① 我觉得我的性格不适合做小学老师，怎么办
你已经做的很好。
无论什么工作，
基本上都是重复，
每天做相同的事。
羡慕高中老师，
高中老师还羡慕大学老师呢。
所以还是放平心态，
认真做好本职工作。
老师受人尊敬，
不建议换工作。
② 社交恐惧症的人适合当小学老师吗我同学男的他想考小学数学老师。
适情况而定吧，如果你同学十分喜欢这份职业的话我还是觉得应该去试试，或许能帮助他病情也不一定。
同时也祝你同学早日克服
社交恐惧症
。
③ 为什么性格孤僻内向的人不适合当老师
一个人只要花时间去改正自己的不足，总有那么一天会成为一个优异的人。我建议你不妨做以下职业测试之类的,或者是选择一些自己感兴趣的事情或专业来做，一定会有工作合适你的,能体现你的价值和能力的。
平时多注意与别人交流，不要惧怕和恐慌，慢慢的就会放开胆子了。
④ 什么样的人适合做教师
现在做了二十多年的教师，一直都平平庸庸，毫无突破和进步。他的观点立即得到了另一位老师的支持，于是他们就讨论起什么样的人适合做教师的话题。其中谈到了如下观点：一、一个智商越高的人，他越不适合做老师，因为高智商的人总会认为什么都很简单，什么都不需要向学生说明。在他们看来，如此简单的知识，不需要讲解，学生肯定能懂。常常高估了学生的能力！二、一些大教育家都是从基层做起的，都是从一名普通教师逐步成长为教育专家的。三、高学历的人未必能教好学。他们举了学校中的一些事例说明，以前小中专毕业的教师，教学成绩一般都很突出，而且工作积极认真。四、一个知识渊博的人不一定是个好老师。说有的老师几乎是百事通，平时谈论个什么问题，他能说的头头是道，可一谈到教学，就什么也不通了。听了他们的谈话，我觉得他们说的的确有一定道理。在现实生活中，有很多老师常常抱怨自己入错了行，不应该做老师，或者说他们已经厌倦了教师这个工作。有的是干过多年的老教师，有的是刚入行的年轻教师。事实证明，有些人的确不适合做教师。他们从事教育工作，只是为了能有份稳定的工作，有份不错的收入。而教师这个职业需要我们甘心付出、无私奉献，有责任心，有爱心……这是它与其他职业最大的区别。曾经有人说过，做教师的只会教书，除此之外什么也做不好。我想对他们说：“你们什么工作都能做好，但唯独教师你做不好！”这是对他们最好的回击。其实，在教师中也不乏有此想法的人。有很多老师认为每个学科人人都能教，甚至觉得除了自己的学科，其他学科都很容易教。常抱怨自己教的学科太难、太累，不如其他学科，并产生了改科目的想法。我们常说，干一行，爱一行。如果总是这山看着那山高，你无论教哪个学科都不能教好。我觉得将来在招聘教师时，应该设一道“关卡”，通过一定的方式考查一下他们是否适合做教师，然后考虑是否可以“放行”。这既是对应聘者的一生幸福负责，也是对学生负责。让一个人做一件自己不喜欢做的事，而且是做一辈子，那将是多么残酷的惩罚！到底什么样的人适合做老师呢？我觉得首要具备的条件就是：打心眼里“热爱”教育事业。缺少了这个条件，哪怕你有再高的文凭和水平，哪怕你是个天才，你也不适合做教师。
⑤ 什么样性格的人适合做小学老师呢
最重要的是要有爱心，耐心，恒心！还有该凶的时候你要凶的起来！你能耐得住和一群小孩子整天打交道吗，你觉得和小孩子在一起会比和成人容易、会让你轻松愉快吗？
我不知道你要具体到哪些方面，作为一个小学老师首先你要考虑清楚！
⑥ 小学老师一般会人品很差吗
我上小学一，二年级的老师告诉我们班的学生我婴儿的时候生过大病，让别的小朋友离版我远点，所以我那时权候的朋友很少。然后她布置的背课文，我明明已经背过了，在下午检查的时候，我只背一点的时候，还没背完，早下课放学了，她就说我没背过，把我留下了，我妈妈上班里接我，找老师理论，老师说我没背过课文，我很流利的背出来了，她就不好意让我走了。还有很多。可笑的事我直到小学毕业才觉的她很好。然后回想起来真是觉的可笑。所以小学的老师的品行和品性真的很重要，小学老师的选拔不信要教学生们知识还要树立榜样交学生怎么做人。
⑦ 哪些性格不适合当中小学教师
每个教师的个性不同，教育教学风格自然各异。我把老师们的教育教学风格，分为三类。
有的老师放得开，收得拢，既能与学生打成一片，又能够很好地管理学生，这种人天生是当老师的料。他们既能有效完成教育教学任务，又能赢得学生的喜欢和尊敬。
有的老师放得开，但收不拢，与学生是打成一片了，可是学生不服从他的管教，课下课上都乱的一塌糊涂。能赢得学生的喜欢，却不能赢得他们的尊敬，更完不成学校的教学任务。
另外一种老师，收得拢，放不开，学生们害怕他/她。他们能比较出色地完成教学任务，但是却不能赢得学生的喜欢。一些学生可能打心眼里尊敬你，但那准确地说，是“敬畏”。用教师鼻祖的话说，是“敬鬼神而远之”。有些学生现在甚至恨你，虽然将来可能怀念和感激你。
