全国中小学生周末安排报告

⑴ 关于全班同学周末安排的研究报告的作文

文《小学男生周末做家务情况调查报告》约1200字-1300字左右，由网友自由发布，未经严格审核，如果侵犯了您的权利，请来信告知，我们会第一时间处理。同时欢迎各小作者来我们的作文网投稿发表您的文章，与同学们一起交流写作知识，分享成长点滴。时间：2012-4-24——2012-4-25学校：文一街小学政苑校区班级：五（2）班指导老师：张红霞作者：应宇晨内容摘要此报告调查了现在小学男生双休日做家务的情况。通过调查，发现小学男生在双休日做家务时间较少，有待延长；并且大部分男生干的活都是很简单，很轻松，如扫地.倒垃圾和洗碗。而大多数家庭都是母亲在做家务活，父亲在做家务活的比较少，所以母亲压力大，也很辛苦。所以此项报告认为小学生应该多干家务活，减轻母亲的负担，成为父母的小帮手，做家庭的小主人，同时也可以锻炼自己吃苦耐劳的精神。关键词：小学生 家务 调查报告小学生通过家务劳动的教育和实践可以提高我们对劳动意义的认识，逐步培养劳动观念，养成劳动习惯，初步具备生活自理能力，使我们在德智体美劳诸方面和谐发展，成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义公民和建设人才! 小学男生大都缺乏积极主动参与家务劳动的观念和意识，很少做家务，偶尔做一点点也是迫于高压，常表现出极大的不情愿与反感，总以为家务活不是自己份内的事，不必去做。一、调查对象与方法本次调查对象是文一街小学五（2）班的19名男同学，方法是一个个调查他们的做家务时间﹑做家务的内容﹑周末一共干几次家务等。二、总体情况关于做家务时间的调查在抽取的19位男同学中，有10位男同学周末做家务时间在30分钟以下（其中两位同学周末不做家务），约占55%。有5位同学周末做家务时间在30分钟以上，约占25%。有3位同学周末做家务时间在1小时以上，约占15%。有1位同学周末做家务2小时以上，约占5%。从中可看出男生做家务的时间普遍比较短，干家务30分钟以下的人最多，有一半以上，干家务2小时以上的人最少，只有一人。（二）关于做家务的内容在抽取的19位同学中，有11人周末会在家里扫地，约占58%；有4人会在家里拖地，约占21%；有12人会倒垃圾，约占63%；有7人会在家洗碗，约占37%；有3人会在家洗衣服，约占16%；有6人还会做其他的家务，约占32%。由此可看出男生喜欢干简单又轻松的家务活，做的最多的是倒垃圾，其次是与扫地，洗衣服最少。关于周末一共干几次活在抽取的19名男生中，周末一次家务也不干的共有2人，约占11%；只干一次家务的共有11人，约占58%；干家务两次的有3人，约占16%；干家务三次的有2人，约占11%；干家务5次的只有1人，约占5%。从这里可看出大多男生都周末只干一次家务活，而干5次的却只有一人。三、结论与建议（一）结论从调查结果来看，绝大多数同学“有点懒”，做家务时间很少，有可能因为家里的家用电器已经包揽了许多的家务活，并且父母也把其他家务活干了，所以不愿做，也不须做。也有可能兴趣班太多，没时间做。总体来说，全班做家务的平均时间大约在30分钟左右，整体偏少，还喜欢干简单又轻松的家务活，做的最多的是倒垃圾，其次是与扫地，洗衣服最少。（二）建议根据调查报告显示，我们班男生做家务偏少、时间偏短、内容简单。所以大家要多承担些力所能及的家务活，做家务时间也要尽量长一些，减轻父母的负担，培养热爱劳动的习惯和吃苦耐劳的精神。小学男生周末做家务情况调查报告 1200字-1300字 / 去 浏览更多作文。有到星期六了，我们小学生，有些在做运动，有的在做游戏，有的在玩电脑，有的在看电视，有的在学习还有的在做家务。
我走访了英东中学小学生家，我去他们家的时候，大多是都在看电视，也有一些小学生在玩电脑，玩电脑的时间2.3个小时，其次有一小部分学生在学习，还有个别小学生在做家务。
分析
在我走访他们家的过程中，我可以看出大部分小学生喜欢玩而讨厌学习。也有少数小学生虽然喜欢玩，但他们不讨厌学习，他们能够完成作业后才出去玩。
结论
小学生不喜欢学习的情况主要有：
1.他们有一些题目不会做，而且不动脑筋思考和不问爸爸、妈妈，也有一些小学生觉得学习很费劲。
2.有些同学只觉得玩很快乐，而讨厌学习。
3.有些同学喜欢学习，可是他们的作业要等到星期天才做。
建议
针对同学们这些不喜欢学习知识的习惯，我以下有几点建议：
1.制定一个小学生周末学习计划，合理安排时间。
2.学习之余，多运动，比如：打球、踢毽子、跑步、拉双杆......
3.题目不会的可以问爸爸、妈妈或者查电脑。
4.玩电脑最多玩一个小时。
5.要多看课外书，不要只顾着玩。

