出现三棱镜效应。尽管产品质量如此之差，但生意都异常红火，因为可观的经济效益刺激着经营者的神经。试想，大量的劣质眼镜充斥着全国各地的眼镜市场，将会对多少人的眼睛带来损害?

验光配镜 形同虚设

我国学者认为，目前从小学到大学学生近视眼发生率居高不下，除了遗传和不注意用眼卫生外，配镜不当、镜片质量差是重要原因。主要存在三个问题：一是验光不精确;二是镜片光学中心不准;三是镜片散光轴向不准。许多省市的调查表明，眼镜定配普遍存在验光不准、跳度过大、对焦偏差、校配马虎以及镜架不合格等问题。

眼镜业是具有多种专业技术的行业，尤其是经营定配眼镜，必须经过验光、定配开方、发料、研磨、检验、割边、装配、复检、整形及校配等一系列环节，一个环节发生问题，就会影响眼镜质量。在欧美等国，验光师起码要经过7年的专业学习，每年还要参加专业考试，更换新执照才能继续从业。而目前我国许多眼镜店业主不是根本不懂这一套业务，就是怕麻烦而把程序简化，甚至定配眼镜也“立等可取”。不少眼镜店配备验光仪器是为装装门面。现在不少中小学校、大专院校周围出现了许多个体户眼镜店，有些学生图方便和便宜而纷纷光顾，结果不但纠正不了视力，反而使近视加深。

从验光仪器的质量看，更令人担忧。1995年有关部门对上海市眼镜店验光设备进行抽查，不合格率达85%，其中集体、个体眼镜店不合格率高达95%;验光镜片箱不合格率平均达75%。1997年春，上海市技术监察局连续对市区105家眼镜店使用的验光仪器和眼镜检测仪进行突击检查，在所检查的124箱验光镜片箱中，按期检定符合要求的55箱，仅占44%;超过检定周期不能使用的24箱，占19%;未经检定的45箱，占36%。在被检查的169台屈光度计中，超期检定和未经检定的竟达50%以上。从检查情况看，大多数小型企业和个体商店超周期检定的现象比较普遍，有的甚至从未检定过。由此可见，眼镜店越小，问题越大。试想，验光仪器和眼镜检测仪本身就不合格，又怎么能配出合格的眼镜?