放得开收得拢的老师的性格特点，是活泼开朗，拥有自信。活泼开朗使他/她容易与学生打成一片，自信使学生愿意接受他/她的管理。自信既与专业能力有关，也与个性有关。放得开收不拢的老师与放不开收得拢的老师，在与人相处方面或者专业能力方面，可能缺乏自信。他们的潜意识中，要么一心想迁就学生，唯恐学生不“喜欢”自己；要么总想控制学生，唯恐学生不“害怕”自己。
我自己的一私之见，就是第二种第三种老师其实都不适合当老师，特别是义务教育阶段的老师。人的个性很不容易改变，所以他们要学习第一种老师的教育风格很难。但如果不改变，第二种老师会误人子弟自不待说，第三种老师，其实从长远来看，也会误人子弟。我们用高压的手段管理孩子，对孩子个性的发展会造成压抑，我们能够培养出来的，其实是唯命是从的奴才。这种孩子一辈子都不会有多大的创造性，多大的出息。常常说美国教育如何如何发达，其实美国的基础知识和基础技能教得远比不上中国，但他们的教育教学充满民主气氛，所以美国学生的创造性比中国学生强得多。他们不用高压来消磨孩子的锐气，所以孩子长大后敢想敢做。所以中美教育的最大差距，就在师生关系方面。追赶美国教育，应该从改变师生关系入手。但这一点，要靠拥有更多的第一种教育风格的教师。他们既能保证师生关系的民主，学习到美国教育的优点，又能发扬我们的长处，保证“双基”的扎实。（转）
⑧ 为什么低素质的人配当小学老师
也不一定是低素质，而是岗位的技能要求吧。小学阶段的学生正是最不服管教的时候，不严厉的老师镇不住他们。
⑨ 什么样的人不适合当老师
1.没有耐心的人，不适合当老师
耐心对于一个老师非常重要。孩子，不管是幼儿园的宝贝，还是高中生的大小伙子，他们都是我们的孩子。他们的思想、阅历、品行都不成熟。他们作为成长中的人，内人非常脆弱，也很敏感。经常会做出出格的事情，作为老师，真的应该把他们当成孩子，包容，体谅，用心。这样才不愧于老师的教书育人。
2.没有爱心的人，不适合当老师
有这么一批人，他们从小是独生子女，家里人都围着她转，她的烦恼苦闷，有人关心，衣食住行，有人管。她不需要考虑能为其他人做些什么，因为，她习惯了被关照。由于她学习比较好，后来当了老师。非常遗憾，她连家里人都不关心，对于工作面对的群体，她更不会去用心思考，因为，她不会。你是这样的人吗， 如果是，学会主动去关心别人，其实给予比得到，带来的快乐要更多！在《综合素质》职业道德规范里，关爱学生比教书育人还要重要。
3.无责任感的人，不适合当老师
什么叫责任？对工作尽职尽责，就是教学严谨，保证知识的准确性，这是最起码的。
对学生尽职尽责的概念更大，还需要考虑对学生的关爱层面，因材施教。太多的人，对待教师的工作是混日子，因为稳定可以混。其实混久了，自己的能力都退化了，这是非常悲哀的。
4.歧视主义者，不适合当老师
性别歧视-家庭条件歧视-学习成绩歧视等等，你是这样的人吗，能一碗水端平吗？
5.贪得无厌者，不适合当老师
当老师在兼职时间可以挣很多兼职费，这不假，因为有市场需求。但是很多老师，没有职业底线，课堂上该讲的不讲，课下让学生到她那来补课，这就过了。老师在课外补习应秉持着，课外课内不影响，这才是基本的。君子爱财取之有道。
6.智商特别高的人，不适合当老师
智商高的人有一个毛病，他掌握知识超快，他自然觉得知识很简单，一看就明白。在教学过程中，有时候不能理解学生为什么那么简单的问题都不懂，而且学生问问题也容易不耐烦。这些智商超高的人，在教学中确实很难低下来考虑问题，因为他没有经历过。
7.别高学历一般不适合当老师
在当今社会，这个高学历就是指博士了，硕士司空见惯，已经不能算高学历了。能到博士层次一般都是在某一领域钻的比较透，比较深的，而教学内容对他们来讲都是浅显的。一般高学历都不安于做老师。
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以当前中国教育制度、教师待遇，任何优秀人才都不会甘心做教师，特别是中小学教师，你现在见过几个高考状元报考师范么？高考的优秀学子，几乎无一例外的选择了北大、清华、复旦、浙大、上交、中科大、哈工大、北航、中央财经、北外/上外等院校的王牌专业，几乎没有人再会选择北京师范大学、华东师范大学这类优秀师范院校了；现在选择去中小学做教师的，很难看到最优秀的那一波人，更多人选择教师这份工作是因为他们觉得教师岗位压力不大、安逸稳定、工作内容的重复性比较高、福利待遇比较齐全、社会地位比较高；
最优秀的人才一般会选择政府机构、世界500强、自主创业、高等院校/科研院所、央企等，或者留学世界 TOP 100 高校进行深造。
====== 回答人：查红玉
====== 甄别并引用了网络上的一些信息
⑩ 男生当小学老师很没前途让人瞧不起吗
我们现在的教来育思想有问题，现在的男自孩子没有阳刚之气就是因为小时候在家是母亲带，在学校都是女老师，包括幼儿园，小学。
其实，应该多鼓励男生报考幼教和小学师范，让小男生从小了解什么是阳刚之气，这样长大，才能成为顶天立地的大男人，而不是现在这样伪娘当道。