⑵ 全国中小学生学籍管理系统星期六星期天开放吗

正常上班时间才可以登录全国中小学生学籍信息管理系统，休息和节假日时间系统不开放；只有学校的学籍管理员才有账号和密码，登陆全国中小学生学籍管理系统，该系统不对公众开放。

全国中小学生学籍管理系统与数据安全：

1、用户身份通过密码确认，密码是录入数据的责任依据。个人与单位使用者应注意保护密码，不得随意公开用户名和密码，密码须按照要求定期修改；

2、如因工作需要将本人密码借给他人使用的，必须事先经本级系统管理员同意并登记备案后方可借出，使用后原密码应及时修改，以保持责任唯一。如未经本级系统管理员同意,私自将本人密码借给他人使用,一切责任由本人承担；

3、学籍系统须参照教育部相关系统安全规定，制定和落实系统安全措施，提高防病毒、防入侵能力；

4、逐步推广教育电子身份认证（CA）、电子印章，以确保操作人员身份真实，系统操作和学籍信息安全；

5、全国学籍系统数据通过数据接口方式，向各省（区、市）提供学籍系统数据，各省级教育行政部门对所获取数据要建立严格的保密制度，严防学籍信息外泄和滥用。

(2)全国中小学生周末安排报告扩展阅读：

1、全国中小学生学籍管理系统账号功能设置：

（1）全国学籍系统为各级学籍主管教育部门和学校分别建立学籍管理员、学籍主管领导和系统管理员账号；

（2）学校级学籍管理员负责录入学生信息、提出学籍变动申请等日常管理工作，学校级学籍主管领导负责核办学生学籍信息、学籍变动。教育行政部门学籍管理员负责核办学校提交的学生注册、学籍变动、关键信息变更等业务操作；

（3）教育行政部门学籍主管领导主要负责数据查询、统计分析等。各级系统管理员负责系统配置管理，不参与学籍业务管理。

2.、全国中小学生学籍管理系统受控字段设置：

（1）各级教育行政部门可以增加或者删除本级设置的受控字段（强制核办字段），以及查看上级设置的受控字段；

（2）学校修改的学生信息为受控字段时（无论是哪一级教育行政部门设置），都需要学校的教育行政部门核办通过后才能完成信息的修改。

3、全国中小学生学籍管理系统班额设置：

（1）省级、市级、县级用户可逐级对辖区内所有学校的班额上限进行统一设置，包括查看上级班额配置和设置本级班额配置功能；

（2）本级设置的班额不可高于上级设置的班额；如果上级设置不允许下级修改班额，则沿用上级设置，无法设置本级班额。

4.、全国中小学生学籍管理系统管理功能设置：

（1）省级用户可以按照小学、初中、高中教育阶段，分别设置本省（区、市）是否允许办理包括退学、留级、跳级、开除等在内的各类异动；

（2）可设置小学新生注册、小学新生入学年龄控制、是否可以删除有正式学籍号的学生等业务开关，并可进行小学新生注册、在校生注册、毕业、升级、招生等学籍业务时间设置，控制业务办理时间。

⑶ 国家规定的中小学生作息时间是多少如果学校的规定超过了国家的规定应该去哪里举报

按照原国家教委《学校卫生工作条例》中第五条规定：

学校应当合理安排学生的学习时间。学生每日学习时间（包括自习），小学不超过六小时，中学不超过八小时，大学不超过十小时。

学校或者教师不得以任何理由和方式，增加授课时间和作业量，加重学生学习负担。

同时还规定“学生每天到校时间，小学一般不早于7：50,中学不早于7：30；离校时间小学不晚于16：30,中学不晚于17：30”。允许各区县结合本地区实际和季节变化做适当调整。

若学校的规定超过了国家的规定的时间应到当地教育局举报。

(3)全国中小学生周末安排报告扩展阅读：

美国小学生也贯彻早睡早起的作息时间表。但是美国的小学生通常不会早于7:30到校，而且下课时间较早，也不会布置太多的家庭作业，校内学习立足于培养能力而非灌输知识。

据华尔街多媒体记者赵冰晶介绍，美国学校教育实行“先松后紧”的理念，在大学之前充分培养学生们的兴趣爱好和动手能力，到大学之后再开始培养他们的理论学习能力。小学生们每天早上8:00上学，下午2:30放学；初中生们早上8:45上学，下午3:45放学；而高中生则是上午8:15上学，下午3:15放学。小学、初中、高中的上下学时间错开，是为了合理安排校车的运行时间。

参考资料：学校卫生工作条例-网络

⑷ 初中生周末安排计划

【一】 提高学习效率是一个很重要的问题。许多学生学习成绩不佳，往往起因于学习效率不高。学习效率不高往往由多因素造成。较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病等都能影响学习效率。下面，我们对此进行综合考察。 一、学习问题自我评价 每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价： l．时间安排问题 学习不良者应该反省下列几个问题： (1)是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。(2)学习是否常常没有固定的时间安排。(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。(5)一周学习时间是否不满10小时。(6)是否把所有的时问都花在学习上了。 2．注意力问题 (1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。(3)学习时是否常有想入非非的体验。(4)是否常与人边聊天边学习。 3．学习兴趣问题 (1)是否一见书本头就发胀。(2)是否只喜欢文科，而不喜欢理科。(3)是否常需要强迫自己学习。(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。 4.学习方法问题 (1)是否经常采用题海战来提高解题能力。(2)是否经常采用机械记忆法。(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。(4)是否从不向老师请教问题。(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。 一般而言，回答上述问题，肯定的答案 (回答“是”)越多，学习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。例如一个学生毛病是这样的：在时间安排上，他总喜欢把任务拖到第二夫去做；在注意力问题上，他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书；在学习兴趣上，他对专业课不感兴趣，对旁系的某些课却很感兴趣；在学习方法上主要采用机械记忆法。这位学生的病一列出来，我们就能够采取有效的治疗措施了。

⑸ 小学生周末安排表格

周六的上午可安排些较消耗体力的活动。比如安排游玩，可以去动物园，博物馆，科技馆，游乐园等等。
周六中午一定要午睡不能因为是周末而放松。良好地习惯就是要持之以恒的执行，方可养成习惯。并且午睡后，精神比较好，安排看看书，或者写作业，效率会比较高，但时间不宜太长。不然容易起反效果。

⑹ 小学生的课外活动如何安排 比如周末、课间、假期等等

小学生的话，不要给他们安排一些过于死板知识过高的活动。
小学生毕版竟还都是孩子，玩的天性权还很大，所以安排课外活动就要安排一些轻松地他们兴趣的活动。比如说在课间这么短的时间内可以组织他们做团体游戏，可以提高他们的团结意识，也可以让他们做作小手工就像折纸之类的。在周末就可以给他们安排郊游什么的，让他们去发现大自然的奇妙，春天可以带他们去看花，夏天给你带他们捉鱼，秋天可以去采集树叶，冬天可以去玩雪。假期的话，就可以带他们去另一个城市，或者远足，空间更大。
能想到的就这些了，希望可以帮到你。

⑺ 小学生如何度过周末的调查报告 作文

又到星期六了，我们小学生，有些在做运动，有的在做游戏，有的在玩电脑，有的在看电视，有的在学习还有的在做家务。
我走访了英东中学小学生家，我去他们家的时候，大多是都在看电视，也有一些小学生在玩电脑，玩电脑的时间2.3个小时，其次有一小部分学生在学习，还有个别小学生在做家务。
分析

在我走访他们家的过程中，我可以看出大部分小学生喜欢玩而讨厌学习。也有少数小学生虽然喜欢玩，但他们不讨厌学习，他们能够完成作业后才出去玩。

结论

小学生不喜欢学习的情况主要有：

1.他们有一些题目不会做，而且不动脑筋思考和不问爸爸、妈妈，也有一些小学生觉得学习很费劲。

2.有些同学只觉得玩很快乐，而讨厌学习。

3.有些同学喜欢学习，可是他们的作业要等到星期天才做。

建议

针对同学们这些不喜欢学习知识的习惯，我以下有几点建议：

1.制定一个小学生周末学习计划，合理安排时间。

2.学习之余，多运动，比如：打球、踢毽子、跑步、拉双杆……

3.题目不会的可以问爸爸、妈妈或者查电脑。

4.玩电脑最多玩一个小时。

5.要多看课外书，不要只顾着玩。

⑻ 学生如何合理安排双休日

1.先修整一下，别急着写作业，梳理一下本周的学习生活，放松，调剂一下，半天左右
2.合理安排学习时间，复习，做作业，等等
3.起码安排半天以上的时间去户外走走，最好的放松方式了。
4.上学前一天晚上可自行调节，可以预习功课，或者娱乐娱乐，以良好的状态迎接下一周。

养成良好的习惯很重要！！

⑼ 小学学生周末学习计划.总结与反思表

答--您想要问什么？小学生在周末学习都是学校班主任老师和授课老师具体的安排，也是都按照教学大纲的要求来执行的。

⑽ 小学生怎样合理安排周末时间

周六的上午可安排些较消耗体力的活动。比如安排游玩，可以去动物园，博物馆，科技馆版，游权乐园等等。
周六中午一定要午睡不能因为是周末而放松。良好地习惯就是要持之以恒的执行，方可养成习惯。并且午睡后，精神比较好，安排看看书，或者写作业，效率会比较高，但时间不宜太长。不然容易起反效果。

晚饭之后写功课大约1个小时左右。其余时间可以玩耍，但是9点左右就要睡觉了。小学生一定要养成早睡早起的好习惯。
周日上午可以安排户外活动。如到公园里锻炼，到花园里看花，尽量要安排一些不消耗过多精力的活动，以防周一上课时没有精神。中午循例午睡。
周日下午和晚上都照周六的安排，但一定都要早睡。